【精選】小學生優(yōu)秀作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學生優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
漫長的六年小學生活里，我們不曾少過離開的，也不曾少過新來的。眼看著小學時光只剩下幾天，又是一種不同的體驗。感覺不可議，就像與朝夕六年的親人們分離，卻又不可避免。
六年來，曾無數次在每一天早上，當我們從睡夢中醒來，第一眼看到陽光時，想到的不是早餐，卻是作業(yè)到底有沒有寫完。
如果，可以讓我再做一次小學生就好了。我肯定會記錄在學校的每一天，并用寫日記的方式，來計錄我的第二次小學身涯中的快樂，甚至是傷悲。我記得，是誰在第一眼看到老師的時候，大喊“老師來了！”還記得，是誰在自習課上說冷笑話；還記得，是誰每到下課鈴聲一響，總是第一個沖到外面去狂奔；還記得，每到體育課的時候，誰總是在那個狹小的角落里“享受”特殊待遇——補作業(yè)……
如果，可以讓我再做一次小學生就好了。我會記下，路過操場時被突然飛來的籃球砸倒時同學哄笑；會記下，沒寫完作業(yè)時，被老師罰到痛哭的場景；會記下，是哪個同學老是在上數學課時，補語文作業(yè)，還偏偏老是被老師抓到，但老師說要罰，卻總是說：“剩下最后幾天了，我還是不罰你們了！”我還會記下，是誰天天不厭其煩的站在悶熱的教室里、黑板下，一遍又一遍的向我們講解解題方法？會記下，老師曾為我們這些愛講話的同學，重新編排位置時，傷透腦的神情……
如果，可以讓我再做一次小學生就好了。我會踏遍校園的`每一片土地，看看和我們入學時，同時種下的那棵小樹苗，是否早已根深葉茂；我會去看看，從一到六年級，我曾呆過的教室，里面的桌椅、裝飾，是否還是我離開時的樣子。我發(fā)現，其實自以為再熟悉不過的校園，也有我們不曾去過的地方。我會讓校園長滿我的足跡……
如果，可以讓我再做一次小學生就好了。這樣我要重新體驗，還沒感受盡的和老師，和同學之間的快樂。只怪時光跑得太快，我們走得太慢，剛剛踏入校園的那一刻還在眼前閃現，同學打鬧的聲音還在耳邊回響，可是我們卻快要小學畢業(yè)。
如果，可以讓我再做一次小學生就好了！可是，我知道，一切都沒有如果，這些如果，將成為我的美好回憶，深深地埋在我的記憶中，成為永恒不變的相冊！我愛我的這本相冊！
我愛您，我的母校！我愛您，我的老師們！我愛你們，我的同學們！
小學生優(yōu)秀作文 篇2
保護小狗一天，我這家里看新聞的時候，看到一個人毒死了好多狗，還把有毒的狗肉拿出去賣錢。
毒狗的`藥物成分里有，人食用了這種狗肉對健康有很大的影響，輕者有強烈的刺激感覺，中毒表現是咳嗽，氣短，頭痛，惡心和嘔吐，嚴重者甚至立即死亡。
狗是人類的忠實的朋友，通過人的訓練小狗可以幫我們做很多很多的事，如導盲犬會幫盲人帶路，緝毒犬幫民警搜尋，搜救犬在汶川大地震中起到了很大的作用，尋找被埋的幸存者……
狗狗是我們的好朋友，讓我們一起來保護我們的朋友----狗吧!不要再去吃它們了。
小學生優(yōu)秀作文 篇3
才入夏幾天，天空就飄起了蒙蒙細雨。雨中的小溪變得和往常不一樣了……
溪邊的蘆葦叢啦、樺樹啦、楓樹啦、鳳凰樹啦，像胖娃娃洗過澡似的滋潤，葉子濃綠濃綠的。一陣輕風拂過，溪面上漾起一片片銀色的`波紋，浪潮似的涌向岸邊，就像一個個調皮的孩子，伸著雙臂，搖頭晃腦，在雨中盡情地舞蹈。
“雨中精靈”—小鴨子來了!它們三只一群，五只一伙，有的伸長脖子，左顧右盼，好像在欣賞雨中的美景;有的張開雙翅，你追我趕，好像爭奪什么寶貝似的;有的張開雙翅，撲騰幾下，好像在享受雨中沐浴;還有的靜靜地浮在水面上，一動也不動，好像在沉思……
