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藝術(shù)的作文

時(shí)間:2024-06-30 12:24:36 優(yōu)秀作文 我要投稿

關(guān)于藝術(shù)的作文匯編八篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于藝術(shù)的作文匯編八篇

藝術(shù)的作文 篇1

  一個(gè)心胸寬闊,凡事都能容忍的人,一定是人見人愛。但是“忍”有時(shí)反而使自己被人看不起,有時(shí)會(huì)被侮辱,因此,大家都不愿意把“忍”看成一種美德。

  老師在課堂上告誡大家:做人不要太極端,發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí),“忍”,退一步,海闊天空,而且出了一首詩(shī),題目:“忍”;丶視r(shí),我絞盡腦汁的想:“做人凡事要忍耐,最后才不會(huì)自怨自艾……”但是最后兩還沒(méi)想到,突然間靈光一閃,這時(shí),忽然聽到姐姐正在破口大罵,好奇的.我便下去一探究竟,原來(lái)是因?yàn)槲也恍⌒膩G了姐姐的書。

  我立即向姐姐道歉,姐姐卻說(shuō)了一句出乎意料之外的話:“賠!”為了老師在課堂上的勸告,因此我忍氣吞聲的問(wèn)姐姐多少?“一百!”我連忙到撲滿拿給了姐姐,回到房間后,我在心里默念那一首詩(shī),念了兩三次后,我覺得心情都平靜了。

  晚上要睡覺時(shí),姐姐便跟我道歉,并且還了我81元,因?yàn)槠鋵?shí)那本書正在特價(jià),所以只要19元,我的“忍”不也值得了嗎?皆大歡喜嘛!

  “忍”這個(gè)字在一些人的眼中是膽小懦弱,代表消極,但是人家常說(shuō):“宰相肚里能撐船”,意思就是肚量大,既不會(huì)傷害別人,也不會(huì)傷害自己,而且大家都會(huì)喜歡你和尊敬你,不是很好嗎?

藝術(shù)的作文 篇2

  素描、兒童畫、水墨畫、水粉畫……明明都是畫,為什么會(huì)相差這么大呢?而我沒(méi)有學(xué)過(guò)以上任何一種話,我自學(xué)了一種動(dòng)漫畫。

  動(dòng)漫畫雖然沒(méi)有之前那幾種畫學(xué)得人多,但也是十分不錯(cuò)的。他有著素描的細(xì)節(jié),兒童畫的天真有趣,水墨畫的氣勢(shì),水粉畫的色彩……她將多種畫類融合在一起,不就是一門美妙的藝術(shù)嗎?

  一開始,我看見同學(xué)在畫動(dòng)漫畫非常好奇,便湊過(guò)去看了一眼,沒(méi)想到我與漫畫之旅的緣分就此開始了。他的畫中有一位天使,她披著金發(fā),藍(lán)色雙眸中帶著一絲溫柔,身著優(yōu)雅的淡紫色長(zhǎng)裙,白皙的皮膚在陽(yáng)光下籠罩下似乎鍍上了一層金粉。如此一位天使,明明沒(méi)有那兒潔白的雙翼,我卻似乎看見了,好美呀!我的腦海中只剩下來(lái)贊美和感嘆,等我這反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),他已經(jīng)將畫收起來(lái)了。

  說(shuō)做就做,于是拿出紙畫了一個(gè)頭,可為什么這么圓,都沒(méi)有下巴了,一點(diǎn)美感都沒(méi)有了。這時(shí)他遞過(guò)來(lái)一張《零基礎(chǔ)學(xué)動(dòng)漫畫》的書,上面詳細(xì)介紹了頭的畫法,眼睛的畫法,身體的`畫法……看得我眼花繚亂。從此,我開始了每天中午練習(xí)畫畫的路程。

  一開始我都討厭我的繪畫技巧,因?yàn)槿宋镌谖业漠嬂锟偸菦](méi)有靈氣。但我還是咬著牙堅(jiān)持練習(xí)。漸漸地,我的畫勉強(qiáng)看得過(guò)去。再之后我感覺還可以,畫中似乎有了鮮活的氣息。

  有一次,我畫出一張比較令我滿意的話。那雙黑色的眼眸很有靈氣的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)很飄逸的,四肢還算挺靈活的。我忽然覺得看著我自己的畫,還真有些賞心悅目的感覺。她的美麗保存在了紙上,卻深深留在了我的心里,畢竟這可是令我滿意的作品!

  動(dòng)漫畫是多么美妙的一門藝術(shù)。∥蚁M业膭(dòng)漫畫可以更上一層樓,我好我自己!

