童心的作文(15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的童心的作文，希望對大家有所幫助。

童心的作文1

　　在我幼小的童心中，隱藏著一件不想讓人知曉的事情。有時(shí)我為這事而煩惱，有時(shí)甚至?xí)�為這事而哭鼻子。

　　這件事發(fā)生在我6歲那年。那時(shí)，我有一個(gè)和睦美滿的家庭，有寵愛我的爸爸媽媽�？梢荒暌院�，事情變了。媽媽常和一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的叔叔來往。這下，爸爸和媽媽不像以前那么和和睦睦了，而是動(dòng)不動(dòng)就打架。我開始害怕起來，害怕他們分離，害怕他們不要我了，害怕自己將成為只有父親或母親的孩子。后來事實(shí)告訴我，我的想法竟然對了。

　　在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的下午，一個(gè)美滿的家庭破裂了。當(dāng)審判員宣布因調(diào)解無效，而準(zhǔn)許離婚時(shí)，我的心像要撕碎了，媽媽帶著我出了法院。這時(shí)，爸爸追上來了，他眼里含著淚，用那雙顫抖的手把他給我買的那串我最喜歡的項(xiàng)鏈塞給了我。用沙啞的聲音說：“靜靜，記住爸爸，爸爸是愛你的�！蔽液�著淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，媽媽連拉帶扯地把我從和藹可親的爸爸身邊奪走了。爸爸在遠(yuǎn)處向我招手，我看見了，他在流淚。這是失去女兒的淚，是讓女兒在心靈上記住曾有一個(gè)他的淚。

　　不過一年，媽媽就和那個(gè)經(jīng)常來往的叔叔結(jié)婚了。他們的結(jié)合使我懂得了我將成為一個(gè)新家的遺棄兒，也使我明自了我們這個(gè)和睦家庭分裂的原因。

　　就從那時(shí)起，我被送到了半身不遂的姥姥身邊。每當(dāng)下雨，下雪時(shí)，學(xué)校外都站滿了接孩子的爸爸媽媽，而我的爸爸媽媽卻沒有來。為這，我哭，我偷偷地哭。更難忘的是，每次，爸爸來看我時(shí)，我倆都要痛哭一場。我雖不懂得這許多許多，可我深知爸爸是愛我的。時(shí)間一年一年飛跑，我由一個(gè)調(diào)皮的小女孩變成了文靜的小姑娘，懂得的.事也越來越多。就因?yàn)檫@個(gè)，我的煩惱，痛苦加深了。性格也變得孤僻了，我這個(gè)只有媽媽而沒有爸爸的孩子陷入了怨恨的泥潭，失去了應(yīng)有的愛。不，還不僅僅是愛，我失去的太多了，失去了爸爸媽媽，對孩子潛移默化的影響，失去了家長在學(xué)習(xí)上對孩子的啟發(fā)，誘導(dǎo)……

　　我時(shí)刻思念著爸爸。我呼吁天下的父母不要再給孩子帶來像我這樣的悲劇了。

童心的作文2

　　我有一個(gè)有“童心”的爸爸。他瘦瘦的，高高的，還習(xí)慣時(shí)不時(shí)地皺著眉頭。在家里，他就是我的一個(gè)“大朋友”。

　　爸爸的工作非常忙。他每天很早就得起床，很晚才能回來�？墒敲康叫瞧诹�、星期天，爸爸即使再忙，也會(huì)抽空陪我打羽毛球，或者是去公園釣魚。也許你會(huì)說：“這有什么，我的爸爸也是這樣的!”可我的爸爸不只是這樣。別看我爸爸的頭發(fā)漸漸變白了，可他的.那顆“童心”可一直沒有變。

　　有一回，我在家想看一會(huì)兒電視，剛打開電視，爸爸就聽見了，他說：“沒事別老看電視，對眼睛不好�！闭f著爸爸走過來拉起我的手，把我領(lǐng)進(jìn)房間，還順手拿了幾張廣告紙。我不解地問：“爸爸，你這是要干什么?”爸爸沒有說話，只是遞給了我一張紙，自己也拿了一張。不一會(huì)兒，爸爸手里已經(jīng)出現(xiàn)了一架紙飛機(jī)!這時(shí)，我才知道爸爸是要和我比賽扔紙飛機(jī)。我也迅速地疊了一架，跟著爸爸下樓了。

　　到了樓下，我看見爸爸疊的飛機(jī)的頭是平的，按道理來說，體積越大，阻力越大，速度自然就慢。既然飛得慢，飛得高度也就高不到哪兒去。我心里竊喜，預(yù)感到這次比賽爸爸輸定了!可是，比賽的結(jié)果卻并非如此，無論是高度還是距離，我的飛機(jī)都不及爸爸的。

