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掌聲的魅力作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的掌聲的魅力作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
掌聲的魅力作文1
今天我又去書店買書，到了書店門口也許是條件反射，我的的思緒定格在前幾天發(fā)生在書店門口的那次車禍現(xiàn)場，那一幕清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
那次也是我到書店買幾本學(xué)習(xí)用書，就在我快到書店的時(shí)候，距書店門口很近的地方圍了一群人，好奇心驅(qū)使我走到人群里。原來是一輛轎車撞了一個(gè)看上去有七十多歲的老爺爺，肇事者已經(jīng)不見了蹤影。圍觀的人群只是激烈地說著逃逸者的種植歡裕有的甚至咒罵逃逸者，說是說罵是罵，就是就沒一個(gè)人去扶一把老人，更不要說把老人送醫(yī)院了。
這時(shí)一個(gè)三十多歲身強(qiáng)力壯的大叔，擠進(jìn)人群用手機(jī)把現(xiàn)場拍照了下來，背起那位老人，就把老人放在了自己的車上。這時(shí)有人輿論這個(gè)大叔是不是會被訛賴上，也有的人說應(yīng)該先打電話通知110報(bào)警。
這個(gè)大叔只說了一句話：“先救人要緊！顧不了那么多！”，我心里在為這位大叔點(diǎn)贊的同時(shí)，也為這位大叔祈禱上蒼，不能因?yàn)樽龊檬伦屄闊├p身。這時(shí)大叔的車已經(jīng)馳向醫(yī)院，此時(shí)圍觀的.人有了掌聲，接著掌聲響成了一片，掌聲持續(xù)的時(shí)間很長很長。
后來聽說，那位大叔到醫(yī)院后，自己先給那位不認(rèn)識的老爺爺墊付了治療費(fèi)，那位老爺爺?shù)玫郊皶r(shí)的治療，才避免了不堪設(shè)想的后果。
等老爺爺?shù)募胰粟s到醫(yī)院后，老爺爺?shù)募胰诉�給了那位大叔墊付的治療費(fèi)，還千恩萬謝那位大叔。讓人沒有想到的是被車撞到的那位老爺爺是本縣里一位縣領(lǐng)導(dǎo)的父親。那位大叔趁別人不注意時(shí)離開了醫(yī)院，后來老爺爺?shù)募覍僖恢痹谡夷俏粵]有留下姓名的大叔，也不知最后找到?jīng)]有。
掌聲的魅力作文2
“別玩電腦了，老弟，出去玩會�！薄皧W，你和我一塊吧?”
“你先出去吧，我接著就出去�！�
我一推開門，就聽見外面唧唧喳喳的。原來是一窩羽翼豐滿的小燕子在學(xué)飛。
為了不嚇著它們，我悄悄的回到了屋里，趴在窗臺上看了起來。
現(xiàn)在已接近正午，太陽無情地炙烤著大地，這給它們的任務(wù)增添了幾分難度。
一只小燕子從窩里“飛”了出來，沒有節(jié)奏的拍打著那羽翼豐滿的翅膀，很快落了下來，掉在地上。
它們的媽媽從一旁的鐵絲上嫻熟的飛了下來，輕巧的落在小燕子身旁，一次又一次的'為它演示從起飛到扇動翅膀的過程。
小燕子一次又一次的練習(xí)著，但結(jié)果還是失敗。但是它不服輸，不認(rèn)輸，不停地練著。它無數(shù)次的起跳，扇動翅膀……
直到有一次，它跳了起來，迅速的扇動翅膀，離開了地面，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線——它飛起來了。他又飛回到巢穴中去，其他幾只小燕子在不停地叫著，好像是在為它歡呼，在為它尖叫。
另外幾只，也紛紛從窩里“飛”出來，歪歪扭扭的落在了地面上。媽媽也飛了下來，落在它們身旁，做起了示范……
經(jīng)過了無數(shù)次的練習(xí)后，這一窩小燕子飛了起來，展開雙翅翱翔于天空，和它們的媽媽一起去感受屬于它們的藍(lán)天。
雄鷹能夠翱翔于藍(lán)天，是因?yàn)樗?jīng)受了痛苦的洗禮;巖石能夠變得如此光滑，是因?yàn)樗?jīng)受了風(fēng)雨的侵蝕;珍珠能夠變得如此圓潤，是因?yàn)樗?jīng)受了海浪的打磨……
