最懂我的那個(gè)人作文(合集15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的最懂我的那個(gè)人作文，歡迎閱讀與收藏。
最懂我的那個(gè)人作文1
最懂我的那個(gè)人，一定是我現(xiàn)在的閨蜜，沒(méi)有之一。
我是一個(gè)奇怪的人，我一直和同學(xué)們不在一個(gè)“世界”里，我說(shuō)的他們聽(tīng)不懂，他們說(shuō)的我也聽(tīng)不懂。平常學(xué)習(xí)忙，雖然不怎么交流，但和同學(xué)們相處的也挺好�？墒且坏街苣┖图倨�，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上聊的我就全看不懂了，都是些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。但是我的閨蜜，她懂我。從某種方面說(shuō)，她也是一個(gè)怪人，也許就因?yàn)槿绱�，我們才能聚到一起�?/p>
數(shù)學(xué)作業(yè)中，我錯(cuò)得一塌糊涂，被數(shù)學(xué)老師狠狠地批評(píng)了一頓。待數(shù)學(xué)老師走后，我就立刻奔進(jìn)廁所，這時(shí)，淚才止不住涌了出來(lái)，我忍不住自嘲了一句。突然背后傳來(lái)腳步聲，我心中一慌，連忙抹起了眼淚。一轉(zhuǎn)頭，映入眼簾的卻是一張含笑的臉龐，“還是那么愛(ài)哭��？表面上不是挺堅(jiān)強(qiáng)的嘛�！蔽胰滩蛔⌒呒t了臉，看到她手中的幾張紙巾，我的眼淚又順著臉頰往下滾落，嘴上卻不服輸?shù)卣f(shuō)：“哎呀，這兒風(fēng)真大啊，沙子都入了眼了�！彼皇切�，并不說(shuō)話。此刻我在想，有個(gè)人懂我、安慰我、關(guān)心我，真好。
最休閑的.時(shí)光，就是我和她手挽著手，在大街上閑逛著，看到蛋糕店，我們就會(huì)禁不住美食的誘惑，去里面買上幾個(gè)小蛋糕吃，她知道我不喜歡吃奶油，所以每次都幫我把奶油刮了吃掉，而我會(huì)把她討厭的水果和巧克力吃掉。那時(shí)我在想，有個(gè)人懂我，真好。她美術(shù)好，我唱歌好，她喜歡將我們手牽手的情景畫下來(lái)，而我喜歡在她畫畫時(shí)唱歌給她聽(tīng)。她曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一段話，“別人覺(jué)得我們奇怪，可是依我看啊，他們才奇怪呢。他們?cè)谧鍪裁次也欢�，可是只要你懂我，我懂你，就好啦。”這，也正是我的心聲。我們總是心有靈犀，惺惺相惜。
總有這么一個(gè)人，她懂我的寂寞，懂我的愛(ài)好，她會(huì)在每天早上對(duì)我道一聲“早安”，晚上再用微信對(duì)我說(shuō)一聲“晚安”。不得不承認(rèn)，她很懂我，比我的媽媽更加懂我。
最懂我的那個(gè)人，會(huì)給予我關(guān)心的那個(gè)人，是她，是我的閨蜜。是的，她懂我，我也懂她，人生有一知己，足矣。
最懂我的那個(gè)人作文2
自我記事起，不知有多少人出現(xiàn)在我的視野，有些人也許根本就素不相識(shí)，在雙方的生活中，我們都僅僅是一個(gè)過(guò)客，一閃而過(guò)。然而，在我的記憶中，有一位懂我的人，直至現(xiàn)在，都難以忘懷。她，就是我在五年級(jí)的一位老師。
記得剛升入五年級(jí)的時(shí)候，我正處于整個(gè)小學(xué)生涯中的最低谷。那時(shí)我剛剛邁入小學(xué)高年級(jí)，對(duì)于新的開(kāi)端和新的`生活，我不再像之前那樣對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，所以成績(jī)也沒(méi)多大的起色，以為就這樣了，我不會(huì)再擁有像過(guò)去一樣的輝煌了，但現(xiàn)實(shí)又給了我一次失敗后從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)。因?yàn)槟撤N原因?qū)W校重新分班，這一次我可真幸運(yùn)，新班級(jí)的同學(xué)們迅速匯集成了一股急流，那一年中我們班的成績(jī)所向披靡。
這位最懂我的人是我們的科學(xué)老師，同時(shí)也是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員，這位教學(xué)風(fēng)格與眾不同的老師，每一次上課都會(huì)為我們帶來(lái)驚喜。