　　明明是爸爸的飛機(jī)阻力大，為什么還能贏我呢?事后我才知道，原來爸爸有意把飛機(jī)的翅膀加寬了，雖然阻力大些，但在空中飛行的時(shí)間長。就是因?yàn)檫@個(gè)，我才輸給了爸爸。

　　小時(shí)候，我以為這只是一場普普通通的扔紙飛機(jī)比賽;小時(shí)候，爸爸再累也要和我一起玩悠悠球、玩遙控車;小時(shí)候，看到我學(xué)會(huì)騎自行車，爸爸會(huì)露出孩子般得意的笑容……長大以后我才知道，不是爸爸特別有“童心”、特別愛玩，這里面飽含著濃濃的愛意!

　　我愛您，有“童心”的爸爸!謝謝您，陪伴我成長!

童心的作文3

　　那一顆久違的童心雖然勾起我們對往事的回憶，但未必只是我們對年少時(shí)光的懷念。

　　在一個(gè)平靜的下午，我郁悶地上樓尋找丟失的散文集。我左翻翻，右翻翻，在一個(gè)布滿灰塵的角落里找到了它，連同一個(gè)看似熟悉的`盒子。我小心地打開盒子，看到了各種不同的玩具，愣住了。下一秒，我竟鬼使神差地把它們一并帶下樓。

　　回到房間，我拿了一條毛巾慢慢擦拭著盒面，漸漸變得干凈，上面出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)簽，還歪歪扭扭地寫著一些稀奇古怪的字。我認(rèn)得那是自己當(dāng)初的杰作，不覺微笑起來，打開盒子，里面不僅有拼圖、玩具鳥，還有各種娃娃、積木、小家具。我把這些都拿了出來，擺在地板上，開始擺弄這些陳年的寶貝。小家具逐一擺放好，給玩具小人穿上衣服，讓他們坐在小床上，然后在腦海中想象著他們的對話。看著眼前熱鬧的場景，我的眼神逐漸變得深邃起來，小時(shí)候的自己不覺在眼前清明起來：一個(gè)七八歲的小女孩，眼神專注地給娃娃做衣服，為他們安排小家……

　　許久，我的思緒才重新回歸，凝視著這些小玩意，心中溢滿了無邊的追憶。這久違的童真，讓我仿佛重回到七八歲的時(shí)光，仿佛自己又是那個(gè)無憂無慮的小女孩。

　　過了一會(huì)兒，我起身走向窗邊，打開窗戶。陽光很好很暖，斜照在那些玩具上，它們顯得特別清晰，顯得那么老舊，經(jīng)過歲月的腐蝕，好多東西表面浮現(xiàn)出了一些歲月的裂紋。

　　我回過神來，剛才的片刻寧靜終究是一場夢。

　　那久違的童真，帶來的不僅是對兒童時(shí)光的追憶，其實(shí)也是在繁華喧鬧中的一刻寧靜。

童心的作文4

　　我的心中一直住著一個(gè)童話王國，我也總是念念不忘兒時(shí)躺在媽媽懷里說的囈語，也總是喜歡夕陽西下，在城市的屋頂，看著天邊緩緩著的淡淡紅云，在某個(gè)瞬間突然覺得，海和天其實(shí)是孿生兄弟，每天都在說著屬于它們的悄悄話，默契地讓人看不懂。在某個(gè)瞬間突然希望，自己是個(gè)絕世的潛水員，游到海的最深處，窺探個(gè)究竟。在某個(gè)瞬間想象，就坐在那塊礁石上，會(huì)有條小小的魚游過來，和我對話……

　　記得小時(shí)候，我最喜歡在水池邊用葉子舀水玩；喜歡看水上的一葉“孤舟”在遠(yuǎn)方消逝；喜歡在樹下看著太陽散落一地的碎光；喜歡將毽子上的毛拉長；喜歡去黑板報(bào)里湊熱鬧：喜歡一切同齡女孩喜歡的事物，也會(huì)經(jīng)常蹦出一些同齡女孩覺得我莫名其妙不可理喻的怪念頭。

　　我會(huì)偶爾告訴自己瘋狂一下，來點(diǎn)小high，提醒自己尋找童年在時(shí)間里的痕跡：去會(huì)會(huì)水里的金魚，抓一把水從魚兒頭上淋下，看著它急速的逃竄，會(huì)想起記憶深處那所許久的建筑，在練習(xí)本上寫了六年的學(xué)校。不管歲月如何偷換，都不能流失童真，我會(huì)赴湯蹈火去找回那時(shí)的樣子。

　　借國慶這七天，我稚氣地去了塵封記憶多年的'公園，去給久違的金魚、碧水打招呼。我也會(huì)去學(xué)小朋友嘟嘴，去學(xué)他們幼稚地與媽媽搶東西吃……也許在我的心靈深處也有這樣一個(gè)我，童心不泯。

