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藝術(shù)的作文

時間:2024-10-03 14:28:35 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精品】藝術(shù)的作文合集五篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】藝術(shù)的作文合集五篇

藝術(shù)的作文 篇1

  藝術(shù)和我們的距離并不遙遠(yuǎn),技術(shù)就在我們的身邊。它可以是一首歌,可以是一幅畫,也可以是一件并不惹人注意的小型工藝品。那里有藝術(shù),那里就有美,藝術(shù)就是一個美麗的百花園。

  四年級的上半個學(xué)期,媽媽發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都報了興趣班,有奧術(shù),書法,寫作等。媽媽也不讓我閑著,四處打聽,找到了興趣班,媽媽經(jīng)我的同意后,幫我報了素描班。進(jìn)了畫室,王老師便笑瞇瞇地走了出來,將我?guī)У疆嫲迩,將一張紙有線分成四份。王老師讓我先開始學(xué)畫線條,并告訴我怎樣握筆,怎樣去畫,剛開始時我拿畫筆就像小雞拿木頭似的十分笨拙。在紙上無從下筆。老師見了,輕輕地說:“沒關(guān)系,大膽下筆,誰都有第一次!蔽揖o張的在紙上畫了第一筆,沒想到,老師竟說:“不錯,繼續(xù)。”老師微笑地注視著我。在老師的鼓勵下,一張紙被我畫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)。老師滿意地拿下畫板上的紙,又從新?lián)Q了一張,“噌噌”幾下,一個正方體便畫好了,老師開始給正方體上色,邊畫邊說:“素描中只有三種顏色黑,白,灰。”老師畫完后,讓我在邊上畫一個。我畫得歪歪扭扭,老師就手把手地教我畫,一節(jié)課下課了,我戀戀不舍地離開了畫室。

  以后,每次休息都會看到老師和學(xué)生們打成一片。但老師玩歸玩,畫畫是,他是一絲不茍,有時我為了應(yīng)付老師,隨便畫一張應(yīng)付了事,老師便虎著臉,樣子怪嚇人的。我嚇得像貓見了老鼠,連忙換了一張重畫。

  在畫室的墻上,也能看見我的'素描描作品,雖然與那些高手相比,我是差遠(yuǎn)的,但這也是我的點滴進(jìn)步吧!

  在學(xué)素描的過程中,我嘗到了酸甜苦辣的滋味,在我收獲的時候,卻是無比自豪和愉快的。

藝術(shù)的作文 篇2

  在我們身邊,地鐵、公交車、飛機(jī)、工地里的大喇叭,音樂廳里的樂隊,在公園里帶著收音機(jī)鍛煉的老人,走在路上帶著耳機(jī)的年輕人,小朋友坐在播放著音樂的玩具車?yán)铩?/p>

  音樂以人類的語言藝術(shù)形式存在我們生活之中,它觸動著不同年齡、不同種族、不同膚色每一個人的心弦,世界因音樂充滿愛充滿激情,音樂讓每個人熱愛生命熱愛生活。人們在背負(fù)著各種壓力時,音樂是恢復(fù)我們往日生活鮮活燦爛的一劑良藥。比如法國作曲家BrunoCoulais《Himalaya》專輯:不知道是音樂如心情,還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體!BrunoCoulais音樂世界里:

  細(xì)膩的感情體會著我們每個人的心情;

  平穩(wěn)的情緒凈化著我們每個人的心靈;

  它把我們從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土平靜我們煩躁心情。音樂是一面明鏡;音樂是鼓舞的`號角;音樂是人類內(nèi)心的寫照,它走進(jìn)每個人的心靈感受人間最真情的律動,展現(xiàn)心靈深處最美的真諦。。!

  今天把我平時舍不得聽的《Himalaya》專輯奉獻(xiàn)給同學(xué)們,一起感受藝術(shù)的最高境界——音樂!

藝術(shù)的作文 篇3

  本周,我校開展了校園文化藝術(shù)節(jié),活動內(nèi)容豐富多彩,而閉幕式的表演更是精彩紛呈。

  最精彩的莫過于一位男同學(xué)的笛子獨奏了。雖然表演曲目不記得了,都是抑揚(yáng)頓挫的笛聲依舊縈繞在耳畔。有時如萬馬奔騰,有時如春風(fēng)和煦......不知不覺,我沉醉了。表演結(jié)束,掌聲雷動,我的幻想也隨之展開……

  表演的男同學(xué)在家里練習(xí)表演曲目。第一次,第二次,第三次,第四次,第五次......無數(shù)次練習(xí)后,精疲力盡的他癱倒在床。沒過一會,他又站起來,揉揉已經(jīng)酸得發(fā)痛的手指,開始一次又一次數(shù)也數(shù)不清的練習(xí)。

  隨著幻想的發(fā)展,我越來越慚愧。我曾經(jīng)多少次在寫作業(yè)時搗鼓水筆,多少次在寫作業(yè)時玩弄頭發(fā),多少次在寫作業(yè)時擺弄指甲,多少次在寫作業(yè)時偷偷看課外書……

  終于,我醒悟了。那位男同學(xué)是通過勤奮才能完美吹奏高難度曲目,而勤奮就是堅持不懈與一心一意。所以只有堅持不懈、一心一意才能吹奏出動聽的`笛聲,也只有堅持不懈、一心一意才能考出滿意的成績。

