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【精選】寫外貌描寫的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的寫外貌描寫的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
寫外貌描寫的作文 篇1
每位媽媽在兒女的心中都是最美的。她有溫柔的笑顏,心疼的眼神、嘴里吐出的話語無時(shí)不在撫慰著兒女們的心靈。
在媽媽的心里,兒女都是那一份牽掛,無論你身在何處,無論你年長與否,在媽媽的心里你永遠(yuǎn)是她的寶,放在手心怕疼了,放在嘴里怕化了。
可是時(shí)光啊!你怎么就這么悄悄的溜走了呢?你讓那一頭的.黑發(fā),染上了白絲,你讓那張光滑的臉旁,添上了皺紋。可是媽媽的容顏不論時(shí)光如何的變遷,在我們心中依舊是最美的。
時(shí)光啊,你慢些吧!讓我用文字刻畫出媽媽的模樣,讓文字的永不朽保存著我心中的記憶。
寫外貌描寫的作文 篇2
放學(xué)了,樂樂一臉的不高興,進(jìn)了門一頭扎進(jìn)自己的房間,把書包使勁往床上一扔,趴在桌子上。爸爸看到樂樂的表現(xiàn),感覺不對勁,拿了兩塊“金榜巧克力”,來到樂樂房間。
“怎么了?踢球輸了吧?”爸爸笑著問。“沒有踢球,是作文得了‘乙’,老師讓重寫!睒窐窔鈵赖卣f著。
“作文沒寫好,你問老爸呀,當(dāng)年老爸就是靠筆桿子當(dāng)上班長的,這誰不知道呀。”爸爸翻開樂樂的作文本,一行醒目的紅字映入眼簾:人物外貌不突出。事例描述不具體。再看樂樂的作文,開頭這樣寫:李梁是我的好朋友,他眼睛大大的,烏黑的頭發(fā),高高的個(gè)子。
爸爸笑著對樂樂說:“這是一篇介紹同學(xué)的作文,老爸教你兩招,包你的作文得甲三星。第一招找‘對象’。”聽說找“對象”,樂樂噗哧樂了!袄蠋熣f小學(xué)生不能找對象,你這是讓我跟老師對著干哪!卑职众s忙解釋:“這個(gè)‘對象’是你作文中要寫的人物,這個(gè)人一定要是你的鐵哥們兒,經(jīng)常和他在一起玩,熟悉他的性情、愛好,知道他的優(yōu)缺點(diǎn)。找好‘對象’,下一步就好寫了!
“哦,明白”樂樂聽明白了啥叫找“對象”,連連點(diǎn)頭。“老爸,你趕快給我講第二招吧!”。
“用語言描寫人物肖像要抓特點(diǎn),可以三言兩語,但一定要像他本人!睒窐伏c(diǎn)點(diǎn)頭說,若有所悟:“我這樣寫李梁,您看行不行:李梁天生皮膚細(xì)白,身材高大,是我們班的‘姚明’。他有一雙奇異的.眉毛,老師說那叫劍眉。眉毛下邊是一雙大眼睛,炯炯有神。他平時(shí)不愛說話,但一說起足球就滔滔不絕!
“好!”爸爸伸出大拇指,夸人物寫活了。接著,爸爸告訴樂樂還要把人物的事例寫具體。
爸爸讓樂樂閉上眼睛,在腦子中像電影中的慢鏡頭一樣,放映事情的經(jīng)過,把人物動(dòng)作、語言,以及說話時(shí)的神情都要播放出來,那樣寫出來就具體了。
樂樂心領(lǐng)神會(huì),把播放出的慢鏡頭講給爸爸聽:李梁是一位寬容大度的同學(xué),以前踢足球都是跟他一幫兒,我倆配合默契,每次都能取勝。這次劉明陽邀我加入他們幫兒,我沒想那么多就加了。比賽中,我接劉明陽的傳球,起腳大力射門,球進(jìn)了!劉明陽接我的一個(gè)傳球,猛射,又進(jìn)了!這樣,我們班最后4:0大勝對方。比賽結(jié)束,輸球的李梁沒有因?yàn)槲冶撑阉鷼,他還走到我跟前笑著說:“下次跟我一幫兒啊。”
這次爸爸伸出兩個(gè)大拇指,還給了樂樂一個(gè)擁抱。
寫外貌描寫的作文 篇3
今天我準(zhǔn)備訓(xùn)練訓(xùn)練肖像了,拿誰當(dāng)這一 笑柄 呢?爸爸吧!我必得好好地畫,無論怎樣說,這幅畫還是要給爸爸 審查 的。畫的次序呢?擁有,就把爸爸的 重新開始 改為 從頭上逐漸 吧!
又直又粗的秀發(fā)
爸爸但是常常一件事大發(fā)雷霆的,并不是考試太粗心大意,便是做作業(yè)不用心。要反映他大發(fā)雷霆的模樣,秀發(fā)務(wù)必畫得又直又粗,再用黑水彩顏料描粗點(diǎn),改直點(diǎn)吧!
尖長的煩人的胡子
畫好啦秀發(fā),畫好啦臉,畫好啦眼眉、雙眼、鼻部,該畫胡子了。爸爸的胡子沒有一根并不是細(xì)而尖的`,他每一次親我,那煩人的胡子就來刺人,最終只能不親了。之后爸爸從此緣故剃了胡子,但是他的胡子活力以及堅(jiān)強(qiáng)不屈,沒幾日就又長出來,產(chǎn)生了 剃胡對決 。爸爸的胡子那樣煩人,讓我將它畫得尖點(diǎn),畫密點(diǎn)吧!
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