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【推薦】《我能行》作文500字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的《我能行》作文500字4篇,歡迎閱讀與收藏。
《我能行》作文500字 篇1
暑假里,我想鍛煉自己的生活能力,學(xué)著洗洗碗,試著炒炒菜?蓩寢屍蛔。這不,我只好老老實(shí)實(shí)地呆在房間里當(dāng)“書呆子”。
事情真湊巧,星期五,媽媽出去串門,沒帶我,中午不在家吃飯,留下十塊錢讓我買快餐。我想:這不正是我大顯身手的好機(jī)會(huì)嗎?于是,我便帶上錢,來到菜市場(chǎng)。
市場(chǎng)里,人山人海,熱鬧非凡。雞、鴨、魚、肉及各種蔬菜,琳瑯滿目,應(yīng)有盡有。我現(xiàn)在肉攤上買了三兩瘦肉;然后又買了一個(gè)雞蛋、一塊豆腐和一斤冬瓜,一共花去四元九角,還剩五元一角。在回家的'路上,我買了一根冰棒,一手提著菜,一手拿著冰棒吃,一不小心被石頭絆倒,摔了一跤。我站起來一看,豆腐摔糊了,雞蛋也破了,冰棒水還粘到了我身上,衣服也弄臟了。沒辦法,我只好返回市場(chǎng)又買了一塊水豆腐和一個(gè)雞蛋。
回到家,我系上圍裙,走進(jìn)廚房,先把冬瓜從袋子里拿出來。然后,把冬瓜的皮輕輕地削掉,再洗干凈,切成一片一片的長方形。接著,我學(xué)著媽媽的樣兒,先把液化氣打開,等鍋燒熱后,放入適量的油,油燒到六成熱時(shí),把切好的冬瓜倒進(jìn)去。然后翻炒幾下,加入適量的鹽,又翻炒幾下,倒入適量的醬油,再翻炒幾下,加了點(diǎn)水,蓋上鍋蓋,讓冬瓜煮上一會(huì)兒。等到冬瓜有些透明時(shí),再撒上少許味精,便出鍋裝盤了。一盤色香味俱全的紅燒冬瓜終于炒好了。一股香味兒撲鼻而來,我真恨不得一口氣把它全部吃完。隨后我又做了一個(gè)小炒豆腐,燉了一個(gè)豬肉湯,蒸了一個(gè)雞蛋糕。
我擺上這三菜一湯,吃得津津有味,特別香。實(shí)踐證明,我有獨(dú)立生活的能力,我能行。
《我能行》作文500字 篇2
上個(gè)星期我們聽易老師說這周的POI課要展示個(gè)人特長,我又激動(dòng)又擔(dān)心,激動(dòng)的是又有機(jī)會(huì)可以大顯身手了,擔(dān)心的是怕自己在眾人前彈不好鋼琴。
第一項(xiàng)展示的地點(diǎn)在大操場(chǎng),大家表演的是跑步、OO球、跳遠(yuǎn)、籃球及乒乓球。同學(xué)們熱情參與,大家覺得特別盡興。但我總是在想,我能行嗎?我有信心嗎?彈得不好同學(xué)們會(huì)嘲笑我嗎?一個(gè)又一個(gè)問題不斷地纏繞在我的心里。
第二項(xiàng)展示在音樂教室。首先出場(chǎng)的是丁悅芳與張真,她們合唱《芥末巧克力》,在她們唱到末尾時(shí),我的腦海里突然蹦出這樣一個(gè)信息:糟糕!忘了拿譜子了。我就意識(shí)到得趕緊到教室里拿譜子,然后以閃電般的.速度飛到教室里去拿來了。
接著是陳芷萱演唱《DI DI DA》,我根本無心去欣賞她的歌聲,只在心里一遍又一遍地唱著我要彈的那些曲子,生怕到時(shí)候彈錯(cuò)了。
張?jiān)h奏響了瓷笛,一結(jié)束就該我上場(chǎng)了,我的心蹦跳個(gè)不停,人卻呆在那里!霸撃懔!”黃詩倩小聲地叫醒了我,把我從雜念中“撈”了出來。一串音樂聲從我的手指里流瀉而出,沒錯(cuò)這就是今年最火的動(dòng)畫片主題曲《別看我是一只羊》。這首曲子我前半部分是彈得不錯(cuò)的,因?yàn)檫@些曲調(diào)我記得住?墒呛髞,我就有點(diǎn)糊涂了,不知是太緊張了還是不熟練,彈得結(jié)結(jié)巴巴的,不僅非?ǎ液芏噱e(cuò),一點(diǎn)也不好聽,連我自己都聽不下去了。最讓我驚異的是,我下場(chǎng)了,居然還得到了大家的掌聲!