　　又記起了童年的大雪，雪地上的腳印；又記起了爸爸的肩膀，太陽島上的野炊；還有……

　　對有的人來說，再見，就是再也不想見；對有的人來說，再見，就是想見卻再也看不見。童年，真的已經(jīng)遠(yuǎn)去了吧，可是，我還沒有說再見……那么，童年，再見，是否是可以再次相見！

童心的作文5

　　童年，漸行漸遠(yuǎn)，仿佛是個(gè)夢，一個(gè)溫暖而遙遠(yuǎn)的夢。

　　偶爾在那么一丁點(diǎn)閑暇時(shí)光中回想起童年，突然感到如此的遙不可及，連記憶也變得些許模糊，只是那些美好卻始終印在腦海里，揮之不去，那些不再重演的過去，總讓我在某個(gè)凝神的片刻想起，回過神后又繼續(xù)提筆遨游于題海，淹沒了思緒，沖淡了回憶。

　　童年是不再屬于我們的專有名詞，回憶起童年總會(huì)情不自禁的莫名傷感，但更多的是對過去的眷戀與懷念。曾試圖從課本上找到童年的影子，卻總聽到老師說：“你們是初中生，該知道學(xué)習(xí)的重要性了�！边B家長也嘮叨著：“別整天像個(gè)孩子一樣嘻嘻哈哈，要多看書，多做作業(yè)！”。童真在書本中，在家長和老師們的期盼中漸漸消失，最終隱匿不見。

　　還記得兒時(shí)的天空總是那么藍(lán)，充斥著我們小小的.快樂。我總愛和小伙伴一起去探尋螞蟻王國的奧秘，一起去體驗(yàn)叢林探險(xiǎn)的驚奇，一起去看日出和日落，一起去擁抱大自然，還曾為我們的“環(huán)球旅行”夢想積攢人民幣……也還記得，彼時(shí)，我是爸爸肩頭的“開心果”，是媽媽懷中的“棉花糖”，調(diào)皮與任性充滿了我的生活。一副“少年不識(shí)愁滋味”的天真面孔，我漫步在父母愛的云端，做一個(gè)無憂無慮，自由自在的孩子。氣球秋千下的驚喜與快樂，五彩蹺蹺板上的歡聲笑語……都是記憶中不可磨滅的部分。

　　經(jīng)常獨(dú)自一個(gè)人在房間里做作業(yè)，偶爾抬起頭望望窗外，是一張張童真的無憂無慮的笑臉，是那么起眼，讓我仿佛看到了自己的童年。我不得不承認(rèn)，我是個(gè)至今依舊相信童話的孩子，我情不自禁地走到屋外，看著這群孩子快樂地嬉鬧著，我是多么想加入他們重溫童年的快樂與美好，轉(zhuǎn)身卻看見父母陰沉著的臉，只好悻悻地走進(jìn)屋，將自己鎖在房間里，將童心鎖在記憶里，讓心在記憶中流浪。

　　究竟，什么時(shí)候才能不讓童心在記憶里流浪，什么時(shí)候我才可以回去，回到那個(gè)遙遠(yuǎn)的夢中去！

童心的作文6

　　周三學(xué)校選修的“水韻課程”放學(xué)了，因?yàn)槲覉?bào)的“水韻課程”大概是全校最遲放學(xué)的班級(jí)，再加上我選修的班級(jí)里沒有我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，放學(xué)后我只好自己走回家，不能跟平時(shí)一樣與同學(xué)一起走。

　　我走著走著，看見有一個(gè)小孩子，拿著一架“紙飛機(jī)”，在一片空曠處，把手里的“紙飛機(jī)”扔來扔去，十分快樂。反正已經(jīng)遲了，不如看看他放“紙飛機(jī)”吧。

　　那小孩子去撿“紙飛機(jī)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)“吃瓜群眾”，玩得更帶勁兒了。起初，他只希望自己的“紙飛機(jī)”在空中飛持久點(diǎn)，用雙手在紙上折來折去，仿佛要制造出一件飛得時(shí)間最久的絕世“飛機(jī)”來。他用手將紙對折，再輕輕折出一架紙飛機(jī)，仿佛那架“紙飛機(jī)”是他最珍惜的一件東西。他鄭重地朝“紙飛機(jī)”機(jī)頭哈了一口氣，用力將其拋出去。夕陽西下，一架“紙飛機(jī)”在微風(fēng)中滑行著，一個(gè)小孩子在地上跟著歡快地跑著，那真是人世間最美的一幅畫了。