藝術(shù)的作文 篇3

  一把剪刀,編織著藝術(shù)的夢(mèng);一把剪刀流露著藝術(shù)的芬芳;一把剪刀,載著快樂(lè)騰飛,成為最耀眼的光芒。

  一縷明媚的陽(yáng)光照射在那深藍(lán)的熒光紙上,在閃爍.在跳躍。我杵在一旁,手輕輕地在紙上描繪,豚的脊梁 豚那傳神的雙眸,豚的`小嘴。那是條栩栩如生的海豚,在藍(lán)色的海洋里歡雀。

  我緩緩抬起剪刀,感到十分壓抑。雖然能描出來(lái),卻不知道能不能剪好。我慎重下了第一刀,是海豚圓弧狀的腦袋,用手一摸疙疙瘩瘩的,哪里是圓!一臉無(wú)奈,開始認(rèn)真修改。這張剪紙,是準(zhǔn)備貼在賀卡上送媽媽的。想起媽媽,她那雙手遠(yuǎn)沒(méi)有以前細(xì)嫩,整天為我到處奔波,早起晚睡,今天是媽媽的生日呀,一定讓媽媽快樂(lè)起來(lái)。

  握著剪刀的手,堅(jiān)定起來(lái),一刀快速滑過(guò),把棱痕斬草除根。我高興笑了笑,也許,此時(shí)的媽媽也在猜測(cè),今天,孩子會(huì)送我什么呢?

  手中的紙輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著,剪刀小心翼翼地一張一合,沿著幻想中豚兒的身軀,剪刀華麗的從紙上溜過(guò)。上部分豚身已經(jīng)剪好了,可是,它翹起的尾翼在腦海中,卻是模糊的。到底該從何下手,剛才描出的?好像不是吧!

  突然,腦海深處霞光一閃,噢,想起來(lái)了,那時(shí)花瓣紛紛飄落,媽媽帶我去海洋館,海豚調(diào)皮地用尾翼拍打著水面,濺起徐徐水花。我快速下刀,捕捉住那準(zhǔn)備溜走的場(chǎng)景“嚓,嚓”剪紙聲把尾翼隆重托出。!真是生龍活虎,情不自禁地笑了,笑意濃濃的。媽媽見了,是不是也會(huì)喜上眉梢呢?也許,沒(méi)了憂愁,沒(méi)了煩惱。

  我使盡了全身泄術(shù),把以前學(xué)的剪紙藝術(shù)一股腦地倒出。畢竟,它, 不能有一絲瑕疵!輕輕一轉(zhuǎn),最后一筆圓滿連接。我高興得手舞足蹈,輕輕把海豚帖在了賀卡上,它在紙上跳躍,在這片空間里一展身手。

  “嘩”門被輕輕推開,是媽媽。我把那精心做的賀卡塞入媽媽手中,“媽媽,生日快樂(lè)!”媽媽詫異地打開賀卡,愣了一下,然后甜美地,滿意地笑了。

  藝術(shù)化成了平凡的紙張,平凡的剪刀。然而,每剪一刀,都會(huì)散發(fā)出藝術(shù)的芬香,藝術(shù)的芬滿香載著快樂(lè)騰飛!

  ……

藝術(shù)的作文 篇4

  秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的金秋十月,我們迎來(lái)了學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)。與往年略有不同,今年的藝術(shù)節(jié)在原有活動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,新增了許多藝術(shù)課堂,特別吸引人,同學(xué)們激動(dòng)不已,迫不及待的想去嘗試、體驗(yàn)一番。

  在這些五花八門、精彩繽紛的活動(dòng)中,最令我難忘的要數(shù)每天早晨的街頭秀表演。它是學(xué)生自我展現(xiàn)的舞臺(tái),更主要的是我也是其中的一員。為了能很好的演出,每天增加了半小時(shí)的練習(xí)時(shí)間,心里很期待演出,但又有點(diǎn)擔(dān)心,生怕自己出什么岔子。一轉(zhuǎn)眼就到了表演的日子,我早早的來(lái)到了學(xué)校,就被校門口的情景給吸引住了,原來(lái)是五《7》班的樂(lè)隊(duì),他們的演出是如此的精彩,心里不由地佩服起來(lái),在媽媽的一再催促下,我也開始了演出,隨著伴奏音樂(lè)響起,我認(rèn)真的彈奏起來(lái),圍觀的同學(xué)由一、二個(gè)到三、四個(gè)到后來(lái)的十幾個(gè),在同學(xué)的掌聲中我順利的完成了第一天的演出。

  晚上練琴時(shí),腦海中時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)出白天樂(lè)隊(duì)演出的情景,提醒著我要更加努力,這時(shí)弟弟背著自己的吉它進(jìn)來(lái),要讓我陪他玩,看著弟弟身上的吉它,我突然有了個(gè)主意——和弟弟一起演出,馬上行動(dòng)起來(lái),原以為弟弟會(huì)不配合,可出乎意料,弟弟不僅聽話,而且還會(huì)根據(jù)音樂(lè)打拍子,后來(lái)我把自己的想法告訴了爸爸,爸爸聽后表示大力支持。果不其然當(dāng)身穿兄弟裝的我們一出現(xiàn),就引來(lái)不少的`目光,表演開始,我認(rèn)真的開始彈奏,弟弟則在一邊模仿著我,雙手拿著小吉它,一邊腳隨著節(jié)奏打節(jié)拍,樣子別提有多可愛了,一曲結(jié)束,熱烈的掌聲響起,這時(shí)我才注意到,我們已被里三圈外三圈的包圍了,許多老師、家長(zhǎng)拿著手機(jī)、相機(jī)、攝像機(jī)在拍攝,我心里特別的驕傲、自豪,接下去的表演更努力認(rèn)真了,成為校園操場(chǎng)最亮的一道風(fēng)景線。

