難忘的考試作文三篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的難忘的考試作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的考試作文 篇1
“高分幾時有，舉書問青天�！笨荚�，對于所有學子來說，既是一次磨礪，又是一次突破。
上星期二，我迎來了本學期第一次考試，這對我來說至關重要。當我還在對試題抱著無限幻想時，卷子已經(jīng)傳到我的手上了�！皬埰溆穑聜骶碜恿恕�。同桌輕輕拍了拍我的肩膀，把我拽出了“幻想世界”。
考試開始了�？粗嚲砩弦坏赖揽此坪唵危瑢崉t“暗藏殺機”的題目，我欲哭無淚，只能心里默想：“老師為什么不提前說今天考試啊，我也好復習一下啊。唉！”無奈的'我只好硬著頭皮答起了卷子。
填空題、計算題憑記憶寫上，檢查一下開始做大題�！肮�算容易嘛！”話我還沒說完，最后一道題就無情地打破了我的美夢。從不服輸?shù)奈乙Ьo牙關，眉頭皺成了“八字”，怒視著那道題。雙手寫得飛快，帶著筆走在數(shù)字的迷宮里。再看看周圍，許多同學困在了那道題上，我心里有了些許的安慰。時間一分一秒過去了，那道題依然沒有結(jié)果。而我也沒有放棄，沉住心，繼續(xù)算著，終于在最后一刻，我攻克了它。
終于到了宣布成績的時刻。我忐忑不安地盯著老師手中的一大捧試卷，我仿佛能聽到自己心跳的聲音，好像有一大塊石頭在心中懸浮著�！皩幯┩�，92分；張其羽，99分……”我心中的巨石瞬間沉了下來，雖與滿分擦肩而過，但我已經(jīng)很滿意了。
成長的路上會有荊棘、會有困難、會有挫折。這時，我們需要沉下心，相信自己，勇往直前。或許，等待我們的，不是無邊的黑暗，而是綺麗的彩虹。
難忘的考試作文 篇2
小學五年，我經(jīng)歷了不少的考試，但有一次令我印象深刻，至今難忘。
那是三年級的一次期末考試，那段時間由于天氣干燥，我的鼻子經(jīng)常流血�？紨�(shù)學的時候，當我正為一道數(shù)學題煩惱，不爭氣的鼻血又跑了出來，一大滴鮮紅的血液滴在了卷子上，我趕緊用手擦，結(jié)果一滴血導致了半頁卷子成了花臉。我心想：完蛋了，這次考試卷面分要扣光了。我得把丟掉的分數(shù)掙回來。我匆忙用紙堵上鼻子，抓緊時間做題。我剛做完還沒來得及檢查，老師就宣布：“時間到，大家開始交卷。”好險！這時教室里立刻響起了各種聲音：有的同學瀟灑的把筆一扔，長出一口氣，愉快地東張西望。有的同學火急火燎地加緊動作嘴上還不停地喊著：老師，等會兒，等會兒，馬上就好。有的同學慢慢地站起來，眼睛盯著試卷，嘴里還在小聲計算著數(shù)。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，用手遮住臟污的卷子，慢慢地放到講臺上。
第二天卷子發(fā)下來后我大吃一驚，我的卷子居然沒有扣卷面分！我反反復復地看著卷子，有點不敢相信自己的眼睛。這時我發(fā)現(xiàn)在我的鼻血旁邊有一行小字：海銘，你要多喝水，多運動，才能保持健康！
突然，一股暖流涌入我的心頭，老師不但沒有扣我卷面分，而且還這么關心我。我被老師的'關懷感動，這張血污的卷子和這次驚險的考試將永遠刻在我的心頭。
難忘的考試作文 篇3
生活中我經(jīng)歷了許多事情，有開心的，有難過的，有委屈的……但是有一件事讓我記憶猶新，那就是我們班上次的語文測試，我居然沒有答完試卷。
那天老師說過我們答題速度稍微快一點，只有一節(jié)課，但是不寫作文�？墒俏乙詾椴粚懽魑木蛻摵芸彀�。于是我就把前面的`基礎題都做完，后面的兩篇閱讀只做了一篇，就在這時我的腦中浮現(xiàn)了一個“玩”字。當時，我想一節(jié)課40分鐘，一篇閱讀的時間應該夠了。我看見同桌早就寫完了，我打破了他的無聊，便于她津津有味的竊竊私語起來。我倆鉆到桌底下，一邊說話，一邊偷偷看老師發(fā)現(xiàn)了沒有？我覺得我倆是最聰明的同桌，別人都在認真答題，我們卻聊得熱火朝天，高興的不得了。
正當我們聊的起勁時，那可惡的鈴聲突然“工作”起來，我才想起我那篇沒動的閱讀題。回頭一看，那份試卷已經(jīng)不在我的桌子上了，早已跑到組長手里了。我想要回來重新補寫閱讀題，懇求組長，她就是不答應。
我當時心情十分失落，后悔考試期間與同桌說話。我簡直要崩潰了，低沉著腦袋，一只手扶著額頭，難過得幾乎要哭了。
我告訴了朋友，但不管她怎么哄我？我都沒有笑。不管她多么搞笑，都沒有感染我。這件事我遲遲沒有告訴媽媽。
成績下來以后，我只考了83分，如果加上閱讀題的11分，就可以考到94分。聽到老師那句話“90分以上的同學，評比表中每人加50分。”和同學們高興的那一聲“耶”，我更加失望了�；氐郊液�，耳朵旁邊總循環(huán)著50分，50分，50分……
這次考試讓我明白，無論做什么事都要踏踏實實。不要耍小聰明，否則就不會有成功的道理。
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