有一次上課，他講到了一個(gè)詞“氣體”，這時(shí)，有人隨即提出疑問(wèn)，“氣體”的“氣”字是怎么寫的？這本是一個(gè)平淡無(wú)奇又讓人覺(jué)得有些好笑的問(wèn)題，她卻要求我們討論。不一會(huì)兒，全班分為分為了“氣體”“汽體”兩大陣營(yíng)，圍繞這個(gè)話題，我們開(kāi)啟了一場(chǎng)毫無(wú)任何準(zhǔn)備的辯論會(huì)�！捌w”首先發(fā)言說(shuō)：“眾所周知，水擁有三種形態(tài)，即固體、液體和汽體。不論是哪一種形態(tài)，它里面都含有水，所以我們認(rèn)為應(yīng)該是汽體�！边@番話后，許多“氣體”似乎起了動(dòng)搖之心，眼見(jiàn)勝利的天秤正在向“氣體”倒去，我理了理思路，從容不迫地反駁道：“剛剛同學(xué)的發(fā)言我不反對(duì)，水確實(shí)擁有三種形態(tài)，水在低于零度時(shí)會(huì)結(jié)冰，但是長(zhǎng)期暴露在空氣中，水會(huì)蒸發(fā)，變成氣體，這一點(diǎn)大家不反駁吧？”大家都表示沒(méi)有疑問(wèn)，于是我接著說(shuō)，“水蒸發(fā)了，也就是我們所說(shuō)的曬干了，那么還有水嗎？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都在思考，這時(shí)響起了一陣掌聲，這是老師發(fā)出的！她臉上一笑，又給我們講了許多關(guān)于“水”的知識(shí)┄┄
就是這樣一位老師，她以這樣不同的方式讓我們明白了很多生活中的現(xiàn)象。那之后，我經(jīng)常向她詢問(wèn)一些問(wèn)題，時(shí)間長(zhǎng)了，她總是能猜出我想問(wèn)什么，我們也從師生成為了共同探索的朋友。
這就是那個(gè)懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文3
生活中，有一個(gè)和我“心有靈犀一點(diǎn)通”的人，他最懂我。
他個(gè)子很高，聲音渾厚有力，雖然他經(jīng)常刮胡子讓自己看起來(lái)年輕，但是他的臉上依然可以看出歲月的消磨。
他就是我的爸爸。
小時(shí)候我不愛(ài)看書，自從媽媽給我定了《幼兒畫報(bào)》，我對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)那薄薄書已經(jīng)不能滿足我。那天爸爸下班回家，他的雙手一直在后面：“兒子，猜猜我手里是啥，猜對(duì)了就給你了？”我一看，是一本《兒童文學(xué)》，我欣喜若狂，我感覺(jué)，我和爸爸好像心有靈犀。他知道我想要什么，他懂我。
那天中午放學(xué)，炎炎烈日已經(jīng)不能阻擋我回家吃飯的欲望。我一出校門，以百米沖刺的速度向停車場(chǎng)跑去——我沒(méi)有看見(jiàn)父親的身影。我才想起今天早上媽媽說(shuō)如果爸爸不接我，就讓我自己給回去。我本來(lái)想走，可是停車場(chǎng)那邊有一種力量吸引著我，我一過(guò)去，就看見(jiàn)爸爸在那兒等我。他說(shuō)：“總感覺(jué)我會(huì)在那兒和你相遇，雖然早上你媽說(shuō)讓你回去，我想來(lái)試試看能不能遇上。正巧兒，還真碰上了。咱爺倆還真是默契啊�！蔽乙残α�，我感覺(jué)，你懂我。
那次考試結(jié)束，我知道自己在年級(jí)中退步了二百多名，我感覺(jué)萬(wàn)念俱灰�；丶业穆飞习职忠痪湓捯矝](méi)有說(shuō)。我從后視鏡中看見(jiàn)他認(rèn)真開(kāi)車的樣子，我感覺(jué)這比批評(píng)還要厲害。
爸爸什么也沒(méi)有說(shuō)。第二天，他帶我去看了《戰(zhàn)狼2》。冷鋒不怕困難，不怕失敗，敢于拼搏，最后才取得勝利。電影散場(chǎng)的那一刻，我懂了，我懂得了爸爸潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。《戰(zhàn)狼二》給我的.啟發(fā)很大。每當(dāng)我迷茫時(shí)就會(huì)想起那部電影。果然，在又一次考試中，我比原來(lái)的名次進(jìn)步了一百多名。回家的路上，爸爸還是一句話也沒(méi)有說(shuō)，但是我知道他的意思和想法，心里美滋滋的。
我發(fā)現(xiàn)，他是最懂我的那個(gè)人，我也是最懂他的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文4
世上并不是所以人都可以真正懂你，那些整體往你身邊湊得有可能是‘小人’，真正懂你的，也是你的摯友。
這時(shí)候有人問(wèn)我，為什么最懂你的那個(gè)人不是父母，而是朋友。
因?yàn)楦改赣肋h(yuǎn)成為不了我的朋友，只有面對(duì)摯友時(shí)才會(huì)說(shuō)出面對(duì)父母說(shuō)不出的話，我相信每個(gè)人在自己的青春上，不想由父母干涉，更不想對(duì)父母說(shuō)出心中的‘小算盤’。
我倆的交情純屬巧合，那天下了很大的雨，我們?cè)谛ｉT口同時(shí)等待家長(zhǎng)來(lái)接，空氣是多么的寧?kù)o，只有雨水擊打地面的聲音。，只有我倆的呼吸聲，突然他起身走向‘遠(yuǎn)方’，我忍不住叫住他，‘哎，等一下’他回眸一看，說(shuō)道：有事嗎?‘嗯~這把雨傘給你，我媽馬上到了，淋著雨會(huì)感冒的’我說(shuō)道。他傻乎乎的接過(guò)雨傘，走了。
從那以后，我們經(jīng)常在一起玩耍，兄弟情義也不斷加深。一起寫作業(yè)、一起被受罰，一起哭過(guò)，笑過(guò)、一起共進(jìn)共退。