　　成功了以后，他漸漸地改變了制作思路。企圖飛得最久、最遠(yuǎn)、最快。這真難完成，我心里嘀咕著。不一會(huì)兒，他似乎想到了一個(gè)什么好主意，又拿了一張白紙，把機(jī)身做成流線型，機(jī)翼面積做得更大。這小孩子真聰明，連這些科學(xué)道理都知道，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。很快，他的'杰作完成了：儼然一架中國最好的“戰(zhàn)斗機(jī)”，他看到自己的杰作，滿意地笑了。歡快地叫到：“噢耶，噢耶！我太厲害了”。

　　看著他的歡樂，我也一起笑了，原來創(chuàng)造快樂不需要什么好的東西。有時(shí)，在一顆歡樂的童心里，只不過需要一張普通白紙。

　　如果我也能在紙中找到樂趣，那么生活中處處都是快樂。

童心的作文7

　　夕陽軟軟地灑進(jìn)房間，我立在窗邊，回想著自己的童年，驀然間，才發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，而現(xiàn)在的我們，只有回憶著自己快樂的童年，流下難過的淚。

　　兒時(shí)的我，充滿稚趣的童心，任何一個(gè)小小的動(dòng)靜都可能消磨我整整一天的時(shí)間。那時(shí)，我老是喜歡到鄉(xiāng)下去，趴在林間，讓陽光溫柔地灑在背上，看螞蟻運(yùn)食，看他們用觸角互相傳遞信息，仔細(xì)地看他們打架，他們搬家。小雨淅淅瀝瀝地下起來，聽！“爸爸媽媽，下雨啦，快回來喲！雞鴨跑出去啦，快把他們趕回來哦！”鄉(xiāng)下孩子用渾厚純樸的口音焦急地等待著父母的歸來。過了一會(huì)兒，太陽重新升上天空，到鄉(xiāng)間去走一走，感受感受雨后的新鮮空氣吧！萬物都被圣潔的雨滴洗刷過了，空氣是那么新鮮，螞蟻重新從洞穴里出來搬運(yùn)糧食，村民們扛著鋤頭，又在田里忙活起來，孩子們也不閑著，玩“跳王”，“老鷹捉小雞”，一點(diǎn)兒不含糊，好一派其樂融融的景象！我又重新趴在地上，悠閑地聽著百鳥鳴叫，快樂得像吃了蜜似的。

　　回到城里，和伙伴們一起做游戲，拍皮球，每天都懷著滿足睡下——我兒時(shí)的快樂生活！

　　如今呢？我們每天都生活在壓力之中。每天像機(jī)器似的`在家、學(xué)校兩點(diǎn)一線之中奔波忙碌，再?zèng)]有機(jī)會(huì)看螞蟻，再?zèng)]有機(jī)會(huì)聽百鳥爭鳴，這是我們嗎？這分明就是一臺(tái)有血有肉的機(jī)器。

　　這忙碌的生活，讓我們迷失了童年，迷失了當(dāng)初的自我。再去鄉(xiāng)間走走吧，我對自己說。于是我漫步在了鄉(xiāng)間的小路上。螞蟻搬家依然井然有序，百鳥爭鳴也是毫不示弱，鄉(xiāng)間的一切都沒有變，可為什么，我再也沒有興趣觀察螞蟻，再也不想靜聽鳥兒音樂會(huì)。一切真的都沒有變嗎？不，我卻變了，只有我。好友唐建森曾無限惋惜地告訴我：世界每天都在以飛一般的速度前進(jìn)，我們少年兒童也不由自主地跟著一起前進(jìn)，漸漸地，漸漸地，迷失了當(dāng)初的自我，遺失了稚嫩的童心，如果人生能重來一遍，那該多好！

　　聰明的你，能不能告訴我，人生，真的能夠重來一遍嗎？遺失的童心，真的，能夠再找回來嗎？

童心的作文8

　　無論是大人還是小孩，每個(gè)人的內(nèi)心都藏著童年的純粹，擁有著一顆童心。但是，長大后，越來越多的因素導(dǎo)致我們失去了這顆童心。當(dāng)我們想挽回時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件很難的事。

　　小時(shí)候，我與家人們住在農(nóng)村里，村里的每條路我都走遍了�；叵肫鹉切┤兆樱�我的腦海里便浮現(xiàn)出了一幅幅畫面。我與爺爺會(huì)一起給他后院里的盆栽澆水施肥。每天傍晚，奶奶背著我在田間的小路上走來走去。我們常會(huì)去到小河邊，感受著從河面上吹來的晚風(fēng)輕撫著我們的臉頰，很是愜意。在回家的路上，會(huì)有很多只螢火蟲為我們照明道路，給黑夜里行走的我們增添了光明。晚上睡覺時(shí)，能清楚地聽見窗外有青蛙在“呱呱”叫著，催著我們安心地入睡。那時(shí)候的每一天，我們都很快樂。

