【精選】我的日記模板8篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的我的日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的日記 篇1
一、說活動(dòng)
1、活動(dòng)由來：
《綱要》中語言領(lǐng)域的總目標(biāo)涉及的語言能力主要包括：傾聽、理解、表達(dá)三方面，在內(nèi)容上主要包括交往情境下和文學(xué)背景下的語言。大班幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)：能聽懂較復(fù)雜的句子，理解一句話的意思。能用語言描述事物發(fā)展的順序，并且會(huì)有意識(shí)的組織句子。
由于前期在圖書區(qū)投放了《蚯蚓的日記》孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓利用記日記的形式來講述自己的生活，因而也引發(fā)了他們記日記的愿望。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，我便開展了"有趣的日記"的主題系列活動(dòng)。本次活動(dòng)《我的日記》是其中主題系列第3個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)重在利用交往情境下來發(fā)展幼兒的語言能力，充分體現(xiàn)了"語言是在交往和運(yùn)用中發(fā)展起來的"理念和價(jià)值觀。
2、目標(biāo)的確定：教育目標(biāo)的確定要結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來制訂定。
幼兒現(xiàn)狀的分析：
通過前兩次記日記我發(fā)現(xiàn)：孩子們?cè)谥v述自己的日記時(shí)，缺乏具體形象的支持，表達(dá)的速度趕不上思維的速度，因此，往往不能及時(shí)組織好語言，將自己的意圖與感受清晰、連貫地表現(xiàn)出來。首先，我引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄自己的日記，再講述給別人聽。畫面中幼兒自己記錄的形象與符號(hào)，有效地支持了他們的表達(dá)。其次，通過和幼兒一起討論，除了運(yùn)用繪畫、照片還可以怎樣記日記？發(fā)現(xiàn)幼兒已有其它記錄形式（如照片、錄像、錄音等方式）的已有經(jīng)驗(yàn)和記錄愿望。因此，我確定了此次教育活動(dòng)的目標(biāo)：
1、利用多種方式表達(dá)自己的想法、情感和感受。
2、清楚并連貫地表述，努力讓他人聽懂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了順利地完成教學(xué)目標(biāo)，課前的準(zhǔn)備：
1、日記的積累（第5張）：幼兒在已有的《蚯蚓的日記》引發(fā)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上記了一周的日記。教師不僅收集了幼兒每天的日記，還用照片的形式記了自己的日記，以供和幼兒分享。
2、環(huán)境的支持（第6張）：為了支持幼兒的活動(dòng)，我和幼兒一起收集了各種日歷，在幫助幼兒建立時(shí)間觀念的同時(shí)，支持幼兒的排序活動(dòng)。此舉的安排主要是基于大班幼兒的年齡特點(diǎn)：在感知大量事物的基礎(chǔ)上，逐漸能夠整理、加工已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。在此環(huán)節(jié)中，教師制作了相應(yīng)的課件，幼兒在對(duì)時(shí)間的連續(xù)性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒按時(shí)間對(duì)日記進(jìn)行排序整理，其中體現(xiàn)了語言與各領(lǐng)域內(nèi)容的有機(jī)整合。
教師還引導(dǎo)幼兒收集了各種日歷，創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境，由于前期兩次記春天日記，由于選擇內(nèi)容是貼近幼兒生活的素材，因此使幼兒有的說，也為后面幼兒豐富的表達(dá)做好了鋪墊。我是探索家環(huán)境