但是玩是要付出代價(jià)的，那次月考，我的成績(jī)爛成一鍋粥。父母一氣之下再也不讓跟他玩了，說(shuō)都是他惹的`禍，還說(shuō)他是個(gè)小痞子，不得靠近，我瞬間覺(jué)得世界沒(méi)愛(ài)了，奪門而出，我找到了他，并向他訴苦，‘喆~你說(shuō)這個(gè)世界為什么會(huì)有父母，我們不用他們也就這樣’他說(shuō)：‘嘿，醒醒吧，瞎想啥子歐，沒(méi)有了父母我們沒(méi)法活，你好好想想吧。我知道你是不想因?yàn)槟愀改甘ヒ粋�(gè)朋友，因?yàn)樗麄儚膩?lái)不懂你，也不會(huì)向你說(shuō)他們的心里話，不會(huì)坐下來(lái)好好跟你說(shuō)話，因?yàn)樗麄兿胱屇惆此麄兊挠?jì)劃去活，直到你達(dá)成他們的目標(biāo)為止’而你要做的就是不要活在父母之下，要有自己的志向與目標(biāo)。
我瞬間明白了許多，是他讓我走出困境，重拾自己，那天晚上過(guò)后，喆也去找過(guò)我的父母，對(duì)他們說(shuō)了我的真實(shí)‘面孔’父母也從那以后沒(méi)有刻意的在我身上‘錦上添花’。
在同一個(gè)叫“青春”的季節(jié)里，相識(shí)，而又一起經(jīng)歷了很多事情。好朋友懂自己，不會(huì)像父母那樣嘮叨自己，只會(huì)是用一種平輩的身份和自己商量事情，而不是以長(zhǎng)輩的身份來(lái)告誡自己，指給自己一條平坦的道路，讓自己的人生更加舒適。
有個(gè)知己挺好的。
最懂我的那個(gè)人作文5
這世上有一個(gè)人，她懂得我的欲言又止，懂得我的苦澀無(wú)奈，她一言不發(fā)，只留給我無(wú)盡的溫暖。
——題記
那是雨天，放學(xué)后，我默默地跟在她身后。天邊的烏云似乎就壓在我的背上，沉重得連喘息都困難。要知道，令孩子們不悅的可能只是一顆糖，一碗熱湯，抑或是另一個(gè)孩子。而讓他們陰雨轉(zhuǎn)晴的，也許是一句話，一個(gè)人，一份默默。
往日里，她總會(huì)問(wèn)我一天的.喜怒，我也總會(huì)一一興趣盎然、眉飛色舞地講給她聽(tīng)。但那天，她什么都沒(méi)問(wèn)，我們默契地相對(duì)無(wú)言。
到家后，我還在發(fā)呆。她已端了一碗熱呼呼的牛肉湯朝我走來(lái)，招呼我坐下。輕盈的白霧在我臉邊飛旋，溫暖而濕潤(rùn)，很快驅(qū)趕了一切不悅，我于是豁然開(kāi)朗，也不顧及喉嚨處強(qiáng)烈的燒灼感，“呼哧呼哧”地狼吞虎咽起來(lái)，牛肉湯很快見(jiàn)底，隨之而來(lái)的還有一陣滾燙滾燙的溫暖，很快布滿全身。我感到了前所未有的輕松。
我滿足地抬頭，正好對(duì)上了她那雙漆黑的眸子，她笑盈盈地開(kāi)口道：“嘿嘿，感覺(jué)好多了吧！”她又拉拉我的辮子，“我一看就知道你今天肯定有心事！那么現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。”語(yǔ)畢，又是一個(gè)親切的笑臉迎了上來(lái)。
我自以為隱藏得極深，沒(méi)想到她還是能發(fā)現(xiàn)，我驚訝地幾乎說(shuō)不出話來(lái)了，但很快又垂下了頭，不滿地嘟囔：“小吳今天不理我了，可我什么也沒(méi)做��！”
“嗯——”，她托腮沉思，隨即又拿出幾塊糖果遞給我，可卻沒(méi)有他人哄小孩子的那般輕蔑，而是輕輕地對(duì)我說(shuō)：“或許她也有什么心事呢？明天你把糖果帶給她，她會(huì)開(kāi)心的�！�
我又看到了希望，點(diǎn)點(diǎn)頭示意。她又笑了起來(lái)，那柔和的神色，快要和頭頂暖黃的燈光融為一體……
多年以后，我才明白：愛(ài)到深處是默默，懂到極致亦無(wú)言。原來(lái)，在紛擾的鬧市間，有最懂我的那個(gè)人，是多么美好！愿日后風(fēng)起雪舞，都能有她，一如曾經(jīng)。
最懂我的那個(gè)人作文6
天地闊大，人海茫茫，遇見(jiàn)便是，緣分�？烧l(shuí)曾想過(guò)，你也是那眾多有緣人中最懂我的那一個(gè)，就如繁星中最大最亮的那一顆渾身散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
最懂我的那個(gè)人，就是時(shí)時(shí)刻刻陪伴我的你。
夜幕降臨，氣氛冰冷到極點(diǎn)，剛與媽媽爭(zhēng)吵了一番的我把自己鎖在房間里，燈也不開(kāi)，就讓自己與這無(wú)邊的黑暗相伴。實(shí)在不爭(zhēng)氣的我。又想到了剛剛爭(zhēng)吵的一幕，眼淚無(wú)聲地順著臉頰掉落下來(lái)，卻怎么也止不住。我打開(kāi)手機(jī)，發(fā)出一條簡(jiǎn)短的動(dòng)態(tài)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的崩潰與委屈。
