一次小實(shí)驗(yàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的一次小實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀與收藏。
一次小實(shí)驗(yàn)作文1
今天,老師說要領(lǐng)我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),名字叫吹乒乓球。我們聽了,真是胸前掛鑰匙——開心!
只見老師先將一張白紙卷成一個(gè)圓錐形,然后用膠布粘住漏斗,上口很大,下口大約有一厘米。這樣,一個(gè)“紙漏斗”就做成了。
老師又拿出一個(gè)金黃色的乒乓球,由上口投入漏斗,問我們:“由下口用力往上吹氣,會(huì)不會(huì)將球吹飛?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答,有的說會(huì),有的說不會(huì)。我想:乒乓球那么輕,肯定會(huì)被吹起來的。
老師用力往上吹氣,吹了好幾次,都是先快飛出來時(shí),又掉了下來。接著又找楊智博來吹,他說自己肺活量還1800呢,結(jié)果一樣,失!張欣義自告奮勇上臺(tái),自吹自擂:“我一年級(jí)時(shí)肺活量都20xx了!還是我來吧!”他吹得臉紅脖子粗,可還不成功。張勇兵說:“還20xx呢,頂多是個(gè)20。”同學(xué)們聽了都哈哈大笑,我卻有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦。
后來,老師給我們講了其中的奧秘,原來是吹進(jìn)去的氣流分成了三股:第一股氣流繞過乒乓球“逃跑”了;第二股氣流沿著乒乓球的表面,來到乒乓球的上面,往下壓;而很少的'第三股氣流往上推球,與二、三股氣流相互抵消了。所以,乒乓球只往上跳起一點(diǎn),又掉了下來。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣。它更使我懂得了生活中的科學(xué)知識(shí)無處不在,科學(xué)的奧秘?zé)o窮,我們需要用一生去探索。
一次小實(shí)驗(yàn)作文2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,同學(xué)們都跟平常一樣回到座位,安靜地等著老師的到來。突然一個(gè)陌生的老師急匆匆地走進(jìn)了我們的教室,她是誰?我們上什么課?同學(xué)們的心中充滿了一個(gè)個(gè)小問號(hào),開始竊竊私語起來。不一會(huì)兒,老師就開始自我介紹說:“大家好,我叫戴老師,這節(jié)課由我來給大家上。今天我給大家變一個(gè)魔術(shù),好不好?”大家聽到“魔術(shù)”兩個(gè)字開始兩眼放光,大聲喊到:“好!”戴老師笑瞇瞇地說:“這個(gè)魔術(shù)就是‘紙片托水’!
“魔術(shù)”開始了,我們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕漏下一個(gè)細(xì)節(jié)。我想:“水怎么可能被紙片拖住呢?”只見老師先在一個(gè)空杯子里裝滿水,直到水滿出來為止。接著把一張紙片蓋在上面,并用手壓一壓。然后老師一手拿住杯子,一手托著紙片以迅雷不及掩耳的速度把杯子轉(zhuǎn)過來。這時(shí)教室里鴉雀無聲,同學(xué)們嘴巴大得能裝進(jìn)一個(gè)雞蛋。最后老師將手輕輕移開,水被紙片托住了,瓶子里的水一點(diǎn)也沒漏出來,教室里響起鼓掌聲,同學(xué)們還發(fā)出一陣陣贊嘆聲,有的還和同桌說:“這是怎么做到的?”