我回想了一下,心情越來越好,因?yàn)橛辛诉@次展示讓我知道彈鋼琴還有哪些不足,同時(shí)還獲得了一個(gè)道理:無論誰的表演,不管效果是好是壞,觀眾都要給予掌聲,這對(duì)表演者是最大的鼓勵(lì)!
《我能行》作文500字 篇3
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴里,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說:“我能行”
還記得的時(shí)候,有一次,老師在周末布置一個(gè)——《我最的一個(gè)人》,讓我們?nèi)ネ瓿;氐郊抑,我左思右想,絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫,于是就馬馬虎虎地寫了一篇來應(yīng)付老師的.?墒牵鹊街苋赵僖淮蝸砜催@篇作文時(shí),越看越覺得語句不通順,心想:“要是作文被老師退下來,要我重新寫,那不是白費(fèi)工夫!蓖蝗婚g,一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過,于是,我走到電腦前,輸入,正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時(shí)候,媽媽走了過來,語重心長地對(duì)我說:“孩子,這是別人的東西,萬一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目,你自己又沒有思路,不也無濟(jì)于事?媽媽相信,你可以寫出自己的文章來的!”
媽媽的話觸動(dòng)了我,對(duì)!我應(yīng)該相信自己,我也能行!接著,我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動(dòng)作以及神態(tài),用具體的事例來表達(dá)自己的一個(gè)人,我把作文工工整整地寫在作文本子上,頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了,看著自己寫的文章,我笑了,媽媽也笑了。當(dāng)然,我的作文也受到了老師的好評(píng)。
萬事開頭難,但只要相信自己,對(duì)自己報(bào)有信心,就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時(shí),對(duì)自己說上一聲:“我能行!”相信你會(huì)在今后的道,越走越順暢!
《我能行》作文500字 篇4
今天,上第一節(jié)課的時(shí)候,龍老師對(duì)大家說:”《雪兒》這篇課文有誰能夠讀完全文?“這時(shí),同學(xué)們你看看我,我看看你,教室里靜得出奇。過了一會(huì)兒,敏珂和我還有瑩美都齊聲回答:”我能讀!“
聽到我們的回答,老師顯得特別高興,他先看了看敏珂,接著又看了看瑩美,然后,就把目光轉(zhuǎn)向了我。”月秋同學(xué),請(qǐng)你來把這篇課文讀下去吧!“聽了老師的話,我趕緊站了起來,并臉不紅心不跳地走上講臺(tái),于是,就用有些顫抖的聲音把課文讀完。當(dāng)我回到自己的座位,同學(xué)們你一言我一語地給我評(píng)論:有的說我漏讀了一個(gè)字,有的說我多讀了一個(gè)字,也有的`說我讀錯(cuò)了一個(gè)字。此時(shí)此刻,我倒覺得有點(diǎn)不好意思了。最后,老師說:”月秋同學(xué)很勇敢,我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。先前我還以為你們都沒有這樣的勇氣呢,當(dāng)看到有三位同學(xué)舉手之后,老師是多么的開心!“
后來,老師就給大家講了許世友、李小龍和李連杰的故事,他們不僅為中國贏得了榮譽(yù),還讓外國人明白了中國功夫的厲害。是啊,如果沒有”我能行“的這種自信心,并用真功夫打敗所有的拳王,那些用鐵人和鐵鞋來練武的外國拳師愿意承認(rèn)自己失敗嗎?
如今,我們班有些同學(xué)總是不敢自己讀報(bào)和讀課文,因此,老師常常說他們是一群濫竽充數(shù)的”南郭先生“。試想:如果我們讀課文不流利,對(duì)于那些容易讀錯(cuò)的字,又不愿意去問老師或者親自查字典,那么,我們就永遠(yuǎn)當(dāng)”南郭先生“好啦。
其實(shí),只要有自信心,不要說讀別人的文章,就是讓人頭痛的作文,我們同樣可以寫好起來的。有了水滴石穿的精神,難道困難還不會(huì)給我們讓路么?
同學(xué)們,今后的日子里,大家千萬要牢記:不論遇到什么艱難險(xiǎn)阻,要想取得成功,我們都用這三個(gè)字——我能行!
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