【精選】清明情思作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的清明情思作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

清明情思作文 篇1

　　桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心。今日神州看奮起，陵園千古慰忠魂。

　　——題記

　　清明，雨紛紛落下，林海小城的天空也為英勇的烈士而哀悼。我隨隊(duì)伍陸續(xù)走上石階，此時(shí)的季節(jié)：階上蕭瑟的野草、枯葉，隨風(fēng)逝去。而石階兩旁卻布滿青松翠柏，或許是象征著那烈士的情懷吧！望著上方的墓碑，我思緒萬(wàn)千……

　　站在烈士墓前，看著胸前的白花，心里是一種油然而生的敬佩。你們?cè)�進(jìn)的呼吸和不朽的生命已與此時(shí)的空氣融合。你們的光輝業(yè)績(jī)，深深地刻在歷史的記憶！

　　耳旁傳來(lái)新團(tuán)員的宣誓聲，我依舊清晰記得，去年的今天，我是一樣站在那個(gè)地方，與同學(xué)們一遍遍重復(fù)著那鏗鏘有力的誓詞，我不會(huì)忘記，我對(duì)你們的承諾。

　　聽著在墓前一首首的獻(xiàn)詞，我的心里又激起千層浪，正是有了你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，有了你們的崇高精神，才有了今天的和平與美好。我知道，在我剛剛走來(lái)的堅(jiān)實(shí)道路，是你們有自己的軀體鋪墊的，而在前方高揚(yáng)的五星紅旗，則是你們用鮮血染紅了它。戰(zhàn)爭(zhēng)的年代照就了你們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，在中華民族危險(xiǎn)的時(shí)刻，你們“用血肉筑起了新的長(zhǎng)城”，與侵略者進(jìn)行殊死搏斗，你們雖然倒下，但成千上萬(wàn)“不愿做奴隸的人們”站起來(lái)了，我們高唱著《義勇軍進(jìn)行曲》去完成你們未完的事業(yè)。

　　我們繞碑一周，并將胸前的白花放在碑前。望著這高大的紀(jì)念碑，我仍知道這碑高3.1米，正是林海英雄楊子榮犧牲時(shí)的年齡，碑后刻著上百英雄的名字。是你們?cè)谶@美好的花樣年華獻(xiàn)出生命，你們是英雄。其實(shí)英雄并不是一個(gè)固定的'概念，在每一個(gè)年齡層次里，都不一樣，可你們做到了！

　　雖然從學(xué)校到這兒的路途及其遙遠(yuǎn)，我們又是步行而來(lái)。但我依然看到師生臉上掛滿著肅穆與敬佩，這正是我們每一個(gè)林海子民對(duì)英雄的定義。而且，在我們到來(lái)之前已經(jīng)有許多人前來(lái)拜祭過(guò)了。因?yàn)槲铱吹奖�前不僅僅是我們的花束，往日塵封的石像，已是百般清潔。

　　館中是英烈們的雕像，人們說(shuō)，那是永恒的雕像，而我說(shuō)，那不是雕像，是真實(shí)的英雄，你們活在我們的心里。正如臧克家所說(shuō)：“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。”你們便是后者。雖然我們未曾與你們會(huì)面，但是我們每一個(gè)人都在心里塑造了你們的千古形象。

　　雖說(shuō)你們已經(jīng)離開林海，走出我們的世界，但你們的精神還在。巍巍群山，連綿林海，你們將于日月同輝，于江河共存。松柏伴高碑，繼承先烈，再造林海傳奇！

清明情思作文 篇2

　　杜牧有一句詩(shī)十分有名：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。要是把這首詩(shī)放在平常，你或許還讀不懂它其中的深意，但當(dāng)清明真正到來(lái)時(shí)，你才會(huì)明白這句詩(shī)把清明的景象描寫的多么生動(dòng)。

　　在前不久的清明節(jié)，我與媽媽回到了老家來(lái)為姨父上墳。今年的清明天氣一反常態(tài)，艷陽(yáng)高照，可我們每個(gè)人的心中卻蒙上了一層陰云。

　　來(lái)到姨父的'墳前，大伙都忙了起來(lái)：蓋新土的蓋新土，做飯菜的做飯菜，插楊柳的插楊柳……而我也沒(méi)閑著，給姨父磕了三個(gè)響頭后，也加入了插楊柳的隊(duì)列。

　　輪到三姨媽插楊柳了。她插完楊柳之后，跪在姨父墳前大哭起來(lái)，誰(shuí)勸也不聽。我也被三姨媽的憂傷所感染，表情沉重地坐在附近的石頭上，想起以前在老家，姨父照顧我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里真不是滋味。偶爾有小鳥在樹上歌唱，我也無(wú)心去聽。