《有趣的日記》主題系列活動(dòng)
3、（第9張）日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)使用錄音、錄像、拍照片的機(jī)會(huì)，支持幼兒運(yùn)用不同方式表達(dá)。
二、說教學(xué)程序
合理的教學(xué)程序設(shè)計(jì)，有利于激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知。所以我采用了音樂導(dǎo)入--材料支持，運(yùn)用多種方式表達(dá)--典型示范，引導(dǎo)講述--自主選擇，連貫講述--教師參與--家長(zhǎng)共育等層層遞進(jìn)的活動(dòng)程序。
1、音樂導(dǎo)入，引入活動(dòng)主題。
活動(dòng)開始，我為幼兒播放了舒緩、優(yōu)美的音樂《春覺》，讓孩子感受到了--春天到來了，同時(shí)也使幼兒能夠快速進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，切入主題。
2、材料支持，運(yùn)用多種方式表達(dá)
幼兒自主選擇喜歡的記日記方式，分組進(jìn)行活動(dòng)。
1）繪畫講述方式
2）錄音方式
3）錄像方式
4）照片方式
3、典型示范，引導(dǎo)講述
幼兒的語言是在傾聽的過程中習(xí)得的。所以在講述活動(dòng)之初，我先后請(qǐng)了幾名語言發(fā)展較好的幼兒講述了自己的日記。因?yàn)椋骸队變嚎鞓钒l(fā)展》中指出"活動(dòng)化共同學(xué)習(xí)"是實(shí)現(xiàn)大班幼兒教育目標(biāo)的適宜途徑。因此，典型幼兒的示范無形中引發(fā)了幼兒之間的`相互學(xué)習(xí)，引導(dǎo)了幼兒的講述思路，有效地利用了已有的身邊可利用的同伴學(xué)習(xí)資源。
4、自主選擇，連貫講述
《綱要》中指出：為幼兒營造一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說，讓他們能夠表述自己感興趣的生活中的內(nèi)容。幼兒講述的滿足感是建立在他人傾聽的基礎(chǔ)上的。為了讓每個(gè)幼兒都有講述的機(jī)會(huì)，我采用了自由結(jié)組講述的方式，讓幼兒自己選擇聽眾，可以是小朋友，也可以是教師。可以兩人一組，也可以多人結(jié)組。熟悉的內(nèi)容加上喜歡的聽眾，使幼兒的講述輕松而自然，形成了一種寬松、和諧的語言環(huán)境。不愿在眾人面前講述的幼兒，除了可以運(yùn)用繪畫、照片的方法，還可以選擇自己獨(dú)特的方式進(jìn)行交流：如錄像、錄音等多種方式。既照顧到了幼兒的個(gè)體差異，又滿足幼兒的不同需要。讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人，也改變了以往一人講述、眾人聽的固有模式，然而幼兒的年齡特點(diǎn)，決定了幼兒往往很少關(guān)注他人的講述，而更樂于自我講述。因此這個(gè)環(huán)節(jié)就為每一個(gè)幼兒提供了表達(dá)的機(jī)會(huì)。并因此獲得了成功的體驗(yàn)與自豪感，樹立了自信心。
5、教師參與，引導(dǎo)活動(dòng)。
在幼兒間互相講述分享之后，我也積極參與到活動(dòng)中，向幼兒展示了我的日記。"豆豆樂園日記"，記錄了我和幼兒一起參加種植活動(dòng)，從選擇種植物--為種植園起名字--種植活動(dòng)過程......， 日記的形式是用照片記錄的。并于最后為自己的日記起名字，使這些日記能夠象一本書一樣，更有利于表現(xiàn)和保留自己的作品。這個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)，主要是從內(nèi)容安排上，暗示幼兒日記有很多內(nèi)容可以記，不僅僅局限于對(duì)春天的觀察。
延伸活動(dòng)：離園分享，家園共育