快要下課的時(shí)候,老師說:“希望大家回去可以自己動(dòng)手實(shí)踐,弄明白這是什么原理。”我當(dāng)然也很想知道。
晚上回到家,我迫不及待地拿出一個(gè)杯子和一張紙,自己做了起來。果然跟老師的.效果一樣,水被紙片托住了。我興奮地叫媽媽過來看,媽媽走過來笑著問我為什么?我搖搖頭。媽媽說:“裝滿水的杯子沒有了空隙,就沒有了大氣壓,而水對(duì)紙片的壓力遠(yuǎn)不如杯外的大氣壓。這樣大氣壓就如一只有力的巨掌那樣緊緊托住了紙片!甭犃藡寢尩脑,我似懂非懂。
我想:我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),因?yàn)榇笞匀恢杏刑嘀R(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索了。
一次小實(shí)驗(yàn)作文3
今天,我在手機(jī)上無意中看到一篇文章,說口香糖能開椰子,口香糖怎么能開椰子呢?好奇怪,于是我決定去嚼口香糖做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備開始,椰子五個(gè),口香糖十片,我嚼了一個(gè)口香糖,做成一個(gè)圓錐體,上面是個(gè)尖,尖朝上放在桌子上,我拿起椰子,找到椰子的罩門——椰子一頭有三個(gè)柔軟的眼睛的地方就是它的'罩門。把椰子的罩門對(duì)準(zhǔn)口香糖的尖使勁往上砸,我以為奇跡會(huì)發(fā)生,沒想到,口香糖居然粘上去,嚼的口香糖失敗。
于是我再把干的口香糖做成圓錐體,干的有點(diǎn)難做,多花了點(diǎn)時(shí)間,做好后還是尖朝上放在桌子上,再拿起椰子把罩眼對(duì)著口香糖尖砸下去,沒流汁,我以為失敗,沒想到居然砸了一個(gè)小洞,給了我很大鼓舞。我又重新做個(gè)圓錐體口香糖,這次尖朝上放在地上,再拿一個(gè)椰子,小心翼翼地把它的罩眼對(duì)準(zhǔn)口香糖,又穩(wěn)又準(zhǔn)地使勁砸下去,這下順利砸開了!
可是我還是奇怪,口香糖為什么能開椰子呢?我上網(wǎng)查了查,原來口香糖是一種非牛頓流體,非牛頓流體有個(gè)特點(diǎn),就是你給他多大力,它就給你多大力。
今天我做的小實(shí)驗(yàn)不僅成功,而且還讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí),有趣又奇妙的事可真多哪!
一次小實(shí)驗(yàn)作文4
在我屋子的窗臺(tái)上擺放著一個(gè)十分可愛的小布娃娃,胸前還掛著一個(gè)紙做的小兜兜。你可別小看這個(gè)小布娃娃,更別嘲笑那個(gè)紙兜兜,這個(gè)兜兜能變顏色呢!天陰時(shí),兜兜變成粉紅色,天晴時(shí)紙兜兜又變成淡藍(lán)色。不過我既不是什么魔術(shù)師,這個(gè)小布娃娃也不是什么了不起的戲法,這只不過是我的`一項(xiàng)小制作——娃娃晴雨計(jì)。
在一次科技月活動(dòng)中,學(xué)校號(hào)召我們每個(gè)人做一個(gè)小制作。我回到家,翻了許多資料,好容易找出了“娃娃睛雨計(jì)”這個(gè)理想的小制作。首先,我從衣柜中翻出了一些小布頭,又扯出一團(tuán)雪白的棉花,在**的幫助下,做成了一個(gè)小娃娃,我還給它畫上了漂亮的五官,仔細(xì)端詳端詳,還滿不錯(cuò)的呢!接著該做晴雨計(jì)的主要部分——紙兜兜了。我東跑西顛,最后還是在老師的幫助下找到了一些要用的化學(xué)原料,二氧化鈷。
我先把白紙剪成一個(gè)小兜兜,然后把二氧化鈷倒入碗中,用水泡開,溶液呈紅色。我再把紙兜兜浸泡在溶液中,拿出來曬干。我試驗(yàn)了幾天,天氣倒是有變化,可我的晴雨計(jì)卻絲毫沒有變的意思。我反復(fù)觀察,終于發(fā)現(xiàn)我沒有用吸水紙,還有小兜兜不是晾干的,而是被太陽曬干的。我決心再做一個(gè)。
我找了一張吸水紙,照原樣又剪了個(gè)小兜兜,放進(jìn)溶液中浸泡,然后在塑料板上晾干。漸漸地,小兜兜變成了淡藍(lán)色,這時(shí)天空也的確很晴朗。第二天我先看了看天氣,嗯是陰天我又看了看掛在娃娃身上的小兜兜,變成了粉紅色!班蓿晒α!成功了!”我高興得連蹦帶跳。
小兜兜為什么會(huì)變色呢?原來二氧化鈷里含有紅、藍(lán)兩種色素。當(dāng)天空中空氣潮濕時(shí),藍(lán)色被排斥,當(dāng)天空中空氣干燥時(shí),紅色被排斥。我看著這個(gè)親手制做的小制作,不由贊嘆道:“科學(xué)可真奇妙呀!”
