關(guān)于抒情的作文匯總8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的抒情的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

抒情的作文 篇1

　　爺爺雖然早已去世，但在我的記憶里仍舊是清晰的。

　　爺爺長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一頭白發(fā)閃著銀光，但爺爺?shù)难劬σ琅f炯炯有神，仿佛放出一萬(wàn)伏特的電流。他常常板著個(gè)臉，表情十分嚴(yán)肅，好像時(shí)時(shí)刻刻都有人招惹他似的。不管他的樣子有多可怕，多嚴(yán)肅，但他卻是真心關(guān)心我的人。

　　兩年前的我是個(gè)內(nèi)向的孩子——很少說(shuō)話，接觸過(guò)我的朋友也會(huì)覺得我沒勁，整天都想讓我張開嘴和他們聊天說(shuō)笑。而我盡了最大的努力配合他們，充其量也只是笑笑。在學(xué)校里，我沒一些同學(xué)活潑，也沒多少朋友，我在老師眼里，是個(gè)常愛欠交作業(yè)，不舉手發(fā)言的.孩子。課間，當(dāng)大家和老師談笑時(shí)，我也只是靜靜地躲在一邊，仿佛這個(gè)世界與我無(wú)關(guān)。我總覺得老師討厭我、不怎么看重我。上課時(shí)，老師講的一些知識(shí)在我看來(lái)就像講天書似的。于是，我越來(lái)越覺得上課無(wú)奈，再也沒心思學(xué)習(xí)。

　　記得一個(gè)星期四晚上，微風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著，給我?guī)��?lái)了絲絲涼意。這天作業(yè)不多，我回爺爺家玩玩，學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)自然就讓爺爺去嘍！從爺爺踏出家門起，我一直心驚膽顫，生怕爺爺回來(lái)會(huì)責(zé)怪我上課不但不認(rèn)真聽課，還不舉手發(fā)言，欠交作業(yè)卻更是家常便飯。當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)完畢后，我在窗口看到爺爺走到樓梯口，我心跳加速，臉色發(fā)黃，整個(gè)人感覺都快散架了。

　　出乎意料的是，爺爺回來(lái)后，笑著對(duì)我說(shuō)：“梁老師夸你學(xué)習(xí)不錯(cuò)，只要加把努力，一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)的�！笨次乙荒槻桓蚁嘈诺臉幼�，爺爺點(diǎn)著頭，肯定地說(shuō)：“是真的！老師覺得你很聰明，建議你多和老師、同學(xué)交流，大膽展示自己的才華，會(huì)讓同學(xué)們刮目相看的�！睜敔斂烧鏋槟愣�感到高興，我的好孫女！

　　我滿心疑慮剎時(shí)間化為烏有。老師夸我學(xué)習(xí)不錯(cuò)！原來(lái)以前老師也很喜歡、看重我的。突然，我感到老師變得和藹可親了。于是我下定決心要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。從那以后，我學(xué)習(xí)刻苦多了。課堂上認(rèn)真聽課，還鼓起勇氣發(fā)表自己的看法�；氐郊�，我居然可以拋掉自己喜歡的電腦游戲，開始復(fù)習(xí)功課、查找資料……不久，我不再欠交作業(yè)了，也慢慢地交起朋友來(lái)。

　　后來(lái)，爺爺病逝了，我也升上了六年級(jí)，老師也換了。一次坐公交車，我遇到了梁老師，我還特別提起了那次家長(zhǎng)會(huì)，梁老師想了想說(shuō)：“上次的家長(zhǎng)會(huì)我對(duì)你爺爺說(shuō)了許多你的不足，他跟你說(shuō)了吧！不過(guò)幾天后，我發(fā)現(xiàn)你改變了許多，我真為你而高興……

　　聽到這里，我愣住了！許久，我使勁忍住淚水不讓它流下。放學(xué)回到家，我大哭了一場(chǎng)，沒想到竟是爺爺?shù)闹e話使我徹底改變了，爺爺為了編造這個(gè)謊話，他是多么用心良苦……他一定強(qiáng)忍住了對(duì)自己最疼愛的孫女深深的失望。如今，我在盧老師的眼里是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，在同學(xué)眼里是個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣。要是爺爺還在人間，那該多好��！僅是他那句謊言讓我走對(duì)了路，我真想對(duì)他老人家說(shuō)一聲：“爺爺，感謝您！”