  藝術(shù)節(jié)讓我學(xué)到了許多知識(shí),也讓我明白做事要堅(jiān)持執(zhí)著,更知道了合作、團(tuán)結(jié)的重要性,它將成為我人生中難忘的一頁(yè)。

藝術(shù)的作文 篇5

  令人感到極度吃驚而又不得不刮目相看的是:那些賺了大錢成了大款的人們,大都不是滿腹經(jīng)綸才華橫溢的知識(shí)分子,也不是那些忠于職守埋頭苦干的兵工分子,而是那些書沒(méi)讀幾年錢倒賺了不少的農(nóng)民分子。這種既特別又特殊的“經(jīng)濟(jì)景觀”,在珠江三角洲地區(qū)尤為明顯,其他沿海地區(qū)也沒(méi)少見。他們仗著國(guó)家制定的相關(guān)改革開放的優(yōu)惠政策,紛紛洗腳上田,或大張旗鼓地開工廠,或聲勢(shì)浩大地辦公司辦企業(yè),轟轟烈烈,熱熱鬧鬧,出人意料地在一夜之間成了腰纏萬(wàn)貫財(cái)大氣粗的大款、老板。鉆法律空子而大發(fā)橫財(cái)、偏財(cái)、不義之財(cái)?shù)模泊笥腥嗽凇?/p>

  由于他們是農(nóng)民出身,滿于現(xiàn)狀不思進(jìn)取急于求成和貪圖享受,便成了某些知識(shí)低下的人們致命的劣根性。因?yàn)闆](méi)有足夠的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn),而不懂得應(yīng)該如何更好地將所賺到的錢財(cái)再投資再利用,不懂得怎樣運(yùn)用有效的方法和手段去管理企業(yè)和發(fā)展企業(yè)。即使懂得,也過(guò)分地急于求成。令人深感悲哀的是,他們只懂得花天酒地去吃喝玩樂(lè),拈花惹草去尋花問(wèn)柳,找二奶包情人養(yǎng)小蜜去宣泄他們那扭曲的情欲和變態(tài)的性欲。以為錢多了,這樣花才夠威風(fēng)才顯氣派;以為有錢了,財(cái)大氣粗地便是老子天下第一。

  由于企業(yè)的管理不當(dāng)和經(jīng)營(yíng)不善,許多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的工廠便紛紛虧本破產(chǎn),最終導(dǎo)致債臺(tái)高筑,身敗名裂;由于自己的`貪圖享受,也使家庭烽煙四起,最后或家破人亡或妻離子散,更有甚者,鋌而走險(xiǎn)去做非法買賣,結(jié)果被扭進(jìn)了班房吃上了“皇糧”。于是,許多被金錢誘惑和許多被金錢困惑著的人們,在遭遇不幸以后總會(huì)痛心疾首地詛咒金錢是魔鬼,謾罵金錢是“禍斃”,遣責(zé)金錢是罪惡。

  有人說(shuō),賺錢是一種技巧,而花錢卻是一門藝術(shù)。我很欣賞此話。那些痛心疾首痛斥怒斥金錢不是的人們,歸根結(jié)底是他們還沒(méi)有領(lǐng)悟和學(xué)會(huì)花錢的藝術(shù)罷了!也有人說(shuō):擁有的金錢越多,帶來(lái)的危害越大。我想這句話是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的。

  其實(shí),錢多也無(wú)妨嘛!只要自己學(xué)會(huì)花錢的藝術(shù)。譬如,你把錢花在慈善事業(yè)上,回報(bào)你的將是真心的夸獎(jiǎng)和真誠(chéng)的贊賞。那時(shí)候,你就會(huì)覺得金錢的可愛,而怨聲載道悔恨交加的痛斥也難見其蹤了!

藝術(shù)的作文 篇6

  海水為什么是藍(lán)的?當(dāng)我翻開課文《海水為什么是藍(lán)的》,腦海中立即畫下問(wèn)號(hào)急切想找到答案。一口氣讀完課文,才有一點(diǎn)點(diǎn)明白:海水之所以呈現(xiàn)藍(lán)色不是因?yàn)楹K瓷淞颂炜盏乃{(lán)色,而是海水對(duì)陽(yáng)光進(jìn)行了散射。