　　幾年后，為了讓我更好地考上初中、高中和大學(xué)，我們搬來了大城市。為了不辜負(fù)家人的期望和自己的理想，我一路向前，時(shí)時(shí)刻刻都在為了更美好的明天奮斗著。

　　現(xiàn)在，我每天一天到晚都在學(xué)習(xí)。如果有空余的時(shí)間，我也會(huì)用作業(yè)和游戲填滿它，不會(huì)再和小時(shí)候一樣，去感受村莊里有趣的一切事物。時(shí)代在不停地向前，每個(gè)人長大后都將背負(fù)著重大的責(zé)任，每個(gè)人都會(huì)為了自己今后的幸福生活去忘我地奮斗。

　　在這奮斗的期間，許多人變得越來越麻木，越來越冷酷。我不禁思考：最初的`童心還回得來嗎？

　　驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，自己的童年和童心已經(jīng)有些變味了。就像一代又一代被優(yōu)勝劣汰的高科技產(chǎn)品，也許有些最初的設(shè)計(jì)初衷已經(jīng)被淘汰了。我們的童心也許也是如此。在這個(gè)物競天擇的社會(huì)，童心消失了，就很難回來了，只能在那些偶爾回想起來還會(huì)遺憾的人們的心里，留下無法抹去又無法捕捉的痕跡。

童心的作文9

　　老媽是個(gè)典型的人老心不老的資深美女，她除了玩手機(jī)、工作，也會(huì)陪我看電視。當(dāng)她看到《熊出沒》搞笑的劇情時(shí)，還會(huì)笑得無比夸張，笑聲爽朗至極。當(dāng)她看到動(dòng)畫片里有人作惡時(shí)，便會(huì)喃喃自語道：“這個(gè)人真是太壞了�！�

　　她就是這樣一個(gè)童心未泯的老媽，有時(shí)她還會(huì)陪我抓石子。石子一顆顆被老媽白白嫩嫩的大手扔上去，又迅速地落到她攤開的手心里，惹得我羨慕的不得了。

　　可別以為我的老媽只會(huì)這幾套，那你就太小瞧她了。她還能玩抄交繩，只見繩子有規(guī)律地套在手上，什么長河大橋、烏龜、松緊繩都是socasy！我每次看著她玩繩一拉一放，手一動(dòng)一動(dòng)，不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)造型就出來了，總會(huì)驚訝地瞪大雙眼，那眼珠子就像馬上就要從眼眶跌落的玻璃球。

　　媽媽還喜歡看電影。一天中午我吃完飯，便坐沙發(fā)上看電視，剛好老媽也在，我就調(diào)到了電影頻道，演的'是《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》，然后我和老媽便津津有味看了起來。老媽時(shí)不時(shí)的會(huì)問我一些關(guān)于電影的問題，簡直把我當(dāng)成了百科全書、十萬個(gè)為什么了。她不停地問，我就得不停的答。終于，我忍不住了，對老媽說：“老媽呀！我也不知道，求求你別問了�！崩蠇屄犃耍�有些不樂意了，說到：“虧你還整天看動(dòng)畫片，我還以為你都知道呢！”說完又美滋滋地看起電視來，簡直和學(xué)習(xí)一樣認(rèn)真。老媽當(dāng)年不愧是一位班長呀！干什么都如此認(rèn)真。

　　一次我在看電影時(shí)，老媽又跟著我看起來，我問老媽：“你不覺得無聊嗎？”老媽聽了帶著小孩子的語氣道：“看電影呢！怎么會(huì)無聊��！”我聽了老媽的回答，都想笑出聲來。

　　老媽有時(shí)還會(huì)和我津津樂道地聊她們小時(shí)候的事。我的老媽就是這樣一個(gè)童心未泯的媽媽，好像比我還要小上幾歲呢！

童心的作文10

　　說實(shí)在的，我不大喜歡“小大人”，對那些尚未成熟的少年說一些成年人的“大話”，總有點(diǎn)不大舒服的感覺。我們的一些同學(xué)的作文就存在這種現(xiàn)象。好像說點(diǎn)大人的話，思想就成熟就深刻。其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)。寫文章就是用筆說話，即我們常說的“我手寫我心”。

