高考作文指導(dǎo)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的高考作文指導(dǎo)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高考作文指導(dǎo)1

　　所有考生都應(yīng)該清醒地意識(shí)到：高考作文是要求你只有幾十秒的時(shí)間來(lái)向閱卷老師展示你的寫作能力且要得到認(rèn)可，才能獲得高分。沒有任何一位作文改卷老師會(huì)有充足的時(shí)間去仔細(xì)品味考生作文的好壞，他只會(huì)根據(jù)立意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文體等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出最快的判斷。所以考場(chǎng)作文就要做到兩個(gè)字——簡(jiǎn)潔。

　　立意要“簡(jiǎn)潔”

　　如果材料是故事，就要抓住故事中的主要人物，分析其主要事件，總結(jié)道理得出寫作主題。如20xx年作文題就應(yīng)該抓住油漆工在完成本職工作之外，順手補(bǔ)了船的漏洞并且完全沒有想到回報(bào)這一核心事件來(lái)立意。如果給的材料大而寬泛如“中國(guó)崛起”，就要化大為小，由淺入深寫出自己的`“見聞”、“思感”�？紙�(chǎng)作文立意不要刻意追求深刻、新穎。

　　觀點(diǎn)要“簡(jiǎn)潔”

　　立意確定后，就要提煉出簡(jiǎn)潔有力、入木三分的觀點(diǎn)。然后動(dòng)筆時(shí)開門見山，直奔主題，直奔結(jié)果。要做到這一點(diǎn)，平時(shí)要多讀點(diǎn)名言警句，吟誦涵詠中提升哲思素養(yǎng)。

　　語(yǔ)言要“簡(jiǎn)潔”

　　有了明確的觀點(diǎn)如果表述不精煉，也只能寫出詞不達(dá)意、言不及義的湊字?jǐn)?shù)的文章。漢語(yǔ)的凝練簡(jiǎn)潔形象之美在古文名篇佳作中體現(xiàn)充分。想抓住閱卷人的注意力，增強(qiáng)語(yǔ)言感染力，不妨鍛煉自己寫“四六整句，三五七散句”的能力。長(zhǎng)短句、整散句、問句、陳述句……交錯(cuò)結(jié)合，語(yǔ)言自然靈動(dòng)有韻味。

　　結(jié)構(gòu)要“簡(jiǎn)潔”

　　文章的結(jié)構(gòu)(尤其是議論文)建議采用麥肯錫的金字塔模式。塔尖是文章核心觀點(diǎn);其下有三個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)以明確的因果關(guān)系解釋支持核心觀點(diǎn);分論點(diǎn)之下是具體的論據(jù)。論據(jù)是句子的寫作;分論點(diǎn)的論證是段落寫作;分論點(diǎn)論證核心觀點(diǎn)就完成了文章的寫作。加強(qiáng)段落寫作訓(xùn)練可以提高高考作文備考的有效性。

高考作文指導(dǎo)2

　　高考作文是高考語(yǔ)文試卷中公認(rèn)的半壁江山，如何寫好高考作文？如何讓你的高考作文更具有文采呢？

　　一、作文為什么要重視文采

　　作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　基礎(chǔ)等級(jí)

　　1.符合題意

　　2.符合文體要求

　　3.感情真摯、思想健康

　　4.內(nèi)容充實(shí)、中心明確

　　5.語(yǔ)言通順、結(jié)構(gòu)完整

　　6.書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確

　　發(fā)展等級(jí)

　　1.深刻

　　2.豐富

　　3.有文采

　　4.有創(chuàng)新

　　高考《考試說明》關(guān)于有文采是這樣描述：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活；善于運(yùn)用修辭；文句有意蘊(yùn)。

　　有些事情我們要勇于放棄，只有放棄才是明智的，如果對(duì)什么都堅(jiān)守，對(duì)什么都窮追不舍，則是愚蠢的。

　　《學(xué)會(huì)放棄》

　　懸崖上的'青松懂得，不放棄平坦，就難以展示自己獨(dú)特的生命風(fēng)采；荒野上的梅花知道，只有放棄春天的舒適，才能贏得人們對(duì)自己品格的贊美；池中的荷花不懂得要在嚴(yán)寒來(lái)臨之前放棄漂亮的衣裙，才使自己變得形容枯槁、由盛轉(zhuǎn)衰；池中的魚兒往往因?yàn)椴恢�道放棄那些特別有誘惑力的美味而上鉤，從而把自己變成了他人餐桌上的一道美味�！秾W(xué)會(huì)放棄》

