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班主任日記

時(shí)間:2024-08-15 15:18:34 日記大全 我要投稿

班主任日記模板合集7篇

  時(shí)間如快馬般匆匆,一天又過(guò)去了,想必有很多難忘的瞬間吧,是時(shí)候用心地寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的班主任日記7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

班主任日記模板合集7篇

班主任日記 篇1

  最近,總有學(xué)生到我這里反映,說(shuō)某某欺負(fù)了我,某某打了我等問(wèn)題。弄得我焦頭爛額,總是不停的調(diào)解,處理問(wèn)題,今天我忽然靈機(jī)一動(dòng)。何不讓犯錯(cuò)的學(xué)生自己提出解決方案。讓他說(shuō)假如他是班主任應(yīng)如何處理這些事。下午,這個(gè)學(xué)生給我匯報(bào)說(shuō):“首先應(yīng)該寫一份深刻的檢討,當(dāng)著全班學(xué)生公開(kāi)檢討。然后再去給被欺負(fù)的同學(xué)道歉,并向其家長(zhǎng)道歉!比缓笪覇(wèn)他:“你知道我這樣安排的'目的嗎?”他說(shuō):“我錯(cuò)了!老師,我會(huì)按照我說(shuō)的去做的!

  我想通過(guò)這件事能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的替別人想,并能通過(guò)這件事認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。給老師帶來(lái)了必要的麻煩。

班主任日記 篇2

  小學(xué)生雖然有了一些安全意識(shí),但由于年齡小而對(duì)周圍一切事物充滿了新鮮感,因此危險(xiǎn)時(shí)刻都存在。如何切實(shí)作好了安全教育工作,防范于未然,本學(xué)期我擔(dān)任五(11)班班主任,回顧這一學(xué)期的安全教育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  作為教師,肩負(fù)著全班孩子的安全責(zé)任,因此自身必須具備一定的安全知識(shí),以便教育學(xué)生,在遇到突發(fā)事件時(shí)才能更加及時(shí)有效的處理。 通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí),使我們明確安全工作的重要性以及開(kāi)展安全教育工作的必要性。同時(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,做到心中有數(shù),細(xì)心觀察一切可能存在的.安全隱患,在面對(duì)一些突發(fā)事件的時(shí)候,能做到冷靜、正確、有序。

  安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲;出校門時(shí),要求學(xué)生戴好小黃帽,慢行通過(guò)校門;在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不吃變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒(méi)有安全事故發(fā)生。

  我們班級(jí)男生較多,行為習(xí)慣很難培養(yǎng)。首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級(jí)管理模式。

  1、利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課利對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講解。 通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。

  2、還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。

  3、通過(guò)告家長(zhǎng)書增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危險(xiǎn)動(dòng)作;嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。

  4、教育學(xué)生外出要經(jīng)家長(zhǎng)同意,不得在外住宿。教育學(xué)生遵守交通法規(guī),注意來(lái)回路上的安全;對(duì)違反社會(huì)公德的行為要?jiǎng)褡,發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時(shí)報(bào)告。教育學(xué)生不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、營(yíng)業(yè)性游戲廳、酒吧、網(wǎng)吧和音樂(lè)茶座等不適合小學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。

  5、學(xué)生的交通安全教育:給學(xué)生講解基本的交通安全知識(shí),如過(guò)馬路走人行道,看紅綠燈等。

  6、學(xué)生的飲食安全教育:主要包括對(duì)學(xué)生平時(shí)飲食衛(wèi)生習(xí)慣的教育,購(gòu)買正當(dāng)食品,不買無(wú)商標(biāo)和無(wú)生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。

  7、學(xué)生的人身安全教育:對(duì)外界事物學(xué)生缺乏辨別能力,因此對(duì)學(xué)生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕,放學(xué)后不在學(xué);蚪诌叾毫,遇到壞人要求救,不能擅自做帶危險(xiǎn)性的事情,牢記緊急電話110。

