【必備】狀物作文集合五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的狀物作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
狀物作文 篇1
那是一串漂亮的藍(lán)色風(fēng)鈴， 藍(lán)色的圓盤下吊著很多的小鈴鐺，藍(lán)的讓人心曠神怡，來的如同大海媽媽般，藍(lán)得如同寬廣的天空。用同樣藍(lán)的線吊著可愛的小鈴鐺，可真精致！
每天晚上，我疲憊地做完作業(yè)，輕輕走到房門前。手指一觸到那精致的小鈴鐺，內(nèi)心的歡悅仿佛被一塊溫柔的小石塊激活，一下子蕩漾起無數(shù)的小浪花。我久久的`盯著那串藍(lán)風(fēng)鈴，獨(dú)自品味著淡淡的靜謐。藍(lán)風(fēng)鈴仿佛朋友般地在向我訴說著那在夢(mèng)中才能見到的海，是那蔚藍(lán)的海。 那天，我為生活中出現(xiàn)的逆境而憤怒，那串平日寧?kù)o的風(fēng)鈴，似乎也生氣了，小鈴鐺被震地左搖右晃，藍(lán)色的海也起了風(fēng)暴，和我一同發(fā)泄，發(fā)泄出不滿與無奈。憂郁的藍(lán)色伴著悅耳的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娘L(fēng)鈴聲，一下子使我震撼了。憂郁的藍(lán)色，卻使我的心歸于往日那份藍(lán)，歸于往日那份寧?kù)o。 那串風(fēng)鈴，又笑了，原來憂郁的藍(lán)也有喜悅的一面。 小鈴鐺的顏色，是海綠色，很多很多小小的鈴鐺，如星星倒影般灑在蔚藍(lán)的海面上，泛起星光點(diǎn)點(diǎn)，綠色的星星不能也很漂亮嗎？ 有時(shí)，我也會(huì)很傷心的想，那份憂郁的的藍(lán)，代表永恒嗎？
藍(lán)風(fēng)鈴給予我的是戰(zhàn)神困難的力量。它，是我真心的朋友。
狀物作文 篇2
打開抽屜，有許多的文具，其中有一塊黑色的手表，正安靜地躺在抽屜的中央，晶瑩剔透的分針、秒針和時(shí)針在黑底的表面上日夜不停地旋轉(zhuǎn)， 一塊手表。黑色——原本是我最討厭的顏色，象征著黑暗、邪惡，可經(jīng)歷一件事后，我便在不知不覺中喜歡上了黑色。
那是一個(gè)黃昏，我們剛放學(xué)，在樓梯間，我突然想起自己的圍巾沒有那，變飛也似的向教室跑去，“呼，幸好來得及時(shí)，還沒鎖門�！蔽遗闹馗匝宰哉Z(yǔ)道，我走到自己的課桌前，拿出圍巾，跑出了教室。當(dāng)我上氣不接下氣地扶著自己的膝蓋喘氣時(shí)，之間萬(wàn)能、魏亮和李少中走了過來，壞笑著問我：“嘿嘿……陳皮（我的外號(hào)，在班上同學(xué)們都這樣叫我），現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘？”我一聽，一種不祥的預(yù)感涌上了心頭，忽然，我感到左手腕上一股莫名的輕松，咦，奇怪了，我左手不是戴著手表嗎？我慌忙將手伸進(jìn)袖子，空空的，那有什么手表？
“我下樓時(shí)看見他們把一塊手表給熊藝璇了，不知道是不是你的�！�
“真的？那塊手表是什么顏色？”我連忙壓低聲音問。
“黑色的。”
“哦，謝了�！蔽冶砻嫔涎b做如無其事，心想：哼，有證人了，我的手表就是黑色的，等我找到了我的手表，你們就等著瞧！
想到這兒，我趕緊去找熊藝璇，從前教學(xué)樓跑到了后教學(xué)樓，從小操場(chǎng)跑到了大操場(chǎng)，跑遍了整個(gè)學(xué)校，也沒看到她的影子，我找了個(gè)石頭凳子坐了下來，氣喘吁吁地說：“呼…累、累死我了我，算了，沒辦法，只、只好…明天再找…找她了……”
太陽(yáng)的余暉還未散盡，我垂頭喪氣地走在回家的路上，夕陽(yáng)把我的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，風(fēng)，卷起落葉，帶著幾分凄涼，打著旋兒，向遠(yuǎn)方飄去……
天，漸漸的暗了下來，彎彎的月牙兒掛在天邊，夜幕中，一片片繁星點(diǎn)綴著一望無邊的夜空，讓夜空好像成了天上的街市，那么明亮、耀眼。