　　一篇作文，出現(xiàn)月亮，最好不過；如果沒有月亮，群星璀璨也很好；沒有群星璀璨，出現(xiàn)數(shù)顆星星也就不錯(cuò)；千千萬(wàn)萬(wàn)不能給閱卷老師看到的是茫茫黑夜、漆黑一片。

　　閱卷老師

　　文章內(nèi)容再好，如果沒有文采，有如一個(gè)面貌丑陋心靈卻偉大的女人，可以對(duì)她敬仰，但要喜歡她是不可能的。

高考作文指導(dǎo)3

　　高考作文是高考語(yǔ)文試卷中公認(rèn)的半壁江山，如何寫好高考作文？如何讓你的高考作文更具有文采呢？

　　一、作文為什么要重視文采

　　作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　基礎(chǔ)等級(jí)

　　1.符合題意

　　2.符合文體要求

　　3.感情真摯、思想健康

　　4.內(nèi)容充實(shí)、中心明確

　　5.語(yǔ)言通順、結(jié)構(gòu)完整

　　6.書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確

　　進(jìn)展等級(jí)

　　1.深刻

　　2.豐富

　　3.有文采

　　4.有創(chuàng)新

　　高考《考試說明》關(guān)于有文采是這樣描述：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈敏；擅長(zhǎng)運(yùn)用修辭；文句有意蘊(yùn)。

　　有些事情我們要勇于放棄，只有放棄才是明智的，假如對(duì)什么都堅(jiān)守，對(duì)什么都窮追不舍，則是愚蠢的。

　　《學(xué)會(huì)放棄》

　　懸崖上的青松懂得，不放棄平坦，就難以呈現(xiàn)自己獨(dú)特的生命風(fēng)采；荒野上的梅花知道，只有放棄春天的`舒適，才能贏得人們對(duì)自己品德的贊美；池中的荷花不懂得要在寒冷來(lái)臨之前放棄漂亮的衣裙，才使自己變得形容枯槁、由盛轉(zhuǎn)衰；池中的魚兒往往由于不知道放棄那些特別有誘惑力的美味而上鉤，從而把自己變成了他人餐桌上的一道美味�！秾W(xué)會(huì)放棄》

　　一篇作文，消逝月亮，最好不過；假如沒有月亮，群星絢爛也很好；沒有群星絢爛，消逝數(shù)顆星星也就不錯(cuò)；千千萬(wàn)萬(wàn)不能給閱卷老師看到的是茫茫黑夜、漆黑一片。

　　閱卷老師

　　文章內(nèi)容再好，假如沒有文采，有如一個(gè)面貌丑陋心靈卻宏大的女人，可以對(duì)她仰慕，但要寵愛她是不行能的。

高考作文指導(dǎo)4

　　是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?

　　是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

　　是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?

　　是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的.大地紡出潔白的夢(mèng)想?：

　　哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間。”

　　孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)�！�

　　流浪者說：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)�！�(《擁有答案的幸�！�)

　　(5)、

　　有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽?

　　有這樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是選孩子?

　　有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選“安份守己”?

　　……

　　人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有 時(shí)，A或B你都不想放棄，但它無(wú)疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì)放棄。(《學(xué)會(huì)放棄》)

　　用對(duì)偶，嚴(yán)謹(jǐn)整齊。

　　(1)、鳥在飛，云在走，天地自悠悠;風(fēng)在吹，人在走，彼岸響風(fēng)鈴。有一種美麗， 叫目不勝收，有一種感覺，叫做妙不可言;有一種幸福叫有你相伴，共擊長(zhǎng)空，盡顯風(fēng)采。(《響起，彼岸的風(fēng)鈴》)