雨漸漸停了，溪面恢復了安寧，靜得像一面光滑的鏡子。
小學生優(yōu)秀作文 篇4
今天，我讀了一篇文章名字叫《小毛蟲的勇氣》，它的主要內容是：一天，一條小毛蟲正在朝太陽的方向緩慢爬行。它在路上遇到了一只蝗蟲，蝗蟲問它：“你要到哪里去？”，小毛蟲一邊爬一邊回答：“我昨晚做了一個夢，夢見我在山頂上看到了整個山谷，我喜歡夢中看到的情景，我要把它變成真的”�；认x很驚訝的說：“你一定是瘋了！你怎么可能到達那種地方，對你來說，一塊石頭就是高山，一個水坑就是大海......”可是小毛蟲已經走遠。 然后，又有很多小動物勸它不要爬上山，可小毛蟲就是不聽。最后，它筋疲力盡看上去快死了，它決定停下休息，用自己僅存的一點力氣建了一個安息的'地方——蛹。最后小毛蟲死了。山谷里所有的小動物都來瞻仰小毛蟲的遺體，它的蛹變成了勇于實現夢想者的紀念碑，后來，它飛上了大山。
我讀了這篇文章想了很多，讓我最感動的是小毛蟲的勇氣。我要學習它的精神，我記得有人說過只要每天堅持寫一點東西，以后就會成為大作家。我打算從今天開始堅持每天讀一篇文章，每天寫一篇日記。我相信只要堅持，我一定會成功的。
小學生優(yōu)秀作文 篇5
真情像一陣春風，融化人們的冰冷的心，像冬日里的暖陽，帶來溫暖，像一盞燈，為我們在黑暗中照亮前行的路。不久前發(fā)生的那件事，讓我領悟到真情的真諦，讓我難以忘懷。
記得那天中午，回到家時我發(fā)現忘了帶鑰匙，就馬上給媽媽打電話，可媽媽臨時有事得開會，爸爸又在外地，回不來，我非常著急，就在我急如焚的時候，對門阿姨看到了我著急的樣子，趕快說：是不是父母有事回不了家呀，到我家來吧！我說：阿姨，不……不用。阿姨說：來，到我家來吧，鄰居和鄰居之間沒什么好客氣的，我們家也有小朋友，你和他玩吧，阿姨去做飯。我和小弟弟玩了一會兒，開飯嘍，阿姨這次做的飯不是太好吃，下一次有了時間再給你做好吃的`，快吃吧！我說了聲謝謝！便狼吞虎咽地吃了起來。吃完飯，我一看時間馬上要遲到了，我背上書包就要走，阿姨把我叫住了，拿了一把花生放在我的衣袋里說：在路上吃吧。我走在路上，心想：我一定要好好謝謝阿姨。
阿姨的溫情感動了我，如果世界上人人都獻出一點點愛，這個世界將會變得無比溫暖。
小學生優(yōu)秀作文 篇6
我們學校里種著一排桂花樹。我每天都要從樹旁的小徑走過。仲秋時節(jié)，那枝繁葉茂中一束束小巧玲瓏的米黃色小花盛開，香氣撲鼻，惹人喜愛。
初次見到桂花，覺得它并不起眼，花瓣太小，沒有荷花的搖曳多姿；花色太淡，比不上玫瑰的濃妝重彩……隨著時間推移，見多了，熟悉了，才慢慢地愛上這種樸素大方、熱情真摯的小花。
它的花瓣只有半個米粒大小，許多花的花瓣都緊緊依偎在一起，小巧而有力的花柄向外撐著，露出了嫩黃色的花蕊。如果單獨看某個花朵，桂花是無法和那些美麗的月季、桃花相比的。但它們的美來自團結，許多小花相互依托，相互支持。那一團團、一簇簇鵝黃，映襯在濃綠的葉片中，猶如夏夜?jié)M天星空一般。
桂花最讓人喜愛的`就是香味了�；ㄩ_時，遠遠就能聞到那濃郁的帶著絲絲甜味的香氣。這種令人神清氣爽的濃香能久久跟隨你。一下課，同學們都會跑到樹下，享受那令人陶醉的氣息。桂花的用途也很廣，可以用來做香料，做桂花糖，釀桂花酒……爺爺會把桂花洗凈晾干，用糖腌起來，給我包元宵、做包子、煮米酒，嘗上一口，香噴噴、甜蜜蜜的，多美��！
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