　　人們對事物的認(rèn)識(shí)總是隨著年齡的增長，隨著生活經(jīng)驗(yàn)積累的增多，而逐漸變得成熟。因而，多數(shù)中學(xué)生的習(xí)作存在思想內(nèi)容深度不夠的現(xiàn)象是正常的;而表現(xiàn)的所謂“稚嫩”卻又是可貴的。因?yàn)檎�是這些像孩子那樣去想去說的東西，保留的是可貴的童心，反映出是美麗的童趣。我們常說要寫出童心、童趣，就是要同學(xué)們以少年之心去看世界、看人生，以少年之心去感受生活，以少年之情去表現(xiàn)生活。一句話，以孩子的思維方式去創(chuàng)作美。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯說過:“每一個(gè)兒童就其天資來說，都是‘詩人’”。有這樣一個(gè)故事:一位老師給孩子們讀一首詩人寫的“春雨”的詩。問孩子詩中“一顆一顆，落下來的是什么呀?”甲孩子說:“落下來的是雨滴�！币液⒆诱f:“不，是葡萄，熟透了的葡萄才會(huì)掉下來�！北�孩子說:“你們說得不對，落下來是葡萄一樣的雨滴。”

　　丁孩子說:“應(yīng)該說，像雨滴一樣的葡萄�！碑�(dāng)老師念到詩中寫道:“落進(jìn)……”還沒念完后半句，他們又接腔了，直言不諱:“落進(jìn)我的嘴巴里!”反唇相譏:“你的嘴巴盛得下嗎?”爭先恐后:“應(yīng)該落進(jìn)池塘里!”“不，落進(jìn)干旱的土地里!”“落進(jìn)果園里!”“落進(jìn)莊稼地里!”最后老師總結(jié):“落進(jìn)大地的懷里!”孩子們都?xì)g呼起來，他們是在歡呼自己也有詩人的水平。剩下兩句，老師讓孩子們填空:到處是( )的'氣息。孩子們對括號(hào)有興趣極了，答案五彩紛呈，寫葡萄的、寫春的、寫糖的、寫豐收的、寫喜悅的，居然也有孩子寫出了與原詩一模一樣的文句:“到處是蜜的氣息!”這個(gè)故事告訴我們，孩子就其天資來說，確實(shí)都是“詩人”。他們的童心不就是一首耐人尋味的詩嗎?

童心的作文11

　　童心是人類內(nèi)心世界最美好的一部分，可自從我上4年級(jí)的時(shí)候我的童心就如逝去了一般。于是，我開始尋找那逝去的童心，無奈地尋找，茫無目的地尋找.....

　　上了四年級(jí)，那堆積如山的作業(yè)使我不知所措，身為班長的我也開始顧及自己的面子。原本愛吃棒棒糖的我變了，原本愛玩老鷹捉小雞的我變了.....偶爾在街上看見有的小孩子在吃著棒棒糖，我會(huì)覺得那小孩子幼稚；偶爾看見有小孩子在玩老鷹捉小雞，我會(huì)覺得那小孩準(zhǔn)是童心未泯。

　　我開始在大街上尋找，大街上人山人海．好不熱鬧。人們在街上來來往往，在這茫茫人海卻看不到童心的身影。在這茫茫人海中也有不少的孩童。這些天真活潑的孩童，在陽光下盡情地享受，盡情地玩耍......偶爾，有些孩童嘴里會(huì)含著一個(gè)棒棒糖，看著那些小孩吃著棒棒糖那幸福的情景，我想到了小時(shí)候我也曾和他們一樣嘴里含著棒棒糖，跑到陽光下盡情地和小伙伴嬉戲.....那么久了，棒棒糖究竟是什么味道：是甜的．是酸的，我都忘記了。偶爾經(jīng)過別家的.小院，有些小孩正玩著老鷹捉小雞的游戲，他們笑得那么甜美。我想到了小時(shí)候我也曾和他們一樣和小伙伴們在校園的操場上，一起玩著老鷹捉小雞的游戲，也笑得那么甜美。那么久了，老鷹捉小雞究竟該怎樣玩我都忘記了....

　　我茫無目的地尋找了一天結(jié)果卻沒有一點(diǎn)收獲，童心究竟去哪兒了，面對這些我一點(diǎn)不知道.....我甚至以為童心已經(jīng)逝去，就不能在找回.....

　　而現(xiàn)在，我才知道，原來我的童心并為逝去，它一直住在我的心房，我曾經(jīng)不滿懷童心地去尋找那我以為早已逝去的童心嗎？我之所以找不著它，是因?yàn)樗�被我的愛面�?....而深深覆蓋.....