為幼兒創(chuàng)設(shè)多種表達(dá)與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與環(huán)境，于是我想到了利用家長(zhǎng)資源，利用離園的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)參與傾聽、指導(dǎo)，滿足幼兒的講述需求。為了充分發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，活動(dòng)前對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重幼兒，學(xué)會(huì)指導(dǎo)幼兒的講述。嘗試引導(dǎo)家長(zhǎng)把這一活動(dòng)延伸至家中。
三、說教法
教學(xué)方法是保證幼兒成功學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法。在本次活動(dòng)中，我本著作幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的原則，采用了多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。
1、電教支持法
按日期排序，對(duì)幼兒來說有些困難，所以我就下載了萬年歷，通過多媒體展示給幼兒，有效地支持了幼兒的日記排序。
2、自主講述法
講述法是發(fā)展幼兒連貫性語言的主要方法。在活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的語言環(huán)境，讓幼兒自主選擇傾聽對(duì)象：教師或幼兒，自主講述。
四、說學(xué)法
尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注幼兒個(gè)體獨(dú)特性和學(xué)習(xí)方式的差異性，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的自主性。在本次活動(dòng)中，幼兒采用的學(xué)法有：
1、多種感官的共同參與
在活動(dòng)中，幼兒動(dòng)耳傾聽音樂《春覺》，感知春天的到來；動(dòng)腦思考嘗試了自己的日記怎樣排序；運(yùn)用錄音講述自己的日記。多種方式記錄日記表達(dá)的參與，有效地克服了純語言講述的枯燥。
2、合作法
從活動(dòng)之初到活動(dòng)結(jié)束，幼兒和幼兒之間、幼兒和教師之間合作學(xué)習(xí)，有效地形成了一種寬松的語言環(huán)境。
謝謝大家！
活動(dòng)反思：
參加教研組說課活動(dòng)，我對(duì)語言領(lǐng)域的核心教育價(jià)值認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。通過這次整理說課的講稿準(zhǔn)備過程，使我對(duì)語言活動(dòng)的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)有了更深刻地認(rèn)識(shí)。在以往的教育備課活動(dòng)時(shí)，只是按照活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行，在活動(dòng)中能完成目標(biāo)就可以了。但通過這次活動(dòng)，讓我對(duì)教育活動(dòng)的組織的有目標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)，我們的每一個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容，都有目標(biāo)，我們?yōu)槭裁窗磁胚@個(gè)環(huán)節(jié)，為下一步奠定了那些基礎(chǔ)，讓活動(dòng)的層次性、目標(biāo)性更清楚，讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到自己的目標(biāo)，讓她們都能夠運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)情感，體驗(yàn)到快樂。