果然，當(dāng)別的`人還在下面評(píng)論開(kāi)玩笑時(shí)，是你第一個(gè)跟我聯(lián)系，詢問(wèn)我的情況。你就像那走到路的盡頭時(shí)突然出現(xiàn)的一條大路，頓時(shí)把我從那胡思亂想的深淵中拽了回來(lái)，我緩緩地調(diào)整好情緒，開(kāi)始向你傾訴我的不滿、委屈與崩潰。我敞開(kāi)心扉把所有想說(shuō)的都告訴了你，你在那一頭認(rèn)真地傾聽(tīng)看這一切，當(dāng)我發(fā)泄停不下來(lái)時(shí)，你沒(méi)有打斷我，安靜地在那頭聽(tīng)著想看：當(dāng)我訴說(shuō)完那一切后，你立即做出回應(yīng)，表達(dá)你的觀點(diǎn)，想法，同時(shí)也在安慰看我，在用你的方式來(lái)關(guān)心我。那一刻，漆黑的房間仿佛從某處射進(jìn)一束光，那束光不僅照亮了房間的一隅，更解開(kāi)了我心中許許多多的疑惑。在與你細(xì)細(xì)交談后我不知不覺(jué)停止了無(wú)聲的哭泣。你就像一個(gè)天使，降臨人間，讓我本以為充滿黑暗的世間變得明亮起來(lái)，
那晚，我平靜地入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，你買了一袋零食來(lái)到我家，當(dāng)面與我交談，開(kāi)導(dǎo)我。你那溫柔的話語(yǔ)此刻依舊縈繞在我的腦海里：“別怕，有我在你身邊。"簡(jiǎn)潔卻又不失風(fēng)度溫柔卻又不失堅(jiān)定，我內(nèi)心的憂愁與不解在那一刻徹底消散。
你我在一年級(jí)相識(shí)，攜手進(jìn)入初中，在這期間，你開(kāi)導(dǎo)過(guò)我許多，也讓我明白了許多，將我那些不理智不現(xiàn)實(shí)的想法統(tǒng)統(tǒng)都煙消云散了。正是有你的陪伴與傾聽(tīng)，才有了現(xiàn)在的我，也讓我們的友誼持續(xù)到現(xiàn)在。
你可以是一束光，照亮我所處的無(wú)邊黑暗，你也可以是一陣風(fēng)，攜走我內(nèi)心的憂愁。因?yàn)橛心�，我不再孤單；因�(yàn)橛心�，我不再害怕；因�(yàn)橛心悖也辉贌⿶�。正是有你的存在，讓我�?duì)未來(lái)充滿信心，相信前途一片光明。
一句“別怕”，讓我明白你懂我，最懂我的那個(gè)人，只能是你。因?yàn)槟憬忾_(kāi)我得心結(jié)，滋潤(rùn)我的心田。
最懂我的那個(gè)人作文7
這一生中會(huì)遇到許多人，最愛(ài)自己的人，最恨自己的人，最懂自己的人，最討厭自己的人，最喜歡自己的人……而我最想說(shuō)的是那個(gè)最懂我的`人。
懂我的人并不多，但也不少。而最懂我的只有一個(gè)，那便是我的二哥。
二哥，他是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的大男孩。他個(gè)子比較高，在我眼里永遠(yuǎn)是那么高大、英俊，陽(yáng)光、帥氣聚于他一身。二哥的學(xué)習(xí)特別棒，年年拿獎(jiǎng)學(xué)金，天天被人夸，我簡(jiǎn)直太喜歡他了！當(dāng)然不僅僅是因?yàn)檫@些，最主要的是因?yàn)樗亲疃业哪莻�(gè)人。
記得小時(shí)候，有一次我因?yàn)樘詺獗煌瑢W(xué)給揍了一頓，回到家的時(shí)候，胳膊還流著血，我不敢給家里人說(shuō)明真相，就給他們說(shuō)是我自己不小心摔的。二哥聽(tīng)完后啥也沒(méi)說(shuō)，只是心疼的給我擦洗傷口，并小心翼翼貼了創(chuàng)可貼。不知咋的，自那以后，那些揚(yáng)言還要打我的人再也沒(méi)有找過(guò)我，他們每次看到我便跑掉了。過(guò)了幾個(gè)月后，我才知道，那天晚上，二哥就從同學(xué)那兒了解了情況，第二天就去找過(guò)他們。二哥并沒(méi)有動(dòng)手打他們，而是用自己那一身的智慧去與他們談判，說(shuō)服了那幾個(gè)同學(xué)。
還有一次，我不小心做錯(cuò)了事兒，被母親大罵一頓，我一氣之下跑到了一個(gè)離家很遠(yuǎn)的地方，找了一個(gè)偏僻地方大哭起來(lái)，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)回去，一個(gè)人坐在那里傷心。不知什么時(shí)候，就在正我抹眼淚的時(shí)候，身后傳來(lái)了熟悉的腳步聲，一回頭看到了二哥向我走過(guò)來(lái)。二哥摸了摸我的頭，坐到了我的旁邊，和我說(shuō)了許多話，終于我心里的委屈和怨恨煙消云散了，我和他一起回家了。
二哥知道，我每次傷心都會(huì)去那個(gè)地方。他知道我喜歡吃啥零食，喜歡干啥壞事，喜歡玩啥游戲，他就像是我的影子一樣，懂我，疼我，并一直陪伴著我，我很榮幸有這樣的一個(gè)哥哥。他是我學(xué)習(xí)的榜樣、做人的的楷模、人品的樣本。我發(fā)誓，我要成為像二哥那樣的男子漢。
最懂我的那個(gè)人作文8
我抬頭，試圖在空中尋找青鳥的痕跡，卻只見(jiàn)到了一長(zhǎng)串雪白云煙。我捫心，嘗試在心中搜尋你的蹤跡，你真的還在，那么真切，仿佛觸手可及。你那熟悉的笑容，與我而言，如六月夜空，三月陽(yáng)光。
你我初識(shí)，恰逢初夏，螢火蟲在空中漫舞，柳葉在江邊搖曳。
不屬于這個(gè)小城的你來(lái)自很遠(yuǎn)的地方，那里徹夜的霓虹燈光把夜色炫的很美，然你卻說(shuō)，你更喜歡小城六月的星空——-干凈，澄澈。
