《密碼》作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的《密碼》作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《密碼》作文1
今天，媽媽同意我玩一會電腦，我就打開電腦開始玩了。誰知，游戲玩到一半，就跳出來一行字：與服務器斷開鏈接，我點了一下確定，游戲就自動關了。當我再去登陸時，又出來一行字：請輸入正確的用戶名或者密碼。我一連試了好幾次都是這樣衣行字，我心里突然冒出一個想法：我的號被盜了。
我十分的著急，那個號可是我花了好久時間才練出來的！于是我又重新創(chuàng)建了一個號，看一下那個號在不在線。果然，那個號在線，真的被盜了。我在網上跟他進行了對話。我先說：“你快點把號還給我！”他回答：“還你可以，不過你得給我的.賬號充值20xx游戲幣。”看了這句話我很生氣，我就一直用“你快點把號還給我”這句話煩他。他禁不住煩，就把價格降到了500游戲幣，我始終都不給他充值，我就下線了。
晚上，我把這件事告訴了我的家長，媽媽就說：“我們可以打電話給官網的人求助。”電話通了，媽媽很有禮貌的問：“請問賬號被盜了怎么辦？”那個人說：“您的賬號有沒有密碼保護、填身份證？”媽媽回答：“都沒有�！眿寢尳又鴨枺骸澳悄懿荒苤苯臃馔＿@個賬號？”電話里的那個人回答：“不行，你沒有密碼保護，身份證也沒填就證明不了這個賬號是你的�！�
聽了這幾句話，我非常的郁悶，媽媽安慰我，說：“每個厲害的玩家的賬號都被盜過！”
做玩家，難！做游戲玩家，難!做一個厲害的游戲玩家，更難！
《密碼》作文2
特工隊收到一個重大任務，需要破解一個神奇密碼，才能打開保險箱。
隊員們坐進12號變形飛船，來到了地球�！霸�5號峰峰鎮(zhèn)發(fā)現保險箱的蹤跡。”耳機里傳來聲音，“收到�！碧毓兞⒖虂淼竭@兒，可是這兒什么都沒有，原來那保險箱會變成任何模樣，所以很難找到�！八杂腥硕冀o我?guī)蟬526型號的眼鏡，一定要找到保險箱。”隊長說道。于是所有成員都進行大規(guī)模搜索。
“報告，這里發(fā)現異常情況！”一位隊員說道，一個怪物從土里冒出來說：“此路是我開，此樹是我栽，要想從這兒過，留下你的命�！闭f完，他便朝特工隊跑了過來�！罢归_一級防備！”隊長吼道。雖然隊員們人多勢眾，可那些怪物絲毫不畏懼，打了半天，不分勝負，隊員們說道：“隊長，這怪物是想消耗我們的體力，我們快沒力氣了呀！”“撤！”說完，隊長便撒下了煙霧彈。
“隊長，現在可怎么辦啊？”一個隊員問道。“我們特工隊是不會那么容易就被打敗的，現在保險箱在哪兒��？”隊長問道，偵測員說：“好像在我們附近�！痹捯魟偮�，一陣巨吼聲傳了過來，是那個怪物，隊員們拿起激光槍，準備拼死一戰(zhàn)。
“我們要找到它的致命點，有了！用不了蠻力，我們就用智力�！标犻L帶著其他隊員沖了上去，不一會兒，那個怪物就倒地了，這時保險箱打開了，出現在特工面前，“原來怪物就是神奇密碼。咦？保險箱里的`不就是我們一直尋找的能量源？”隊長高興地說。
后來，這個能量源為科學事業(yè)作出了重大貢獻。
《密碼》作文3
我國是使用密碼最多的國家之一，之所以我國使用密碼比較多，所以有些黑客就打出來壞主意。
密碼是個人隱私，國家決不允許進行買賣。可是，可是現在還有人不把國家的規(guī)定當一會事。
原本我不想些這篇文章，，但是自從我的密碼被盜過一次后，用密保改了一個密碼�？墒俏矣忻艽a改好了，第二天過后就發(fā)現我9歲的表弟密碼也被別人盜了。我知道后非常生氣。大人的號偷了就偷了，大不了可以改個密碼。小朋友有沒有手機也沒密碼，讓他改密碼簡直是大海撈針。
