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精選小學(xué)生活作文錦集5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生活作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生活作文 篇1
人的一生，漫長而艱辛，艱難險阻無處不在，人生需要樂觀，需要堅(jiān)持，需要有一種態(tài)度--微笑面對生活。只有這樣，才能不被困難的假象迷惑，才能活出自己的精彩。
盧森堡曾說“我們要一樣地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著”。何為微笑呢？它不是面部表情，而是一種樂觀向上的人生態(tài)度，是困境中的堅(jiān)持，挑戰(zhàn)前的勇敢，是被打敗后的從頭再來，是面對困難勇往直前，微笑是能撫慰你的朋友，微笑是能助你前進(jìn)的戰(zhàn)車。有了這樣的樂觀，人生便會充滿希望。
既然能微笑地面對生活，又何苦在困難面前垂頭喪氣呢？！既然能微笑面對生活，又何苦對昨日痛恨惋惜呢？！人要向前看，要看到前方的希望，而不要停滯不前。泰國商人施利華，在經(jīng)歷金融危機(jī)后，億萬財產(chǎn)全部消失，他此時只說了一句話“好啊，又可以從頭再來”。我們?yōu)槭裁床荒馨牙щy當(dāng)作機(jī)遇重塑輝煌呢？！
“生活就是面對現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來”，雨果的話或許能啟發(fā)我們。的確，所謂微笑面對生活的本質(zhì)，便是理智地對待每一件事，首先我們要積累豐富的'知識，讓自己變得強(qiáng)大、充實(shí)，才有底氣與命運(yùn)抗?fàn)�。其次，要了解并相信自己的能力，知道自己的價值。樂圣貝多芬一生忠于音樂。他知道，他要為人類留下精神財富�？v然失聰，他毫不向命運(yùn)妥協(xié)，用音樂詮釋了自己的價值。而最重要的，便是要有一顆倔強(qiáng)的心，不肯向命運(yùn)屈服。當(dāng)你微笑地向世界說不，世界便會害怕。
“一切都是瞬息，一切都將過去”，只要你能樂觀地看待生活，心無旁騖地提高自己，生活便會五彩斑斕。我深信我們的微笑能擊潰困難，我深信我們的微笑能讓自己活得漂亮�。�！
小學(xué)生活作文 篇2
暑假到了，我從老家坐火車來到了廣東過暑假，因?yàn)槲野职謰寢屧谶@里上班，我的暑假生活就開始了，我每天要做幾個小時的作業(yè)，剩下的時間就是玩，到了晚上六七點(diǎn)的時候爸爸媽媽就回來和我一起玩了。現(xiàn)在這段時間我的暑假作業(yè)寫完了，在學(xué)英語，因?yàn)槲疫�對英語不是很熟悉，所以爸爸媽媽就給我補(bǔ)習(xí)，每天學(xué)五個單詞，要讀要背。第二天就把第一天學(xué)的單詞的復(fù)習(xí)一遍，以免忘記了，現(xiàn)在我已經(jīng)會背幾十個單詞了，以后我的.英語水平會更高。
星期天的時候，我們一家人經(jīng)常去爬山，還帶了相機(jī)去照相，拍了很多很有趣的照片，給大家看幾張經(jīng)典的的照片吧!
小學(xué)生活作文 篇3
當(dāng)我在安靜的圖書館看到浩瀚如煙的書籍時，一股求知欲望油然而生；當(dāng)我坐在大年三十的 年 夜 飯 的餐桌旁時，一股幸福感油然而生；當(dāng)我走在這生活了六年的小學(xué)學(xué)校時，一股眷戀感油然而生。
天空依舊那么的藍(lán)，白云依舊漂浮在碧藍(lán)的天空，小鳥依舊翱翔在教學(xué)樓的上空。但我的心情卻是十分的.沉重，過了今天，我就要跨入大岡鎮(zhèn)中的大門，告別這生活了六年的小學(xué)，告別教導(dǎo)我的老師們，告別這昔日的同窗。心里不禁涌起一陣不舍，我不禁回想起了在這里的一切一切。還記得當(dāng)時剛剛上一年級的時候。我坐在媽媽的車上，不停的問著“什么時候才能到學(xué)校��？”媽媽總是回答：“快了，快了�！钡搅藢W(xué)校，媽媽攙著我的手，走在中心路上，我看著眼前這陌生的環(huán)境，不僅緊緊的抓緊媽媽的手，媽媽似乎感到了我的不安，笑著對我說：“沒關(guān)系，你馬上就熟悉了�！蔽襾淼浇淌抑車际遣徽J(rèn)識的人很緊張。
還記得六年級要畢業(yè)時的一堂體育課，我在追逐中一不小心跌到了，我的朋友們都跑了過來，他們把我扶了起來，饞著我坐到草坪上。還不斷地問我有沒有哪里痛，我哭了，這不是因?yàn)樘弁�，而是因�(yàn)榕笥褌兊年P(guān)心更令我對著離別充滿了不舍。他們還以為我是因?yàn)樘鄄趴薜模既フ依蠋�，我拉住他們：“我沒事，只是我不想我們分開，畢竟我們在一起學(xué)習(xí)了六年�！薄皼]關(guān)系，說不定以后我們還會再見的�！薄笆前�，說必定我們到中學(xué)里還是一個班，我們還會一起玩的。”“······”“······”朋友們都在安慰我，現(xiàn)在我的心情好多了，是啊，天下沒有不散的筵席，但愿我們還會見。現(xiàn)在，我只想說一句：再見，我最親愛的朋友們！我進(jìn)入了教學(xué)樓，推開了我們教室的門，想著在這里的一切一切，心中總有著不舍，我留戀這里，我留戀這里的老師，我感謝他們六年以來對我的栽培，現(xiàn)在我只想說一句：謝謝你們——我最敬愛的老師！我坐在曾經(jīng)的位置，看著這熟悉的黑板，一股眷戀感油然而生！