在修改說課稿件時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很大的幫助，使我很感動(dòng)。不斷完善說課稿件，就是我學(xué)習(xí)、提高的過程，我感到我的思想在不斷的擴(kuò)寬，對(duì)《綱要》有了更深刻的理解，能把自己的一些觀點(diǎn)找到理論的支持，使活動(dòng)更有計(jì)劃性、目標(biāo)性。 這次說課活動(dòng)讓我體會(huì)到了深入學(xué)習(xí)《綱要》的重要性，并且活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣來設(shè)計(jì)活動(dòng)，效果才會(huì)更好。
我的日記 篇2
你的名字，刺痛了我的雙眼，對(duì)你我有百般的思念。
微微發(fā)亮的手機(jī)屏幕，閃爍了那三個(gè)字，波濤洶涌的淚水溢出了眼眶，不愿被觸摸的傷痛，瞬間像被播放在大電影院的大屏幕上，歷歷在目。
車水馬攏，我身旁的事物，瞬間回到了遇見你的那個(gè)午夏，涼風(fēng)徐徐的提醒我和你，白衣少年緊閉著雙眼，像是童話里的王子般優(yōu)雅，可時(shí)光一幌而過，你走得是如此的匆忙，過去一切都在倒幕，唯一不同的是你已經(jīng)回不到我身邊了。
親愛的你知道嗎？我們親手種的櫻花樹開花了，很美，很美，只是我少了一個(gè)你陪，親愛的你知道嗎？我現(xiàn)在坐在和你第一次相遇的石椅，只是少了一道風(fēng)景令我賞心悅目，親愛的，你不在，在也不會(huì)有人對(duì)我說：今生今世只牽著你的手走過這只屬于你我倆的十字路口，再也不會(huì)有個(gè)人拉著我的手為我套上戒指。
你一個(gè)轉(zhuǎn)身，帶走了這個(gè)世界上最明亮的笑容，你是手機(jī)號(hào)我從不舍得把它刪除，即使我知道接電話的那個(gè)人不是你，我也不想讓你從我的世界消失得無影無蹤，因?yàn)檫@樣我才能真真實(shí)實(shí)的感覺你還在我的身邊，我才能證明我們?nèi)绱说南鄲�，只是我們沒有相守到老的緣份而已。
天蒙蒙，像快要掉淚的樣子，不知道是不是因?yàn)槲以谙嗄钅愕木壒剩�是因?yàn)槟阍谛奶畚业男奶邸?/p>
手上的戒指，一直不舍得把它收藏，即使你是一道傷口，即使我的心在痛，傷在重，也路愿去舍掉對(duì)你深愛的習(xí)慣。
今年的冬季特別的冷，只是因?yàn)樯倭藗�(gè)人為我暖暖被窩，少了一個(gè)人為你。。
牽過手的曾經(jīng)，是誰能輕易的看輕，心里的淚水，比海的波浪，還要兇涌，看到你的名字，手心溫暖得像有你牽，天堂是個(gè)很美的地方，只是因?yàn)橛心愕拇嬖�，風(fēng)吹亂了頭發(fā)，我想把自己也吹到你的身邊，伸手抓住的卻是一場(chǎng)空，我用力呼吸你的呼吸的空氣，我們的照片，安安靜靜的躺在我的床頭，像你走時(shí)像天使安安靜靜的躺在雪白的'床上，很安靜，安靜得讓我害怕。
親愛的，當(dāng)你的名字在一次閃爍在我的手機(jī)上，淚水像自來水的水?dāng)n頭沒有擰緊一樣，瘋狂的滑落，親愛的，你在我的生命中是無人能替代的，你走了那麼多年，對(duì)你的愛絲毫沒有減少，你的名字還是像你剛走時(shí)會(huì)刺痛我的雙眼。
一份愛，我們能承受多少的思念，一斷情讓我們都各自糾結(jié)成傷。
我的日記 篇3
盼星星，盼月亮，終于要過年了。
一大早，我跑到奶奶家，看到奶奶在廚房準(zhǔn)備米粉要包湯圓。我心想：我從來沒有學(xué)過包湯圓。就高興地提出要給奶奶幫忙，奶奶先在盆里倒一些米粉，再往盆里放一些溫水和米粉一起揉啊揉，不一會(huì)兒，米粉就變成一個(gè)圓圓的米粉團(tuán)，像一個(gè)大西瓜一樣。
一切準(zhǔn)備就緒，開始包湯圓，奶奶把揉好的`米團(tuán)掰了一小塊，放在我的手里讓我搓，小米團(tuán)在我手中滾來滾去，越滾越圓，像一顆顆大珍珠。
接著，奶奶教我在圓形的米團(tuán)上挖一個(gè)洞，把提前準(zhǔn)備好的豆沙餡放進(jìn)去，然后小心翼翼的用四個(gè)手指輕輕地捏攏封口。
就這樣，一個(gè)又圓又小又可愛的湯圓在我手中誕生了�？粗业慕茏�，我開心極了。
我的日記 篇4
我是一個(gè)聰明、活潑、可愛的小女孩。活潑就不用說了，最令我自豪的還是我那無比強(qiáng)大的力量。
