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【必備】六年級(jí)的作文300字七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文300字 篇1
春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每次過(guò)春節(jié)我們家總要貼春聯(lián)，貼福字，放煙火。家家戶戶都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。
今年的春節(jié)是在我們家過(guò)的，外婆一家、表姐一家都來(lái)我們家吃年夜飯。
到了六點(diǎn)鐘，時(shí)鐘敲響了，奶奶說(shuō)：“吃年夜飯了。”我、表姐還有弟弟三個(gè)人爭(zhēng)先恐后地?fù)湎蜃雷�，桌子上已擺滿了各種各樣的菜肴，有甲魚，鴨肉…。奶奶還做了我們最喜愛(ài)吃的.紅燒排骨，我們?nèi)齻�(gè)人還沒(méi)坐下就迫不及待地把筷子都對(duì)準(zhǔn)了紅燒排骨，一眨眼功夫，滿滿一盤子排骨就只剩下一只空盤了，大人們?cè)谝慌钥粗覀兌夹α恕?/p>
最有趣的時(shí)刻來(lái)臨了，我與表姐，還有弟弟，每個(gè)人手上都拿著一個(gè)鞭炮去空地上放�！稗Z”隨著一聲巨響，一條巨龍飛上了藍(lán)天。“砰“的一聲，巨龍化成煙霧飛走了。
正在這時(shí)傳來(lái)了奶奶的喊聲：“分壓歲錢咯！”我們?nèi)齻�(gè)又同時(shí)跑到奶奶跟前，樂(lè)滋滋地接過(guò)奶奶的紅包，接著，爸爸、媽媽、外婆、他們一個(gè)個(gè)都給了我們壓歲錢，我們心里樂(lè)開(kāi)了花，我說(shuō)：“今天我發(fā)財(cái)了�！贝笕藗兟�(tīng)了笑著說(shuō)：“真是個(gè)‘小財(cái)迷’”
我愛(ài)放煙花，愛(ài)收壓歲錢，更愛(ài)過(guò)春節(jié)。
六年級(jí)的作文300字 篇2
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝。經(jīng)常淘氣的我們已經(jīng)長(zhǎng)成了現(xiàn)在的大哥哥，大姐姐。
在低年級(jí)的同學(xué)眼里，我們是大哥哥，大姐姐。他們以我們?yōu)榘駱�。所以，我們就要做好榜樣。讓他們以后也能成為榜樣�?/p>
在六年級(jí)的生活中，有苦，有甜。六年級(jí)的我們，即將升入初中。復(fù)習(xí)的壓力，家人的鼓勵(lì)，自己的動(dòng)力，老師的努力，大家的齊心協(xié)力；轉(zhuǎn)化為酸，甜，苦，辣，咸的力量；使我認(rèn)為自己有這個(gè)能力，考取一個(gè)好的初中。
六年級(jí)的我們，在學(xué)校六年的'光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。即將離開(kāi)童年，離開(kāi)那鮮艷的紅領(lǐng)巾，去迎接團(tuán)徽的到來(lái)。在這個(gè)學(xué)校里，我從無(wú)知變得懂事；從怯懦變得勇敢；從矮小變得高大。這種滋味讓人非常無(wú)奈，深深不舍的學(xué)校卻終究是要離開(kāi)的。
六年級(jí)，到底是什么滋味？是酸?是甜？是苦？是辣？還是咸？我知道！六年級(jí)就像礦泉水，無(wú)色無(wú)味，但卻能幫我們饑渴。
六年級(jí)的滋味讓人心曠神怡。讓我非�？鞓�(lè)，我一定會(huì)好好珍惜！
六年級(jí)的作文300字 篇3
我是獨(dú)生女，身邊有很多人疼我、愛(ài)我，而且還經(jīng)常給我零用錢。慢慢地，我就養(yǎng)成了大手大腳花錢的習(xí)慣。
幾個(gè)月前，媽媽把我叫到身邊，說(shuō)：“琳琳，你有那么多的零用錢，把它存下來(lái)，存多了媽媽幫你存銀行，好嗎？”我覺(jué)得擁有自己的存折是一件很誘人的事，于是就開(kāi)始存錢了。幾個(gè)月后，我終于存到了170元，便纏著爸爸媽媽去銀行。
那一天，爸爸拿著戶口本帶著我去銀行存錢。我小心翼翼地拿出錢，遞給了里面的阿姨。只見(jiàn)，阿姨在驗(yàn)鈔機(jī)里把錢驗(yàn)了一下，然后開(kāi)始操作起來(lái)。不一會(huì)，從里面遞出一張紙，上面清晰地寫著“存款人沈依琳”。確認(rèn)之后，阿姨讓我在紙上簽名。對(duì)快讀了六年書的我來(lái)說(shuō)，寫名字是家常便飯了，可此時(shí)的我，拿筆的'手卻不由自主地顫抖起來(lái)……