我總想想不到，他們?yōu)槭裁匆I密碼。我估計，他們就是為了錢，盜了別人的密碼，用別人的號登上自己的電腦。也許別人不知道，就很容易被騙。
我認為，國家是不是要有用其他的東西代替密碼呢？比如，用指紋，或其他的。
國家的網絡沒有專門的法律，建議國家建設網絡上的法律法規(guī)，如，建設非法發(fā)不布謠言的后非法盜取別人的密碼和隱私的'法律法規(guī)。還可以有開一些些網絡的舉報電話。
網絡是一把雙刃劍，它既可以豐富你的知識也可以使你變的窮光蛋。所以愛上網我的朋友注意了:二維碼不能亂掃，密碼隱私不能暴露。如果發(fā)現已經暴露，請立即改掉。
害人之心不可有，防人之心不可無。我真希望我們的國家盜號的人少一點，善良的人多一點。
《密碼》作文4
今天，在清荷作文的課堂上，我們玩了一個驚心動魄的小游戲，游戲的名字叫“終極密碼”。
游戲要求每個人說一個數字（1——100只間），誰說到了林老師設的密碼，誰就要受到林老師和同學們的懲罰�！甭牭竭@個游戲規(guī)則，我心想：如果我說到了這個密碼會怎么辦呢？老師和同學們又會怎么懲罰我呢？老天爺保佑，老天也保佑，千萬別讓我說到密碼呀！
緊 張的游戲終于開始了，一個個同學站起來，從口中說出一大堆的數字，從一到十，從十到十一，從十一又到二十……離終極密碼越來越近了。正在這時，四十一這個 數字從李許諾那里脫口而出。隨著一陣陣同學們的歡笑聲，李許諾被林老師請上了臺，林老師給她蒙上眼，讓同學們走上臺來捉弄她，再讓李許諾猜猜是誰。原來這 就是對李許諾的'懲罰呀！幸虧說到密碼的不是我！不然我可得被他們捉弄死了。
在同學們輕輕的歡笑聲中，同學們開始狡猾地捉弄著李許諾，有的 敲敲她的頭，有的摸摸她的臉，有的在她的頭上做兔耳朵……我還在心里偷偷地笑她呢！可憐的李許諾呀，你就認命吧！捉弄完李許諾后，那些同學就像沒發(fā)生過這 事一樣，端端正正地坐在自己的座位上，但是還是被聰明的李許諾猜了出來，我們的教室里充滿了歡聲笑語。
我想：真是謝天謝地，說到密碼的竟然不是我，真是太好了！
多姿多彩的課堂隨著一聲聲歡笑聲結束了！
《密碼》作文5
現在科技越來越發(fā)達了，有好多app和網站上都需要設密碼了。但對于我這個“密碼盲”，設密碼可是一件燒腦的事。
為了不讓我的微信密碼被陌生人盜取，設微信密碼是我目前為止設密碼最費腦的一次。
剛開始想微信密碼時，我本來是想設一個既簡單又好記的密碼。可是后來轉念一想：設一個這么簡單的密碼，密碼里面有一連串的'數字加上三個字母，不會被別人破解出吧！
于是，我干脆不要那個簡單的密碼了，繼續(xù)想一個新的密碼。我想：我的生日別人都不知道，再加上幾個數字，別人肯定破不出來。
又過了幾天，我想出了一個對我來說很好記，對別人來說很難破解的密碼。那就是我名字開頭加上我陽歷和農歷出生日期不帶年份最后加上幾個亂碼。
我心里暗暗得意，這個密碼肯定沒人知道。
可是，沒過幾天，我就把那個密碼忘了。正當我坐在那里發(fā)愁的時候，媽媽來了，我對媽媽說：“我把我的微信密碼給忘了�！�
媽媽聽了，拿出手機，打開備忘錄，把密碼告訴了我。原來，媽媽怕我把密碼忘記，就把密碼記在了她手機的備忘錄里。
看來，設密碼難，記密碼也難�？刹挥妹艽a，又沒有安全感，怎么辦呢？
《密碼》作文6
我的密碼文具盒長得太帥了，特別漂亮，上面有幾個帥氣的機器人有賽小西，它穿著盔甲，頭上有兩個紅的炸彈，手臂上有很多零件，它的腿上有個鼓搶。還有一個黃色機器人，它的頭上長著兩個銀色的尖角它叫阿鐵達，手上有兩個圓卷，腳上有兩個鐵球，腿上面還有三個角，還有一個船長有好多黃色的刺。
首先打開文具盒 時候必須先輸入密碼才能打開，呵呵我的文具盒厲害吧，我的文具盒有4層，一 打開我的文具盒就看到第一層可以看到課程表，里面可以放我最喜歡的筆，第二層放曲別針，小卡片小東西一類的，第三層可以放橡皮，尺子，三角板一類的，第四層可以放公交卡還有一個小鏡子，在想臭美的時候可以照一下，我非常喜歡我的密碼文具盒我設置的密碼誰都打不開。
