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【熱門(mén)】健康成長(zhǎng)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的健康成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
健康成長(zhǎng)作文 篇1
桐桐，累嗎？
媽媽我一點(diǎn)都不累。
寶貝呀， 都走了快四個(gè)小時(shí)了，爸爸媽媽都累了，你還不累？
真的不累媽媽。
曾記得，以前的兒子，每次領(lǐng)他出去玩，走不上一會(huì)，他就說(shuō)累的不得了，不是要坐車(chē)，就是要做板凳上歇會(huì)�？纯船F(xiàn)在瘋跑了四個(gè)小時(shí)還不說(shuō)累的兒子，我深深體會(huì)到這是最近兒子經(jīng)常打籃球的結(jié)果。
起初，兒子想報(bào)籃球班，我還有點(diǎn)不同意，害怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看來(lái)孩子的選擇沒(méi)有錯(cuò)，由于運(yùn)動(dòng)，兒子的身體一天天強(qiáng)壯起來(lái)。由于運(yùn)動(dòng)兒子的毅力一天天堅(jiān)韌起來(lái)，四個(gè)小時(shí)的步行，不就是最好的證明嗎？
現(xiàn)在好多的家長(zhǎng)認(rèn)為，只要生活水平好了，孩子的身體也一定會(huì)好，恰恰相反，現(xiàn)在是生活水平好了，孩子的身體狀況越來(lái)越差了，原因在那？其實(shí)就是缺乏運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能給孩子帶來(lái)很多的好處。
一、運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)孩子的智力和思維能力的發(fā)展。
二、運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)的毅力，和不怕困難的精神。
三、運(yùn)動(dòng)帶給孩子快樂(lè)和自信。
四、運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)孩子身體的抵抗力、免疫力。
如何讓孩子愛(ài)上運(yùn)動(dòng)？
一、父母給孩子樹(shù)立愛(ài)運(yùn)動(dòng)的榜樣。
二、父母要經(jīng)常陪孩子玩些有趣的活動(dòng)。
三、父母要合理安排好孩子活動(dòng)的`時(shí)間和質(zhì)量。
教子心得：良好的身體是孩子學(xué)習(xí)的根本，一切的一切再完美，沒(méi)有一個(gè)好身體，又有什么用呢？讓我們的孩子都動(dòng)起來(lái)吧，動(dòng)出孩子的精彩！動(dòng)出孩子的健康！
媽媽寄語(yǔ)：今天帶孩子去鄉(xiāng)下玩了，打水漂、捉蟲(chóng)子、摘黃豆、、摘蘋(píng)果、摘石榴、、摘柿子、摘酸棗孩子是玩的不亦樂(lè)乎，四個(gè)小時(shí)孩子小腿呀，一刻也沒(méi)停著。我真的感受到了運(yùn)動(dòng)帶給孩子的魔力，我一定要讓兒子每天的打籃球堅(jiān)持下去！陪兒子動(dòng)起來(lái)，讓運(yùn)動(dòng)伴著兒子健康成長(zhǎng)！
健康成長(zhǎng)作文 篇2
我想蘸墨記錄黨自成立以來(lái)的輝煌足跡，卻自愧生澀的文筆無(wú)從寫(xiě)就這九十年的浩浩黨史；我想揮毫頌揚(yáng)歷史大潮中涌現(xiàn)的優(yōu)秀黨員，卻隱憂單薄的言語(yǔ)何以承載這萬(wàn)千的巍巍英靈。黨，是這樣一個(gè)恢弘而深刻的傳奇！
我在漫漫史途中讀黨。
想起歷史教科書(shū)中那一段山河破碎、戰(zhàn)火肆虐的中國(guó)近代史，心情總是難以平靜。那是中華民族一個(gè)綿延百年的夢(mèng)魘，也是一部華夏兒女抗戰(zhàn)的史詩(shī)。黨的成立，讓我們?cè)诨野档牟季爸锌吹搅艘荒崃�、鮮艷的紅。沉甸甸的黨史，傾注了多少人的心血，領(lǐng)導(dǎo)人的'指揮決策，戰(zhàn)士的前仆后繼，這一切都佐證著，黨的勝利不是機(jī)遇，而是歷史必然的選擇。