  8、做好晨午檢工作,嚴(yán)防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生,健全檔案。

  9、安全知識(shí)競(jìng)賽。在班上,以小組為單位開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽。舉行安全手抄報(bào)比賽。

  總之,安全工作將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù),(轉(zhuǎn)載于:班主任安全工作小結(jié))我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重,并要長(zhǎng)期不懈地繼續(xù)下去,為我們的教學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班主任日記 篇3

  可能是因?yàn)榈谝惶烊?shí)習(xí)的原因吧,晚上沒(méi)怎么睡好,也有可能是沒(méi)那么早睡過(guò)的原因吧,12點(diǎn)就去睡了,到1點(diǎn)多就醒來(lái)一次,迷迷糊糊到4點(diǎn)多又睡醒了,然后睡下睡下將到6點(diǎn)就睡不著了,早早起來(lái)準(zhǔn)備好,去吃了早餐,然后會(huì)合了我們班一起實(shí)習(xí)的人就搭車過(guò)去實(shí)習(xí)學(xué)校。

  太早的.原因,不會(huì)塞車,坐了10來(lái)分鐘就到實(shí)習(xí)學(xué)校了。

  第一天去到去了升旗,升旗中介紹我們實(shí)習(xí)生給學(xué)生認(rèn)識(shí),一直在太陽(yáng)底下曬著,又是第一天穿那么正式,個(gè)中辛苦不能表達(dá)。

  我分在了初二7班,不好也不壞,總是有那么幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生的喇!

  后來(lái)見(jiàn)了生物級(jí)組的人,討論分派了教學(xué)任務(wù),我兩個(gè)男生很不辛,最想少上點(diǎn)課的卻因?yàn)橹挥形覀儍蓚(gè)在初二級(jí)就只能我們兩個(gè)人接了整個(gè)初二級(jí)的課,一個(gè)人四個(gè)班,還有兼7班的班主任,辛苦吖!

  一直站站都腳痛得要死!

  下午又要等他們打掃完衛(wèi)生才能回來(lái),這簡(jiǎn)直就是當(dāng)苦力看待!

  回來(lái)的時(shí)候碰上塞車,塞了半個(gè)小時(shí),走路到下一個(gè)站才等到車,順一點(diǎn);貋(lái)已經(jīng)沒(méi)飯吃了!打了個(gè)粉買了籠包回來(lái)就又要找教案資料!

  到10點(diǎn)時(shí)候就困得不行了,捱到11點(diǎn)再捱不下去了就跑去睡了。又創(chuàng)造了一個(gè)記錄!

  想著自己是定點(diǎn)的學(xué)校了都這么辛苦,不知道女朋友她那邊是怎樣?我想可能是比我更辛苦吧,怎么說(shuō)我這邊有六個(gè)人,她只有兩個(gè)人,而且是什么都不懂的,很多關(guān)于實(shí)習(xí)的事都是我告訴她的,所以都挺擔(dān)心她的!

  不過(guò)從她的信息看來(lái),還算順利,好好加油,希望在明天!

班主任日記 篇4

  前些天,我翻閱了王桂芝老師的《班主任成長(zhǎng)日記》,此書是以教育敘事的手法講述一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育情境。作者在對(duì)日常教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與認(rèn)真反思中,讓我領(lǐng)略了人生,教育的極致境界,即“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是詩(shī)”。正所謂生活著是美麗的,和孩子們一起成長(zhǎng)是溫馨、感動(dòng)、詩(shī)意的。

  寫教學(xué)日記、讀書心得正是引導(dǎo)教師思考、反思、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題的有效途徑。這是我讀這本書最大的感受。通過(guò)寫教學(xué)日記可以促使教師在實(shí)踐中不斷地反思自己的教育行為,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,可以幫助教師積累教學(xué)資料,研究探討創(chuàng)新教育的理論與經(jīng)驗(yàn),可以鞭策教師不斷地進(jìn)行總結(jié),為形成自己的教學(xué)風(fēng)格積累第一手材料。此書讓我明白作為新教師的我來(lái)說(shuō),寫教學(xué)日記是尤為重要的,是自己教育生涯的真實(shí)寫照,記錄下我在小學(xué)崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它可以幫我梳理一天的工作,記錄一事的過(guò)程,思考一日的得失,達(dá)到進(jìn)行自我教育、自我評(píng)價(jià)、自我提高的目的,為我今后工作提供了素材,也是為自己以后的發(fā)展鋪路。