沒(méi)有說(shuō)教式的指引，沒(méi)有夸張的言語(yǔ)，然我卻從你身上學(xué)到了很多。你的微笑，溫暖動(dòng)人。你的言語(yǔ)讓我如沐春風(fēng)。你會(huì)在我傷心時(shí)給予勸慰，猶豫不決時(shí)給予鼓勵(lì)，亦會(huì)在我開(kāi)心時(shí)與我第一時(shí)間分享喜悅。
猶記得三年前的`那次競(jìng)賽，我的自負(fù)使我與第一名擦肩而過(guò)。躲在角落里，埋頭哭泣的我還是被你找到了，你蹲了下來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō)，感知我的懊悔。就這樣你一直陪我在校園大樹下的那個(gè)角落里坐到夜幕降臨，幫我輕輕拭干眼角的淚水，認(rèn)真地看著我說(shuō)：“只要有夢(mèng)，就有希望！”
我抬頭看著你，注視著你的眼睛。我從未見(jiàn)過(guò)如此好看的眸子，像璀璨的星辰，熠熠閃光。從這對(duì)明眸中，我看到了堅(jiān)毅，看到了希望。
你的鼓勵(lì)和陪伴，使我一次次的重拾信心，一次次的收獲希望。你幽默的話語(yǔ)曾讓我一次次的破涕為笑，你仿佛能洞察我的一切，看透我的內(nèi)心。有什么悄悄話，我都會(huì)毫不保留的給你說(shuō)，我知道你是最了解，最懂我的那個(gè)人。
多么希望我們就這樣一直走下去……
你終究還是走了，萬(wàn)分不舍地離開(kāi)了小城。我送你到車站，雨下的很大，我背過(guò)身，努力控制著自己……
手心里緊緊攥住你留給我的信箋，淺藍(lán)色的字跡被淚水打濕，模糊了輪廓，像一朵朵曇花綻開(kāi)，熟悉的字跡依稀可辨——“相隔雖遠(yuǎn)，友情不變”
時(shí)隔多年，你的笑靨仍歷歷在目，每每走在我們?cè)啻巫哌^(guò)的路上，那種熟悉又溫暖的感覺(jué)油然而生。是的，“相隔雖遠(yuǎn)，友情不變”，這不是我單方的期待而是我們共同的約定。
最懂我的那個(gè)人作文9
從小到大，我們接觸了許多的人，有陌生人、親人、朋友、老師………。，但最懂我的那個(gè)人究竟是誰(shuí)？從這件事過(guò)后，我終于知道了。
記得上小學(xué)三年級(jí)那會(huì)兒，班級(jí)里開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加，當(dāng)天其他同學(xué)的爸爸媽媽都來(lái)了，而原本與我有約好的媽媽竟沒(méi)有來(lái)。看著其他家長(zhǎng)，我十分羨慕，心中暗想，等會(huì)兒媽媽一定會(huì)來(lái)�？删瓦@樣等了一個(gè)下午，媽媽并沒(méi)有來(lái)，我心中委屈又氣憤。
放學(xué)時(shí)，期待已久的媽媽終于出現(xiàn)了。我故意不理她，一路上，我們沒(méi)有提起下午那件事，一直一言不發(fā)，我心中暗想：媽媽不會(huì)忘了吧，她可真不懂我！
回到家，媽媽笑著問(wèn)道：“想吃什么？”我聽(tīng)了，越加氣憤：“什么都不想吃�！闭f(shuō)完，便跑回房間。事后，我越想越覺(jué)得自己有些過(guò)了，心中暗想：只要她給我燒紅燒大蝦，我就原諒她了�！�
一出房門，我聞到了一股熟悉的香味，是紅燒大蝦！我心中的氣憤頓時(shí)消了一半，我慢悠悠的坐在椅子上，看著在廚房忙前忙后的媽媽，心中不由一陣酸澀。這時(shí)候媽媽探出一個(gè)頭，滿懷期待地問(wèn)：“好吃不？”我惜字如金似地回了一句“還行。”心里卻正偷著樂(lè)，看來(lái)媽媽還是懂我的嘛！如果再有一盒曲奇餅就更好了，那是我最喜歡的.東西，沒(méi)有之一。
吃完晚飯，我照例回房寫作業(yè)，對(duì)剛才的曲奇餅并沒(méi)有抱太大希望，就在這時(shí)，媽媽小心地推開(kāi)門，神秘地帶了一盒“不明物”進(jìn)來(lái)，我一看，欣喜再也壓不下去，這是我最喜歡的餅干。我心里十分感動(dòng)，氣早已消了一大半，我心想，媽媽會(huì)不會(huì)知道我晚上八點(diǎn)喝牛奶，然后給我送一杯呢？如果這樣，我一定會(huì)原諒她。
就這樣，到了八點(diǎn)，媽媽竟真帶了一瓶牛奶，那一刻我感動(dòng)得無(wú)以復(fù)加，哭著道“對(duì)不起�！笨粗鴭寢屟劢菨u多的皺紋，我越發(fā)愧疚，事后，我才知道了媽媽是因?yàn)榕R時(shí)開(kāi)會(huì)才來(lái)晚了。
媽媽對(duì)我無(wú)比了解，所有的喜好她都曉得，這就是我最親的媽媽。
那一刻，我明白了最懂我的人是媽媽！
最懂我的那個(gè)人作文10
世上并不是每個(gè)人都十分了解你的內(nèi)心，往往是最愛(ài)你的那個(gè)人--題記
韶華易逝，歲月綿長(zhǎng)。時(shí)間起記憶中的珍珠，化作一縷琉光閃爍在心中，任歲月流逝，那個(gè)最懂我的人，仍是您……黑沉沉的夜，仿佛無(wú)邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒(méi)有。街道像一條波平如靜的河流，蜿蜒在濃密的樹影里，只有那些因風(fēng)雨沙沙作響的樹葉，只見(jiàn)對(duì)面樓上一盞盞燈在熄滅，我看了看數(shù)學(xué)卷子，只有最后一道數(shù)學(xué)題，我必須把它解決掉。