　　(2)、活著真叫累，有人這么感慨�；钪�真叫苦，有人這么喟嘆�；钪�真的輕松快 樂，我卻喜歡這樣對(duì)生活箢結(jié)。是我的累顏比別人少嗎?不是，因?yàn)槲业男亟笾�中盈盈地充滿了四個(gè)字：清點(diǎn)生活。(《清點(diǎn)生活》)(3)、時(shí)光的呼吸，吹出歷 史悠遠(yuǎn)的蕭聲;輕風(fēng)的手指，撥響扣人心弦的音響。冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動(dòng)者清澈的淚。選一個(gè)多雨的夜，獨(dú)啜清茶， 靜聽天籟……(《靜聽天籟》)

高考作文指導(dǎo)5

　　新材料作文之“新”正是材料的多義性導(dǎo)致的立意多樣和文體不限。它要求考生有對(duì)材料文字的感悟能力、閱讀審題能力和一定深度廣度的思考力。

　　試題往往是給學(xué)生創(chuàng)作出一個(gè)情境，出現(xiàn)對(duì)立性的問題，如材料中“共識(shí)或分歧”，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活；注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　我們不難發(fā)現(xiàn)，藏在作文題背后的主題，是三個(gè)大方向。世界所需要的正確的人生價(jià)值觀念——價(jià)值觀世界所需要的正確的人生定位——人生觀。

　　青少年面對(duì)長(zhǎng)輩特有的精神風(fēng)貌（理解、對(duì)抗、挑戰(zhàn)、質(zhì)疑）——世界觀。在命題主旨上，“內(nèi)挖人性中的閃光點(diǎn)與多元性”與“外探社會(huì)中的真善美和深思索”的哲學(xué)矛盾，體現(xiàn)哲學(xué)的內(nèi)蘊(yùn)。其出題思路在探尋考生對(duì)于社會(huì)、人生、自我的`價(jià)值實(shí)現(xiàn)、人生定位等方面的思索與評(píng)價(jià)層面繼續(xù)加深，逐步走向更廣義的發(fā)展方向，立意標(biāo)準(zhǔn)也相比于之前占到更重要的地位上。

　　從審題點(diǎn)上來(lái)說，材料提出主干來(lái)對(duì)考生來(lái)說并非困難，自以為了解——重讀——人生的事理，傳統(tǒng)的積淀，時(shí)代的印記，讀出我們自己，讀出成長(zhǎng)與成熟，讀出認(rèn)知上的共識(shí)或分歧的思維流程，這樣我們就容易抽取在題目中的相應(yīng)信息。

　　從學(xué)生熟悉的話題、生活中學(xué)生經(jīng)常遇到的社會(huì)現(xiàn)象、學(xué)校生活、家庭生活以及文化社會(huì)現(xiàn)象入手立意重讀長(zhǎng)輩這部書”。精選材料內(nèi)容，從熟悉的題材或社會(huì)熱點(diǎn)問題切入，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引領(lǐng)考生關(guān)注社會(huì)生活，思考個(gè)人成長(zhǎng)方向，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。

高考作文指導(dǎo)6

　　語(yǔ)文作文歷來(lái)是高考的重頭戲，既是對(duì)考生十多年語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力、水平的一次最重要檢閱，也是每年特別吸引社會(huì)各界眼球的新聞熱點(diǎn)。尤其是怎樣寫好考場(chǎng)作文、閱卷教師鼓勵(lì)和喜好什么樣的作文，一直是每屆考生都十分關(guān)注的大問題。

　　對(duì)此，上海市高考閱卷中心組負(fù)責(zé)人兼作文組大組長(zhǎng)、華東師范大學(xué)語(yǔ)文教研中心副主任周宏教授給予了分析與解釋。

　　關(guān)鍵詞 原則

　　問：優(yōu)秀作文的基本特質(zhì)有哪些？

　　答：上海市高考作文已經(jīng)確立了開放、靈活、包容、多元的評(píng)價(jià)原則，把思想、真實(shí)、樸實(shí)、創(chuàng)新、規(guī)范作為高考優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)。