一次小實(shí)驗(yàn)作文5
最近,我看了一個(gè)視頻,說把薄荷糖放進(jìn)可樂里就會(huì)形成壯觀的可樂噴泉。為了驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性,我決定自己做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
為了防止可樂噴得到處都是,我把地點(diǎn)設(shè)在了洗手間。我把薄荷糖放進(jìn)了可樂里,只見那氣泡像開水一樣往上冒。此刻的我,激動(dòng)地捂住那像小兔子一樣活蹦亂跳的心,期待可樂噴出來?墒歉緵]什么反應(yīng),我左思右想是不是我薄荷糖放少了?我試著把五六顆薄荷糖放進(jìn)去,可還是沒反應(yīng)。我忽然想到:要蓋緊瓶蓋然后再搖一下的。這次實(shí)驗(yàn)失敗了,但我是不會(huì)輕易放棄的!
于是,我下樓去商店買了一瓶可樂。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了,我相信這次一定能成功。我把兩顆薄荷糖放進(jìn)可樂里,然后趕緊把瓶蓋蓋緊,再用力搖了幾下,接著把瓶蓋打開。壯觀的可樂噴泉就形成了!這些小精靈跳起了優(yōu)美的舞蹈,凝聚,旋轉(zhuǎn),分離,然后紛紛墜落,在空中劃下了絢麗的`弧線。有的可樂噴在了墻壁上,有的可樂灑在了我身上雖然可樂灑了我一身,但我還是非常高興的,因?yàn),?shí)驗(yàn)成功了!
可為什么把薄荷糖放進(jìn)可樂里會(huì)形成可樂噴泉呢?我上網(wǎng)查了資料,明白了其中的道理。原來,可樂里溶解有大量二氧化碳,而薄荷糖的表面非常粗糙,溶解的二氧化碳在薄荷糖的粗糙表面聚集并迅速溶出,產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w噴出瓶口,便形成了可樂噴泉。
這些課本里面沒有的知識(shí),真是太有趣了!
一次小實(shí)驗(yàn)作文6
今天,我在家里閑著沒什么事情可做,便隨手拿起一本科學(xué)書來翻了一翻,書本里有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)令我很感興趣。當(dāng)即之下,就約來了幾個(gè)伙伴,陪我一起來做實(shí)驗(yàn)。 首先,我們各自從冰箱中取出一只雞蛋,拿起一把小剪刀,把雞蛋橫倒下來,在蛋殼的中央小心翼翼地扎了一個(gè)小孔,把雞蛋中的蛋清和蛋黃掏出來,再把蛋殼放在水龍頭下沖洗干凈,擦干等待備用。
接著再把彩色硬卡紙對(duì)折一下,畫上鴨頭、鴨翅膀、鴨尾,再剪下來,每一種都是雙份的,等一下再用。 等這一切準(zhǔn)備就緒時(shí),我便開始武裝起我心愛的“小鴨子”。首先把蛋殼拿過來,在內(nèi)層的底部涂上木膠,把小石子和細(xì)沙放進(jìn)去,等上5-10分鐘,木膠就會(huì)自動(dòng)干掉,把小石子牢牢地固定在蛋殼底部。接著把剪下來的鴨頭粘在蛋殼的小頭,把鴨翅膀分別粘在小孔的兩側(cè),最后再把鴨尾巴固定在蛋殼大頭,這樣一只活潑可愛的“小鴨子”就大功告成啦! 聽書上所說,如果把小鴨子放入水中的話,對(duì)準(zhǔn)“鴨子”的尾巴吹,它會(huì)在水中前行。
我迫不及待地打來一盆水,把自己親手做的“小鴨子”放入水中,也想試一試。大家覺得很有趣,就來了一場(chǎng)“鴨子游泳比賽”。我們把各自做的“小鴨子”都放入水盆中,用嘴對(duì)著鴨子吹,看誰的鴨子游得比較快。比賽一開始,大家便使出自己吃奶的力氣吹自己的'“鴨子”,這不吹的話還不要緊,一吹,可不得了嘍!大家做的鴨子的鴨頭、鴨翅膀和鴨尾巴由于木膠沒有固定牢,一到水中,大家的“鴨子”不是缺胳膊,就是少腿,剩下的都是一些“殘鴨子”。