抒情的作文 篇2

　　這是發(fā)生在作文課上的事。那天，天氣晴朗，我像一快活的小鳥蹦蹦跳跳地跑到教室。一進(jìn)門，看見同學(xué)們議論紛，我猜想：班里一定又有什么好新聞。上課鈴響了，老師高興地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我朗讀幾篇作文給大家聽聽，希望你們分析一下它們的優(yōu)劣。”老師的臉上泛著難以掩飾的微笑。老師朗讀的作文中，也有我的一篇。當(dāng)老師用嘹亮的聲音，有聲有色地朗讀完我寫的作文《我的小表弟》后，同學(xué)們用羨慕、贊許的目光望著我。這時(shí)，我的心里甜滋滋的，臉上還露出得意的笑容。 突然間，教師兩眼一瞪，大聲說(shuō)：“這篇作文與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，是否是抄襲人家的？”��！真嚇人。老師這么一說(shuō)，整個(gè)教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們你瞧我，我瞧你，臉上都露出了驚訝的神色。我想：老師，你怎么對(duì)我有偏見呢？我心里覺得好委屈。我又想，可能自己過(guò)去水平低，老師起了疑心吧？可這明明是我通過(guò)觀察、思考寫出來(lái)的，怎么是抄人家的'呢？這太不公平了！四十六雙眼睛都用懷疑、嘲笑的目光盯著我。望著這令人不快的場(chǎng)面，我的心痛苦極了。放學(xué)了，空蕩蕩的教學(xué)樓格外寧?kù)o。同學(xué)們都不理睬我，我獨(dú)個(gè)背著書包，拖著沉重的腳步在回家的路上六神無(wú)主地走著。

　　老師��！您為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步嘔心瀝血，我尊敬您，可我不知道，您今天為什么這樣對(duì)待我？一個(gè)學(xué)生的過(guò)去，不等于他的今天！

抒情的作文 篇3

　　父母、公婆、親戚、朋友、陌生人，只要你用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人之間處處充滿了關(guān)愛。兩個(gè)從來(lái)未認(rèn)識(shí)的人，一旦狹道相逢，就會(huì)風(fēng)雨共舟，同生共死；朋友之間的舉手投足，只要留心一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處洋溢著真摯的友誼和深厚的關(guān)愛。

　　那天，飛沙走石，暴雨如注。一場(chǎng)前所未有的暴雨襲擊了甬城。我坐在家中，百無(wú)聊賴地盯著眼前已死機(jī)的電腦。作業(yè)做完了，電腦死機(jī)了，真是無(wú)聊啊！我倒好墨，想為這場(chǎng)雨賦一首詩(shī)。傾盆的大雨瞬間投入室內(nèi)，我急忙把窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一場(chǎng)虛驚后，我又開始冥想起來(lái)做我的詩(shī)。

　　“嘩——”好熟悉的身影，可是我想不起來(lái)他是誰(shuí)？“叮鈴鈴……”門鈴打斷了我的思緒，我反應(yīng)過(guò)來(lái)急忙去開門�！扒褶葞V，報(bào)紙”。原來(lái)來(lái)是郵遞員王叔叔，我急忙接過(guò)他手中的報(bào)紙連聲說(shuō)“謝謝！”，并邀請(qǐng)他進(jìn)屋來(lái)做會(huì)兒，喝杯茶，他不肯。我問(wèn)：“你還有多少家要送�。俊彼�說(shuō)：“還有100多家呢邱奕嶸，我得趕緊了！”我立刻跑到房間里給王叔叔拿來(lái)件一次性雨衣，可當(dāng)我跑到家門口時(shí)，門口已經(jīng)沒有人了。我連忙跑到客廳的落地窗前，只見他跨上了那輛破舊的'自行車，披上了那件醒目的郵遞員服，綠色的背影漸漸消失在雨簾中……我心想：他如此敬業(yè)，我該送他什么呢？對(duì)了，我揮毫潑墨，飛快地在宣紙上寫下了一行又一行字。

　　這事已過(guò)了好幾年了，我仍然銘記在心，歷歷在目，記憶猶新。我和他素不相識(shí)，但我卻仍然在心里留存那份關(guān)愛，那份感動(dòng)……

抒情的作文 篇4

　　“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蹦且豢逃晔抢涞�，滴落在李清照的梧桐夢(mèng)里�！坝晷�梧桐淚乍收，譴懷翻自憶從頭�！蹦且豢糖镉陼盒�而不再流淚，譜一首心曲悠悠低唱在納蘭容若的耳畔。仰望老宅里的梧桐樹下，躺著一把滄桑的藤椅，它向我講著一段很久很久以前的事。

