【精選】六年級(jí)的作文集合5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
20xx年的濱州會(huì)是一個(gè)什么樣的絢麗城市？它的科技有什么發(fā)展呢？交通環(huán)境又會(huì)是什么樣的呢？一切的一切都皆有可能。
交通道路。路上完全不存在堵車的問題，汽車是可以飛的，你如果按飛行鍵，就可以直接飛到你所想到的目的地。汽車如果看到人將要撞來時(shí)，就立刻變的像棉花一樣軟，所以說車禍也是不存在的了。
房子。我們所住的房子是可以行走的，隨你的欲望而去。高樓大廈的電梯，也是聲控的，你喊一，二，樓就可以直接到達(dá)。如果你想足不出戶就可以買到東西的話，那你的愿望就能實(shí)現(xiàn)了。你只要在電腦或手機(jī)上購買，等一分鐘，你想要的東西就會(huì)飛到你的.門口。
科技，那時(shí)候的電腦如一個(gè)機(jī)器人。你只要說一聲想讓他干什么他就干什么，那時(shí)候的農(nóng)民不用再那么累，只要撒下種子。剩下的一切就都靠農(nóng)業(yè)機(jī)器人了。他幫你澆水，收割……你只管到了秋天去豐收罷了。
資源。我希望那時(shí)的天空是蔚藍(lán)的，我希望那時(shí)的白云是潔白的，我希望那時(shí)的水充足的，我希望那時(shí)的河是清澈見底的……
大家一起來保護(hù)地球，希望未來的地球是美好而完美的，不是破碎的，一起來保護(hù)我們的家，相信以后的濱州是強(qiáng)大的，是先進(jìn)的，但是一定要保護(hù)我們綠色的家，讓我們生活在一個(gè)健康的大家庭里。
六年級(jí)的作文 篇2
去年暑假，我和媽媽、弟弟一起回老家。乘車行駛在家鄉(xiāng)的路上，迎面撲來的是花和草的香味。
家鄉(xiāng)的空氣特別清新，是因?yàn)榧亦l(xiāng)的草地、樹林、河流都特別的多。夏天，天氣非常熱，這時(shí)候我想起了和小時(shí)候的'好朋友一起去泡過的“溫泉”。
我們把從家里帶來的傘放在河岸上，然后就開始喊“一，二，三”我們一起跳進(jìn)“溫泉”里。在下面我們一起玩“海底找物”的游戲，那是我們自己自創(chuàng)的游戲。它的規(guī)則是：我們把一個(gè)自己選好的石子讓找的人看一眼，然后把它藏在河底，讓那個(gè)人找。如果那個(gè)人沒找著，那么她就要為我們拿傘遮住陽光，同樣如果那個(gè)人找到了，那么藏東西的那個(gè)人就會(huì)受到同樣的懲罰。我們?cè)凇皽厝崩锿娴姆浅ｉ_心。家鄉(xiāng)的“溫泉”它不但給了我一個(gè)快樂的童年，還給了我一個(gè)找朋友的一個(gè)好去處。
最后告訴你們一個(gè)小秘密，其實(shí)家鄉(xiāng)的“溫泉”不過就是一個(gè)普通的小水池子，它之所以被我們稱為“溫泉”，是由于夏天的陽光把水曬的成溫水了，就是因?yàn)檫@個(gè)我們才把它稱為“溫泉。”
這個(gè)小小的“溫泉”，它不但給了我個(gè)開心快樂的童年，也是我兒時(shí)的一大圣地。
六年級(jí)的作文 篇3
每天清晨，是誰為我們打開學(xué)校的大門？每天傍晚，是誰為我們批改作業(yè)？是老師。老師為了祖國的花朵灑下了辛勤的汗水，為了我們的.未來付出了太多太多……
記得有一次，我的家庭作業(yè)沒有寫完，來到學(xué)校，組長向我要昨天的家庭作業(yè)。我說：“沒有寫完。”組長便拿起其他幾位同學(xué)的作業(yè)交給老師。老師便“請(qǐng)”我到辦公室里。我一聽，哎，不好了！暴風(fēng)雨就要來臨了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，抬起頭來一看老師，老師的臉上烏云密布，好像要把我吃了似的，把我嚇得冒了一身冷汗。
老師怒氣沖天地對(duì)我說：“你昨天的家庭作業(yè)為什么沒有做完？”我低著頭說不出話來。經(jīng)過一番教訓(xùn)，終于雨過天晴了。但是我非常生氣。不就是一次家庭作業(yè)，至于批評(píng)得那么狠嗎？