瞧,那只鴨子多神氣,鴨翅膀、鴨尾巴都掉了,只剩下一個(gè)光光的鴨子頭,
還挺得老高老高,好像正在引吭高歌呢。大家見了,都笑得前仰后合,眼淚都快流出來了。 通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了:在生活中,只要樂于觀察,善于思考,勤于動(dòng)手,你就會(huì)獲得無窮的樂趣。
一次小實(shí)驗(yàn)作文7
就在上一周,我們來到了北海生態(tài)環(huán)境局,首先我們參觀的是測(cè)試環(huán)境的機(jī)器,由此我知道用來計(jì)量聲音的單位是分貝。平時(shí)說話就有八九十分貝。有人測(cè)量出了130多分貝,如果長(zhǎng)期聽這些聲音會(huì)對(duì)耳膜有損傷。
緊接著我們到達(dá)六樓的實(shí)驗(yàn)室,市民們最關(guān)心的,莫過于水質(zhì)檢測(cè)問題了,F(xiàn)場(chǎng)工作人員告訴我們,為保障市民能喝上放心水,檢測(cè)人員每天都要定時(shí)到全市各檢測(cè)點(diǎn)取水進(jìn)行檢測(cè),風(fēng)雨無阻。從取水口的第一道關(guān)開始,水源水需經(jīng)過嚴(yán)格檢測(cè)才能流入千家萬戶。
然后就是我們最興奮的小實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)啦!首先我們從瓶子里取出水質(zhì),將其一分為三,分別滴入相應(yīng)試劑,檢測(cè)水中氨、亞硝酸鹽含量和PH值。測(cè)的數(shù)值是7到8之間,屬于弱堿性,證明水質(zhì)良好。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是上環(huán)保課了,通過老師的講解,我們了解到地球正在面臨全球變暖危機(jī),冰川融化是很恐怖的。不過好在,隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),各國也開始治理地球的環(huán)境,再也不去走那些“先污染,后治理”的`老路子,因?yàn)榇蠹叶家呀?jīng)意識(shí)到,地球的保護(hù)早就已經(jīng)刻不容緩,之前由于為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而造成的大規(guī)模環(huán)境破壞,已經(jīng)造成了很大的影響,我們絕對(duì)不能夠讓恐怖的災(zāi)難現(xiàn)身于人間。
我們?nèi)w人類是一個(gè)整體,我們有責(zé)任也有義務(wù)去保護(hù)好這個(gè)共同的家園,作為地球的主人,我們要守護(hù)好地球,給子孫后代留下一個(gè)美好的生活環(huán)境。
一次小實(shí)驗(yàn)作文8
星期六,我在家做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字是“在水中跳舞的小人”。
實(shí)驗(yàn)開始前,我準(zhǔn)備了一些材料:一杯水、一支馬克筆、一個(gè)盤子。
實(shí)驗(yàn)開始了,我先拿出盤子,用馬克筆在上面畫了一個(gè)小人,再倒了一點(diǎn)水在盤子里,但是小人在盤子里一動(dòng)不動(dòng)的。我又加了一點(diǎn)水,但是還是沒有什么變化;我繼續(xù)不停地加水,等水加到盤子的一半時(shí),小人突然浮起來了,“耶,小人浮起來啦!”我興奮地大喊。接著我又加了一點(diǎn)水,這時(shí)候小人開始“跳舞”了。只見它一會(huì)兒跺跺腳,一會(huì)兒拍拍手,一會(huì)兒又扭扭脖子,別提有多開心了。
盤子中的小人為什么會(huì)浮起來呢?