不知過(guò)了多久，阿姨拿出一本紅本本，又拿起一枚印章，“啪”的一聲，在紅本本上敲上了印，那聲音是如此地清脆、有力，久久在我腦海中回響。就這樣，我人生中的第一本存折就誕生了……
六年級(jí)的作文300字 篇4
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我有過(guò)好多同學(xué)。當(dāng)然，同學(xué)們之間也少不了為了雞毛蒜皮的小事而吵架斗嘴。我當(dāng)然不例外！
有一次，我和我的同桌史業(yè)賢正在寫作業(yè)，我寫著寫著不小心碰了史業(yè)賢的胳膊肘一下，讓他一下子寫錯(cuò)了那個(gè)筆畫。因?yàn)樵谀鞘俏覀円呀?jīng)升上三年級(jí)，開(kāi)始用鋼筆，一寫錯(cuò)就沒(méi)法兒擦掉了。史業(yè)賢立刻就說(shuō)：“你濺是不是，動(dòng)我干啥？我又沒(méi)動(dòng)你�！蔽伊⒖绦÷暦瘩g道：“我又不是故意的，你那么兇干嘛？再說(shuō)了你用改正液改一改不就行了嗎？”史業(yè)賢就說(shuō)：“我又沒(méi)改正液，你那么小氣又不借給我，我怎么擦呀！”就這樣，我們一直吵到下課也沒(méi)有和好！
還有一次，我們同學(xué)們一起上美術(shù)課的時(shí)候，老師本來(lái)讓我們預(yù)習(xí)的`時(shí)候，這節(jié)課要帶上剪刀和手工紙，可是有些同學(xué)們卻忘記帶了，有些同學(xué)特別小氣，明明自己帶了好多手工紙，卻硬說(shuō)自己也沒(méi)帶一張手工紙。而又些帶手工紙不多的同學(xué)卻裝大度，借給這個(gè)借給那個(gè)，而自己卻用一點(diǎn)手工紙。
我覺(jué)得：我們這些同班同學(xué)聚集在一個(gè)班已經(jīng)算很有緣了，我們應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)互相謙讓！
六年級(jí)的作文300字 篇5
我喜歡在湛藍(lán)的天空中自由翱翔，也喜歡在清香的果園里品嘗鮮果。我向往許許多多看似飄渺但又特別實(shí)際的一切。
我向往這樣的環(huán)境，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)樓坐落在綠樹(shù)鮮花間，寬大明亮的教室可根據(jù)課程的不同需要，隨機(jī)變換環(huán)境。例如：上微機(jī)課，高科技的聯(lián)網(wǎng)電腦立即出現(xiàn)；上音樂(lè)課，語(yǔ)音設(shè)備，各種樂(lè)器馬上配齊；墻壁會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度和亮度，地板會(huì)自動(dòng)吸收臟物并且保持一定的溫度；桌椅能隨我們一起“長(zhǎng)高”；黑板被彩屏取而代之。上課過(guò)程完全是現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)授課，多個(gè)學(xué)�？赏瑫r(shí)用網(wǎng)絡(luò)探討知識(shí)，統(tǒng)統(tǒng)由電腦控制。我向往一個(gè)先進(jìn)科學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我向往這樣的環(huán)境，這樣的生活環(huán)境。在地球上有一片居民區(qū)，這里沒(méi)有國(guó)度的.區(qū)分。房子可根據(jù)季節(jié)自動(dòng)設(shè)置擺設(shè)；臥室內(nèi)放著可以自動(dòng)鋪疊的床；寫字臺(tái)里裝著通往過(guò)去未來(lái)的時(shí)光機(jī)器；書架上擺著世界名著，并可根據(jù)時(shí)代不斷更新；書架后有一間密室，在這里陳列著先進(jìn)的科學(xué)儀器，我可以在閑暇之余自己發(fā)明創(chuàng)造；廚房可以根據(jù)時(shí)間自動(dòng)做出可口的飯菜；吸塵器可自動(dòng)清理房間；窗臺(tái)上的鮮花永不凋謝。我向往一個(gè)舒適神奇的生活環(huán)境。
這是我向往的環(huán)境，我深信有一天，這樣的環(huán)境會(huì)出現(xiàn)。到那時(shí)，地球?qū)⑹且黄睒s景象。
六年級(jí)的作文300字 篇6
水，是生命之源，沒(méi)有了水，就沒(méi)有了生命。