  但是眾所周知,教師的工作是瑣碎而又艱辛的,記教學(xué)日記一天容易,一周、一月……堅(jiān)持就有難度,正如魏書生說(shuō)的“記日記就是堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑”。堅(jiān)持寫教學(xué)日記使魏書生更深入地研究自己、改變自己,引領(lǐng)其走向成功;王桂芝老師作為畢業(yè)班的班主任,在及其忙碌和疲憊中,依然遵守著“堅(jiān)持”的'承諾,堅(jiān)持寫教育心得,堅(jiān)持“細(xì)數(shù)陽(yáng)光”。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo),相信只要我堅(jiān)持對(duì)教育行為的反思,堅(jiān)持與孩子們一起成長(zhǎng)的激情,那么他們能做到的,我也一定做得到、做得好。

  教師帶著愛(ài)心的教育不同于生硬的說(shuō)教,教師的愛(ài)像撒向孩子心靈的陽(yáng)光和雨露,滋潤(rùn)著孩子的內(nèi)心世界,煥發(fā)出孩子內(nèi)心蘊(yùn)藏著的熱情,讓孩子體驗(yàn)著人與人之間美好的情感交流,啟發(fā)著孩子們?nèi)釔?ài)生活,引導(dǎo)著孩子們?nèi)プ非蠊饷。我想只要在工作中做到每天?jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)的行動(dòng),給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng),那么就可以拉近與孩子之間的距離,跨越心理代溝,真正用愛(ài)去探索幼兒,走進(jìn)他們的心里世界,從而促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。也感謝《班主任成長(zhǎng)日記》,是它教我學(xué)會(huì)在工作中的堅(jiān)持、反思、以孩子為本位,以孩子們的生命需要為本位。

班主任日記 篇5

  親愛(ài)的孩子們:

  請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你們。光陰似箭,三年的中學(xué)生活,彈指一揮間,不經(jīng)意間就讓我們送走了。此刻我的心情很復(fù)雜也很激動(dòng)?粗銈兡浅錆M朝氣又日漸成熟的臉,我不得不承認(rèn),我的孩子們長(zhǎng)大了?粗銈,我好留戀,好欣慰。我們朝夕相處的三個(gè)春秋,我們之間早已生出的那份難以割舍的情愫。你們?cè)谶@里成長(zhǎng),校園角落里,曾有你們苦讀的身影,操場(chǎng)上,曾留下你們歡愉的笑語(yǔ)。欣慰的是:你們即將圓滿完成中學(xué)的學(xué)業(yè),步入更高一級(jí)的學(xué)府,可以在新起點(diǎn)上嶄露頭角,盡顯本色了。

  還記得嗎?三年前,你們這些天真浪漫的孩子,結(jié)束了小學(xué)時(shí)代的生活,滿懷憧憬邁進(jìn)了盼望已久的中學(xué)大門。那時(shí)的你們是不是面對(duì)我時(shí)充滿了膽怯?你們那些可愛(ài)可笑的想法啊早就寫在臉上了。ɑ貞浲拢

  如今我的孩子們就要走了,前面的路是喜?是悲?我不知道,只知道我因此有了似乎不該有的情愫——同情?茨銈冞@一群本該意氣風(fēng)發(fā)的少年深陷課本的苦楚,我是真想去幫幫忙的?墒俏抑,我能幫的.就是做你們強(qiáng)大的精神后盾,給予最大的精神鼓舞,孩子們!為了不給自己留下太多的遺憾,要加油、努力呀!等到你們帶著自己的成果,帶著喜人的成績(jī)來(lái)向我們這些長(zhǎng)輩匯報(bào)成績(jī)的時(shí)候,取代同情的將是不盡的歡喜。不是嗎?