我?guī)е@個(gè)疑問來到了媽媽房間,問:“為什么盤子里的小人會(huì)跳舞?”媽媽淡淡地回答我說:“不要遇到問題就問別人,你可以仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考一下,還可以去書本、電腦上查一查資料呀!”于是,我打開電腦搜索相關(guān)的信息。看完之后,我恍然大悟,原來因?yàn)轳R克筆是油性的,油性的東西一碰到水就會(huì)分裂,所以畫在盤子上的'小人會(huì)浮起來。
科學(xué)是這么的神奇呀!科學(xué)的奧秘還有很多,正等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
一次小實(shí)驗(yàn)作文9
今天一上課,老師給我們看了一幅畫,一個(gè)人躺在碧藍(lán)的大海上悠閑地看著書。我們很好奇,老師問我們:“你們知道為什么這個(gè)人會(huì)浮在水面上嗎?”接著阮老師告訴我們說:“這里是死海,因?yàn)楹}量大,海水的浮力就變大了!甭犃巳罾蠋煹脑捨覀儼胄虐胍,有的同學(xué)擺手、有的同學(xué)搖頭、有的同學(xué)臉上表現(xiàn)出一副懷疑的摸樣。
阮老師拿出了一個(gè)玻璃杯,接了大半杯水,拿了一個(gè)雞蛋把雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋沒有任何變化,老師又拿出了一袋鹽撕了一個(gè)小口往杯子里倒了一點(diǎn),雞蛋任然沒有什么變化,這時(shí)同學(xué)們大聲喊著:“加鹽、加鹽!彪u蛋任然紋絲不動(dòng)像個(gè)貪睡的小寶寶,老師又問同學(xué)們還有什么其他的.辦法。符家旭舉起手大聲地說:“阮老師用筷子攪一攪。”這時(shí)雞蛋慢慢地上升了,同學(xué)們激動(dòng)地叫著:“雞蛋上升了,雞蛋上升了!比罾蠋熡型永锛恿艘恍},同時(shí)又用筷子攪了攪,雞蛋浮出了水面像一個(gè)淘氣的孩子露出了小腦袋。
同學(xué)們高興地鼓起來掌,可這時(shí)雞蛋慢慢又沉了下去,阮老師有往杯子里加了些鹽,又用筷子攪了攪,我們發(fā)現(xiàn)雞蛋又慢慢浮出了水面。阮老師用手摁了摁雞蛋,雞蛋還是浮在水面,同學(xué)們尖叫著歡呼雀躍。
這時(shí)杯子里的水和牛奶一樣白,我嘗了一口“啊”!好咸呀!原來老師說的是對(duì)的,水的含鹽量越高,水的浮力就越大,今天我們的小實(shí)驗(yàn)很成功。
一次小實(shí)驗(yàn)作文10
科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門,是它,讓人類得知了那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí);是它,讓我們了解了大自然的奧秘;是它,讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明;是它,讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)······
在一次偶然的機(jī)遇中,我在科學(xué)與發(fā)現(xiàn)這本書上看見了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。那就是把一根筷子插入裝有米的杯子中,然后將筷子往上提,結(jié)果筷子會(huì)把米和杯子一起提起來。為了證明書上說的是正確的,我決定做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了,我先拿來了一個(gè)塑料杯、一些大米和一根竹筷子。我首先將米倒上了塑料杯里,再用手往米里輕輕地按一按。接著,我用手按住米,再從手指縫間插入一根筷子,然后用手輕輕地提起筷子,結(jié)果筷子從杯子里掉了出來。這時(shí),我心急如焚,焦急不安地說:“怎么怎么會(huì)這樣,我明明是按照書上寫的做的,為什么會(huì)失敗呢?”難道是米放少了嗎?我往杯中望去,只有半杯的米。這時(shí),我又往杯子加滿米,當(dāng)我再次插入一根筷子輕輕地提起的時(shí)候,結(jié)果筷子把米和杯子一起提了起來。我見了心中暗暗大喜,“太高興了,我終于成功了!”
可是,為什么筷子能會(huì)連同杯子和米一起提上來呢?我上網(wǎng)查了很多的資料。哦,原來是因?yàn)楸瓋?nèi)米粒之間的`擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來,杯子外的壓力大于杯內(nèi)壓力,筷子和米粒之間就會(huì)緊緊地結(jié)合在一起,所以筷子就能將米和杯子一起提起來了。
科學(xué),它打開了我們的眼界,讓我們充滿了好奇,讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物,它就像一個(gè)無底洞,怎么看都看不見邊······
一次小實(shí)驗(yàn)作文11
每當(dāng)看到媽媽的縫衣針時(shí),就想起了我小時(shí)候的一個(gè)小科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
記得有一天,我期待已久的科學(xué)課開始了。我興高采烈地一蹦一跳隨著老師進(jìn)入科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教室。哇!我是第一次去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,一排,兩排,三排,四排……一共十二排,十二個(gè)小椅子整齊、干凈、有序地排列在各個(gè)小組的桌子下。