可是，我們卻不懂得如何充分利用每一滴水，反而還肆意地浪費(fèi)水、污染水，這只會(huì)使我們身邊的純凈水越來(lái)越少，就是因?yàn)檫@樣，河里的小螃蟹沒(méi)了，小魚小蝦也變少了，往日的生機(jī)沒(méi)有了。因?yàn)闆](méi)有恰當(dāng)?shù)靥幚硭�，所以現(xiàn)在每年都會(huì)有地方發(fā)生大旱災(zāi)，也有地方洪水泛濫，澇水不知如何排出……該怎么辦呢？我認(rèn)為，“五水共治”就是一個(gè)教我們?nèi)绾纬浞掷盟�、恰�?dāng)處理水的'“好老師”。
其實(shí)，水被污染、沒(méi)被充分利用、沒(méi)被恰當(dāng)處理……主要是人類的錯(cuò)，正所謂“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，趁水還沒(méi)完全污染，我們就應(yīng)該及時(shí)“補(bǔ)救”。首先，我們應(yīng)該先調(diào)查出水被污染的主要因素和哪里沒(méi)有恰當(dāng)處理水、充分利用水等，然后再“對(duì)癥入藥”，針對(duì)這些問(wèn)題想出解決方案，最后，大家齊心協(xié)力，按照這些方案，共同“治水”。
我相信，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同治水，那么，我們身邊的水就會(huì)越來(lái)越干凈，環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。到處都有豐富的水源，再也沒(méi)有旱災(zāi)、水災(zāi)，小魚、小蝦、小螃蟹都回來(lái)了，小河里又是一片生機(jī)盎然……讓我們行動(dòng)起來(lái)，為家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，水更綠，做一份貢獻(xiàn)吧！
陳XX
六年級(jí)的作文300字 篇7
當(dāng)一名老師是個(gè)多么神圣的職業(yè)，我真希望自己是一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我要同學(xué)們?cè)趯懽魑闹�，先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開(kāi)闊思維，受啟發(fā)，參考運(yùn)用一下范文中的一些好詞好句子，學(xué)習(xí)它的精華，這樣同學(xué)們的作文一定會(huì)寫得完整，具體，出色。
假如我是老師，我每當(dāng)空閑時(shí)候就會(huì)去家訪，問(wèn)學(xué)生在家的`情況是否比在學(xué)校里更加優(yōu)秀，如果優(yōu)秀，在課堂上一定表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其它同學(xué)以他為榜樣。
假如我是老師，我臨考時(shí)我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地望著每一個(gè)同學(xué)，如果有誰(shuí)心存舞弊現(xiàn)象，我會(huì)走過(guò)去對(duì)他說(shuō)；＂要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，即使你考了高分，也不是你的真實(shí)成績(jī)，你媽媽知道也會(huì)不高興的＂，直到他真正認(rèn)實(shí)到自己的錯(cuò)誤。
假如我是老師，我會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。
假如我是老師我會(huì)帶同學(xué)們到大自然去增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。夏天我?guī)W(xué)生去踏浪。秋天帶學(xué) 生們?nèi)フS碩的果實(shí)，冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人，打雪仗。
這些只是我的＂假設(shè)＂我多么想實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，我一定會(huì)以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
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