關于表揚的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關于表揚的作文，希望對大家有所幫助。
關于表揚的作文1
今天上午，老師讓我們制作一幅布貼畫。唉呀，別提我當時有多高興了！
我做什么好呢？想呀想，我想到了做一間“郊外小屋”。因為郊外景色優(yōu)美，小屋令人流連忘返，我早就想親手做一間了：
我先從塑料袋里找出一堆花花綠綠的布，有淺藍色的、黃色的，還有粉中帶點兒白色的。我又從紙盒里取出白紙，拿出膠水、剪刀和彩筆。材料和工具都準備好了，我就開始制作起來。
我先用剪刀修剪材料。這項工作看似容易，其實很難。做屋頂的布怎么也剪不動，我急了，真想把它扔掉�！耙们蓜艃骸�，我突然想到了這一點。于是，我慢慢地下手，終于巧妙地把一塊黃白相間的布剪成了半圓形，這就是屋頂了。接著，我把它貼在白紙的左上方。然后，我把一塊淺藍色的`布剪成正方形，對折后，再在中間掏一個小洞，這就是窗戶了。我在“窗戶”的四周涂上膠水，把它貼在屋頂下方，用手掌按了按，使它貼緊。我又剪下了“小溪”、“鮮花”和“竹筍”，分別貼在“小屋，的四周。我看了看，布局還滿緊湊的。最后，我在“小屋”的后面用彩筆畫上了一片竹林作為背景。就這樣，一幅布貼畫做好了。
我捧著我的勞動成果仔細地欣賞。你看，一座美麗的郊外小屋，被一條丁冬流淌的清澈小溪包圍著；小屋背后是一片嫩綠的竹林，門前的草地上到處是鮮艷的小花，景致真是美極了。我連忙把它交給了老師，老師看了，表揚我說：“你真是心靈手巧��！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。
關于表揚的作文2
人生就像甜甜圈，像白糖，吃起來使人心情愉快。我也“吃”過很多白糖，但其中一次不同凡響。
有一次，爸爸早早的送我去上學，門沒開，人也很少，我下了車，心想：這次我一定是班里的第一名！正開心著，突然被一件東西絆倒了，我氣得立刻變成了一個老虎，大呼道：“是誰亂扔東西？”哎吆，摔得我—真疼！仔細一看，哦，原來是一個錢包。
看到錢包，我很開心，仿佛看到了很多肯德基，麥當勞，但是一秒鐘以后，我想到老師讓我們要拾金不昧，于是我下定決心：還是等失主吧。
五分鐘過去了，十分鐘過去了，怎么辦？快上課了，我把心一橫，等下去！時間過得好慢，我感覺蜘蛛都快在我身上織網了，變得越來越著急，急得像熱鍋上的螞蟻，轉來轉去。
忽然，我靈機一動，我可以把錢包交給班主任�。∮谑俏绎w快的跑向辦公室，把錢包交給老師。經學校調查，原來是張阿姨的！張阿姨是負責我們這條街道的環(huán)衛(wèi)工人，她不懼炎熱，不畏嚴寒，真值得我么那學習��！那天，張阿姨急著掃地，不小心丟失了錢包。當我把錢包遞到張阿姨手里時，張阿姨非常激動，接連說“謝謝”“謝謝”。聽到她表揚的`話語，我臉都紅了！當天，老師還在班里表揚了我，我真開心！
關于表揚的作文3
俗話說：“有志者，事竟成。”每當我想起這句話我便想起那次做面包的經歷。
那是一個萬里無云的星期六，我肚子餓的咕咕叫，好像有幾個小人在—我好餓，我們要吃東西。
于是我便“呼喚”來了我的媽媽，媽媽聽到了我的“緊箍咒”三步并作兩步來到我身邊，我邊跑邊說“哎，我的.小祖宗又怎么啦？”
“我肚子餓了”我對媽媽說，“家里還有面包嗎？”
“面包？面包不早就吃完了嗎？不過家里還一些面粉我們可以自己做呀！”媽媽說。
“啊？”我小聲嘀咕道“我不要，外面做的好吃！”
可媽媽不聽勸，連拉帶拖硬是把我拖進了廚房。