我們等待老師的分組,我和我的幾個(gè)好朋友們?cè)谝慌拧N覀兌紦屩闷鞑,唯恐自己拿不到自己心儀的儀器而失望后悔。“同學(xué)們,安靜!”老師發(fā)話,那一聲嗓門我是不會(huì)忘的.,因?yàn)槔蠋煹穆曇粽娴氖翘罅恕?/p>
實(shí)驗(yàn)開始了,我們趕緊坐好,身子筆直,像一棵棵挺拔的小楊樹。我們今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是“縫衣針漂在水面上”!我們都很驚訝,針是金屬的,怎么漂在水面上呢?我們百思不得其解,我們只能通過實(shí)驗(yàn)來解答這個(gè)問題。做實(shí)驗(yàn)是一定少不了材料的,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有一盆水,蠟燭,縫衣針,還有就是小手了。
實(shí)驗(yàn)開始了,我們的老師先將一組蠟燭點(diǎn)著了。我們的實(shí)驗(yàn)桌上有水管,趕緊在水盆里接上水,然后坐好,聽老師的實(shí)驗(yàn)步驟。先將針上抹上蠟油,輕輕的放在水里,要讓縫衣針漂起來。
太棒了,我們要?jiǎng)邮至。我們趕緊選個(gè)組長(zhǎng)來做記錄,組員來動(dòng)手,我們一個(gè)一個(gè)來,都在焦急的等待。什么時(shí)候才能輪到我動(dòng)手?終于到我了,我很緊張,我把針慢慢地沾上蠟油,然后悄悄放在水面上,我的心里繃的緊緊的,噗通,似乎要跳出來的感覺。
針剛一脫手,“嘩啦”沉在了水底,可是別人都能放上,我就放不上,是不是這水有脾氣呢?我并沒有放棄,我鼓起勇氣,終于讓針漂在水面上了。
我不會(huì)忘記這個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)檫@是我第一次做實(shí)驗(yàn)。我明白了,蠟油沾在針上占一定空間,把水排開,所以針就漂起來了,可是真有趣,我要多去閱讀關(guān)于科學(xué)的書。
一次小實(shí)驗(yàn)作文12
我們接觸過許多科學(xué)小實(shí)驗(yàn),也在書上看到過一些科學(xué)原理,今天我閑來無聊,做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我在家做完作業(yè),特別無聊,就拿出了放大鏡在明亮的太陽下觀察我的手,不一會(huì)兒,我感覺到手越來越燙,我拔腿就跑回家,把手放在清涼的水中。“啊,太涼快了!”
我一直不解為什么會(huì)這樣,就去找了素有“一年級(jí)科學(xué)小王”的朋友,還寫了一封錦書去“請(qǐng)”他。他對(duì)我說:“我?guī)闳プ鲆粋(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”聽到做實(shí)驗(yàn)這三個(gè)字,我悸動(dòng)的心雀躍不已。
他讓我準(zhǔn)備了放大鏡,幾紙張,一塊巧克力,還有一卷膠帶。
他還讓我?guī)狭恕白鎮(zhèn)鳌钡淖o(hù)目鏡,看這樣子像是從民國傳來的呀。我把一張素描紙用膠帶固定在石墩上,按照他的'指示用放大鏡在太陽下對(duì)準(zhǔn)素描紙。一個(gè)黑點(diǎn)在白紙上迅速蔓延開,“嘩”,30秒過后,這張紙完全燃燒起來了,就好像在浴火中重生的鳳凰一樣,散發(fā)出火紅的光芒。我又固定了牛皮紙、衛(wèi)生紙,結(jié)果還是被燒成了灰燼。巧克力在“烈火“的烤制下變成了巧克力水。我還想確信,又找來了麻繩,最后還是被燒沒了。我真的心服口服了。
我回家打開電腦,查找資料,原來,放大鏡是由凸透鏡做成的,凸透鏡透過陽光可以使太陽的熱量全部聚集在一個(gè)點(diǎn)上,太陽強(qiáng)大的熱量使物體迅速燃燒。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一定要多觀察多思考多動(dòng)手。
科學(xué)真是太有趣了,我愛科學(xué)。
一次小實(shí)驗(yàn)作文13
我們接觸過各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),豐富了我們的科學(xué)知識(shí)。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
上一個(gè)星期日的早晨,我在家里一邊吃著煮雞蛋,一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然,我的腦海里閃過一個(gè)念頭,玻璃杯能把雞蛋“吃”進(jìn)去嗎?我以前在書上看過玻璃杯能“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)介紹。于是,我吃完早餐,就開始動(dòng)手操作。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料:一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機(jī)。把一些沙子鋪在玻璃瓶里,酒精灑在棉球上,用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球,放在玻璃杯里,然后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后,雞蛋就“撲通”一聲掉進(jìn)玻璃杯里了。