一滴水折射太陽(yáng)的光輝，它是《閃閃的紅星》中那顆閃耀著革命信念的紅星，是《紅巖》渣滓洞中革命先輩寧死不屈的精神余輝，亦是《金色的魚(yú)鉤》中老班長(zhǎng)強(qiáng)忍饑餓卻對(duì)兩個(gè)小戰(zhàn)士的悉心關(guān)照……如果說(shuō)黨是一座屹立不倒的豐碑，那這些黨的好兒女即是支持這座豐碑的堅(jiān)實(shí)地基。
我在神州騰飛中讀黨。
抖去了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的滿身煙塵，黨從歲月滄桑中站起，探索之路幾多岔道險(xiǎn)阻，都動(dòng)搖不了黨向光輝目標(biāo)進(jìn)發(fā)的的決心。從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放再到邁進(jìn)21世紀(jì)，共產(chǎn)黨的步伐在日益穩(wěn)健，每一個(gè)中國(guó)人民都可以作為見(jiàn)證者。
細(xì)數(shù)近年來(lái)國(guó)之騰飛的壯美足跡，無(wú)不令人感慨。香港、澳門(mén)兩個(gè)游子的回歸，神舟系列飛船的升空以及北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)的成功舉辦……一甲子的強(qiáng)國(guó)建設(shè)成就巍然屹立于世界東方的自豪，而這赫赫功績(jī)都離不開(kāi)黨。九十年了，黨行進(jìn)的步伐沒(méi)有絲毫的疲憊乏力，不變的依舊是自信和篤定。黨是國(guó)家亙古不變的脊梁，因?yàn)橛兴袊?guó)的身姿才能如此雄健、挺拔。
我在成長(zhǎng)歷程中讀黨。
出生在一個(gè)和平富足的時(shí)代，我不解黨的戰(zhàn)士們?cè)诳箲?zhàn)時(shí)期拋頭顱灑熱血的悲壯豪邁，不逢開(kāi)國(guó)大典上新篇章的開(kāi)啟，又不遇改革開(kāi)放的和煦春風(fēng)。但我們?cè)邳h旗下成長(zhǎng)著，從小學(xué)時(shí)加入少先隊(duì)起，課堂上的引導(dǎo)教化，生活中的耳濡目染讓我們的心田里抽出了忠于黨的思想萌芽。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)著革命英烈們的堅(jiān)毅勇敢，建設(shè)者們的勇于開(kāi)拓，用專注、鉆研和進(jìn)取詮釋著對(duì)黨的忠誠(chéng)與感恩。
我不得不承認(rèn)，自己對(duì)于黨的記憶，像一堆散落一地的紙片，拼湊不成一個(gè)完整的畫(huà)面，但每一件瑣事無(wú)不流露著真實(shí)和親切。今天，作為一名共青團(tuán)員，愛(ài)黨敬黨的意念已經(jīng)在我的心中根深蒂固，成為我的人生信條，那面飄揚(yáng)的黨旗在我心中烙下永不磨滅的印記。
讀你，領(lǐng)會(huì)這風(fēng)雨九十年積淀的歷史厚重感；讀你，歷數(shù)萬(wàn)千華夏子女用鮮血澆鑄的紅色記憶；讀你，提煉深藏于樸實(shí)無(wú)華中磅礴深沉的內(nèi)涵。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，今日中國(guó)即將踏上的是沒(méi)有盡頭的征途，但是，一路有你，風(fēng)雨和泥濘都無(wú)法阻攔我們前進(jìn)的腳步。黨，愿你青春常駐，光華永綻！
健康成長(zhǎng)作文 篇3
這一周對(duì)于我和兒子來(lái)說(shuō)是非常的一周，因?yàn)橹芤晃医拥搅藘鹤影嘀魅乌w老師的告狀電話，說(shuō)兒子最近一段時(shí)間心情浮躁，紀(jì)律很差，一天被懲罰了兩次抄寫(xiě)課文。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有下班，可是心里已經(jīng)忐忑不安起來(lái)，兒子上學(xué)以來(lái)，趙老師這還是第一次鄭重其事的談到兒子的表現(xiàn)，看來(lái)問(wèn)題很?chē)?yán)重。雖然趙老師和我是校友，可是我始終對(duì)她都懷著一種尊敬的心情，第一是天生的對(duì)教師職業(yè)的尊敬，第二更是因?yàn)樗膬?yōu)秀和敬業(yè)。趙老師的語(yǔ)氣很平和，趙老師的每句話都砸在我的心坎上，有些話我是一定要轉(zhuǎn)達(dá)給兒子的。