  合上書本,心中疑惑不解:“我本以為海水呈藍(lán)色的原因是反射了天空的顏色,誰(shuí)知不是。原來(lái)是海水對(duì)陽(yáng)光進(jìn)行了散射。散射是怎么回事?我要是弄不明白怎么教學(xué)生呀,不是誤人子弟嘛。對(duì),趕快查字典!鄙⑸涞慕忉屖牵汗饩通過(guò)有塵埃的空氣等媒質(zhì)時(shí),部分光線向多方面改變方向。

  看著“散射”的解釋,我陷入了新的迷茫之中。部分光線向多方面發(fā)生改變,海水應(yīng)該是彩色的呀?因?yàn)榘坠獍喑赛S綠青藍(lán)紫七色光呀。再尋找答案!問(wèn)同事,查資料,找到了!原來(lái)波長(zhǎng)按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的順序由長(zhǎng)到短。波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光透射力大,當(dāng)然波長(zhǎng)短的透射力小。

  “青、藍(lán)和紫”三種顏色波長(zhǎng)都短,為什么單單呈現(xiàn)藍(lán)色?為什么不呈現(xiàn)紫色?我又很迷茫。我推測(cè),可能與美術(shù)中的調(diào)色有關(guān),青和藍(lán)都偏藍(lán),加一點(diǎn)紫色,應(yīng)該還是藍(lán)色。光推測(cè)不行,實(shí)踐一下吧。我拿來(lái)孩子的水彩筆涂色,我把藍(lán)和紫涂在一起是海藍(lán)色,把藍(lán)紫請(qǐng)涂在一起仍是海藍(lán)色,把綠、青、藍(lán)和紫四色涂在一起仍是海藍(lán)色。藍(lán)色那濃重的色調(diào)一直唱主角。事實(shí)勝于雄辯。

  到此,謎底揭開:太陽(yáng)光照在海面上,波長(zhǎng)長(zhǎng)的光勇往直前,波長(zhǎng)短的光青、藍(lán)、紫光雖然有一部分被海水吸收,但是大部分遇到海水的阻礙被水分子散射到了周圍,海水越深,被散射的藍(lán)光越多,所以大海看上去總是碧藍(lán)碧藍(lán)的。

  我把這一段長(zhǎng)話單單說(shuō)教給學(xué)生聽,學(xué)生能理解嗎?以我的'水平聽?wèi)?yīng)該會(huì)心存疑惑:什么散射?什么波長(zhǎng)?孩子們應(yīng)該有困難。這么推己及人一思考。我立刻否定第一種教授方法。咦!對(duì)了,畫簡(jiǎn)筆畫。我的畫畫功夫還是可以的,一邊畫畫,一邊配上我通俗易懂的演說(shuō)。

  課堂上,我拿起七色粉筆一邊板畫一邊講說(shuō):“太陽(yáng)光照在海面上,波長(zhǎng)長(zhǎng)的光勇往直前,射到深不可測(cè)的地方,當(dāng)然也讓我們的眼睛捕捉不到它的影子。波長(zhǎng)短的光(青、藍(lán)、紫)遇到水分子、水草等物質(zhì)(畫白色的圓圈)發(fā)生散射,向多方面改變方向(畫紫藍(lán)青箭頭,彩色粉筆痕跡交叉融合,黑板上出現(xiàn)了海水的藍(lán)色,)海水越深媒質(zhì)越多,散射越厲害,藍(lán)色越深,誠(chéng)然,這海水的藍(lán)也散射到我們看海的眼睛里了!睂W(xué)生們個(gè)個(gè)睜大眼睛看著,豎著耳朵聽著。當(dāng)海水藍(lán)出現(xiàn)在黑板上,“哦,原來(lái)如此!”恍然大悟的聲音與表情,讓我非常欣慰。

  事實(shí)證明,經(jīng)過(guò)我在“已知”中追求“未知的”探索,此課無(wú)疑獲取了成功。突破一項(xiàng)教學(xué)難題的快樂(lè)溢滿心胸!昂K{(lán)”,忘掉你,真的很難!

藝術(shù)的作文 篇7

  1、演講的蓄勢(shì)

  沒(méi)有氣勢(shì),沒(méi)有充沛的激情的演講是蒼白無(wú)力的。而氣勢(shì)、激情來(lái)源于“蓄”。演講中蓄勢(shì)的運(yùn)用,就是在構(gòu)建演講高潮的過(guò)程中,先極力鋪排、儲(chǔ)存,積蓄起強(qiáng)烈主觀情感,從而構(gòu)成一種雄渾、強(qiáng)健、飽滿的沖擊力量,一經(jīng)觸發(fā)、突破,就有如排山倒海、氣貫長(zhǎng)虹,不可阻擋。演講的氣勢(shì)、要旨,就在這種積蓄情感、意念的基礎(chǔ)上顯現(xiàn)出來(lái)。

  (1)抑揚(yáng)蓄勢(shì)

  抑是貶,揚(yáng)是褒,揚(yáng)的.目的在于抑,抑的目的在于揚(yáng)。演講中抑揚(yáng)滲透,往往詞反意正,加強(qiáng)說(shuō)理的濃度。根據(jù)演講的不同主旨,或者采用欲揚(yáng)先抑法,或是欲抑先揚(yáng)法。