童心的作文12

　　以前啊，“童心收購站”的仙子們最煩的莫過于收集不到童心了，可現(xiàn)在，童心真是不想要都不行。為什么呢？仙子們?yōu)榱藴p少勞動(dòng)力，就寫了一張告示：

　　為減少勞動(dòng)力，仙子們一致決定，可用童心向我們換購一切事物。歡迎大家前來換購。

　　仙子總委會(huì)

　　×仙年×仙月×仙日 宣

　　童心太珍貴了，仙子們原以為沒多少人來換，但想不到的是，告示剛宣布，大人們就蜂擁而至。好多大人早就沒童心了，他們來干啥？哦，是為他們的孩子來得。

　　“仙子仙子，我要用我孩子的童心換知識(shí)，讓他勝人一籌！”“讓開讓開，我先來！仙子，我要用我孩子的童心換鋼琴十級(jí)證書，小提琴也行！”……仙子們忙得頭都暈了，不過他們很開心，看今天這人數(shù)，頂過去大半年的活動(dòng)量了。第二天、第三天……也是如此。

　　漸漸地，仙子們越來越納悶，大人們怎么就會(huì)為孩子們換天文地理，獎(jiǎng)狀證書呢？不明白也沒用，工作還是要繼續(xù)的。

　　若干年后的一天，仙子們恐慌了：以前父母用自己童心來換購成才的孩子們長大了，他們大叫口號(hào)：“捍衛(wèi)童心，還我童心！”而且，他們現(xiàn)在就站在仙子們面前。

　　“把我們童心還回來！”他們怒吼。仙子代表搖了搖頭，嘆了口氣說：“不行�！薄盀槭裁�？”“仙子條例里規(guī)定，童心已換，就不可再贖回。”

　　“什么破條例，趕快把童心給我還回來，不然，我們就大鬧！”“對，大鬧！”

　　“仙子，求你了，把童心換給我們吧！”一個(gè)男人哭著說，“我雖是公司經(jīng)理，但我受不了議論紛紛，我要補(bǔ)回童年的純真和快樂，成熟的世界太復(fù)雜了，每當(dāng)我看到有童心的'孩子，我就、我就……把童心還給我吧，哪怕一秒也好，用生命去還也行��！”“是啊是��！”

　　仙子們心軟了，可悲的是，他們真的沒有辦法呀……

童心的作文13

　　童心，是我們每個(gè)人都想要擁有，可是又會(huì)漸漸的失去�，F(xiàn)在對我們來說，童心是多么寶貴�。⊥�年的時(shí)候，擁有童心并不稀奇，可是如果大人擁有童心的話，大家是不是會(huì)很好奇。我就發(fā)現(xiàn)，我的爸爸，擁有這一刻童心。

　　還記得有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸又在看我的書。我躡手躡腳地走到他背后，猛地拍了一下他的背：“爸，您怎么在看兒童看的書？”說著，我努努嘴，指指書上的幾個(gè)字——“兒童文學(xué)讀物”。爸爸漲紅了臉，慌忙解釋道：“那……那是我在考察你的書質(zhì)量怎么樣�！蔽矣终f：“您應(yīng)該看這種書�！彪S即，我掂了掂一本封面上全都是英文的書。爸爸只好拿起這本書，不耐煩地翻看起來�？粗�他那滑稽的樣子，我忍不住捂住嘴偷偷笑了起來。

　　爸爸還喜歡放風(fēng)箏。每當(dāng)要放風(fēng)箏，他就高興得合不攏嘴了。我們出發(fā)的時(shí)候，他總是沖在前頭，像個(gè)小孩。我跟在后面感嘆道：“放風(fēng)箏不是我的事嗎？怎么爸爸這么高興？真是放風(fēng)箏的不急，不放風(fēng)箏的`急�！苯Y(jié)果到了廣場上，爸爸搶著要放，我只好拱手相讓。

　　最近，我正在看熱播動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》。爸爸也被我的笑聲吸引了過來。正好電視里在放主題曲，爸爸聽著聽著也不由自主地哼唱了起來：“別看我是一只羊，天空因?yàn)槲易兊酶�藍(lán)，青草因?yàn)槲易兊酶�香，白云因�(yàn)槲易兊萌彳洝�…”后來，他居然坐下來津津有味地看了起來。我笑道：“爸啊，您也喜歡看動(dòng)畫片��？呵呵�！卑职执笫忠粨]，面露羞澀地說：“去去去！做你的作業(yè)去。”我聽了之后，就無奈地拖著身子回到自己的房間里做作業(yè)。

　　不僅如此，爸爸還對我的書特別感興趣。趁我不在的時(shí)候，他經(jīng)常拿我的書來看，有《安徒生童話》、《舒克和貝塔》、《一千零一夜》……讀到精彩的片斷，他竟“呵呵呵”地笑起來。

　　這就是我爸爸的童心。一顆能夠感受到我的內(nèi)心，感受到我的快樂的童心，因?yàn)檫@些，我的爸爸總是能很快樂，看起來也十分的年輕而富有朝氣，我愛我的爸爸，也愛我爸爸的童心。

童心的作文14

　　“李松霖，要不要吃一個(gè)熊仔餅干�！�

　　“嗯？”哥哥的喊聲打斷了我欣賞窗外美景的興致。轉(zhuǎn)過頭，我懶懶的看著王璋哥哥，“我怎么可能不吃呢？”