下面媽媽開始演示她的“絕活”：首先我先沾點水，然后再取出面粉捏出各種形狀。
我想“這還不簡單，于是我學著媽媽的樣子，先用水然后取出面粉，“啪”一聲按了下去，然后我“精雕細刻”總算完成了，可我剛想把它拿下來的時候它卻沾在了砧板上。我沒有放棄，重頭開始做，可接下來它不是到處甩來甩去，就是做的不美觀，慘不忍睹，終于我放棄了，一—坐在沙發(fā)上。媽媽看我這個樣子，便來關心我說：“有句話說有志者事竟成，你有堅持正面能成功？”
我聽這話開始從頭做，在我努力下我終于成功了。媽媽看了我的“杰作”，連連夸我心靈手巧。
我得到了表揚，同事也明白了：做事不能半途而廢。
關于表揚的作文4
媽媽是一名教師，工作非常辛苦，我老早就想幫媽媽做點什么事，以便減輕一點她的負擔。今天，機會終于來了。
下午放學回家后，我看見媽媽還沒回來，便打定主意今天的晚飯我來做。我先用電飯煲煮出了一鍋香噴噴的米飯，接著，我開始炒雞蛋。我先拿出兩個雞蛋和一個干凈的小碗，把雞蛋向碗邊輕輕一磕，蛋殼出現了一條裂縫，我雙手用勁一姍，蛋殼變成了兩半，蛋白和蛋黃流到了碗里。蛋黃圓圓的、黃黃的.，像個乒乓球；蛋白則黏糊糊的。我用筷子攪呀攪，終于把蛋黃和蛋白攪勻了。我放進了一點鹽，又攪了一攪。
我把鍋放在火爐上，點起火，再往鍋里倒人適量的菜油。油熟了以后，我輕輕地把攪勻的雞蛋糊倒進鍋里，只聽“嗤”的一聲，鍋里的蛋糊立刻起了許多小泡泡，顏色也由淺變深。待小泡泡漸漸沒了，我就趕快把蛋翻了一面，這下小泡泡又冒了起來。我把蛋翻來翻去地炒呀炒，可一不小心，炒出了一股糊味。哎，管他呢，總算炒成了。
媽媽一回來，我連忙把煮好的飯和帶點糊味的雞蛋端上飯桌，對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，快坐下。嘗嘗我的手藝吧！”媽媽來到飯桌邊，驚訝地看著桌上的飯菜，又看看我，然后舉起筷子嘗了嘗，表揚我說：“曾實長大了，媽媽真高興啊�！甭犃藡寢尩谋頁P，我心里高興極了。
關于表揚的作文5
每個人都想得到表揚，我也不例外。但是，這表揚可不是那么容易拿的。所以，通過自己的努力拿到的表揚，定要格外珍惜。所以，我忘不了那次得到的表揚。
那天掛了大風，院子里有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事，不能打掃院子，便吩咐我叫上幾個好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令，我二話不說，交上了幾個好朋友幫忙打掃院子。當然，我是最賣力的一個。沒過多久，院子就被我們清理干凈了。媽媽回來后，看著干凈的.院子，她十分高興，挨個把我們表揚了一番，還重點表揚了我！我心里真是美滋滋的。
為了得到媽媽的表揚，我開始努力干活，經常忙活了大半天，媽媽也只是笑笑，就不再說什么了。我覺得：既然干活沒有表揚，為什么還要那么賣力呀！于是，我便漸漸散漫了起來。終于有一天，我收到了媽媽的“黃牌”。
媽媽覺得我有點反常，便問我：“你怎么了？以前不是這樣的呀！干活怎么越來越不認真了？”我低下頭，說：“您有沒有給我表揚，我為什么還要干活�。俊眿寢屆嗣业念^，說：“傻孩子，你以為必須有收獲才能付出嗎？”看著媽媽的眼睛，我沒有說話。媽媽的眼睛如一汪深邃的潭水，看著它，我仿佛看透了一切。我陷入了沉思……
后來，我干活不會漫不經心了，媽媽的表揚聲也時常在我耳邊環(huán)繞。