 。2)鋪陳蓄勢(shì)

  演講者為論證自己對(duì)某種事物、事件的深刻見解時(shí),先根據(jù)自己的觀點(diǎn)從各個(gè)角度、各個(gè)側(cè)面對(duì)事物、事件進(jìn)行具體考察,將利害擺出來(lái),極力鋪排,逐一蓄勢(shì),造成一種懸念,造成一種懸念,造成一種氣勢(shì),最后集中力量論證孰是孰非,這樣使論證如川涌堤決,是非理性也就明了無(wú)余。

 。3)修辭蓄勢(shì)

  演講中的蓄勢(shì)還常常借助于瑰麗多姿的修辭手法,即借助于一定的表達(dá)形式。任何語(yǔ)言都具有節(jié)奏美,演講中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比、整句、對(duì)偶、蟬聯(lián)、反問(wèn)等詞式,可以奏出華美的樂(lè)章,使演講產(chǎn)生浩大激蕩的氣勢(shì)。

 。4)轉(zhuǎn)語(yǔ)蓄勢(shì)

  沒(méi)有轉(zhuǎn)折,便不會(huì)形成蓄勢(shì),即使形成蓄勢(shì)也只能是蓄而無(wú)用。無(wú)論是哪種蓄勢(shì)技巧,在造成內(nèi)容的氣勢(shì)之后,都必須有轉(zhuǎn)折的配合,才能形成“比差”,使演講氣勢(shì)磅礴、節(jié)奏鮮明,產(chǎn)生動(dòng)人心魄、感人肺腑的藝術(shù)魅力。

藝術(shù)的作文 篇8

  序言

  作者盧卡斯在序言里引用休謨的一言作為重點(diǎn):授人善辯之術(shù),莫過(guò)于從范例入手。

  第一個(gè)部分

  一、公共演講

  1、書上的東西多少都不如實(shí)踐實(shí)在。先把這些條條框框記住,不斷積淀和錘煉,必定歷經(jīng)久遠(yuǎn)。

  2、演講和日常語(yǔ)言的共同點(diǎn):邏輯、對(duì)象、效果、反饋;不同點(diǎn):結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)、用語(yǔ)更正式、方式更專業(yè)。

  3、關(guān)于演講焦慮。關(guān)于焦慮我是再熟悉不過(guò)了...那天和傳路聊天的時(shí)候還把焦慮的方方面面復(fù)習(xí)了一遍(有時(shí)候自己仍然會(huì)不自禁的陷入焦慮)。其他的不多說(shuō),書中列舉了一下六種克服焦慮的方法:不斷演講,積累經(jīng)驗(yàn);準(zhǔn)備準(zhǔn)備再準(zhǔn)備;積極心理暗示;場(chǎng)景想象(這個(gè)非常有用,親身體會(huì));大多數(shù)緊張是看不出來(lái)的(貌似口語(yǔ)課老師也這么說(shuō)過(guò));別指望完美(認(rèn)知的關(guān)鍵);除了這些,當(dāng)然可以運(yùn)用一些放松技術(shù)。

  4、演講現(xiàn)場(chǎng)的要素:場(chǎng)合、演講人、干擾(以及調(diào)整自己,適應(yīng)干擾)、信息、反饋、渠道。

  5、演講和文化:就是場(chǎng)合問(wèn)題要設(shè)計(jì)到不同文化的差別。

  二、公共演講的道德觀

  1、演講內(nèi)容和方式要合乎文化道德觀。

  2、演講的目標(biāo)要符合道德,特別是一些灰色地帶的道德,非常值得關(guān)注。

  3、精心準(zhǔn)備每一次正式演講,并且說(shuō)話要誠(chéng)實(shí),避免謾罵和其他不良詞語(yǔ)的濫用。注意是濫用,還是看場(chǎng)合問(wèn)題。

  4、個(gè)人演講不能有剽竊的內(nèi)容,引用需說(shuō)明,演講需要代表自己的工作,自己的思考和自己的語(yǔ)言。

  5、避免剽竊是個(gè)相當(dāng)重要的內(nèi)容,避免的唯一方法是,盡可能多的搜集資料,形成自己的看法。

  三、傾聽

  1、聆聽可以分類為,欣賞性聆聽,移情性聆聽,理解性聆聽和批判性聆聽。

  2、聆聽能力不強(qiáng)的幾個(gè)原因有:注意力不集中,聽得太費(fèi)力(怎么又聽力的感覺= =),武斷(一般溝通最容易犯的問(wèn)題,還沒(méi)說(shuō)完就打斷對(duì)方),拘泥于外表

  3、后面談到怎么聆聽,我認(rèn)為口譯課練得真的很多了 = =~

  第一次演講

  1、組織演講:任何演講包括三個(gè)部分,開場(chǎng)白、主體和結(jié)尾。短篇演講的要點(diǎn)不宜過(guò)多,觀眾很容易接受不了連綿不斷的邏輯。

