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【必備】老師的事作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的老師的事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的事作文 篇1
我的班主任是劉老師，劉老師長(zhǎng)得很漂亮，臉上總是掛著甜甜的微笑。劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。媽媽總是念劉老師發(fā)來的短信，要么是提醒我們天涼了添加衣服，要么是提醒我們天氣干燥多喝水。
有一件事更是讓我終身難忘。那天是20xx年12月1日，劉老師利用小飯桌時(shí)間給我辦了一個(gè)別開生面的生日會(huì)。劉老師特意為我制作了幻燈片，上面寫著“快樂的童年”。我那天為同學(xué)們準(zhǔn)備了抽獎(jiǎng)盒和一二三等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng)的所有獎(jiǎng)品。大家排隊(duì)到我這里抽獎(jiǎng)，劉老師還安排我的好朋友幫我換獎(jiǎng)品。劉老師自己則在一邊為我們拍照。那天同學(xué)們都很興奮，班里洋溢著一片歡聲笑語，我也覺得無比幸福，這是一個(gè)多么有意義的`生日啊！
今天，當(dāng)我看到劉老師為我拍的那36張照片時(shí)，我還能回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，我還能感受到劉老師對(duì)我和班里的同學(xué)的愛。有了老師的關(guān)心和幫助才有了我們的茁壯成長(zhǎng)，我一定不辜負(fù)老師的期望，努力讓自己變得更加優(yōu)秀！
老師的事作文 篇2
我們永遠(yuǎn)沒有辦法在身邊永遠(yuǎn)留住一樣?xùn)|西，留不住花開，留不住雪落，甚至在季節(jié)快速變遷后給人以它們從未發(fā)生過的感覺。你我皆是。
——題記
一片片落葉為開出個(gè)花園，手牽手挨過整個(gè)冬天，每只蝴蝶為了飛，為了翩翩起舞先做一個(gè)繭。世間萬物皆是如此，都要先有一個(gè)漫長(zhǎng)的蛻變過程。這不禁使我想到了老師，在用心血哺育了我們后，淡然地退場(chǎng)。在很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間以后，甚至久遠(yuǎn)到我都記不太得自己是因?yàn)槭裁词淞耍挥浀藐柟鉃⒃跍嘏奈绾�，正午時(shí)分的暖地板被烤得“滋滋”作響。老師把我中到眼前，先是充滿深意的看著我，陽光拓出我們看似溫暖的影子，那畫面美得我都不敢看了。時(shí)間好像被凝固住了，像年久失修的水龍頭，不時(shí)從縫隙中擠出一滴水。老師遲遲不肯開口，心中的害怕、慌亂也猶如被石子濺起的漣漪，平靜下來了。老師終于開口說：“怎么最近的狀態(tài)不好呢？”
我低著頭，不說話。在記憶里老師跟我說話時(shí)總愛做一些小動(dòng)作——挑走你身上的發(fā)絲、毛線了，整理你的衣領(lǐng)了，撫摸你肩膀了。
那時(shí)候老師的這些小動(dòng)作，總會(huì)讓我記住，即使是回想起來也覺得如此美好。老師繼續(xù)說：“你知道璁和？嗎？”
我并不知道。在心里這么回答她，卻只是搖了搖頭。