做某件事不一定要刻意想得到什么才去做，不要以為你幫助了別人他就得給你報償。付出不代表吃虧，我很早之前就明白了這個道理！
關于表揚的作文6
“啦啦啦……”我高興地走在回家的路上，嘴里哼著歌兒。因為我得到了老師的表揚，所以心里美滋滋的。
我得到表揚是因為一件事，讓我慢慢跟你說。今天，我像往常一樣背著書包去上學，想著到了學校的情況。突然，一陣哭聲打斷了我的思緒。我隨著哭聲尋去，看見一個大約三四歲的小女孩正在哭泣著。我就上前去問：“小妹妹，你的.媽媽呢？”她哭著搖搖頭。就快要到上課時間了，如果我不快點，就要遲到了。我本來想讓她在原地等她的媽媽，但是，一想到她的媽媽如果找不到她的話，她該有多害怕��！于是，我便下定決心要幫她找媽媽。我一邊拿出紙巾幫她擦干眼淚，一邊問她：“小妹妹，你知道你媽媽的名字和你家住哪嗎？”小妹妹又搖搖頭。我想了一會兒，心里有了主意：既然小妹妹走失了，那她的媽媽一定會四處找她；只要讓她大聲喊媽媽，或到她經常去的地方，那就一定能找到媽媽。果然，心里有了主意，做起事來就簡單多了。我讓她帶我去她和她媽媽經常去的地方，小妹妹拉著我的手來到了一個地方。這時，一個焦急的聲音出現了，“童童…童童…”小妹妹耳尖，聽出是她媽媽的聲音，便喊“媽媽，媽媽，我在這兒。”只見迎面走來一個年輕的阿姨，小妹妹馬上撲到她的懷里，她的媽媽也把她深深地擁入懷里……
來到學校，已經遲到了，老師問我為什么遲到，我把來龍去脈告訴了老師。老師表揚了我，也讓同學們送給我掌聲。我得到了表揚，心里美滋滋的。
關于表揚的作文7
快樂的我經歷過的事情很多，多得如同樹上的樹葉一樣多。有快樂的，有傷心的，有心煩的.。而今我最難忘的是我在課堂上受到了老師的表揚。
在我讀五年級的時候，剛開學我正走在上學的路上，剛走到學校門口，突然我在地上看到了一張紅色的紙，仔細一看，原來是100元。我頓時驚訝了，我的腦海浮過了兩個念頭：“我是應該把錢交給老師呢？還是把錢留給自己用的好呢？我想了很久，突然我想到了個好點子，還是等回去問問媽媽再做決定吧！
過了許久，終于放學了。我回到家就對媽媽說了事情的經過，媽媽溫柔的對我說：“如果是好孩子的話就應該把錢交給老師，如果你把錢留著自己用，那掉了100元的那個人會很著急的�！蔽尹c點頭說：“媽媽，我知道該怎么做了�！�
于是我來到了學校，把100元交給了老師，老師笑瞇瞇的對我說：“你真是個好孩子。”頓時我的心里有種說不出的快樂。
這就是我一次光榮的經歷，通過這件事情，我深深的體會到了撿到的東西不是自己的就應該還給別人，所以在今后的學習生活中，我要把撿到的東西還給別人，不占為己有。
關于表揚的作文8
表揚是一朵小紅花，需要太陽的燦爛，表揚是一棵小草，需要雨露的滋潤，表揚還是一泓清泉，需要魚兒在里面歡悅。那一次，我得到了表揚。
在一個陽光明媚的早晨，我們上了第一堂課————英語，我拿出課本，跟著老師的節(jié)奏認真聽講。過了一會兒，老師說讓我們把剛學習的課文讀幾遍，讀好的'舉手。我讀完后，第一個高高地舉起了手，老師叫我起來熟練地讀一遍，我流利地把課文背了一遍，我用余光瞥到旁邊的同學都向我張大了嘴巴，我心里暗喜不已，老師微笑著讓我坐下。接著老師又讓我們把今天學到的單詞讀一遍，我卻自信地把單詞背了一遍，并把單詞里的字母也背了一遍。老師讓大家安靜一下，并說：“看看你們，是同樣的時間，同樣的老師，同樣的智商，你們有的同學連單詞都不會讀，就更別說背了，孫之涵卻能流利地背下來了，你們都應該向她學習�！蓖瑢W們都向我投來了羨慕的目光。我得到了表揚，心里特別快樂。但是誰能想到我背后的付出。新學期剛開始，媽媽讓我按照音標書背誦一至六單元單詞，每天早上背誦兩個單詞，每當我不耐煩地背誦單詞時，媽媽經常鼓勵我：“一份耕耘，一份收獲�！比辗e月累，等老師上到第二單元時候，我已經把一到六單元單詞全部流利地背下來了，所以我今天得到了表揚也是必然的。