有一次我設置了一個很復雜的密碼，誰都打不開結果我自己也忘記了，正當我焦頭爛額的時候，媽媽說以后不要亂動那個密碼，注意力應該放到學習上面。媽媽把按鈕撥到中間又重新設置了一下。呵呵我的文具盒又打開了。
說起這個文具盒是我的一次獎勵得來的，上次的英語考試，媽媽說只要你考100分就可以給你買一個你最想要的東西，玩具、文具、衣服、美味都可以，付出總有回報經過我的努力我終于考了100分，媽媽兌現了她的誓言，我也如愿以償的.拿到我心愛的文具盒，我的文具盒來之不易所以我非常的愛惜它，把他當成我形影不離的好朋友，所以一定不能讓我的好朋友吃一點苦。
我愛我的媽媽，更愛我的文具盒。
《密碼》作文7
我家人口多，笑聲也多。最重要的是，我家有一個幸福密碼，才使我家幸福多多。
“哈哈哈，哈哈哈……”這笑聲哪兒來的？原來是弟弟放學回到家，就迫不及待地向我們展示在幼兒園學的“兔子舞”，只見他伸出兩個手指頭放在頭上，左扭扭、右扭扭，一會兒跳到這兒，一會兒蹦到那兒，也跳不出個節(jié)奏來。最有趣的是弟弟還自我陶醉，不停地做著鬼臉（我想他的本意應該是學兔子），看他那個樣子，滑稽極了，逗得大家哈哈大笑，停都停不下來。
“哈哈哈，哈哈哈……”這笑聲哪兒來的？原來是我家的狗狗“小白”在學人作揖呢。那小狗十分貪吃，看著我抱著一桶爆米花吃，散落在地上幾顆，它就搶著吃。結果小狗吃上癮了。媽媽說“小白，拜拜，拜拜給你吃”。于是它把兩只前爪抬起來，像人直立，然后它把兩只前爪抱起，一上一下不停地擺動，真像人在作揖。大家都哈哈大笑起來，我趕緊投了幾顆爆米花給它。這小狗，真像一個貪吃的孩子。
“哈哈哈，哈哈哈……”這笑聲哪兒來的？原來，媽媽的QQ用戶名叫“大毛”，被我看見了，我便大笑起來：“媽媽，你好老土，這年頭用戶名叫什么‘大毛’呀，哈哈……”媽媽鼠標一摔，眉頭一皺，大吼一聲：“你懂什么，這是我的.乳名！”我嚇得再也不敢言語了。這時爺爺走過來，慢吞吞地說：“你不是大貓，是老虎”。哈哈哈……話音未落，我和媽媽都大笑起來。
你猜出來我家的幸福密碼了嗎？哈哈，我家的幸福密碼就是：平凡 和睦。
《密碼》作文8
“密碼書”這個詞你們可沒聽過吧?你們沒聽過，我可見過了。
今天中午，我快速的完成老師布置的作業(yè)，便和甘若雨出去玩了好一會兒，有一點累了，便回到了教室里休息。
我左晃晃，右晃晃，沒什么事情可干。突然，甘若雨拿起一個奇怪的東西，叫道：“你們看，這是什么怪書?”我和小伙伴們立刻圍了上去，“哈哈哈哈……”所謂的怪東西把我們弄得哭笑不得。只見一本《鋼琴小精靈》的.封面邊和封底邊粘著許多膠帶，而和膠帶粘在一起的是密碼本上的密碼器，分別粘在了上面。昨天還是好好的一本新書，今天怎么就變成了一本怪書呢?我剛想問，胡浩俊就說道：“你們可不知道，這是劉嘉豪最新研制出的新發(fā)明‘密碼書’!”說著，朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用，兩個人就像在推銷似的。
我和甘若雨都驚呆了!沒想到這世界上還有這么一大“奇觀”，我敢肯定這都打破世界紀錄了，我從剛出生到現在都還沒看見過“密碼書”呢!而且還是從密碼本演變而來的。不說別的，就說這個，我今天真是服了劉嘉豪了。
說曹操曹操就到，只見“劉大發(fā)明家”大搖大擺的歸來了，我想都沒想，就說出了人生中最有“哲理”的話：“你一定會成為大發(fā)明家的!”“哈哈哈……”我們都笑了起來，包括他自己。有可能的話，我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發(fā)明家”的才能了!