現(xiàn)在，我回到曾經(jīng)生活過的大岡小學(xué)，腦海里還是會浮現(xiàn)出當(dāng)時的種種情景。
小學(xué)生活作文 篇4
令我難忘的事有很多，它們就如海邊的貝殼。其中有一顆最耀眼的“貝殼”，讓我永遠(yuǎn)記在心上。
那是我剛開始上六年級的時候，學(xué)校舉行了一次隊(duì)列體操比賽。校長剛公布這件事的時候，全班都炸開了鍋。有的同學(xué)高興地跳了起來，還有的同學(xué)在那里交頭接耳。我和同學(xué)們經(jīng)過了幾天艱苦的練習(xí)之后，比賽終于如期而至。全校同學(xué)都有秩序地來到了操場上，找個地方坐定以后比賽就拉開了帷幕。正在同學(xué)們比得高興的時候，天空中落下了無數(shù)雨點(diǎn)。這時同學(xué)們議論紛紛，有的說：“還真是關(guān)鍵時候掉鏈子��！”還有的說：“這可怎么比��？我看沒法比了！”盡管同學(xué)們抱怨天氣，但還是沒有任何一個人退縮，都堅(jiān)持了下來。經(jīng)過漫長的時間以后，別的班都比完了，就剩我們六年級兩個班了。我懷著激動的.心情和同學(xué)們來到了指定位置，老師一發(fā)口令，號長便喊著“一二一”來到了操場中間。我們做了兩個向左、向右、向后轉(zhuǎn)的動作，做完的時候我注意到我旁邊同學(xué)的眼鏡上早已綴滿水滴，但他仍一動不動，怕影響集體形象。此刻我仿佛看見了一棵大樹站在那里，一點(diǎn)兒也不敷衍。經(jīng)過了很長時間，我們把全部的程序都完成了，便邁著沉重的步伐走向了場外。
經(jīng)過各位老師的評判，我們班獲得了第一名。我們熱烈地歡呼起來，衣服早已被雨水浸濕也全然不顧。
小學(xué)生活眼看就要跟我們說再見了，但我忘不了小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了我與老師和同學(xué)們相處的時光，更忘不了那次隊(duì)列體操比賽，那次凝結(jié)著堅(jiān)韌，團(tuán)結(jié)，榮譽(yù)和友誼的比賽將永遠(yuǎn)留在我的心里。
小學(xué)生活作文 篇5
我所向往的校園生活應(yīng)該是這樣的：首先，要有寬敞明亮的教室。我們班有60個人，實(shí)在是太多了！在整個的五年級，我們班的人數(shù)是最多的。一進(jìn)教室，放眼望去，就是許許多多的課桌椅密密麻麻的擠在一起，擁擠不堪。到了中午，只要走進(jìn)教室，就會感覺到出乎尋常的熱，甚至還有一種被壓迫的感覺。坐到座位上，就會感覺空間的狹小，腿也伸不直，腰也挺不了。每每這個時候，我就希望吧我們班的人數(shù)調(diào)到30-35個人。這樣，我們的就不會感到腰酸腿疼，我們的中午也會清爽許多，老師們也會輕松許多。因?yàn)槿硕啵险n的時候，老是有嘀嘀咕咕的聲音，老師又要講課，又要管理課堂次序，實(shí)在是太辛苦了。更加厲害的是中午的時候，那可是我們班的“超級活躍”點(diǎn)。你看，有下象棋的，有下圍棋的，有竊竊私語的，有看課外書的，還有的打乒乓球，甚至還有同學(xué)在教室打起籃球來。好家伙，整個教室鬧哄哄，簡直就象個小型市場！
第二，我希望在課堂上有更多的時間來讓我們自由討論、自由發(fā)揮。每次自由討論自由發(fā)揮的時間連兩分鐘都不到，并且，只有個別幾門課才能有那么一丁點(diǎn)可憐的自由討論、自由發(fā)揮的時間�？傊�，機(jī)會是少之再少，少之再少。 再說說我們的課外閱讀這項(xiàng)功課吧。雖然我們每天的家庭作業(yè)都有讀課外書這項(xiàng)作業(yè)，但是其他的作業(yè)已占據(jù)了我們打部分的時間，很少再有空余的.時間來讀讀課外讀物。所以，我建議把我們的課程調(diào)一調(diào)，讓我們多讀一讀課外書，增加我們的課外閱讀知識，拓寬我們的視野。
最后來談?wù)劥笳n間吧。本來我酷愛運(yùn)動，但自從上了大課間以后，我就覺得運(yùn)動簡單乏味。原來所謂的大課間運(yùn)動只是做做操，跳跳繩呀！我強(qiáng)烈提議，別老是做做操呀什么的，要安排一些活動量大一些的運(yùn)動，這樣才能達(dá)到強(qiáng)健身體的目的。
我想我們每個人的校園生活豐富多彩、多姿多樣的，這樣，長大了，我們才有許許多多美好的回憶！
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