我一看題目，我不會(huì)，二看題目，我沒(méi)有絲毫感覺(jué)，三看題目，我知道了我不會(huì)知道題，我在草稿紙上算了一遍又一遍，可還是不行，知道題目就像一座大山，阻擋我前行的道路，讓我一直爬不過(guò)去。漸漸的我著急了起來(lái)，漸漸的我疲倦了兩個(gè)眼睛，在與“睡神"不停地起架來(lái)，頭一個(gè)勁兒的往桌子上靠，手中的筆也從手心中滾落下來(lái)了。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲越來(lái)越近，她輕輕地推開(kāi)了我的房門，端了一杯牛奶，放在桌子上，她用溫和的`手輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)別著急，我相信你一定可以成功的，媽媽隨后去了客廳，偷偷的看著她玩手機(jī)。沒(méi)有看電視，只是拿著一本書在那里靜靜的看著，我知道他是在喊我，我?guī)е鴭寢尩墓奈瑁抑匦抡褡�，是我在這個(gè)時(shí)刻最想聽(tīng)到的話，是媽媽給予我最特別的愛(ài)，我往客廳又看了看，媽媽也有了空地，在打字哈欠，可他并沒(méi)有睡覺(jué)，而是在那里繼續(xù)的看著書，我知道她還在等我，不一會(huì)兒我與他對(duì)上，他對(duì)我微笑，又說(shuō)我相信你，一定可以的。我心里頓時(shí)涌上一股暖氣。我鼓起勇氣，拿起筆，一刻鐘，兩刻鐘，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這道題我又認(rèn)認(rèn)真真摳著每一個(gè)字，又看了一遍又一遍，算是練了一一道又一道，我終于把這座山成功的爬了過(guò)去。媽媽總是在我最需要幫助的時(shí)候安慰我，鼓勵(lì)我，支持我。
媽媽，您，是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文11
海洋容納藍(lán)色。他懂藍(lán)色的秘密；魚兒嬉于水中，他懂水的深淺；大樹守護(hù)綠葉，他懂葉的多情……而我就是那多情的葉，爺爺便是最懂我的大樹……
作為一片新葉，我生在春天里，裹攜著數(shù)的期盼開(kāi)始萌芽。一天又一天，我繼續(xù)大樹提供的養(yǎng)分慢慢長(zhǎng)大。我想大樹是最懂我的，因?yàn)樗傊牢蚁矚g什么滋味的。小時(shí)候我很挑食，爺爺在我的挑剔下，練就了一身燒菜的好本領(lǐng)。西紅柿燒雞翅和炒土豆絲是我的最愛(ài)，別看是家常菜，我可挑著呢！雞翅一定要嫩里透酥，要肥而不膩；土豆絲一定要薄，要脆，但又不能有生味。爺爺在一次次摸索后，終于找到了我要的味道。后來(lái)他又推陳出新，像頂尖大廚研究新菜品似的.為我做出更多其他美味佳肴。后來(lái)那些味道我再也沒(méi)有嘗過(guò)，即使他人做的再好吃，也不是我要的味道了。只要爺爺懂我，像大樹明白葉所需的養(yǎng)分。時(shí)光荏苒，當(dāng)年柔嫩的新葉磨出了棱角，葉脈開(kāi)始清晰，漸漸地想要逃離大樹，尋找自己想去的遠(yuǎn)方。我依舊依附在大樹的枝干上，卻開(kāi)始渴望風(fēng)帶來(lái)的自由，我喜歡獨(dú)自一人在房間里做自己的事情，不喜歡被打擾，不喜歡被管束，甚至厭煩爺爺那些絮絮叨叨的關(guān)心。
“天涼了，多穿點(diǎn)衣服。”“太晚了，電視關(guān)了去睡覺(jué)�！薄敖裉煜氤允裁�？還是燒雞嗎？”這是他每天掛在嘴邊的話。而我總是一副不耐煩的樣子，“行了，知道了，說(shuō)過(guò)很多遍了，煩不煩？”恍惚中，葉聽(tīng)到了樹的嘆息，痛心而又無(wú)奈。樹依舊用他那蒼老的枝干牽引著葉，用一種彼此能夠承受的力度，漸漸地樹終是放開(kāi)了葉，因?yàn)樗昧巳~對(duì)自由的渴望，對(duì)外面世界的向往，于是毅然張開(kāi)手臂上葉擁抱風(fēng)和陽(yáng)光。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，他不再像過(guò)去那樣收攏枝葉來(lái)保護(hù)我，而是讓我迎著狂風(fēng)磨礪意志。大樹知道一直被保護(hù)的葉子無(wú)法承受四季的變更。然而風(fēng)暴過(guò)后，大樹又悄然而至安慰著葉讓葉得以重新振奮自己，散發(fā)該有的綠。爺爺總是這樣，在我失意時(shí)給予我關(guān)懷與指引，讓我重新踏上征程，一路向前。爺爺最懂我的想法，像樹懂葉將去的遠(yuǎn)方。和爺爺相伴的時(shí)光，當(dāng)時(shí)只道是尋常，尋常到不懂得怎樣去珍惜。轉(zhuǎn)眼間爺爺已經(jīng)老了，花白的頭發(fā)，瘦癟的嘴巴，彎曲的腰桿……爺爺，謝謝你懂我，悄悄懂了一輩子。
最懂我的那個(gè)人作文12
我以前認(rèn)為她最了解我，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)情況似乎不是這樣；后來(lái)，我以為她不理解我。最后，我發(fā)現(xiàn)她最了解我。