  孩子們!你們就要走了。老師好想再說(shuō)點(diǎn)什么?可是我真不知道該說(shuō)點(diǎn)什么!前面的路好長(zhǎng),有坦途也有險(xiǎn)阻,你們要記得:堅(jiān)強(qiáng)是戰(zhàn)勝困難最好的幫手。別忘了!還有你們?cè)?jīng)的老師——我!

班主任日記 篇6

  每每想起我的班主任王華老師,我的心中總是有點(diǎn)內(nèi)疚,隱隱約約覺(jué)得我和全班同學(xué)都欠著他的一份“人情”。

  1995年我在北京一所成人大學(xué)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)讀書并出任該班黨支部書記。班里的同學(xué)們來(lái)自五湖四海,天南地北,年紀(jì)大小不一。也許是地域差異,文化背景懸殊,同學(xué)們思想觀念迥異,誰(shuí)也不服誰(shuí)管,個(gè)個(gè)都很“牛”!班里因此人心渙散,一不小心班里便“火藥”味十足,隨時(shí)可能發(fā)生“火拼”。

  我和班長(zhǎng)費(fèi)盡心思,花了九牛二虎之力,企圖“力挽狂瀾”,但苦于“回天乏術(shù)”,殘酷現(xiàn)實(shí)未見(jiàn)改觀。那時(shí),王華老師是一位剛從陜西師范大學(xué)畢業(yè)分配來(lái)我校的“毛頭”小青年,年紀(jì)和我們這些在校生相仿,那是他第一次當(dāng)班主任,為了同學(xué)們,他嘔心瀝血,用心良苦,帶我們?nèi)ゴ河,?jīng)常主動(dòng)聯(lián)系北京電視臺(tái)讓我們?nèi)タ垂?jié)目錄制,過(guò)生日時(shí)邀請(qǐng)班里同學(xué)和他同樂(lè),他還經(jīng)常到學(xué)生宿舍和大家聊天,在寒冷的冬天給同學(xué)們送來(lái)好吃的食物,盡管如此,總有一幫不諳世事的同學(xué)依然我行我素,為所欲為,沒(méi)有買他的賬。

  有一天中午休息時(shí)間,王老師心急火燎地把我召去。他說(shuō),為了改變目前班里分崩離拆、不服管教的局面,他醞釀了很久,決心改選班長(zhǎng),對(duì)于班長(zhǎng)人選問(wèn)題他要和我討論,并要我主持召開(kāi)當(dāng)天下午的會(huì)議。

  我吃了一驚,原來(lái)的那位班長(zhǎng)可是剛?cè)雽W(xué)時(shí)系領(lǐng)導(dǎo)親自挑選并拍板定奪的。我于是提議,班里要破天荒的設(shè)兩名正班長(zhǎng),他聽(tīng)后非常驚訝,這在學(xué)院歷史上是聞所未聞的。

  我說(shuō),班里有正反兩派,眼下,“正”不壓“邪”,“邪派”人數(shù)略多于“正派”,古人云:擒賊先擒王,要扶邪歸正,正反兩方要各設(shè)一名班長(zhǎng),平齊平坐,齊心協(xié)力,才能管好這個(gè)班。

  這一險(xiǎn)招,看似荒唐,但也實(shí)屬無(wú)奈。王華老師采納了我的意見(jiàn)。下午班長(zhǎng)改選結(jié)果如我倆預(yù)先所策劃的一樣。

  兩班長(zhǎng)同時(shí)主政的消息如深水炸彈,在校園里炸開(kāi)了,學(xué)院及系里的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)站出來(lái)極力反對(duì),無(wú)奈木已成舟。