太讓人驚訝了!
《密碼》作文9
還記得，當身軀肥胖的知了因經過了多少個四季的輪回才從黑暗的地下鉆出來而叫了第一聲的時候，那就是我記憶中最喜愛盛夏的開始了。
記得盛夏開始的時候，一切的一切已不再一樣。春天的寧靜頓時被盛夏知了的鳴叫打破。早晨的時候，鳥兒不再怕被春天的`露珠沾濕了輕快的翅膀。而是開始舒展那憋了一個春天的翅膀。下午的時候，金燦燦的陽光灑滿遍地。孩子們將厚厚的衣裳摘下，穿上了輕巧的下裝。爬上那長滿綠葉的樹上抓知了。抓到了，撓著頭疑惑的思考著，揣摩著，仿佛在品著一壺濃濃的茶，那般的別有韻味。而我，最最最喜歡盛夏的原因是，盛夏的夜晚中有——夏的密碼。
每當盛夏的夜晚來臨時，我都會獨自一人爬上屋后那座小小的山坡，什么也不帶。而就在晚霞隱退，黑夜的地磚從這邊鋪向那邊鋪滿的時候，只要在心中默數十聲。便可以慢慢睜開被因緊張而顫抖的眼皮遮住的雙眼。一只、兩只、十只。這時幾百只的螢火蟲從不同的地方飛出。旋轉。起舞，這是它們每個盛夏、每天都會為我表演的。雖然已不再是上個盛夏的那批小小的舞者。但它們卻還是一代代、孜孜不倦的在每個盛夏做著同一件事。它們還會帶我來到它們一代一代都生存在的那個地方，自然之家。
它們，這些小生命，即使人類再怎么的傷過它們，它們都是那樣。愛恨不增不減。依舊如此。
這--就是夏的密碼，這些十分隱秘的小小的舞者。一些不求回報的“密碼”。
《密碼》作文10
從使用電子產品開始，我就一直在和密碼打交道。
我的儲蓄罐上就有串密碼。買過來的時候，就已有密碼了，可能是媽媽買過來之前，就跟老板說了密碼，讓老板直接設置起來。媽媽讓我猜一猜它的密碼。我想，是簡單的還是復雜的.呢？應該是復雜的吧！
我說了好幾個密碼，可媽媽說都不是，并且提示我它是由四個數字所組成的。我又想，如果是四個數字組成，那就該是簡單的。我不太確定地問媽媽幾個簡單的密碼，媽媽說還是不對，我泄氣了，讓媽媽告訴我密碼。媽媽悄悄地告訴我儲蓄罐的密碼，我驚訝道：“就這么簡單？”媽媽點點頭。我怕自己哪天忘記了，便把密碼記在了自己的秘密本子上，把它放在了我的床頭邊。
之后，我得到了一個密碼鉛筆盒，這樣我的東西就不會丟了。它外層、內層都有密碼，并且有點相似，我很會搞混。一次，奧數班下課整理時，我要把鉛筆、橡皮放進鉛筆盒里，可忘記了密碼，翻三倒四地弄了幾個密碼，都錯了。我著急了，又瞎弄了幾個，終于試對了，可我成了那個最后離開教室的人。
我覺得能不用密碼的地方還是不要麻煩它了吧。
《密碼》作文11
以前，我老是追著媽媽問：“幸福是什么”？，媽媽總是說：“等你長大后自然就會知道幸福是什么”？
現在，我長大了終于知道了幸福是什么。有人說幸福是衣食無憂的日子，有人說幸福是有一個鍵的身體，還有人說幸福是幸福是和家人一起度過快樂的時光，而我說幸福是考試考好了，得到爸爸媽媽和親人的表揚。
我有一個溫馨、幸福的'家庭，幽默嚴厲的爸爸，溫柔的媽媽，聰明的我，還有一個可愛的弟弟。