　　所謂有思想，就是寫作文要展現(xiàn)自己對(duì)某一問題或?qū)ο蟮乃伎迹�通過議論性文體提出并證明觀點(diǎn)，或通過記敘性文體形象地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　所謂寫真我，就是高考作文要抒寫真實(shí)情感，作文中的真我，不能膚淺、庸俗、偏激。這要求考生不斷提升自我，創(chuàng)造新的自我。

　　所謂尚樸實(shí)，就是寄至味于平淡，樸實(shí)不是語(yǔ)言的平淡無(wú)味，更不是不加錘煉的啰唆之言，它至少應(yīng)該朗朗上口，簡(jiǎn)潔明了，耐人咀嚼。當(dāng)然，也要肯定其他健康的文風(fēng)，包括華而實(shí)的'文風(fēng)。

　　所謂守規(guī)范，就是高考作文雖然不限文體，但絕不等于不要文體。考生可以任選自己所擅長(zhǎng)的文體行文。但在選定文體之后，行文就必須符合這種文體的規(guī)范要求，同時(shí)要注意使用現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范語(yǔ)言，保持語(yǔ)言的純潔性。

　　所謂求創(chuàng)新，是指在審題正確的前提下，在形式上或思想上追求與眾不同。但是，如果僅有新穎的觀點(diǎn)而缺乏充分的論述，仍然不能獲得高分。

高考作文指導(dǎo)7

　　語(yǔ)文作文歷來(lái)是高考的重頭戲，既是對(duì)考生十多年語(yǔ)文學(xué)習(xí)力氣、水平的一次最重要檢閱，也是每年特別吸引社會(huì)各界眼球的新聞熱點(diǎn)。尤其是怎樣寫好考場(chǎng)作文、閱卷老師鼓舞和喜好什么樣的作文，始終是每屆考生都特別關(guān)注的大問題。

　　對(duì)此，上海市高考閱卷中心組負(fù)責(zé)人兼作文組大組長(zhǎng)、華東師范高校語(yǔ)文教研中心副主任周宏教授賜予了分析與解釋。

　　關(guān)鍵詞原則

　　問：優(yōu)秀作文的基本特質(zhì)有哪些？

　　答：上海市高考作文已經(jīng)確立了開放、靈敏、包涵、多元的評(píng)價(jià)原則，把思想、真實(shí)、樸實(shí)、創(chuàng)新、規(guī)范作為高考優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)。

　　所謂有思想，就是寫作文要呈現(xiàn)自己對(duì)某一問題或?qū)ο蟮乃伎�，通過談?wù)撔晕捏w提出并證明觀點(diǎn)，或通過記敘性文體形象地表達(dá)自己的'觀點(diǎn)。

　　所謂寫真我，就是高考作文要抒寫真實(shí)情感，作文中的真我，不能膚淺、庸俗、偏激。這要求考生不斷提升自我，制造新的自我。

　　所謂尚樸實(shí)，就是寄至味于平淡，樸實(shí)不是語(yǔ)言的平淡無(wú)味，更不是不加錘煉的啰唆之言，它至少應(yīng)當(dāng)朗朗上口，簡(jiǎn)潔明白，耐人咀嚼。當(dāng)然，也要確定其他健康的文風(fēng)，包括華而實(shí)的文風(fēng)。

　　所謂守規(guī)范，就是高考作文雖然不限文體，但絕不等于不要文體�？忌�可以任選自己所擅長(zhǎng)的文體行文。但在選定文體之后，行文就必需符合這種文體的規(guī)范要求，同時(shí)要留意使用現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范語(yǔ)言，保持語(yǔ)言的純潔性。

　　所謂求創(chuàng)新，是指在審題正確的前提下，在形式上或思想上追求與眾不同。但是，假如僅有新穎的觀點(diǎn)而缺乏充分的論述，照舊不能獲得高分。

高考作文指導(dǎo)8

　　俗話說：產(chǎn)品沒有特性，就找不到賣點(diǎn)。作文沒有亮點(diǎn)，也得不到高分。用智慧打造幾處亮點(diǎn)，用亮點(diǎn)強(qiáng)化賣點(diǎn)。高考作文得高分，就是容易的事。