  2、開始演講:完全的照著念和完全的即興演講都不適合初學(xué)者。即興演講需要演講者對(duì)邏輯要點(diǎn)和材料非常熟悉,并且需要有一定放松的狀態(tài),才能發(fā)揮出日常語(yǔ)言相當(dāng)?shù)挠哪泻瓦B續(xù)感。真正有效率的演講都是連續(xù)的連貫的,你常常會(huì)驚訝于演講人,但是流暢的演講常常是大量經(jīng)驗(yàn)和練習(xí)的沉淀。

  3、試講:幾個(gè)要點(diǎn):不要照著念,大聲演講,掌握時(shí)間,覺得差不多了可以讓其他人在你面前繼續(xù)試講。

  4、正式演講:首先自信的身姿自然的上臺(tái)后,用少許的時(shí)間用微笑和觀眾保持一致,再開始演講,途中記住要和觀眾保持持續(xù)的眼神交流,聲音和眼神是控制觀眾的重要手段,特別是最后一排的觀眾。只要你能夠根據(jù)觀眾的反饋調(diào)整眼神和聲音,就一定踏上了高效演講的道路。

  第二個(gè)部分

  一、話題的選擇與目標(biāo)選定

  1、話題的選擇不多說(shuō),主要是由場(chǎng)景、觀眾和演講人自身的條件決定。主要可以從自身熟悉的和自身感興趣的話題入手。

  2、目標(biāo)的選擇:記住,目標(biāo)的選擇是演講稿非常重要的部分。主要的有告知和勸說(shuō)。比如目標(biāo):“告知觀眾,瑜伽有助于我們的健康水平”

  3、對(duì)目標(biāo)的審查:是否切合聽眾?是否切合自身?是否太瑣碎?是否太專業(yè)等。

  4、關(guān)于中心思想:一句話中心思想是對(duì)主體的高度概括。往往被用在演講最后,是演講人想讓觀眾即使忘了所有的內(nèi)容也應(yīng)該記住的東西。

  二、聽眾分析

  1、把聽眾作為中心是出色演講的必要條件。尋求共同的普遍的價(jià)值觀和經(jīng)歷是一個(gè)好的方法。當(dāng)然說(shuō)的容易做的難,我們必須在演講之前就要了解聽眾的觀點(diǎn),而不是在現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)聽眾的反饋來(lái)調(diào)整。

  2、成功演講的成功條件之一是,要尊重每一個(gè)聽眾,無(wú)論在課堂內(nèi)外:你都要表現(xiàn)出最高的水平。

  3、聽眾心理:任何人都是以自我為中心的,他們?cè)敢饴牭胶妥约河嘘P(guān)的有意義的事情。

  4、聽眾統(tǒng)計(jì)分析:額...干脆建模好了...有兩個(gè)方面需要考慮,一是聽眾的統(tǒng)計(jì)特征(年齡、性別、職業(yè)、文化、性取向等),二是這些特征對(duì)演講的影響程度。

  5、聽眾情景分析:在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后,就要做情景分析了哈。

  ·規(guī)模:記住,規(guī)模越大,就越需要正式。

  ·環(huán)境:在演講前有必要提前考察和準(zhǔn)備好聽眾的環(huán)境,即使物質(zhì)環(huán)境確實(shí)不好,不如很熱,你需要記住,這個(gè)時(shí)候只有靠你自己的熱情和能力來(lái)吸引觀眾的情緒了。

  ·對(duì)演講話題的態(tài)度:一是興趣;二是知識(shí);三是態(tài)度。

  ·對(duì)演講人的態(tài)度:人們往往有先入為主的感情,演講人的水平越高,人們?cè)叫欧?/p>

  ·注意場(chǎng)合:時(shí)間等等。

  6、如何搜集信息:到了這一步就不說(shuō)了~~

  7、適應(yīng)聽眾:兩個(gè)方面。一、演講前適應(yīng)觀眾:預(yù)測(cè)觀眾的反映,調(diào)整自己的話;二、 演講時(shí)適應(yīng)觀眾:這個(gè)非常重要!以前完全沒(méi)有意識(shí)到!在現(xiàn)場(chǎng)即將演講時(shí),如果你發(fā)現(xiàn)突發(fā)的情況,比如說(shuō)黑板沒(méi)了,人數(shù)少了,應(yīng)該根據(jù)上述的標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)做調(diào)整,比如說(shuō)人少了就少些正式,時(shí)間少了就精簡(jiǎn)內(nèi)容等等。

  三、資料搜集

  1、這個(gè)不多說(shuō)了...當(dāng)然這里包括了訪談和問(wèn)卷調(diào)查,我想自己在大一的時(shí)候已經(jīng)做的夠多,不多說(shuō)了。

  2、順便說(shuō)一句,這教材真是詳細(xì)啊...什么檢索的方法,索引的方法都講的那么耐心...贊一個(gè)~~

  四、支持你的觀點(diǎn)

  1、實(shí)例:可以分為簡(jiǎn)要事例、完整事例和假設(shè)事例。事例的運(yùn)用說(shuō)明、強(qiáng)化你的看法,并且可以使演講更加人性化,生動(dòng)。當(dāng)然要讓事例起到最佳的作用,演講人的功力也是必不可少的哈!!