老師為著：“璁是一種像玉的石頭，而？則是真正的玉。即使再怎么像玉，它的內(nèi)里也只是石頭。你想當(dāng)璁還是？呢？
我繼續(xù)沉默。
老師的目光換了一個(gè)方向繼續(xù)說，“其實(shí)你們每個(gè)人都像是未經(jīng)雕琢的玉，每一塊都有著獨(dú)特的紋理，只可惜，只有少數(shù)會(huì)變成真正價(jià)值連城的玉。老師希望你能有一個(gè)良好的狀態(tài)，好好打磨自已，你明白嗎？”
那一刻我心里像是被什么帶有浮光的東西包圍著，有力的溫暖。想說些什么可卻全堵在嘴邊，在深默一兩秒后化為了有力的點(diǎn)頭。
也許不只這一件事例，但是就像軌道兩邊的暗色平原，錯(cuò)過了季節(jié)，就再也擦不著了希望，我再也追溯不到更遠(yuǎn)的地方了。但記憶一直告訴我，老師是真正對(duì)我好的。老師在她的網(wǎng)絡(luò)博客中經(jīng)常會(huì)在一些圖片下面配上幾名簡(jiǎn)短的話語，也許看到的人都會(huì)認(rèn)為主人是位蕙質(zhì)蘭心的人，盡管事實(shí)也是如此。
后來我就以改變做為默許，而老師的所有話語所有做法應(yīng)該用流言或碑文的`方式記錄。
并且這使我還想到了一種物質(zhì)——熒光劑。它把之前吸收的光慢慢釋放，終會(huì)有釋放完的那一天。那時(shí)它逐漸變暗，直至黑暗，這時(shí)從遠(yuǎn)古的地平線傳來一個(gè)蒼老的聲音，它說：“再也回不去了�！�
但我的詩篇能存活下來，贊美你的價(jià)值，不怕他的毒手。
——《十四行詩》
也許在今后我會(huì)遇到更多的老師，但在我心中，最初的老師最重要的老師只有一位，不朽的永恒。
老師的事作文 篇3
在我美好的童年記憶里，有許多教過我的老師，但是劉老師卻讓我久久不能忘懷。
劉老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，下巴上有一顆黑痣，劉老師從來不發(fā)脾氣，說話總是笑呵呵的.，但是，有時(shí)我們不乖時(shí)，他可就發(fā)脾氣了。但我們都很乖，所以，劉老師從不發(fā)脾氣。
進(jìn)入小學(xué)不久，我們就面臨了一場(chǎng)拼音考試，我在考試中努力拼搏，考了100分，我高興的手舞足蹈，向同學(xué)們炫耀，漸漸地，我開始驕傲了，上課不認(rèn)真聽了，作業(yè)做得也不認(rèn)真了。
在一次大課間活動(dòng)時(shí)，劉老師把我叫了過去，我坐在老師身旁，劉老師說：“怎么，開始驕傲啦?”我不好意思的低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心想：這下慘了，老師一定會(huì)罵我的。出人意料的是，劉老師并沒有罵我，反而耐心地對(duì)我說：“葉同，你知道一句話嗎?是‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’就是教導(dǎo)我們要虛心，不要自己有了一點(diǎn)成就就覺得自己了不起，葉同答應(yīng)我，以后不驕傲了好嗎?”我抬起頭，自信地說：“好!”。以后，不管我考了多好的成績(jī)，我都不再去炫耀，即使同學(xué)來夸我，我也只是一笑罷了，不再去大說特說。
老師，您是一盞明燈，是您為我照亮了通往知識(shí)海洋的道路，是您開發(fā)了我的智力，我想對(duì)您說：老師，謝謝您!