我躺在床上，看著天花板，翻來覆去怎么也睡不著，那塊手表…雖然我不怎么喜歡，但他的'價(jià)格不便宜啊…怎么辦…“啊——煩死了”我又翻了一個(gè)身，“希望媽媽不會(huì)問，明天一早就向熊藝璇要，哎——”我嘆了口氣，惦著心里懸著的那塊石頭，迷迷糊糊的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天一早，我就背著書包來到了教室，我剛放下書包，就看到熊藝璇一蹦一跳地進(jìn)了教室，我一步跨上前對(duì)她問道：“哎，熊藝璇，昨天萬(wàn)能是不是給了你一塊黑色的手表，那是我的，快點(diǎn)還給我！”熊藝璇眨巴了幾下眼睛，說：“嗯，他是給了我一塊黑色的手表，”她攤開了兩只手，“可是……我沒帶�。∠挛鐜胁恍�？”我一聽就火了，我極力保持著平常的語(yǔ)調(diào)，冷冷地說：“哼，你們合伙整我是嗎，我一會(huì)兒就跟你去告老師去！”我說完，頭也不回地坐在了位子上，
窗外，原本就陰沉的天氣刮起了狂風(fēng)，張牙舞爪的樹枝在窗外嘩嘩作響。
“老師早——”一聲問候打斷了我的思路，我一抬頭，看見高老師走了進(jìn)來，我“咚”地站了起來，走到高老師面前，指著熊藝璇說：“老師，她撿了我的手表不還給我！”老師一聽，臉上的笑容立刻煙消云散，繃緊了臉，眼睛里明顯充滿了憤怒。
“熊藝璇，你是不是拿了她的手表？”
“……”
“說話！”
“嗯，是萬(wàn)能給我的，我不知道是她的，所以沒帶。”熊藝璇的聲音越說越小。
“下午帶！”老師白了她一眼，走向了辦公室。
風(fēng)，呼呼地在耳邊吹著，刺疼了我的臉，天空陰森森的。
下午，我剛到教室，熊藝璇就向我走來，我白了她一眼，把頭扭向了另一邊，她不得不壓低嗓子對(duì)我說：“你的手表的帶子斷了，我給你修去了，所以早上沒帶來，給�！彼斐鏊卦诒澈蟮氖郑中睦锏氖直硗旰脽o損，那一瞬間，我覺得黑色好美好美。
窗外，太陽(yáng)露出了臉，一切都變得那樣明朗、那樣美麗。
狀物作文 篇3
我酷愛的唐三彩馬 山東省高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí) 董璉哲 在我家的客廳里，擺著一件唐三彩馬仿真工藝品，非常的漂亮。它是爺爺十幾年前到外地出差的時(shí)候買的，我們一家人都很稀罕的。 這件唐三彩馬很精致，其樣子非常的彪悍。馬頭朝右上斜仰著，嘴巴張得大大的，好像在對(duì)著長(zhǎng)天大聲嘶嗚。那樣子好像在展示勝利的姿態(tài)。它的脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像在向上天祈禱，希望主人的每次戰(zhàn)斗都能取得勝利。在它的脖子下方有五個(gè)大鈴鐺，好像是主人為方便尋找這戰(zhàn)馬而給它特意戴上的。有了這鈴鐺，這匹馬顯得更威風(fēng)八面了。 再看這匹馬的外表長(zhǎng)相，它身上的鬃毛全是雪白的，馬鞍前面高后面低，中間還凹下去一塊。馬屁股那里還披掛著六塊玉，左面三塊，右面三塊，讓人一看便知這是匹名貴的`寶馬。強(qiáng)壯的身子下面就是四條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，前兩條腿筆直地豎立著，而后腿是半屈在地上。馬身上的毛、尾巴是雪白的，馬蹄是灰色的，最下邊是藍(lán)中帶綠。鈴鐺、玉、馬鞍下方是橙黃色的，只有馬鞍是翠綠色的。它全身都是陶制的，只有坐墊是石膏的。這匹“馬王”放在我家客廳的博古架上：給我們家增添了幾分雅致呢。 我喜歡這匹唐三彩馬，它是我家一道美麗的風(fēng)景，陪伴著我們度過快快樂樂的每一天。
狀物作文 篇4
我家一只小狗，它的姓名叫貝貝。他有一對(duì)黑溜溜的大眼，二只可愛的小耳朵里面，全身像掉進(jìn)墨大水缸里一樣，假如夜里看他得話，不僅看不到，還被他那激情的心嚇了一大跳！