在表揚背后是需要付出，只有付出，才能有收獲，才能得到表揚。表揚是你前進的動力，它激勵我們不斷地學習、不斷地進取。
關于表揚的作文9
現在我們大家的功課都不算很忙，但是本該休息的時間全被占去學習，一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什么?”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而并非自由。
是的，我們學習是為什么?不過是為了老師、長輩、同學的表揚。
認真地寫作業(yè)，考第一，上好學校，為了什么?也是為了表揚……
表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。
然而，老師與長輩們是多么苛刻他們的`表揚!當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴里用幾句簡單的話打發(fā)我們，給我們潑上一盆冷水。
霎時，喜悅之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什么?只有無助的嘆息。
于是不再發(fā)憤，不再努力;于是失去了上進心;于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨。
可是，有誰，會真正去傾聽我們發(fā)自內心的吶喊;又有誰，會真正懂得我們的想法;又有誰，會給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢?
關于表揚的作文10
生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全，其中，令我印象最深的，就是被老師表揚的那種滋味了。
那天，是我剛剛踏入四年級的那一天，班里換了新班主任---李老師，沒想到開學的第一天，老師就布置了一篇日記，我的臉變成了“囧”字，在那以前，我有兩個“怕”，一個怕是寫作文，另一個就是寫日記了，因為我總寫不好，不是太羅嗦，就是不具體，所以，在我的日記本上“重寫”的字樣隨處可見，但是，為了給新老師留一個好印象，我只能認認真真的寫，絕不丟掉任何一個細小的環(huán)節(jié)。
終于，努力并沒有白費，當老師讓我把日記當做范文來朗讀的時候，我幼小的心靈充滿了驕傲和自豪。
老師還對我說，我的作文非常好，不僅題材新穎，而且有創(chuàng)新精神，算得上是一篇優(yōu)秀的.作文了。
聽完老師對我的評價后，是我喜歡上了寫作文，我再也沒有那兩個“怕”了，當我寫作文的時候，我覺得好像是自己顯本領的時候，當我寫作文的時候，我仿佛進入了我熟悉的世界。
我會永遠記住，是誰讓我走進了作文的世界，是誰讓我喜歡上了課外閱讀，是誰讓我對作文的信心倍增，那就是我們的班主任---李老師。
我要感謝李老師，是她給了我數不清的知識，比天上的星星還要多;是她給了我對寫作的信心和力量。
我一定不會辜負您對我的期望，相信我吧!
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