老師的事作文 篇4
作為人之常情，我想，恨一個(gè)人，永遠(yuǎn)比愛一個(gè)人，更刻骨銘心。因此，我跟學(xué)生們說這些的時(shí)候，腦海立刻就浮現(xiàn)出了您的身影。
是的，我真想對(duì)您說說心里話，因?yàn)�，這些話在我心里，憋了近三十年。
那時(shí)，您在我們村小教書，三十年前的您，就顯得那樣蒼老，但正是這種蒼老，如同我的爺爺一樣慈祥。事實(shí)上，您跟我同姓，排起輩份來，也正好是我的爺爺。因此，雖然您并不教我的課，但是我時(shí)常都把您當(dāng)爺爺看。兒時(shí)的我很靦腆，見人不愛打招呼，但我總會(huì)對(duì)您報(bào)以敬重的微笑。
可是，有一天，我改變了對(duì)您的親切與敬重。那時(shí)我們?cè)谧钭筮叺慕淌疑险n，去來都要經(jīng)過您班的教室。那天我們先放學(xué)，幾個(gè)同學(xué)在經(jīng)過您班的教室門口時(shí)，您還在講課，可他們因?yàn)榧?dòng)，或者為了炫耀自己可以先回家，便一個(gè)接一個(gè)地“啊啊啊”轉(zhuǎn)過頭去，朝門內(nèi)尖叫，然后跑向校門。我就跟在他們后面，也許是受了他們的感染，居然一改平時(shí)的文靜，也“啊”了一聲。但我走路的速度并沒有改變，還是那樣的緩慢。您一下子跨出來，對(duì)我大喝一聲：“站�。 蔽伊⒓粗雷约悍噶硕啻蟮腻e(cuò)誤，在“爺爺輩的老師”面前，我像一個(gè)被嚇破了膽的小鼠，呆呆地站在您的門口。這時(shí)，您班上的學(xué)生，幾十雙眼睛刷刷刷地掃過來，我真的無地自容啊！可您絲毫不念我是你的“孫子”，一改往日對(duì)我“慈祥”的笑容，鐵青著臉，狠狠地訓(xùn)我——我已經(jīng)聽不清您都罵了我些什么，腦袋里一片空白……站在您的門口，是那樣的漫長(zhǎng)啊！那天下午，我都不知道，您是什么時(shí)候放的學(xué)，什么時(shí)候讓我回的家。
從那以后，我真的很委屈。我不過是跟在別人后面“啊”了一聲，您老邁無能，抓不住那些跑得快的，卻把我叫住，這不是欺軟怕硬嗎？您還認(rèn)得我跟你是一家人嗎？難道對(duì)您的“孫子”這么細(xì)小的過錯(cuò)，都不能寬容一點(diǎn)點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>
更為可恨的是后來的那一件事，讓我覺得您都不配做老師！
那天下午，我和鄰居幾個(gè)伙伴去趕店買煤油。店主上坡干活去了，家里晚上點(diǎn)燈，急著用煤油，我們只好等著。因?yàn)殡x學(xué)校近，空曠的操場(chǎng)正好是我們玩樂的地盤。
俗話說，樂極生悲，我為那個(gè)下午的狂歡，付出了慘重的代價(jià)。第二天一到學(xué)校，就聽到同學(xué)們?cè)谧h論紛紛。不久，我的老師和您就把我們昨天來過學(xué)校的幾個(gè)孩子叫到了國(guó)旗下。在那個(gè)莊嚴(yán)的地方，開始了審問。我聽了半天，才聽清您說的意思。原來，幾個(gè)教室的門鎖，都被人插了篾片。早上你們來了開不開門，非常氣憤。后來一打聽，知道我們幾個(gè)昨天到學(xué)校來過。我記得很清楚，我們只在操場(chǎng)上追逐玩耍，根本就沒有到教室門前去。我領(lǐng)教過您的嚴(yán)厲，雖然很委屈，但只能保持沉默�？晌夷莻�(gè)同伴自然要辯解，說了一句“反正不是我們”，您很氣憤，提高了嗓門，對(duì)我們吼：“反正是你們！”天啦，我們跳到黃河也洗不清了。
那件事后來似乎是不了了之。雖然沒有要我們賠鎖，可您那句話，那句沒有根據(jù)就下定論的話，讓我恨透了您，甚至我都在想，我寧可背負(fù)這樣的名聲，也不愿意跟您做任何解釋，在我兒時(shí)的心里，您是不配我做解釋的。
那以后，我時(shí)時(shí)記住您對(duì)我們的冤枉，時(shí)時(shí)提醒自己，不要再跟不三不四的人在一起，不要涉足是非之地，不要做偷雞摸狗的壞事。這也許就是俗話說的“憤志”吧……我努力讀書，努力做一個(gè)好人。后來，我也做了一名老師。從這個(gè)意義讓說，我還真得感謝您�。�
我當(dāng)初中班主任的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生因?yàn)檠劬暎胍角懊鎭�。那時(shí)班上的學(xué)生都想學(xué)好，都想坐“好位置”，前面看得清聽得清，都不愿意跟那個(gè)同學(xué)換位置。我本想關(guān)愛一下“弱者”，卻得不到大家的支持。當(dāng)時(shí)我尷尬極了。無奈之下，我叫了班上一個(gè)同姓的女生——論起輩份來，是我的侄女，幾乎以命令的口吻叫她換位置。她當(dāng)時(shí)就哭了。
我把她叫到辦公室來，自然就想到了您當(dāng)年對(duì)“孫子”的.態(tài)度。我安慰她說：“我知道你很委屈，可是，誰叫你是我的侄女呢？我不委屈你，我委屈誰呢？以后，你會(huì)明白的……”是啊，同姓的人，本應(yīng)該格外照顧，何況，她的父親跟我是“兄弟”，也經(jīng)常叫我“關(guān)照”她。可是，這種情況之下，“委屈”她才是對(duì)她最好的培養(yǎng)��！現(xiàn)在，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，已經(jīng)考上了大學(xué)。我不知道，她會(huì)不會(huì)像我對(duì)您所給的委屈一樣，充滿了感激。
班上的另一個(gè)同學(xué)，被學(xué)校小賣部告發(fā)“偷東西”。他們失了盜，調(diào)查起來，這個(gè)學(xué)生下午的確去過小賣部。當(dāng)我把他叫到辦公室的時(shí)候，自然也想起了您，想起您“冤枉”我的那件小事。當(dāng)我問他有沒有拿小賣部的東西的時(shí)候，他淚流滿面，極度委屈的樣子。我安慰他，并把您當(dāng)年對(duì)我的態(tài)度說給他聽，然后對(duì)他說：“你做了這件事，我也該問，否則是對(duì)你不負(fù)責(zé)；你沒有做，我也該問，這是對(duì)小賣部負(fù)責(zé)任。我絕不會(huì)隨便給你下結(jié)論的，無論如何，今后，要 要做一個(gè)正直的人，才不愧為我的學(xué)生……”從那以后，他跟我成了最好的朋友，也成了我班上最負(fù)責(zé)的干部，絕不像另外的一些學(xué)生那樣，對(duì)我陽奉陰違。直到他讀高中，見了我還熱情地跟我打招呼。我想，沒有當(dāng)年您對(duì)我的“冤枉”，我就不會(huì)時(shí)時(shí)站在學(xué)生的角度考慮問題，處理這樣的事情講求有根有據(jù)……是啊，正是您的教育，哪怕是嚴(yán)厲而武斷的教育，成就了我寬容的胸懷。
試想，那時(shí)您并不是我的“任課老師”，您完全可以不管我，不訓(xùn)我，像有些人那樣，“多一事不如少一事”�，F(xiàn)在想來，您對(duì)我這個(gè)“孫子”，是重情重義的，您是因?yàn)閻畚抑胁藕掼F不成鋼，才那樣兇我，吼我，您“委屈”我，“冤枉”我，都是怕我“學(xué)壞”了啊！
二三十年就這樣飛逝而去，可是，您給我的教誨之恩，直到今天，我才算真正懂得。可是，這些年來，我因?yàn)椤昂蕖蹦�，幾乎沒有關(guān)注您的一切情況，現(xiàn)在我都不知道，兒時(shí)就已經(jīng)兩鬢蒼蒼的您，現(xiàn)在還在不在人間。當(dāng)我明白您的教誨之恩的時(shí)候，卻不能向您說一聲“謝謝”，真是心如刀絞啊……
如果……天地有知，如果……風(fēng)雨有靈，請(qǐng)傳達(dá)我對(duì)您的愧疚與謝意吧！無論你在天涯還是海角，無論您在人間還是天堂，我都想親切地叫您一聲“爺爺老師”，在這老師的節(jié)日里，我祝福您，問候您——節(jié)日快樂！
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