別以為他那么討人喜歡，實(shí)際上，他確是那麼的可惡！有一次我將熱騰騰的大餅和熱騰騰的豆?jié){放進(jìn)庭院的桌子上，貝貝嗅到香氣，立刻從十萬(wàn)八千里之外的地區(qū)以電的速度跑過來，立刻一件事進(jìn)行了攻擊溜須拍馬。他一會(huì)兒跑到我腳邊，不停我的腳，想要我給他們點(diǎn)，又窩在我邊上，表明聰明。依據(jù)我的.測(cè)算，這類溜須拍馬的方式擊倒我媽媽上幾百次了！我可不容易像媽媽那般對(duì)它善良！因此我將他攆走，隨后回屋拿碗，想要碗來成豆?jié){。但是，當(dāng)我們回家的情況下，發(fā)覺豆?jié){，沒有了！并且大餅也沒有了！，我發(fā)現(xiàn)了貝貝又不見了！因此去找他。這時(shí)候，吧嗒！吧嗒！��！原來是貝貝舔嘴的響聲。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了他的嘴上上面有碎渣。地面上有包裝袋。這時(shí)候.我了解，原來是他將我的早飯吃完的，我掄起小木棍，��！我打死你！貝貝看事兒糟糕，馬上腳踩西瓜皮溜之大吉！跑出了家門口，我追了十萬(wàn)八千里，總算把他從洗手間里拉了回家。
這可惡的混蛋，夜里還鬧。夜里并不是一個(gè)人寂寞嗎，因此 ，他又啊嗯！唔！啊恩！地叫開過。
我確實(shí)忍不住了，穿上衣服，拿一個(gè)箱子蓋上他，殊不知叫得更歡了，媽媽心痛，把它放屋子里來啦。事兒還不停，進(jìn)了屋還瞎叫，媽媽開門，這時(shí)候，貝貝一溜煙鉆入了屋，看見了他，把他轟了出來，我把媽媽回到入睡來到。又叫，媽媽又起來，我把媽媽摁下，叫他然后睡，別理他。結(jié)果下半夜不叫了。
我討厭可惡的貝貝！
狀物作文 篇5
秋天的校園桂子飄香，秋高氣爽，我們迎來了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 這一天，操場(chǎng)上彩旗林立，熱鬧非凡！瞧，胸前別著號(hào)碼牌就是運(yùn)動(dòng)員們，他們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，要為班級(jí)爭(zhēng)光。旁邊的就是啦啦隊(duì)，他們個(gè)個(gè)興高采烈，神采飛揚(yáng)，揮舞著手中的彩帶要為自己班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁！ 精彩激烈的比賽開始了。我來到跑道邊觀看我班周健同學(xué)的男子丙組100米跑步比賽。只見周健同學(xué)一臉嚴(yán)肅，目視前方，緊握拳頭，腳一前一后，身體向前，十足一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的架勢(shì)。只聽裁判員老師一身令下預(yù)備&&跑！周健同學(xué)像一支離弦的箭一樣飛出去！一旁的`啦啦隊(duì)，揮舞著手中的彩帶，扯著嗓門喊：周健，加油！周健，加油！不好有位同學(xué)反超了他，我在旁邊真為他著急呀，恨不得上去推他一把，還好此時(shí)的周健已經(jīng)意識(shí)到了危機(jī)，他的手?jǐn)[動(dòng)的更快，腳步邁得更大了。10米，5米，2米&&他終于反超了對(duì)手！轉(zhuǎn)最后他就像一陣風(fēng)似的，沖過了了終點(diǎn)，臉上洋溢著勝利的笑容。當(dāng)我們得知周健同學(xué)得了第一，都欣喜若狂，激動(dòng)萬(wàn)分，跳啊，叫�。g呼聲響徹天空！ 精彩的比賽一場(chǎng)接著一場(chǎng)，我們班的運(yùn)動(dòng)員接連傳來喜訊。我期待明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)接連傳來喜訊。我期待明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)更加精彩，有更多的同學(xué)為我班爭(zhēng)光！江蘇蘇州吳江市蘆虛實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):沈佳旖
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