　　正當(dāng)我陷入回憶無(wú)法自拔時(shí)，一顆小石子突然打在了我背上，把我從愁緒中拉了出來(lái)。一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)表弟高舉著彈弓，對(duì)我叫道：“表哥！別在那里假正經(jīng)了，走，玩彈弓去！”“來(lái)了！”我不再愁眉苦臉，飛快地站了起來(lái)，向表弟奔去……

　　整一個(gè)上午，我與表弟都在東奔西跑地玩彈弓，一會(huì)兒比賽誰(shuí)打得準(zhǔn)，一會(huì)兒扔扔石子，一會(huì)兒又一起跑去打鳥……剛才的不愉快全拋腦后了。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了回去的時(shí)候了。我坐在車上，看著遠(yuǎn)處漸漸消失在視線里的老家，心中想著：姨父，明年我再來(lái)看你！

清明情思作文 篇3

　　“紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑�！鼻迕髁耍�那些長(zhǎng)眠于地下的親人們，你們還好吧。

　　天邊紫色的山峰，映著如血的朝陽(yáng)，高高的矗立著。它那深邃的目光，穿過(guò)薄薄的霧群，直射到那槍林彈雨的年代。

　　他們，是噴涌在華夏血管里永無(wú)休止的動(dòng)力；他們，是中華民族永不彎曲的脊梁。他們中的大多數(shù)，都處在風(fēng)華正茂的年紀(jì)，但當(dāng)大敵當(dāng)前，他們卻表現(xiàn)出異常堅(jiān)定與沉著。他們毫不猶豫地用自己的血肉之驅(qū)，堵住了敵人瘋狂的槍口，他們無(wú)畏地用自己的熱血生命，換來(lái)百姓的安寧。

　　走進(jìn)烈士陵園，放上一束殷紅的杜鵑，默哀。這里的'天空格外清明，清風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)幾滴天使的眼淚。哦，原來(lái)上蒼也這么多愁善感，為烈士們的付出而感動(dòng)不已。這里，在這方純凈的土地上，我的心靈得到了洗禮。

　　“碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅�！笔悄銈冇米约簼M腔的熱血浸潤(rùn)了神州大地。瞧，那國(guó)徽，那國(guó)旗，那魚花臺(tái)下的魚花石，那井岡山上的十里杜鵑，是你們用生命綻放的最艷麗的花朵。你們沒(méi)有逝去，你們只是以另一種方式在神州大地上綻放著。

　　20xx年5月12日下午14時(shí)28分，這個(gè)讓全世界為之動(dòng)魄驚心的時(shí)刻。

　　頃刻間，山呼海嘯，天崩地裂，頃刻間，天府之國(guó)夷為平地，數(shù)萬(wàn)群眾流落街頭。與此同時(shí)，人海中浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)光輝的名字，他們心連心，手挽手，筑起了一座不倒的長(zhǎng)城。

　　譚千秋，就是其中一個(gè)。

　　強(qiáng)震中，教學(xué)樓頃刻坍塌。身為人民教師的譚千秋在危急關(guān)頭，顧不上自身安危，用雙臂將學(xué)生緊緊掩護(hù)在身下�！芭尽�—”一塊水泥板隨之落下。

　　當(dāng)人們?cè)?廢墟中找到他時(shí)，已是13日晚。他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累 ，后腦被樓板砸得凹了下去。在他那雙死死撐開的臂膀下，有4個(gè)學(xué)生！譚千秋老師犧牲了，那4個(gè)學(xué)生，卻在愛(ài)的臂膀下存活了下來(lái)！我永遠(yuǎn)忘不了那震撼人心的英雄般的姿勢(shì)，永遠(yuǎn)不忘！

　　還有許許多多平凡的教師，和譚老師一樣，為了學(xué)生，挺身而出，犧牲在這高尚與無(wú)私的境界。是他們用生命譜寫了一曲曲感人肺腑的篇章，是他們用熱血鑄就了師德的高尚，印證了師魂的偉大。

　　他們也是烈士，他們更是英雄，他們用單薄的身體擔(dān)當(dāng)了這一份份沉甸甸的責(zé)任，正是這份責(zé)任，讓教師們義無(wú)反顧地為學(xué)生撐起這一片片天空，哪怕是以生命作代價(jià)。他們血管里噴涌的同樣是華夏兒女永無(wú)止休的力量，支撐起他們的同樣是中華民族那永遠(yuǎn)不彎的脊梁。

　　淅淅瀝瀝的小雨，下起來(lái)了。清明的雨是苦澀的，帶著濃濃的思念的味道。在雨中，讓我們靜靜地追思，深深地緬懷。

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