　　在老房子還沒有租出去之前，奶奶也還在我家，院子就成了自小我最愛的地方，院子里有夏天的葡萄，秋天的柿子，還有奶奶一年四季都看不膩的梧桐樹。梧桐樹比院子的圍墻要高許多，它為什么會(huì)在那兒呢？我也不知道，只知道打小，梧桐樹就扎根在院子里了。夏天，奶奶坐在那把老藤椅上乘涼，中秋，她也坐在那兒看著月亮升起。我從不知道奶奶為什么愛坐在那兒，她卻說(shuō)樹大好乘涼。

　　奶奶是土生土長(zhǎng)的廣西人，講著廣西方言，我自然是半懂不懂，自然她不會(huì)把我抱到她膝下講什么美麗的傳說(shuō)。她只是喜歡坐在梧桐樹下，搖著蒲扇，看著她的外孫女在后院玩一個(gè)下午。

　　夏末的雨總給人帶來(lái)莫名的傷感，而我也只能在奶奶的屋子里呆上一個(gè)下午。她的手里，織著我秋天的毛衣。奶奶的手藝，自然不在話下�？椑哿�，便看看窗外的梧桐樹，嘴里時(shí)不時(shí)地念叨兩句。奶奶識(shí)字的，自然她愛梧桐也會(huì)愛李清照的“梧桐更兼細(xì)雨”的情調(diào)，也就是那一刻，梧桐的樣子在我的心靈深處美麗了起來(lái)。雖然，別人都說(shuō)梧桐高大，巍巍挺立，是最值得學(xué)習(xí)的�？晌矣X得，在那樣一個(gè)細(xì)雨霏霏的下午，我只感到了梧桐的美，是一種漢口江邊獨(dú)有的凄涼。它把自己隱藏的很深，它渴望擁抱雨滴，擁抱這個(gè)夏天給它的最后的.一場(chǎng)雨�；蛟S這就是奶奶愛梧桐的原因吧。她也一定讀得懂那棵老樹，或者說(shuō)是老友。奶奶坐在床邊，靜靜地織著那淡黃色的毛衣，那個(gè)與梧桐花一樣美麗的顏色。我看著奶奶，歲月像一把無(wú)情的刻刀，在她曾經(jīng)美麗的臉龐上刻下了并不美麗的花紋——她老了。但她或許也想與院子里的梧桐一起擁抱雨滴，擁抱朝氣的夏天，以及擁抱那些逝去的青春年華和那個(gè)隱藏得很深的梧桐夢(mèng)。

　　十年過(guò)去了，梧桐還在，老藤椅還在，只是歲月又將它們老了一個(gè)輪回。

　　又是一個(gè)夏末，窗外梧桐樹給我講了一個(gè)很美很美的夢(mèng)。

抒情的作文 篇5

　　我素愛的那飄飛不止的雪花。

　　想不到陽(yáng)春三月，居然來(lái)了一場(chǎng)大雪!

　　原以為到了春天會(huì)暖和，沒想到天有不測(cè)風(fēng)云。清晨，一陣傾盆大雨后，出現(xiàn)了意想不到的寒意，同學(xué)們哆嗦著跑進(jìn)了教學(xué)樓�！巴�，快看雪景!”隨著一聲驚叫，大家一窩蜂地聚到窗子邊。只見輕盈飄飛的雪花像精靈一樣，頑皮地從灰蒙蒙的天空跳下來(lái)。“呵，慢點(diǎn)!頑皮的孩子�！贝蟮啬赣H張開臂膀迎接，“快飛到我身邊來(lái)吧!”不多時(shí)，山上樹上，毫無(wú)原色，一條碩大的紗巾披在山那美美的肌膚上。漫山遍野，一片銀色。我心里老惦記著剛剛發(fā)芽的小草、綠芽，會(huì)不會(huì)被凍昏?可眼前的雪花又是那般美麗，那般剔透，飄飄然，慢悠悠的轉(zhuǎn)著圈的陸續(xù)飄落下來(lái)。輕盈的步伐，那么優(yōu)雅，那么誘人!