現(xiàn)在，我才知道老師是為了我好，才批評(píng)得那么狠。老師，謝謝您！為了讓我的學(xué)習(xí)成績提高，您一直對(duì)我十分關(guān)心。老師，您像海面上的航標(biāo)燈，指引著我們航行；您像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。
六年級(jí)的作文 篇4
大家好！我叫河流，我為大家做過很多事情，生活在這美麗又可愛的大自然里，能為大家?guī)兔�，我感到十分的開心。
走過這片森林，小草呼喚著我的名字，大叔與我交換眼神，我流淌了過去，澆灌大樹，澆灌了小草，澆灌了鮮花，教官了這片森林，澆灌了這美麗的大自然，動(dòng)物來到我身邊飲水，飛流過去，每一棵樹都沖我笑，他們迎面送來的是無邊的清新。
做過這片菜地，我為那無精打采的稻谷換上了金色的新衣，人在笑，動(dòng)物在笑，大自然也在笑，每一個(gè)眼神都是那么純潔。
你知道嗎？我的兄弟姐妹都在幫助人類，幫助大自然。然而，那些人類不斷的制造垃圾，它們是高興得去，卻傷心的回來，本來清澈見底的.小河，成了丑陋無比的污水，小草喝了我的之后枯萎了，鮮花飲了之后不再那么光彩，高大的樹木喝了我之后不再那么高大，大自然開始討厭我，不理我，我很傷心，我想要問，我們給了人類什么而人類有給了我們什么，我們被趕出了這美麗森林，我們于長江接手，與黃河碰頭，我們都回到了大海，向大海媽媽訴說我們的生活，大海聽了非常生氣，人類離開了我們，他們饑渴萬分，大地離開了我們已經(jīng)干枯，60%的土壤已經(jīng)不是以前的那么肥沃，水被污染了，動(dòng)物喝了之后成群結(jié)隊(duì)的死亡，50%的都是稀有品種，人類這才漸漸開始保護(hù)我的朋友。
大海媽媽說：“回去吧！去幫助那大自然吧！”所以我們齊頭并進(jìn)都回到了大地，我也回到了那離開已久的那片森林，打地抱著我，小草望著我，大樹喚著我，大自然呼喚著我，我開心極了，我開始幫助它們，小草再次喝下了我的水之后，開始成長了，鮮花再次飲了我的水之后，變得更加光彩了，高大的樹木喝了我的水之后，漸漸的，又高又大了起來，大自然喝了我的水之后，變得更加開心了。
我的心漸漸的又回到了這美麗又可愛的土地，幫助小草，幫助鮮花，幫助大樹，幫助大自然，幫助世間萬物，我愿意永遠(yuǎn)留在這片美麗的土地上上生活，學(xué)習(xí)“雷鋒”的那種精神去做大自然的活“雷鋒”。
六年級(jí)的作文 篇5
我們的校園像個(gè)大花園，一年四季都風(fēng)景如畫，瞧！南邊的小花園更是景色怡人，美不勝收��！
春天，校園里百花盛開，明媚的陽光照耀著如茵的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊大大的綠地毯，地上百花齊放�？矗∧欠奂t的桃花，白白的玉蘭花，火紅的牡丹花，黃色的迎春花……它們有的才長出兩三片花瓣，有的還是花骨朵，還有的花全部長出來了。露出了那可愛的小臉蛋。一排排柳樹都掛滿了鵝黃色的枝條。呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，一群小鳥落在上面歡樂的唱著歌。
夏天，花園里的大榕樹下是孩子們避暑的好去處，我們?cè)诖髽湎乱贿呑鲇螒颍贿吺占瘶淙~做標(biāo)本。榕樹上知了在不停地唱著歌“知了、知了”像小提琴在奏響動(dòng)聽的`歌曲，給夏天增添了幾分清涼。
秋天，花園里那兩棵又高又大的梧桐樹在秋天的吹拂下，葉子已開始變黃只見黃色的葉子在陽光的照耀下，宛如千萬只金色的蝴蝶在空中飛舞，又像是仙女在捧著金花，煞是好看。
冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空飄落下來，一會(huì)兒把大地裝扮得銀裝素裹。臘梅花迎著寒風(fēng)笑得那么燦爛，給冰冷的空氣撒滿陣陣清香。
我愛校園的一年四季，更愛這美麗的小花園。
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