下班后，我急忙趕回了家，兒子像往常一樣已經(jīng)做完了作業(yè)，從他的臉上我看不出絲毫的異常。本來(lái)我想等吃完晚飯?jiān)俑�，一看他這個(gè)樣子，話?cǎi)R上脫口而出，我問(wèn)：“今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣？”他很坦然地說(shuō)：“很好啊！”我知道他從來(lái)都是報(bào)喜不報(bào)憂，我忍不住了，說(shuō)：“我剛才跟趙老師通電話了，她告訴我你最近的表現(xiàn)，今天在學(xué)校發(fā)生什么事了？”兒子有些滿不在乎地說(shuō)：“就是罰抄了兩遍課文，xx同學(xué)還抄了兩遍，還有xxxx也罰抄了�！北緛�(lái)想心平氣和地跟他溝通，看到他這樣，我的火氣更是壓不住了。還好有思想準(zhǔn)備，憑我對(duì)他的了解，第一，如果不是老師告訴我，他是不會(huì)說(shuō)自己表現(xiàn)不好的事情；第二，這絕對(duì)是一個(gè)吃軟不吃硬的小子。于是，我深吸了幾口氣，娓娓道來(lái)：“昊昊，說(shuō)這個(gè)電話是個(gè)告狀電話，你們趙老師態(tài)度非常和藹，她談到了你的很多優(yōu)點(diǎn)，你知道嗎？?jī)鹤樱恼Z(yǔ)氣中滿是可惜��！她說(shuō)，沒(méi)有幾個(gè)孩子能夠連續(xù)幾年當(dāng)班長(zhǎng)，三年級(jí)我又把這個(gè)重?fù)?dān)交給了他，這一段時(shí)間對(duì)他們幾個(gè)班干部進(jìn)行考察，我對(duì)昊昊給予了多么大的信任，一直以來(lái)他確實(shí)是我的好幫手，可是最近的表現(xiàn)不如人意，別的班的老師和班里的同學(xué)也有一些負(fù)面評(píng)價(jià)……�！蔽艺f(shuō)了一大段的話，兒子昂著的頭已經(jīng)低下來(lái)看鞋了。我覺(jué)得應(yīng)該跟他談?wù)勛约簩?duì)這件事的看法，用輕松的語(yǔ)氣接著說(shuō)：“兒子，你覺(jué)得這是件壞事嗎？我不這么認(rèn)為，這只是一個(gè)小挫折和考驗(yàn)。媽媽跟你說(shuō)過(guò)很多次沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人，關(guān)鍵要看對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度和擁有積極改正的勇氣。我覺(jué)得我們應(yīng)該感謝所有給你提意見(jiàn)和評(píng)價(jià)你的人，這說(shuō)明大家都很關(guān)注你，我們非但不能嫉恨，而且要以此為自己前行的動(dòng)力，不能看作是別人跟你過(guò)不去。大家的眼睛都是雪亮的，媽媽也發(fā)現(xiàn)這一陣你有些浮躁，成績(jī)也有所下降，雖然分?jǐn)?shù)不是最重要的，可說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，你的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化�！�
話說(shuō)到這兒，兒子已經(jīng)開(kāi)始哽咽起來(lái)，我的心也跟著收緊了。這時(shí)公公喊吃飯，兒子已經(jīng)泣不成聲，說(shuō)自己想一個(gè)人待會(huì)，不想吃飯。哎！這也沒(méi)法吃��！我說(shuō)：“那好吧！你自己冷靜想想吧！想明白了，和我聊聊。”過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，還不見(jiàn)他從臥室出來(lái)。我在門(mén)外問(wèn)：“你想好了嗎？不管怎樣，事情已經(jīng)發(fā)生了，媽媽希望你勇敢的面對(duì)，逃避是解決不了任何問(wèn)題的，你是不服氣呢？還是自己另有隱情，覺(jué)得自己受委屈了呢？