　　王璋哥哥立刻三下五除二地撕開了餅干包裝袋，遞給我一個(gè)，便立刻轉(zhuǎn)頭，將手里那個(gè)包裝袋輕輕地扔到了張毅哥哥的身上，轉(zhuǎn)而笑道：“張毅，給你一個(gè)包裝袋兒吧！”這可驚動(dòng)了前面的那一位一直在聽歌兒而默不作聲的美男子——張毅哥哥。

　　一向溫柔的張毅哥哥此刻也拉下了臉，怒目圓睜瞪著王璋哥哥，將包裝袋又重新扔了回去�！皼]事兒，你自己拿著慢慢玩兒，自娛自樂吧！不用給我�！薄霸偎湍阋痪洹�己所不欲，勿施于人’”。說著還對王璋哥哥拋了個(gè)媚笑。那一笑真可謂是傾國傾城，迷倒萬千少女心，隨后他又?jǐn)[出一副陽光少年的模樣，就連后面女生的臉頰都掛上了紅霞。

　　王璋哥哥哪想到對手會(huì)玩這一招，只得自己的事情自己做，將包裝袋扔進(jìn)了垃圾桶，之后便開始慢慢地品嘗起美味的熊仔餅干，還不停地四處推銷。

　　“王璋，這是童年吧！是不是滿滿的童年的回憶！”拒絕了王璋后，劉佳哲哥哥還不忘調(diào)侃一句�！肮�哈……”四周笑聲起。王璋哥哥也不好意思地?fù)狭藫项^，羞澀地笑了。

　　而我突然呆住了，腦海里浮現(xiàn)出了小時(shí)候與眾人嬉戲的.畫面。那動(dòng)作，那神態(tài)，竟與剛才王璋哥哥與張毅哥哥嬉笑的剪影那么的相似。我再轉(zhuǎn)念一想，是呀！只要一個(gè)人的童心在，那么他的童年就永在。世界有多大，他的童年就有多大，用一顆童心看世界，世間萬物都會(huì)變得美好起來。

　　我匆匆拿起筆，在自己的素材本上寫下了《童心》，便又開始與哥哥們談天說地了。

童心的作文15

　　周末，我和表弟去大若巖玩。那里有沙灘、有溪水，碧水藍(lán)天，十分美麗。我卻提不起興趣，刷著抖音，架著二郎腿，坐在一旁吃著零食。

　　隱約中，我好像聽到有人在叫我。但是因?yàn)槌两�在抖音中，我并沒有理會(huì)。緊接著，一聲更大的呼喊聲傳進(jìn)我的耳朵里，”姐姐，快過來幫我一下！”抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是表弟在叫我。隨手抓了一把零食，走了過去：“怎么了？”“你幫我把腳埋起來，然后再用那個(gè)桶取一點(diǎn)水，澆上去，我的腳就動(dòng)不了了。”“你都上四年級(jí)了，怎么還那么幼稚�！蔽野咽掷锏牧闶橙�進(jìn)嘴里，轉(zhuǎn)身就要走。“姐姐你就幫我一下唄，好不好？”他撒嬌著對我說。

　　“好吧，好吧！我先把手機(jī)放包里�！蔽蚁扔蒙匙影阉�的腳埋住，“然后呢？”“你再去江邊取一桶水，澆在我的'腳上，后面也澆一點(diǎn)�！薄昂�！事兒真多�！薄敖憬�，這樣子弄冰冰涼涼的，可舒服了，建議你也試一下�！薄澳呛冒伞！蔽艺驹谀抢�，他把腳用力一撥，出水了。之后就用沙子把我的腳埋住了，然后拿起水桶小跑著從江面取一桶水，又小跑著跑過來，彎著腰把水倒到我的腳上�！巴�！真的好舒服�！薄澳憧纯茨懿荒馨涯_拔出來。”我用力一拔，“諾，不就出來了嗎。”“好了好了，該你幫我弄了。”…… 夜幕降臨，我和表弟仍然在玩沙子。

　　“你們兩個(gè)，快走了，還得回去吃飯呢�！薄榜R上，等一會(huì)兒�！鄙狭塑�，表弟還戀戀不舍的想要繼續(xù)玩�！皨寢�，下次還會(huì)再來嗎？我還想在這里玩。”“好啊，有空再來吧�！薄耙�！太棒了！姐姐，下次還來嗎？”“當(dāng)然啦，這里真的很好玩�！� 童年的樂趣多種多樣，也許一桶水，一堆沙子就可以玩一下午。

　　我的童心，仿佛也被他挖掘出來，完全沒有了姐姐的樣子，我也變成了一個(gè)孩子。

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