  2、數(shù)據(jù):不多說(shuō),關(guān)鍵的要點(diǎn)有:不要濫用數(shù)據(jù);指明數(shù)據(jù)來(lái)源;簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)。

  3、證言:分為專家證言和普通人證言。有兩種方式可以引出證言:引用和轉(zhuǎn)述。至于什么時(shí)候用什么,請(qǐng)記住,一般如果證言短小精煉,并且有思想,流暢,能夠打動(dòng)人,那么就引用吧~

  第三部分:演講準(zhǔn)備:組織和設(shè)計(jì)

  一、組織好主體內(nèi)容

  1、要點(diǎn):演講目標(biāo)和中心思想定了后,就是定演講的`主體要點(diǎn)了~注意要點(diǎn)不宜過(guò)多,兩三個(gè)足以。

  2、后面的諸如論點(diǎn)材料、組織方法大多屬于文章寫法,早就熟悉了,不多說(shuō)。

  二、開頭和結(jié)尾

  1、好的開頭是成功的一半,這句話在演講中再正確不過(guò)了,一般來(lái)說(shuō),開頭有四個(gè)任務(wù)。

  2、引起注意與興趣:這是發(fā)揮演講人創(chuàng)造力的時(shí)刻!所有的方法都是為了讓主題和觀眾產(chǎn)生關(guān)系。具體的技術(shù)有:讓觀眾想象、讓觀眾震驚、反問(wèn)觀眾、引文開始、講故事等等。

  3、闡明演講主題:好的開始也一定要讓觀眾對(duì)主題有清晰的了解,否則即使引起了注意和興趣也是徒然。

  4、建立可信度和好感:可信度的程度是觀眾是否對(duì)演講人買帳的關(guān)鍵,有時(shí)候有必要說(shuō)明自己的主題方面的研究情況和了解情況;好感這個(gè)東西,我覺得最重要的就是真誠(chéng)。

  5、介紹主體內(nèi)容,即邏輯要點(diǎn):不要讓觀眾去猜你的邏輯是什么,最好是在開頭告知。還有個(gè)另外的作用,演講人可以在開頭告知觀眾演講的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么。

  另外的一些開頭的提示

  ·開頭部分的時(shí)間一般在總時(shí)間的10-20%。

  ·開頭的部分需要靈感和創(chuàng)造力,可以在搜集資料的同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)本子,隨時(shí)記下靈感。

  ·開場(chǎng)白可以準(zhǔn)備若干個(gè),隨機(jī)選取。

  ·開場(chǎng)白最好在主體完成以后,不要在一開始就范疇,因?yàn)檫@是個(gè)創(chuàng)造性的工作。

  6、結(jié)尾也是個(gè)技術(shù)活,如果徒然結(jié)尾,會(huì)毀了整個(gè)演講。具體將來(lái)結(jié)尾有兩個(gè)作用,一是發(fā)出演講結(jié)束的信號(hào),二是強(qiáng)化中心思想。

  7、發(fā)出演講的信號(hào)可以很簡(jiǎn)單,比如說(shuō)口頭提醒諸如最后,作為結(jié)論....等等。另外的技術(shù)有,通過(guò)語(yǔ)氣和姿勢(shì):聲音漸強(qiáng)或者漸弱。不過(guò)到底是漸強(qiáng)還是漸弱需要看演講主題和氛圍而定。

  8、強(qiáng)化中心思想:常用的方法有,總結(jié)主題(最平常的)、引用(升華)、戲劇性結(jié)尾(創(chuàng)造力)、首尾呼應(yīng)。

  另外的一些結(jié)尾的提示

  ·和開頭一樣,可以在搜集材料的時(shí)候注意一些有意思的創(chuàng)意。

  ·結(jié)尾不要太長(zhǎng),一般占到5-10%。另外聲音好洪亮,不要不慍不火。

  三、演講提綱

  1、這個(gè)不多說(shuō),小時(shí)候?qū)懽魑奶峋V寫的夠多了,只在這里提出幾個(gè)演講要注意的地方。

  2、準(zhǔn)備提綱(詳細(xì)):注意過(guò)渡、最好給演講起個(gè)名字。

  3、演講提綱(演講時(shí)用):就是口語(yǔ)老師一直強(qiáng)調(diào)的小紙片,注意,可以標(biāo)明演講小線索,表明準(zhǔn)備時(shí)的小想法。

  四、演講語(yǔ)言和表達(dá)技巧

  1、演講語(yǔ)言類似與作文語(yǔ)言技巧,不多說(shuō),這里主要說(shuō)一些現(xiàn)場(chǎng)的表達(dá)技巧。

  2、當(dāng)然傳達(dá)方式這個(gè)東西需要演講人在掌握和熟練運(yùn)用了以上的技巧和積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)后才能夠擁有的個(gè)人風(fēng)格。屬于精進(jìn)的部分了。