你可以為自己辯解�！痹捯魟偮�，兒子出來(lái)去了洗手間洗了把臉，然后站到我旁邊，我讓他搬了凳子坐在我的對(duì)面，這樣我們的目光就可以平視了。他深深地吸了一口氣說(shuō)：“媽媽，我知道自己錯(cuò)了，這一陣我是太散漫了，老師和同學(xué)們說(shuō)的都是事實(shí)，你不是說(shuō)犯錯(cuò)誤也是一件好事，我現(xiàn)在就像是遇到了一個(gè)大坑，我會(huì)選擇勇敢地邁過(guò)去。媽媽，我不想發(fā)誓，也不想向你保證什么！就請(qǐng)你看我的行動(dòng)吧！”能看的出來(lái)兒子是很誠(chéng)懇的，我張開(kāi)雙臂擁抱他說(shuō)：“媽媽相信你，你知道人與人之間的'信任感的建立是多么不容易吧！你用了兩年的時(shí)間獲得了老師和同學(xué)們的信任，多么不容易��！希望你能正確理解趙老師的一片苦心啊！”兒子的眼圈又紅了，沒(méi)有底氣地說(shuō)：“那你說(shuō)，趙老師會(huì)給我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)嗎？”我如實(shí)回答：“不知道，老師需要全盤(pán)考慮，你多么幸運(yùn)遇到這么好的老師，一個(gè)好老師可以改變和影響一個(gè)人的一生�。鹤�，一定要珍惜所擁有的，時(shí)光一去不復(fù)返，要把握好每一天，挫折和失敗都不可怕，關(guān)鍵要看你的選擇，你是選擇自暴自棄，還是選擇比以前更好。媽媽覺(jué)得當(dāng)不當(dāng)班長(zhǎng)不是最重要的，關(guān)鍵是從明天開(kāi)始就要讓所有的人都能感覺(jué)到你的變化和飽滿的精神狀態(tài)，用四個(gè)詞來(lái)要求：嚴(yán)肅、認(rèn)真、活潑、沉穩(wěn)。上課時(shí)間要嚴(yán)肅、認(rèn)真，課余生活活潑可愛(ài)，處理事情要沉穩(wěn)對(duì)待。這次趙老師讓聰聰擔(dān)任副班長(zhǎng)，你多高興��！聰聰有很多優(yōu)點(diǎn)，其中的沉穩(wěn)是你最應(yīng)該學(xué)習(xí)的�！币徽f(shuō)到聰聰，兒子的眼睛都亮了，說(shuō)：“聰聰是我最要好的朋友，我倆從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿魏我患鲁臣芑虼蚣埽乙獙W(xué)習(xí)他身上所有的優(yōu)點(diǎn)�！眱鹤幽苓@么說(shuō)我很欣慰，因?yàn)樽屗䴕獾娜诉�真不多，我希望他有一顆博大的胸懷，真誠(chéng)地學(xué)習(xí)別人所長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
聊到這兒，兒子的心理和表情已經(jīng)明顯緩和放松了，他又自信起來(lái)：“媽媽，我會(huì)讓大家看到一個(gè)全新的我的，這次就算我不當(dāng)班長(zhǎng)，我仍然要堅(jiān)持做自己該做的事情，趙老師一定能看到我的變化，總有一天我還有機(jī)會(huì)再當(dāng)班長(zhǎng)的�！蔽冶Я吮鹤�，也用堅(jiān)定地語(yǔ)氣說(shuō)：“一定會(huì)的，如果你明天不管從精神狀態(tài)還是課堂紀(jì)律等各個(gè)方面有一個(gè)大的改變和進(jìn)步，我相信所有人都能看到你的變化，什么都有可能，人的潛力是無(wú)限的，媽媽一直都相信你能做得更好。要想成為合格的班長(zhǎng)，就要對(duì)自己要求更高，除了品學(xué)兼優(yōu)，還要有一個(gè)博大的胸懷，不但要起到帶頭作用，還要讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)。你以前不是在日記里總是寫(xiě)不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)嗎？?jī)鹤�，如果你選擇優(yōu)秀，就意味著要付出更多，如果你覺(jué)得很累，媽媽完全可以接受你不擔(dān)任班干部，什么都是有利有弊的�！眱鹤訚M臉的朝氣說(shuō)：“媽媽，我不覺(jué)得累，這是我自己的選擇，上學(xué)的每一天我都很快樂(lè)，我喜歡為班級(jí)和同學(xué)們服務(wù)，不管老師安排我干什么我都高興。”