我和她在同一個(gè)班，但我不太了解她。我真的認(rèn)識(shí)她，因?yàn)槲抑牢覀兊纳帐窃谕惶臁?/p>
那時(shí)，我對(duì)“最了解”的理解相當(dāng)狹隘。我只是覺(jué)得，如果兩個(gè)人是同一個(gè)人，他們會(huì)是知己和最了解對(duì)方的人。我們的生日在同一天，這很罕見(jiàn)。所以我們都下意識(shí)地接觸對(duì)方。漸漸地，我們成了朋友，我們經(jīng)常一起聊天和散步。一起吃飯，一起睡覺(jué)。不知道是不是因?yàn)楫?dāng)天的生日，我們有很多相似的想法。結(jié)果，我們更容易互相傾訴，更容易安撫對(duì)方的情緒，我們的關(guān)系也特別親密
也許我們真的很相似，但我還是覺(jué)得這個(gè)“喜歡”中的“不像”。她對(duì)人的態(tài)度和我不同。與她相比，我可能更容易留在人群中；有時(shí)候她比我勇敢，她敢于做一些我不敢做的事。于是我開(kāi)始懷疑：我們能不能真正了解對(duì)方
我們漸漸疏遠(yuǎn)了，從一開(kāi)始一起成為普通朋友。
我還在尋找最了解我的人。但我沒(méi)找到。我開(kāi)始思考：什么是“理解”和什么是“最理解”。
我通常自己回去睡覺(jué)，離開(kāi)的時(shí)候教室里沒(méi)有人。那天，她還在那里。所以我們又回到了床上，我們開(kāi)始交談。例如，當(dāng)談到學(xué)校的伙食或宿舍的大小時(shí)，她會(huì)表示同情，并告訴我一些她個(gè)人的意見(jiàn)和看法。和她聊了一會(huì)兒，好像賺了不少錢。我好久沒(méi)和人聊得這么愉快了。她能把我說(shuō)的一切聯(lián)系起來(lái)。她知道我的意思。我突然發(fā)現(xiàn)最了解我的.人總是在那里。從過(guò)去到現(xiàn)在，甚至到未來(lái)。她知道我的悲歡離合，我的孤獨(dú)和悲傷。將來(lái)，我們會(huì)更加了解彼此。也許我們不會(huì)經(jīng)常在一起，但我們?nèi)匀焕斫狻?/p>
當(dāng)我打開(kāi)臥室的門時(shí)，我似乎明白了一些事情。最了解你的人可能和你不是同一個(gè)人，甚至有著相反的性格。最了解你的人一定和你不一樣。
最懂我的那個(gè)人作文13
從名分上講，我是一只肉豬，在那些沒(méi)有理想、渾渾噩噩的村民眼中，我應(yīng)該乖乖待在豬圈里，吃飽了睡睡飽了吃，等待幾年后的某個(gè)冬天被腌成一塊臘肉。
我厭惡這種被設(shè)置好的生活，厭惡那些想要設(shè)置我生活的人，更厭惡那些對(duì)被設(shè)置的生活安之若素的同類。因?yàn)樗麄儾欢遥静�！我從此�?duì)那一米高的豬欄視若無(wú)物，魚雷似的`沖出，聽(tīng)到身后氣急敗壞的咒罵聲，我就有逃跑的快感，但我更愛(ài)跳上豬圈的房頂。我無(wú)視人們的無(wú)可奈何，靜靜地凝視著藍(lán)天白云發(fā)呆，卻總感到寂寞。
直到我四五歲的那一年，又有一批知青來(lái)到這兒。其中有位少年，大概才十四五歲的模樣，留著板寸，眼睛不大但黑溜，憨憨地透著幼稚。他和其他知青一樣很寵我，但又不像他們只是抱著好玩兒的心情。他喂我細(xì)糠米熬的粥，甚至不顧自己虛長(zhǎng)十幾歲的事實(shí)，喚我一聲“豬兄”。
后來(lái)我知道了，他是王小波。這個(gè)看起來(lái)不太機(jī)靈的孩子，有著與別人很不一樣的想法。他經(jīng)常與我一起爬上豬圈的房頂，盤膝坐在我身邊，陪我看天高云淡、塵寰消長(zhǎng)。
我凝視著他黑亮的瞳仁，里面清澄地倒映著兩個(gè)小小的我。我哼哼兩聲，不予答復(fù)，跳下房頂。他也從不慍怒，只是朝我的背影大喊，記得玩夠了再回來(lái)！
再到后來(lái)，那些村民竟說(shuō)我模仿鍋爐聲擾亂了糖廠秩序，還為此拿火藥和步槍來(lái)殺我。真是荒誕至極！不過(guò)娛樂(lè)娛樂(lè)，況且那些工人的耳朵尚沒(méi)蠢到連豬叫和鍋爐聲都無(wú)法區(qū)分的地步，竟嚴(yán)重到殺生？我再無(wú)法繼續(xù)忍耐他們的愚昧、貪婪，輕蔑地?fù)P長(zhǎng)而去。
逃后小半年，我在甘蔗地里又赫然遇見(jiàn)他。說(shuō)不出他的臉上的表情，歡欣、驚喜，又或是什么。但我卻習(xí)慣性地后退了。他一剎那的失望和悲傷令我后悔了一生。
可他卻忽又換上了憨憨的笑，雙眸依舊清澈，說(shuō)，豬兄，我同意你對(duì)居心叵測(cè)的人懷有戒心。以后，珍重。這一次，換我凝望著他的背影遠(yuǎn)去。
最懂我的那個(gè)人作文14
雪花若是不懂人們的心思，也會(huì)在夏天飄落；云彩若是不懂人們的心思，也會(huì)一動(dòng)不動(dòng)毫無(wú)生氣；最懂我的人并不是最厲害的偉人，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，她是偉大的。
雨在空中傾盆而下，砸在屋頂上，落在排水管道中。興許是近視，遠(yuǎn)近的景都被這雨蓋上了霧，針?biāo)频腵雨刺透了我的衣，幾輛車開(kāi)過(guò)，我似乎都能聽(tīng)到呼嘯的聲音，卻被雨撕裂了。雨是殘忍的，教那無(wú)傘的人難受。