一句歌詞唱的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!”只有付出汗水和淚水之后才能感受成功;只有在失敗之后，才能感受到成功的來之不易。
小燕子，我把掌聲送給你。
掌聲的魅力作文3
掌聲，是無比強(qiáng)大的力量，可以讓你達(dá)到一個(gè)全新的高度，完成那些“不可能完成的事情”……
高高是我們班出名的'膽小鬼。不要看他人長得高，那可都是“狐假虎威”，他甚至不太敢與同學(xué)們親近，只在教室看著別人玩。
有一天，葉老師讓我們上臺講閱兵儀式觀后感，同學(xué)們個(gè)個(gè)急得焦頭爛額，教室里沒有半點(diǎn)聲音。同學(xué)們都在悄悄打著手勢，說：“you up，I up！”，可是得到回答也是“you up，I up！”
“有自愿的`嗎，沒有的就請了！”，老班下達(dá)了“催長令”。此時(shí)，桌子底下的手勢打得更加強(qiáng)烈了，我們都猶豫不決，不敢第一個(gè)舉手上臺。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)似乎就要舉起手來了，但還沒舉好卻又放下了，好像正在掙扎。
老班實(shí)在等不及了，就一聲吼：“3號，上來！”，3號是高高！他可是連發(fā)言都不敢的啊！
只見高高眉頭一緊，兩腳開始發(fā)抖，手上不斷擺弄著鋼筆，顯得十分不安。我知道他肯定不敢，只好在心里默默哀求老班不要發(fā)火了。
“上來啊？”，老班有點(diǎn)不耐煩地吼道。
突然，不知道是誰帶的頭，大家一邊拍手一邊喊了起來：“高高，高高……”，大家都被帶動起來，連我也加入了加油鼓勁的隊(duì)伍。
我看到，在掌聲的鼓勵(lì)中，高高的眉頭慢慢地分松弛開了，兩腳也不再那么厲害地抖動著。他慢慢地站起來，踏著堅(jiān)定的腳步，向講臺走去。
他用那響亮的嗓音，把他的觀后感一詞一句都讀了出來，我們靜靜看著“膽小鬼”……噢，不，是“膽大鬼”一點(diǎn)一點(diǎn)地蛻變。
掌聲又一次響了起來，這一次的掌聲，是因?yàn)槲覀儽桓吒叩挠職饨o震撼了。我們的高高，他再也不是那個(gè)膽小鬼了，而是在掌聲中，成為了大膽的“英雄”！
掌聲的魅力作文4
掌聲不僅僅是對他人的肯定和贊美，同時(shí)還可以給我們帶來自信，鼓勵(lì)我們更上一層樓。
前幾天，我和爺爺去綠蔭公園散步，看到一位老爺爺在那里邊拉二胡邊唱戲�？赡芴鞖馓珶崃耍愤叺男腥送Ｏ聛碛^看并仔細(xì)聆聽老爺爺唱戲的很少，大多路過的人都只是看一眼就急匆匆地走了。由于我爺爺是老牌戲迷，我便隨著爺爺停下來很認(rèn)真地觀看老爺爺拉二胡并聽他唱戲。這時(shí)老爺爺唱戲的聲音更響亮了，而且感覺比剛才唱的更好聽了。我和爺爺不由自主地給那位老爺爺鼓掌叫好，老爺爺對我們連聲說謝謝。
從老爺爺?shù)哪樕衔铱吹搅税l(fā)自肺腑的真摯的笑容！我感覺我們的掌聲給唱戲的老爺爺很大的鼓勵(lì)和自信。
前段時(shí)間，有條新聞上說某明星開演唱會，他不但假唱，而且還花錢請人冒充歌迷，故意讓假歌迷在現(xiàn)場瘋狂地鼓掌，增加人氣。像這樣的人是在“買”掌聲，虛榮的掌聲只是用來賺錢的，毫無感情可言。
朋友，請不要珍惜你的掌聲，可能因?yàn)槟愕囊粋�(gè)掌聲，就可以給他人很大的自信，就如同送人玫瑰，手有余香，也是對他人辛勤付出的一種莫大的支持。但請不要給予別人虛假的掌聲，虛假的'掌聲只能是言不由衷的贊美，是一種作秀的表現(xiàn)，我們要堅(jiān)決去”偽“留"真"，把我們真誠熱烈的掌聲送給每一個(gè)需要的人！
掌聲的魅力作文5
掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀看了一場美妙的演出，當(dāng)謝幕時(shí)，我們由衷發(fā)出的掌聲是對演員最好的鼓勵(lì)，當(dāng)我們聽了一次激昂的演講，我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。