記得有一回，爸爸帶我去超市買東西，由于買得東西太多，加上我們家住在九樓�；氐郊覙窍碌臅r(shí)候，我自告奮勇地對(duì)爸爸說：“爸爸，你把那最重的讓我拿吧。就是那一箱王老吉和那一桶油。”爸爸有點(diǎn)擔(dān)心地說：“你行嗎，那么重，你能拿得動(dòng)嗎？”我說：“那就讓我試試吧”。在我的.再三請(qǐng)求下爸爸同意了。我試著先把一箱王老吉捧在懷里，用手拎一桶油，拎了一會(huì)兒，覺得這方法不太好，就換了一種方式用一只手提一桶油，另一只手提一箱王老吉的方法，拎了一會(huì)兒，覺得這辦法還可以。就慢慢的挪動(dòng)腳步隨著爸爸上了一階又一階樓梯。上到四樓的時(shí)候，我已是滿頭大汗，爸爸看到我氣喘吁吁的樣子說：“琦，累了吧。讓爸爸拿吧。”我停了休息了一下。對(duì)爸爸說：“爸：我可以拿上去�！比缓�，一步一步往上走。一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階上。在我的努力堅(jiān)持下。終于到了家門口。心想：勝利了。爸爸有點(diǎn)不相信地說：“沒想到我女兒的力那么大，太厲害了�！蔽乙膊桓蚁嘈抛约壕谷挥羞@么強(qiáng)大的力量。 這次是我頭一次拿這么重的東西，雖然很累很累。但我堅(jiān)持下來了。太高興了。
我的日記 篇5
每個(gè)人的課余生時(shí)間都是十分充足的；每個(gè)人的課余生活都是多姿多彩的；每個(gè)人都有著不同的課余愛好。我的課余生活也不例外，也是那么的豐富多彩！
我的課余生活——上網(wǎng)。我的課余生活可能對(duì)你們來說簡(jiǎn)直是太過于荒謬。“上網(wǎng)！你的課余時(shí)間不用來學(xué)習(xí)，反而去上網(wǎng)。這樣會(huì)大大的影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)�！边@些，大概都是你們的心聲吧！不過，對(duì)我而言：上網(wǎng)，只要你們不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不是天天都對(duì)著電腦玩。它，是不會(huì)影響到你的'學(xué)習(xí)成績(jī)。你可以利用這個(gè)美好的時(shí)間來上網(wǎng)看看書，不過，不要看見、那么久，適可而止。我想，這樣你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)大幅度增加。
上網(wǎng)，你想干什么就干什么，隨心所欲！例如：我想知道世界上最長(zhǎng)的跨海橋梁有多長(zhǎng)，在哪里？這些一大堆的問題，只要你一上網(wǎng)查找有關(guān)的資料就ok了！在你無聊時(shí)，你可以上一下QQ，和你的朋友一起聊天，練一練你的打字手法。
上網(wǎng)，對(duì)我來說真是太有趣了——它無所不能！
我的課余生活都是非常的健康，有利于我們青少年的發(fā)展。有時(shí)候我會(huì)與爸爸媽媽一起去爬山。爬山，有利于我們的身體。我的腳常常會(huì)痛，聽別人說“經(jīng)常爬山后就不會(huì)痛了”所以，我常常去增城的最高峰——牛牯樟。爬山還可以吸收一些新鮮空氣，簡(jiǎn)直就是耳目一新。站在高峰上，處處都有花散發(fā)出來的芬芳，有鳥兒的叫聲，鳥語花香。這是一個(gè)多么令人享受的天堂��！
我的課余生活，是那么的豐富多彩。其實(shí)，在世界的某一個(gè)角落里，有一種非常美好的課余生活等著你去挖掘它！這就是我的課余生活，豐富多彩嗎？
我的日記 篇6
今天是星期日，我跟著媽媽一起去菜場(chǎng)買菜，回家做了一頓豐盛的晚餐。
平時(shí)，我不喜歡去菜場(chǎng)，因?yàn)椴藞?chǎng)里有一股難聞的腥味，但是，今天我有一種特別想陪媽媽去菜場(chǎng)的感覺，于是面對(duì)媽媽的邀請(qǐng)，我欣然同意了。
剛進(jìn)菜場(chǎng)，一股魚腥味撲面而來，我跟著媽媽來到魚攤前，買了一條桂魚，回去清蒸最好吃了。這時(shí)，一只蝦在我的旁邊蹦了起來，嚇了我一跳！我急忙往后退，目光與一條體型巨大的胖魚相遇，媽媽告訴我，這就是“胖頭魚”。菜場(chǎng)里也能學(xué)到新知識(shí)。
我們買了桂魚、蛋、還買了我最愛吃的土豆、蘆筍，回家做了一頓美味的晚餐。通過和媽媽一起買菜，我不但認(rèn)識(shí)了胖頭魚，還體會(huì)了母親每天買菜、做飯的辛苦，不但要合我口味，還得盡量翻著花樣不買重復(fù)的`。我已經(jīng)長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)體諒大人，要學(xué)做懂事的人，好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)答父母。