我頂著雨跑回家�！皨�！”我踏進(jìn)屋的那一刻，有些遲疑，像是凝重的雨，風(fēng)吹不動(dòng)，也扯不走。書包里那張滿是紅叉的卷子壓住了我，這時(shí)，我期望雨能為我拖住時(shí)間，哪怕只有幾分鐘。
“快換衣服，別感冒了！”短短幾個(gè)字便讓我浸在了母愛(ài)之中，身上不冷了，似乎還有點(diǎn)兒熱氣，但書包中的卷子卻發(fā)冷得使我戰(zhàn)栗。“累了一天了，來(lái)！兒子，嘗嘗我做的熱雞湯暖暖身子！”媽媽沒(méi)戴手套端著滾燙的雞湯，放穩(wěn)在桌上后便忙把手抽走，我欲想說(shuō)什么，本準(zhǔn)備回來(lái)就接受教育的我，現(xiàn)在卻在喝雞湯，我像廚子手中的雞，緩緩氣就好，也不知道自已說(shuō)出來(lái)成績(jī)好還是等媽媽說(shuō)好，我希望接受些批評(píng)或是什么，但始終沒(méi)來(lái)。
湯喝完了，身體暖和了不少。外面雨仍然拍打著窗戶�！班枥锱纠�！”風(fēng)也吼著，屋中卻靜著。
“你覺(jué)得雞湯怎樣？好喝嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭不作聲。媽媽仍然微笑著，我稍放松了些�！巴饷嬗甏蟛淮�，是不是傾盆而下，你喜歡雨嗎？”我搖搖頭，突然有點(diǎn)奇怪的感覺(jué)。“雨雖對(duì)于你使你討厭，但它對(duì)萬(wàn)物卻有許多好處，雨和困難一樣，只是淋濕你，而不曾打敗你，對(duì)吧！”
像是沙漠中的綠洲般，我忽一下興奮起來(lái)，將碗中的雞湯喝完，夢(mèng)似的抽出試卷。沒(méi)錯(cuò)！媽媽含蓄的言語(yǔ)融入了我的心，這是我想要的，這是我期望的！
我與媽媽一起探究錯(cuò)題原因，并訂正。正因?yàn)樗�，我才不�?huì)逃避錯(cuò)誤，不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，她是偉大的。
烏云被那光撥開(kāi)，陽(yáng)光又鋪向大地，還有些朦朧的雨漂浮著。自然，雨后天晴，是美的，是動(dòng)人的，襯著雨也可愛(ài)起來(lái)了。
最懂我的那個(gè)人作文15
剛上初中時(shí)，同學(xué)李濤因?yàn)殚L(zhǎng)的丑，穿衣邋遢，受到同學(xué)們的孤立，這種情形讓我想起我的小學(xué)同學(xué)顧山。
顧山是五年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)我班的。他五官失調(diào)，圓圓的大臉像一張大大的發(fā)面餅，兩眼細(xì)長(zhǎng)，似乎從未睜開(kāi)過(guò)。扁扁的兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。亂蓬蓬的頭發(fā)怎么也遮不住兩只難看的招風(fēng)耳。皮膚黝黑，總是藏污納垢。起初，同學(xué)們都躲著他走。
所以他總是沉默寡言、獨(dú)來(lái)獨(dú)往，形單影只。一下課就抱著本書看，我們都背地里笑他傻呆子。
一次作文課改變了他在同學(xué)們心中的形象。老師讓我們每人寫一篇作文，先分組討論。他分在了我們一組。小組里的人不歡迎他，他只好孤零零的.獨(dú)自默默沉思。
討論結(jié)束，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)展示自己的作文。同學(xué)們你看我，我看你，都躍躍欲試卻又怕自己寫的不好被人笑話。一時(shí)間，教室里一陣沉寂�！袄蠋煟襾�(lái)!”一個(gè)弱弱的聲音想起，竟然是坐在我身邊的他!同學(xué)們哄的一聲笑了。“他怎么這么有勇氣啊?”“他怎么這么積極啊!”“等著看笑話吧!”同學(xué)們交頭接耳，擠眉弄眼，似乎在笑他自不量力。
他紅著臉，低著頭，快步走上講臺(tái)。那一刻，我忽然覺(jué)得他和平時(shí)有點(diǎn)不一樣了。
剛開(kāi)始，他還很害羞，讀起來(lái)磕磕絆絆，聲音細(xì)弱蚊蠅。同學(xué)們笑得更厲害了。但是他依然堅(jiān)持讀下去。漸漸地，他仿佛忘記了自己，好像進(jìn)入了作文創(chuàng)設(shè)的情景之中，聲情并茂，同學(xué)們也隨著他的朗讀時(shí)而忍俊不禁，時(shí)而張口結(jié)舌，時(shí)而眉頭緊皺。
他讀完了以后，教室里頓時(shí)掌聲如雷。他激動(dòng)得臉上好似著了火。
自從那節(jié)課后，同學(xué)們對(duì)他刮目相待，時(shí)常找他請(qǐng)教問(wèn)題。拉他一起玩耍。漸漸地，他也變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他以優(yōu)異的成績(jī)考上重點(diǎn)初中。
我把這段經(jīng)歷講給同學(xué)們，我說(shuō)：“請(qǐng)不要小看李濤，也許有一天你會(huì)被他隱藏的驚人才華所震撼�！�
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