今天的話題似乎長(zhǎng)了一些，有些啰嗦，可都是我和兒子切身的情感經(jīng)歷。我在很多的分享中都談到面對(duì)孩子的教育問(wèn)題，每次的溝通和解決過(guò)程，自己也沒(méi)有把握會(huì)達(dá)到一個(gè)什么結(jié)果，有時(shí)是很困惑和焦慮的，但有一點(diǎn)是我一直把握的原則：“做到自己與孩子，自己與老師，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通。事實(shí)證明，這種三方溝通總是能起到好的效果，這樣也最有利于孩子的心理健康成長(zhǎng)，那么我們這次的溝通怎樣呢？
這次告狀風(fēng)波過(guò)去之后，兒子的變化是顯而易見(jiàn)的。我和兒子溝通完的當(dāng)晚我失眠了，很想給趙老師打個(gè)電話，必須告訴她我和兒子的談話內(nèi)容，以便于她觀察和了解兒子的思想動(dòng)態(tài)，才能在這個(gè)問(wèn)題上達(dá)成默契，起到更好的作用。反正是睡不著，我把談話內(nèi)容濃縮成四條短信先保存下來(lái)，早上七點(diǎn)鐘就給趙老師發(fā)了過(guò)去。整整一個(gè)上午的等待真是漫長(zhǎng)，一直沒(méi)有信息傳來(lái)。中午下班回家看到兒子一臉燦爛的笑容，他總是每天樂(lè)呵呵的，我剛放下包，短信到了，趙老師說(shuō)：“兒子今天表現(xiàn)很好，繼續(xù)努力�！倍潭痰囊痪湓�，我心里的一塊石頭落了地，趕忙把老師的信息告訴兒子。兒子聽(tīng)了更是信心百倍，以后每天回來(lái)給我匯報(bào)自己堅(jiān)持管好自己、積極回答問(wèn)題，而且主動(dòng)提出了為了保持視力不看電視。又是幾天過(guò)去了，在三門(mén)功課的單元測(cè)驗(yàn)中兒子獲得300分的好成績(jī)，特別讓我欣慰的是，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)很自覺(jué)地自己對(duì)照《英才教程》和錯(cuò)題本進(jìn)行復(fù)習(xí)了，而我也很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有給他檢查作業(yè)，都是自己檢查，我把自己的發(fā)現(xiàn)告訴兒子，兒子自信地說(shuō)：“媽媽，你才發(fā)現(xiàn)�。∧阏f(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)了知識(shí)也是自己的，你說(shuō)大家能感覺(jué)到我的變化嗎？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“能，一定能，貴在堅(jiān)持�！�
這篇文章隨筆寫(xiě)于10月16日深夜，卻一直無(wú)暇整理出來(lái)，可覺(jué)得又很有必要記錄下來(lái)我和兒子的成長(zhǎng)。這只是發(fā)生在我們的家的點(diǎn)滴小事，但是卻仍然能帶給自己和孩子很深的震撼，教育無(wú)小事，教育又無(wú)處無(wú)時(shí)的發(fā)生。我們有時(shí)驚喜，有時(shí)困惑、彷徨。沒(méi)有什么確切的標(biāo)準(zhǔn)衡量我們的教育是否成功，希望通過(guò)我們的努力，讓自己的孩子成長(zhǎng)為心理健康、人格完善、胸懷廣博、懂得感恩的人。借以此篇文章表達(dá)對(duì)趙老師的感謝，她總是用心地在孩子們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)和家長(zhǎng)們溝通，本著讓孩子心理健康的目的，想法設(shè)法，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能得到鍛煉，家校溝通無(wú)疑是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)必要手段。
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