有一次，我考試考了95分，我好高興。我那么高興是因為四年級的時候，我語文很少上95分的，分數幾乎是在58到90之間的。媽媽夸獎了我，就連一向嚴厲的爸爸聽到這個消息的時候高興，就因為我得到了鼓勵，所以我才更加努力的學習，希望下學期的時候每科成績都在90分以上。而現在我做到了，我五年級上冊除了綜合考以外，我都考上了90分，我知道這就是幸福。
這就是我的幸福密碼，屬于我的幸福密碼，我的幸福密碼非常多，今天舉的事例只是其中的一個，下次我再給你講講其它事例吧！你也來分享分享你的幸福密碼吧！每一個人的幸福都不同，當然其中也包括我。
《密碼》作文12
前天下午，我正玩電腦，爸爸突然進來，神秘地對我說：“你知道這臺電腦的密碼是多少嗎？”我心里直犯疑惑，開玩笑地對爸爸說：“難道是123456789？”爸爸笑著搖搖頭：“是電腦周圍一樣東西上的�！蔽乙宦�，馬上重啟電腦，同時開始觀察周圍的每一樣東西，第一次我把映入眼簾的海信電視的牌子輸入，失��；第二次，我把電腦鼠標上的字母輸入一次，還是失敗……后來，經過n次的失敗，電腦不堪重負，死機了。最后爸爸告訴我密碼是鼠標上的`字母連輸兩遍，而我卻只輸了一遍，真是可惜，唉……
第二天，我又開始了猜密碼游戲（因為爸爸又改了密碼）。爸爸說：“這次是八個數字，前面四個數字和后四個數字之間用一個符號相連，而且這串數字還在你能觀察到的地方�！蔽蚁�，這還不簡單，就開始興致勃勃地猜了起來，可最后猜了半天也沒能猜出來。最后又是爸爸揭曉了謎底：原來是開機時顯示的一串數字。
最后，爸爸總結我猜密碼的不成功的原因，說是我第一次沒動腦，第二次觀察不夠仔細。
這就是我猜密碼的經歷，我也體會到了以后在生活中可不能這樣馬虎、粗心大意，不然就會導致失敗。不過，爸爸這第二次密碼設得是有點不可思議，連媽媽都說這個密碼太奇怪了，況我又沒開機，怎么可能猜得到呢？，冤啊，真是比竇蛾還冤。不過，這次猜密碼，我雖然沒能猜出來，但是也得到了一點生活的經驗，也是很值得的。
《密碼》作文13
我是“密碼文具盒”，去年春節(jié)一位老人家送給她外孫女的禮物。
我其實算是個微型密碼箱，身穿藍色外衣，配著一條帥氣的紅色拉鏈。上衣的正面印有兩艘在大海中破浪前行的軍艦，海面上空，還有兩架飛機并列在彩虹橋旁飛行。在我身體的側面，我的警衛(wèi)員“金屬密碼鎖”威嚴地站在門口，保護著文具寶寶們，不讓它們亂竄亂跑。大家看我的外形，是不是威風凜凜呢？
再來看看我與眾不同的肚子，里面共有四個房間。第一個房間住著書簽和筆芯;第二個房間住著自動鉛筆;第三個房間住著熒光筆兄弟;第四個房間最大，住著可擦筆、格尺和橡皮。它們安心地住在我肚子里，等候小主人的吩咐。
小主人非常疼愛我，視我為珍寶，經常給我擦洗身體，因此我總是干干凈凈的。有一次，我被她的'同桌碰到了地上，小主人馬上撿起我，左看看，右摸摸，看我有沒有摔傷，并用毛巾輕輕地擦去我身上的灰塵，生怕弄疼我。即便是外出，小主人也會把我當成一個小小的旅行箱帶在身邊，跟隨著小主人，我感到很溫暖、很幸福。