  幾天后,便傳來(lái)撤換班主任的消息,接替王華老師的是一位剛從東北調(diào)來(lái)的曾獲“全國(guó)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)的女老師。王華老師則被“貶謫”到學(xué)院圖書館當(dāng)圖書管理員。那時(shí),我們班里同學(xué)一致認(rèn)為,對(duì)于一位剛剛參加工作而又第一次當(dāng)班主任的雄心勃勃的王華老師來(lái)說(shuō),“出師未捷身先死”,這種打擊,不啻為當(dāng)頭一棒。

  有一天,在校園里,我遇見(jiàn)了王華老師,他激動(dòng)地緊緊握住我的手,對(duì)班里的情況問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,給人感覺(jué)他還是我們的班主任。

  私底下,我聽(tīng)說(shuō)王老師調(diào)離時(shí)曾鬧過(guò)情緒,于是我裝著若無(wú)其事問(wèn)起他在圖書館的`工作情況。王老師略有沉思,也許他不想讓自己的學(xué)生覺(jué)察出他戀戀不舍地離開(kāi)所熱愛(ài)的班主任崗位的落寞的心態(tài),他眉飛色舞地說(shuō),在圖書館,他收獲多多,目前,他正參與圖書館的一些科研項(xiàng)目建設(shè)。

  “是嗎?”我略感驚奇,“王老師,你在圖書館工作,可以日日夜夜遨游在知識(shí)的海洋里,魯迅先生不是說(shuō)過(guò)嗎,蜜蜂只有采過(guò)許多花,才有釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得的非常有限,枯燥了……”

  也許我是全校唯一認(rèn)為他是“因禍得福”的老師。聽(tīng)了我的話,只見(jiàn)王老師的眼眶頓時(shí)泛了紅,眼皮兒眨了眨,一滴眼淚一下子滾了出來(lái)。他張開(kāi)雙手,把我摟在懷里,用手輕輕地拍拍我的后背,久久不能自語(yǔ)……

  后來(lái)的事實(shí)證明,班長(zhǎng)的改選以及兩位班長(zhǎng)同時(shí)“主政”的做法是有效的,班里原先那種正不壓邪的局面,自此扭轉(zhuǎn)乾坤。

  當(dāng)我碰到挫折和困難時(shí),總是想起我的班主任王華老師。不管他心理壓力多大,他都能挺了過(guò)來(lái)。其實(shí),人世間謀事在人,成事在天,只要真心付出,屢敗屢戰(zhàn),就應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔,這便是王華老師給我的最好的教誨。

班主任日記 篇7

  我是經(jīng)十一路小學(xué)二年級(jí)一班的學(xué)生劉藝湘。我的班主任是胡良鵬老師。胡老師是一位年輕、漂亮、關(guān)心學(xué)生的好老師。

  在學(xué)習(xí)上,為了充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,胡老師想了很多辦法。如在課堂上,讓同學(xué)們相互檢查所學(xué)知識(shí),做小組小老師;丶易屛覀冏錾挚ㄆ,還經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),把一些優(yōu)秀作品發(fā)布到班級(jí)主頁(yè)上。我感覺(jué)這樣即輕松又有趣,同學(xué)們也都很喜歡上胡老師的課。在胡老師和同學(xué)們的共同努力下,我們班在全年級(jí)的成績(jī)一直是最好的,這與胡老師的'辛勤付出是分不開(kāi)的。

  在生活上,胡老師對(duì)我們的照顧更是無(wú)微不至的。有一次,我流鼻血,胡老師發(fā)現(xiàn)后,馬上帶我到洗手間,幫我洗干凈血,再止血。很快我的鼻血就止住了。還有一次,胡雨森感冒了不舒服,胡老師把他帶到辦公室,給他吃了感冒藥,再打電話通知了胡雨森的家長(zhǎng)。像這樣的事情還有很多很多……胡老師時(shí)刻讓我們感覺(jué)到媽媽一樣的溫暖。

  胡老師,為了我們這個(gè)班集體,你付出的太多了。我們都愛(ài)你,胡老師!

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