　　首先審清楚是材料作文、話題作文還是命題作文、半命題作文，或是圖解作文。特別是命題作文，不得更改文題。無(wú)論哪一種都要按照各自的要求去作文。作文要切合題意，閱卷時(shí)把立意的作用強(qiáng)調(diào)到前所未有的程度，立意出現(xiàn)偏離，則文章基本上就判為三類或三類以下。

　　首先是構(gòu)思要新，彼此共有的內(nèi)容，如果不用新穎的表現(xiàn)角度和表現(xiàn)手法，就很難受人青睞。但須注意，新穎是相對(duì)的，刻意求新而走入另類不在此列；其次，選材要新，沒有人愿意聽那些毫無(wú)新意的故事，新奇獨(dú)特的材料會(huì)使文章充滿生機(jī)與活力，會(huì)讓閱卷老師行注目禮。

　　20xx年高考湖北卷考生作文的`標(biāo)題：《浮云之上，塵土之中》、《眼外人生瞳內(nèi)靈魂》、《覽千古辭章摘一縷心香》、《粗觀細(xì)審總相宜》、《出入紅樓》等等，簡(jiǎn)潔、鮮明、新穎，吸引著閱卷老師的眼球。語(yǔ)言上，行文要流暢，富有個(gè)性，既有閃亮的文采，又有豐厚的內(nèi)蘊(yùn)。特別要重視開頭、結(jié)尾的寫作，有時(shí)間最好能打草稿。卷面要清爽

　　高考閱卷時(shí)間緊迫，卷面印象很重要。首先要求卷面整潔清爽，不涂改；其次字不要求很好，但要工整、清楚。采用網(wǎng)上閱卷，作文掃描進(jìn)電腦，字丑一放大就更丑，應(yīng)考時(shí)一定要重視。

高考作文指導(dǎo)9

　　新材料作文之“新”正是材料的多義性導(dǎo)致的立意多樣和文體不限。它要求考生有對(duì)材料文字的感悟力氣、閱讀審題力氣和確定深度廣度的思考力。

　　試題往往是給同學(xué)創(chuàng)作出一個(gè)情境，消逝對(duì)立性的問題，如材料中“共識(shí)或分歧”，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活；留意材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)同學(xué)分析問題、解決問題的力氣。

　　我們不難發(fā)覺，藏在作文題背后的主題，是三個(gè)大方向。世界所需要的正確的人生價(jià)值觀念——價(jià)值觀世界所需要的正確的人生定位——人生觀。

　　青少年面對(duì)長(zhǎng)輩特有的精神風(fēng)貌（理解、對(duì)抗、挑戰(zhàn)、質(zhì)疑）——世界觀。在命題主旨上，“內(nèi)挖人性中的閃光點(diǎn)與多元性”與“外探社會(huì)中的真善美和深思索”的哲學(xué)沖突，體現(xiàn)哲學(xué)的內(nèi)蘊(yùn)。其出題思路在探尋考生對(duì)于社會(huì)、人生、自我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)、人生定位等方面的思索與評(píng)價(jià)層面連續(xù)加深，逐步走向更廣義的進(jìn)展方向，立意標(biāo)準(zhǔn)也相比于之前占到更重要的地位上。

　　從審題點(diǎn)上來(lái)說，材料提出主干來(lái)對(duì)考生來(lái)說并非困難，自以為了解——重讀——人生的'事理，傳統(tǒng)的積淀，時(shí)代的印記，讀出我們自己，讀出成長(zhǎng)與成熟，讀出認(rèn)知上的共識(shí)或分歧的思維流程，這樣我們就簡(jiǎn)潔抽取在題目中的相應(yīng)信息。

　　從同學(xué)生疏的話題、生活中同學(xué)經(jīng)常遇到的社會(huì)現(xiàn)象、學(xué)校生活、家庭生活以及文化社會(huì)現(xiàn)象入手立意重讀長(zhǎng)輩這部書”。精選材料內(nèi)容，從生疏的題材或社會(huì)熱點(diǎn)問題切入，聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，引領(lǐng)考生關(guān)注社會(huì)生活，思考個(gè)人成長(zhǎng)方向，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。

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