我不僅是小主人的好幫手，還是小主人的好伙伴，我會一直陪伴著小主人。
《密碼》作文14
下雪了。
陰沉沉的天空中沒有一絲光亮，一片片雪花落在潮濕的地面，瞬間化為一片水，繼而曇花一現般消失了。
雪，是冬天的密碼。
此時的空氣，霧蒙蒙的。雪飄飛在這片混沌之中，卻更加顯得虛無。昏暗的天空與潮濕的地面，雖有空氣支撐，在這時卻如同渾然一體，相交在天與地的邊際，向前延伸著。冷空氣迎面吹來，使我的臉感到冰涼，不住的顫動著。
掏出口袋中的手，輕撫一下臉，手的熱氣與臉的冰涼碰撞著，最終，將手也冰涼了，便將手并在一起，用口中的熱氣再次溫暖冰冷麻木的雙手，隨之又塞入口袋，跺了跺腳，便發(fā)出了干冰的碎裂聲，不由抱怨了一句：“真冷��！”
是��！在這昏暗的嚴冬中，誰會不感到冷呢？
隨著身體一陣陣微微的抖動，我將眼睛望向了不遠處。那是一片被厚雪遮住了的土地，一兩株梅花開的熱烈。在那片不大的'土地上，它們忘我地展示著自己。盡管風很大，有時竟吹得它們四處搖擺，花瓣搖搖欲墜；盡管雪很猛，有時竟要埋沒了它們鮮艷的花朵。
它們費盡氣力，站穩(wěn)了，遠遠望去，它們散發(fā)出的鮮艷的光，如同這混沌世界的一片曙光。走進一嗅，才發(fā)現這孤獨開放的梅花卻具有獨特的香味，就如同它開放的時間也十分獨特，在寒冷的冬天，它卻熱烈的開放著。難道它不冷嗎？
思考了片刻，才發(fā)現：梅花是克服了嚴寒，才能在嚴冬綻放出屬于自己的色彩。
這個世界從不缺少困難，但克服困難才是成功的密碼。
《密碼》作文15
在《課堂密碼》一書中我學到了很多。書中寫到“一堂成功的課往往具有即時性，它需要教師有靈感，也需要教師能把握當時的課堂情境。有預設的課可以保證不出問題，但難以保證它非常精彩。” 俗話說計劃趕不上變化，根據課堂對課堂實際情況的變化，尤其是學生的反應，要對已經預設好的.課堂進行應變修改，這樣才能使課堂與學生相適應，創(chuàng)造出精彩和適合學生的課堂。
要打造“有效、有趣”的課堂，在教學中大膽采用講故事、做游戲、模擬表演、開展競賽等這些兒童喜聞樂見的方式來激發(fā)學生的興趣是很有效的。旨在讓學生在生動具體的情景下樂于自愿進入到學習場景中來。既充分抓住了學生的好奇心，又能使學生迅速地進入最佳的學習狀態(tài)�？傊瑒�(chuàng)設一個寬松的課堂氣氛，讓學生在動中玩，樂中學，達到自由交流，從而使學生真正地全身心地參與到學習中是讓課堂生動有趣的重要手段。
課堂教學不僅是教師對知識的傳授這一簡單過程，更需要更多的智慧，培養(yǎng)學生的學習興趣，教授學生有效的學習方法，增強學生的自信心等等，這些是學生終生受用的東西。作為一名新教師，需要學習的教學經驗太多了，讀書為我解決了教學實踐中遇到很多困惑，我將繼續(xù)努力。
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