藝術(shù)的作文 篇4

  我小時候畫的并不好,甚至可以說是沒有藝術(shù)細(xì)胞,老師也并不看重我這個沒有藝術(shù)細(xì)胞的孩子。但只有她是與眾不同的,她是如此的溫柔。

  我從小便鐘愛于美術(shù)。我從小到大,從來沒有報過什么補(bǔ)習(xí)班,除了……幼兒園時候的唯一一次,爸爸給我報了一期水彩畫。也是那一次,認(rèn)識了她,使我有了藝術(shù)的轉(zhuǎn)折。

  我望著我的獲獎證書,陷入了回憶:

  那天,我如往常一樣,背著畫板,帶上水彩筆來到教室,主題是什么我已經(jīng)記不清楚了,只是記得我繪畫技術(shù)改變,所畫的是一只貓翻墻。原來老師并不看重我這個沒有想象力,沒有藝術(shù)細(xì)胞的學(xué)生,當(dāng)老師重新注意起我時,也正是從這一天開始的。

  正當(dāng)我在埋頭冥思苦想時該怎么畫時,一抹高挑的倩影擋住了我的光線,我疑惑地抬起頭來,但她卻已經(jīng)蹲下身子在我身旁,有微微轉(zhuǎn)頭看下我桌上的白紙,隨后對我微微一笑,問:“是我打擾了你嗎?嗯,我能看看你之前畫的`畫嗎?”我知道她同學(xué)們都叫她王老師或者是大王老師,“沒……沒有……嗯……”我一直都知道自己畫得并不好,夸張一點的來說,甚至是慘不忍睹,所以我回答的很是猶豫不決。

  可當(dāng)我一看見她那如春風(fēng)一般的眼睛,溫和地盯著我時,不知為何,我竟看癡了,在不知不覺中,便把畫從畫板中取出,遞到了她的手中。當(dāng)我回過神來時,她已經(jīng)在仔仔細(xì)細(xì)的看著我的每一幅畫,如此認(rèn)真的她,竟也讓我看癡了。

  許久,她看完了,她的臉上還是掛著微笑,慈愛地看著我,對我招招手用甜美的聲音對我說:“來,孩子,你看看,其實你畫的挺不錯的,看,線條是那么的流暢,你缺乏的只是你本該擁有的想象,和鮮艷的顏色。

  嗯,像你這樣的孩子應(yīng)該是天真浪漫,可愛活潑的吧!”她又抬起頭看了我一眼,“還有啊,顏色并不一定要按照你現(xiàn)實生活中看到的顏色,你也可以將它想象成由豐富的色彩,顏色有深、有淺,對比、鄰近色,這樣你的畫就更加好看起來了。”她又對我笑了笑,將筆給了我,“來試試吧!”

  她的話我多多少少是聽懂了,輕聲說道:“謝謝!”我就接過筆:先在紙上的中上方畫了條直線,作為高墻;再在直線上方畫了一只躍起的大肥貓,之后又拿出水彩筆在墻上畫出五彩的藤草,作為裝飾;最后將大肥貓涂成了深淺相交的黃色的大花貓。果不其然,畫真的好看的不少,我正想拿出給她看看時,可教室里早不見了她的蹤影,心中難免有著小小的失落。

  是她,使我真正地學(xué)會了繪畫,讓我這最后時刻力挽狂瀾得到了優(yōu)異的成績,使我有了藝術(shù)的轉(zhuǎn)折,她那如春風(fēng)一樣的微笑,像是有魔力一般,讓人感覺沐浴在溫暖的陽光之下。她,我永遠(yuǎn)也忘不了。

藝術(shù)的作文 篇5

  一次放假了,媽媽問我:“這個假期你學(xué)點什么呢?”我隨手簽完“條約”說:“學(xué)樂器”,媽媽趁火打劫:“那你想學(xué)什么樂器呢?”我“呃······”了好一回兒,在腦海里搜尋了老半天才隨口答到:“學(xué)古箏吧!”

  過了幾天,媽媽拉著我到一個琴行拜師學(xué)藝,一個男老師嘰里咕嚕地給我講了一大竄,而我會也“嗯”一聲,不會也“嗯”一聲,慢慢地,我覺得學(xué)古箏很枯燥,就打退堂鼓了。

  過了大概一年多,又一個假期,媽媽跟我吐露了她的真實想法:“我想學(xué)古箏,你去嗎?”想起媽媽常常引導(dǎo)我:“古箏是代表我們中國音樂的樂器之一,而且年代悠久,音色優(yōu)美,能提高人的`音樂素養(yǎng)!眿寢屵說:“彈古箏的女孩很古典、很淑女,我喜歡!”

  受了媽媽長期的蠱惑,我爽快地答應(yīng)。話音未落,媽媽就攻擊我:“算了,你就別去了,你肯定堅持不了的。”我趕緊接招,使出殺手锏,哭鬧起來:“哎呀!我會堅持的,你就讓我去吧!边呎f邊把地板踩得“咚咚”響。我遵守諾言,認(rèn)真地學(xué)起了古箏,雖然遇到了許多困難,但我能一一克服,已經(jīng)能彈出美妙的樂曲了。

  想起第一次學(xué)古箏,我只學(xué)了兩節(jié)課,就和古箏決裂了,不就是因為怕苦怕累嗎。學(xué)古箏課的故事告訴我:世上無難事,只怕有心人。

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