  3、一般傳達(dá)方式有四種:書面演講(安娜·理查茨)、背誦演講、即興演講(重點(diǎn)后面介紹)和即席演講(就是上面我們講的內(nèi)容,著名的可以參見伊麗莎白·多爾 1996年白宮)

  4、即興演講:你可以給自己安置一個(gè)即興演講的模式:比如三步法(申明觀點(diǎn),論據(jù),結(jié)論)和四步法(態(tài)度,觀點(diǎn),論據(jù),結(jié)論),總之要顯得有邏輯。另外要掌握語(yǔ)速,因?yàn)橐痪o張語(yǔ)速就會(huì)很快,要學(xué)會(huì)用一些過(guò)渡的短語(yǔ)來(lái)調(diào)節(jié)語(yǔ)速,比如我想說(shuō)的是...等等。還是需要大量的練習(xí)。

  5、聲音控制:包括音量、音調(diào)、頻率、停頓(相當(dāng)重要的技巧)等。聲音控制主要有兩個(gè)特征,一是控制場(chǎng)面,二是自我風(fēng)格。需要大量的練習(xí)來(lái)形成。

  6、形體語(yǔ)言:包括個(gè)人外表(需要和場(chǎng)合搭配)、身體動(dòng)作、手勢(shì)和眼神交流。形體語(yǔ)言除了關(guān)乎演講人的個(gè)人形象以外,更重要的是可以調(diào)節(jié)自信和情緒。

  7、回答提問(wèn):一般有兩個(gè)部分:一是預(yù)先準(zhǔn)備問(wèn)題;二是練習(xí)回答方法。

  ·預(yù)先準(zhǔn)備問(wèn)題:在演講的排練階段,讓別人提問(wèn)等等;

  ·回答方法:說(shuō)明提問(wèn)的方式(過(guò)程中還是結(jié)束后?)、用積極的態(tài)度回答、仔細(xì)傾聽、面向提問(wèn)這傾聽,面向所有人回答!、誠(chéng)摯和坦率、保持話題方向。

  五、使用視覺輔助

  1、一般的視覺輔助有實(shí)物、模型、圖片、表格、幻燈片等等。在我看來(lái),實(shí)物除了給觀眾比較直觀的印象以外,有個(gè)非常重要的作用就是可以組織演講者的演講邏輯。

  2、后面講了一些視覺輔助的注意要點(diǎn),大部分是我們演講課講過(guò)的,這里選幾條特別注意的:

  ·避免使用黑板:黑板耽誤的時(shí)間太多;

  ·避免材料在觀眾中傳閱,即使是每個(gè)人手中都有一份:因?yàn)檫@樣會(huì)轉(zhuǎn)移觀眾的注意力,加大演講的難度;

  ·在需要展示的地方才展示,避免轉(zhuǎn)移觀眾注意力;演講時(shí)面對(duì)觀眾而不是材料;

  六、使用演示文稿

  1、額,都是ppT的東西,不多說(shuō)。

  第五部分 各類公共演講技巧

  一、告知型演講

  1、關(guān)于各種組織方法:主要有實(shí)物、過(guò)程和概念告知演講。

  2、一些提醒:

  ·不要高估觀眾的知識(shí)水平:觀眾不同與讀者,必須在聽的同時(shí)要充分理解。

  ·盡可能多的讓觀眾和你說(shuō)的東西產(chǎn)生聯(lián)系。!不要一味的告知,要靈活運(yùn)用語(yǔ)言和技巧讓觀眾對(duì)話題產(chǎn)生興趣的方法就是,每個(gè)人對(duì)和自己有關(guān)的事情非常有興趣!

  ·避免過(guò)多的使用專業(yè)和抽象的語(yǔ)言詞匯。

  二、說(shuō)服型演講

  1、當(dāng)然說(shuō)服型的演講是在告知型演講技巧之上的。說(shuō)服型的演講首先要考慮的問(wèn)題就是倫理問(wèn)題,我們需要在不觸犯觀眾倫理的基礎(chǔ)上真誠(chéng)的進(jìn)行演講。

  2、說(shuō)服型演講是觀眾和演講者之間的心理戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候,演講者必須要切身的嚴(yán)肅,把自己當(dāng)作和對(duì)方討論的角色,充分考慮到對(duì)方的反對(duì)意見,才有可能達(dá)到效果。

  3、另外,說(shuō)服型演講不可能說(shuō)服所有觀眾!你必須有一個(gè)目標(biāo)群眾,這個(gè)可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等形式確定,他們才是你的目標(biāo),當(dāng)然這部意味著可以把其他人的利益忽略。

  4、關(guān)于事實(shí)、價(jià)值、政策等不同類型的說(shuō)服型演講的組織方法不多說(shuō)。

  三、說(shuō)服的方法

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