記得一年級我第一次參加朗誦比賽，我和周佳怡同學(xué)一起演講，我們講的是《大灰狼穿褲子》，我扮演大灰狼，她讀故事旁白，盡管我們已做好了充分的準(zhǔn)備，在臺下已經(jīng)演練了無數(shù)次，但在我充滿信心跨在臺上的時(shí)候，忽然間望著臺下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖。
看著眾多老師期待的目光，演練了無數(shù)次的動作怎么想不起來了。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我，賽場里靜得出奇，似乎連呼吸聲都能聽得清楚。
忽然，“嘩”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是顧老師那信任的、鼓勵(lì)的目光，此時(shí)此刻，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的`心中升起了一股勇氣。我的同學(xué)用清脆有力的語調(diào)朗讀著故事，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從她的口中流出，我自己也陶醉于文章的意境之中，動作隨之既出。
不知不覺中，故事已經(jīng)講完了，我的表演也結(jié)束了，“嘩”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺。
生活中，人人都需要掌聲。有鼓勵(lì)的掌聲；贊揚(yáng)的掌聲；加油的掌聲或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時(shí)，也許你自己會得到更多東西。從現(xiàn)在開始，為他人鼓掌吧！
掌聲的魅力作文6
你，總是在我困難時(shí)伸出援手。你，總是在我滿心陰霾時(shí)送來陽光。你，總在下雨時(shí)為我撐開一把傘。你，總在需要時(shí)敞開胸懷。你，坐在我桌前，烏黑如夜的發(fā)扎在頭頂，眼睛如晨星般明亮。你經(jīng)常笑嘻嘻地對我講一些笑話，讓我哈哈大笑。我們還會共同討論難題，當(dāng)看見你愁眉苦臉，絞盡腦汁的樣子，不禁使人發(fā)笑。
可是，有一天，不知道因?yàn)槭裁�，我們互不理睬。我不想忍受你的任性，亂發(fā)脾氣。你也不想忍受我的冰冷和變化無常。于是，我們成了陌生人，雖同行在街頭，卻不曾談?wù)撃切┬@里的趣事。
我們是最熟悉的陌生人，時(shí)光也就這么一天天過去了。
陰天，如我的心一樣沉悶，天空也難過的哭泣著，雨滴一滴一滴拍打著窗。這時(shí)我和你對望了一眼，卻還是沒有說一句話。我硬著頭皮走了出去，我身旁的“好朋友”們沒有一個(gè)愿意送我回家，哪怕我的家離學(xué)校那么近，那么近�？墒俏抑�，她們離我的心是那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)。這時(shí)，我想起了她，我想起她驚訝悲傷的面孔。
我咬了咬下唇。不知是雨水還是淚水，順著我的臉頰，一地一地落下。我的衣服已經(jīng)緊貼身體，頭發(fā)被雨水浸濕，蓋住了我的眼睛。忽然，沒有雨了，我的頭部不在感受到雨水的打擊。我抬頭，看見一把傘在我頭頂，那么多么漂亮的'傘，雖然不大，艷麗。就是一把普普通通的傘�？墒窃谖倚闹�，那是最漂亮的傘，我忘卻不了的傘！我什么也沒看到，我只看到那把傘，我只看到傘后那張微笑的臉。
雨，還在不停的下，可我已不再懼怕。因?yàn)槲翌^頂上的傘，始終會為我撐開，為我抵擋風(fēng)雨的呼嘯和打擊
看到你在講臺上演講，我又想起了下雨時(shí)，這一次，我要為你鼓掌，為你真心的鼓掌！
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