“太好了,我成功了!”我欣喜若狂地呼喊著!暗牵瑸槭裁磿(huì)這樣呢?”我好奇地想著。于是,我上網(wǎng)去查資料,原來,酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)玻璃杯口堵住了,所以外面的'空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣。火焰熄滅后,瓶?jī)?nèi)氣體溫度下降,氣壓降低,有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。
完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了道理:如果我們多觀察,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
一次小實(shí)驗(yàn)作文14
我盼望已久的實(shí)驗(yàn)課,今天終于要開始啦。我按照老師的要求,準(zhǔn)備好了90度左右的熱水,一個(gè)透明玻璃杯、食鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋,坐在電腦旁,迫不及待地等待著老師……
終于上課啦,老師說:“同學(xué)們,你們猜雞蛋能在水里浮起來嗎?今天讓我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”
我按照老師的要求,首先把水倒進(jìn)玻璃杯中,接著有小心翼翼地把雞蛋放到水里,雞蛋慢慢沉了下去。我發(fā)現(xiàn)水面比原來高了,可是圓溜溜的雞蛋寶寶就好像睡著了一樣,安靜地沉在水底,一動(dòng)不動(dòng),好像在做著一個(gè)香甜的夢(mèng)。
這時(shí),我心里有些迷惑,難道雞蛋浮上水是假的嗎?“同學(xué)們不要著急,往水里慢慢加鹽!闭(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候,突然聽見老師這么一說,我立即把鹽放進(jìn)水里,水里的鹽好像雪白的梨花,慢慢地落到了水底。然后,我學(xué)著老師的樣子用筷子攪拌了一會(huì)兒,雞蛋就像一個(gè)醉漢一樣,左搖右擺,忽上忽下,慢悠悠地浮了起來。它又像是一個(gè)剛睡醒的的'寶寶,迷迷糊糊的,我用手一按它的頭,它就乖乖地躲進(jìn)水中;一放手,它就又馬上浮出水面。
我激動(dòng)地拍手歡呼:“我成功了!成功了!”我興奮地手舞足蹈,一蹦三尺高。我連忙喊來爺爺奶奶看這浮起來的雞蛋,爺爺奶奶也豎起了大拇指給我點(diǎn)贊。
通過這次科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓我明白了雞蛋在鹽水中浮起來是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的密度,所以它能浮起來。噢!原來科學(xué)這么神奇,真是學(xué)無止境。∥乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí)去探索更多的奧秘!
一次小實(shí)驗(yàn)作文15
在科學(xué)課上,老師發(fā)給我們每人一只氣球,大家情不自禁地吹起來。呼,我一不小心,大大的氣球沖上了天,接著又癟癟地有氣無力的落到地上。
一旁的老師忽然發(fā)話了:“氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛起來呢?”我皺皺眉頭:“是因?yàn)槔锩娴臍怏w向后噴出來,推動(dòng)氣球!崩蠋熃又穯枺骸皻怏w噴的方向與氣球前進(jìn)的'方向有什么關(guān)系?”“相反的!薄斑@種力我們叫它反沖力。你可以利用這種力讓小車跑起來嗎?”“當(dāng)然!當(dāng)然!”我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小車上面架著一根不長(zhǎng)的管子,一頭大一頭小。實(shí)驗(yàn)開始了。我們先把一個(gè)氣球的口套在小車上的管子的大口上,用嘴對(duì)著小口,鼓起腮幫子使勁吹,把氣球吹得大大的,用手捏住吹氣口,不讓氣跑掉。然后把小車放正,松開手指,氣球里的氣體猛地向后噴射出來,小車飛速地向前沖了出去,真的有點(diǎn)兒像火箭升空的感覺呢!俺晒玻 贝蠹叶?xì)g呼雀躍起來。后來,我們還架起了45度的斜坡,它也輕易地沖了過去。
回到家,我把在學(xué)校做的這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)講給爸爸聽,爸爸補(bǔ)充說:“在生活中,有許多東西也是運(yùn)用了反沖力的原理。爆竹中有一種?起花?,當(dāng)火藥急劇燃燒,生成的氣體
以很快的速度從起花筒下端噴出時(shí),起花筒本身就向上升起。在自然界中,有的動(dòng)物還可以憑借反沖力來逃生呢!
一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以獲得那么多知識(shí),難怪老師常對(duì)我么說“實(shí)踐出真知”呢!
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