我的日記 篇7
假期生活悠閑而舒適，比起在學(xué)校忙碌的日子感覺到節(jié)奏一下子慢了好幾拍。
每天看看書寫點(diǎn)東西，備課、做課件，做家務(wù)——整個(gè)身心都處于一種放松的狀態(tài)。不知不覺假期已經(jīng)快過一半了，我越來越想念起我班上的孩子了，看看電腦中孩子們搞活動(dòng)時(shí)留下的.照片，細(xì)細(xì)回味著每一個(gè)孩子，心中幸福的漣漪便一圈圈地蕩漾開去。
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間孩子們就要上三年級(jí)了。哦！好快呀！看看孩子們?cè)诎嗉?jí)博客圈里的一篇篇日記，他們的思想和語言在趨于成熟，表達(dá)更加流暢自如，我內(nèi)心難以掩飾的喜悅不覺流露在臉上。再開學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都會(huì)變樣的，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，孩子更帥，女孩子更美——我們的班級(jí)會(huì)更好！
我的日記 篇8
家，是在外游子的千千心結(jié)。
家，是落葉所能回歸的根；是江河所能擁抱的海；是孤雁所向往的巢；是船帆所能依靠的岸。那也是一個(gè)炎熱的夏天吧，在臥室里寫作業(yè)的我被這炎熱的.天徹徹底底的打敗了，我一邊吹著空調(diào)，一邊用手拭去額頭上密布的汗珠，盡管如此，我還是特別的熱。
“寫完作業(yè)了嗎？“門外傳來媽媽的聲音�！边�沒呢，還差一點(diǎn)�！拔矣行┰S的不耐煩。
”那你快點(diǎn)啊，吹著空調(diào)還這么慢。要知道我小時(shí)候，別說空調(diào)了，連風(fēng)扇都沒有呢……”媽媽的話還沒說完便被我打斷了。
“你煩不煩啊，我已經(jīng)受夠了，你別在這火上澆油了……”我后邊的話沒能成功的說下去，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)開門進(jìn)來了。
我分明看見了媽媽那眼底一直跳動(dòng)的火苗，忽然被風(fēng)一吹，熄滅了。”……“沉默半晌，我起身徑直從媽媽的身邊走過，一屁股坐到沙發(fā)上看起電視來，忽然”啪“的一聲，媽媽把電視按掉了，我自知理虧，什么也沒說，正打算起身，去被媽媽叫�。骸眲e動(dòng)，今天咱倆好好談一談�！啊薄劊坑性捒烧剢幔俊拔也恍家活�。”今天先不說別的，就憑你這個(gè)態(tài)度也是個(gè)問題！“”態(tài)度？不挺好的嗎？“我想，我招你惹你來啊，真煩人，這么多廢話。我把嘴一撇，冷哼一聲。
媽媽一見我這個(gè)態(tài)度就徹底火了：”今天讓你知道什么叫家教，什么叫做修養(yǎng)，什么叫做尊重！“我沒有理會(huì)，自顧自推開門，走了。
下了樓出了單元門才發(fā)現(xiàn)，天已經(jīng)黑了，我忍不住打了個(gè)寒噤，信箱，這晝夜溫差還挺大的，白天熱的要命，晚上倒好，凍死人不償命。我有些后悔，我下來是為了干什么呢？?jī)H僅是和媽媽賭氣嗎？唉，都怪自己，下來的時(shí)候什么也沒顧，也沒細(xì)想，推開門就走了。我哀嘆一聲。難道我今晚要在這過夜了嗎？我悲哀的想。
樓上傳來鄰居炒菜的香味，”噼里啪啦“無不刺激著我的神經(jīng)，媽媽現(xiàn)在在干什么呢，媽媽怎么也不來找我，我眼底黯然了，我抬頭一看，客廳里沒開燈，我便打算上樓了。
小心翼翼的推開門，躡手躡腳的走進(jìn)去，廚房里傳來的香味使我忍不住一步步走進(jìn)去。
廚房也沒有開燈。
我看到了媽媽，就這么背對(duì)著我，月光透過窗子輕柔的灑在媽媽的身上，竟有種錯(cuò)覺。我輕喚了一聲：”媽媽，對(duì)不起。“媽媽緩緩的轉(zhuǎn)過身，好像早已預(yù)料到我在那里，眼簾微垂，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，卻沒有說什么。
我上前一步，伸手輕輕抱住了媽媽。
我想，家才是我最好的歸宿，因?yàn)槟抢镉袗畚业娜撕臀覑鄣娜嗽诘戎一丶摇?/p>
家，永遠(yuǎn)是我最好的避風(fēng)港。
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