　　不一會(huì)兒，雪停了，留下了美麗的風(fēng)景：珠穆朗瑪峰般的.銀白，富士山般的可愛---那是山頂。而山底的雪很快融化了，匯成一股涓涓細(xì)流，低處的樹也開始露出一些青色來(lái)。由于雪水的清洗，一冬的塵埃不見了，山景顯得格外清晰、光亮。

　　我身在教室，雖遺憾不能去實(shí)地感受一番，可我的思緒，早已隨那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄飛到了冰雪原野，不再屬于課堂。我覺得只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望上幾眼，便會(huì)永遠(yuǎn)記住雪山如美少女般的青春和美麗!

　　待到下午，雪白的肌膚，點(diǎn)綴著青翠，加上嫵媚的陽(yáng)光、湛藍(lán)的天空、潔凈的房子、有序的梯田，更讓你有意想不到的驚喜。這一切，讓我無(wú)不感到景中之真切，文學(xué)之回味，我沉浸在一個(gè)夢(mèng)幻般的世界里。

　　“叮鈴鈴---”一陣清脆的上課鈴聲，把我拉回了現(xiàn)實(shí)。讓我再看一眼，那山上至美如畫的雪景!

抒情的作文 篇6

　　花有枯榮，人有起伏，人生之路，坎坷難免，而唯有樂觀的心態(tài)，才能助你渡過(guò)難關(guān)。

　　——題記

　　有人說(shuō)，世界上有兩種心態(tài)，樂觀和悲觀。不錯(cuò)，擁有樂觀的心態(tài)是一種能力，更是一筆珍貴的財(cái)富，唯有珍藏它，才能擁有一個(gè)幸福的人生。

　　“巴山楚水凄涼地，三十三年棄置身”，劉禹錫的一生可謂崎嶇不平，受王叔文奪權(quán)牽連，“八司馬”一同被貶，柳宗元因貶而悲觀消沉，常常強(qiáng)顏歡笑而內(nèi)心抑郁，因悲觀而被困難打倒，而劉禹錫卻因樂觀豁達(dá)而堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，被貶遠(yuǎn)方，他也仍抱著一顆“蓑煙雨任平生”的心態(tài)。別人挖苦他，讓他住簡(jiǎn)陋的房子，他也不生氣，反而吟出“斯是陋室，惟吾德馨”的千古絕唱；蕭瑟悲涼的秋天，在他眼里，卻有一種“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的美。終于“種桃道士歸何處？前度劉郎今又來(lái)”，他等到了他應(yīng)有的榮耀。

　　積極向上、樂觀豁達(dá)的劉禹錫，就像一束不一樣的煙火，雖身處逆境不甘沉淪，堅(jiān)定執(zhí)著，勇往直前，等到了黎明的到來(lái)，看到了希望的曙光。

　　正是這樣，當(dāng)看到烏云密布的天空，樂觀者會(huì)看到“甲光向日金鱗開”的景象，而悲觀者只會(huì)有“黑云壓城城欲摧”的愁緒，振作起來(lái)吧！不要抱怨上天的不公，不要抱怨命運(yùn)的坎坷，也不要抱怨能力的不足，記住，主宰你的終究是你自己，如果你積極向上，便會(huì)有一個(gè)美好的人生；而如果消極深沉，迎接你的只會(huì)是一個(gè)悲慘的.人生。

　　生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)闃酚^，他變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)闃酚^，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)闃酚^，它變得美麗。杜甫滿腹才華，卻遭受貶謫的風(fēng)雨，因?yàn)榛磉_(dá)的人生態(tài)度，他領(lǐng)略了人世的風(fēng)光，成就了不朽的篇章；史鐵生身患重病，倍受病痛折磨，因?yàn)榛磉_(dá)的人生態(tài)度，他領(lǐng)悟到人生的真諦；貝多芬命運(yùn)悲慘，上天好像要奪去他所有的美好，因?yàn)榛磉_(dá)的人生態(tài)度，他完成了他的浴火重生。

　　人生的方法，在于你保持對(duì)生活的樂觀，坦然面對(duì)世間的困難，同樣，樂觀的態(tài)度也是打開幸福生活的一把鑰匙，讓我們抓住這筆財(cái)富，開啟通往幸福之門的路。

抒情的作文 篇7

　　塵封的記憶讓那副手套再次浮現(xiàn)在我的腦海中，是如此清晰曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的那份溫柔，我該怎么償還，眼淚也在隱約閃光，我的奶奶。

　　旋風(fēng)刮起的雪彌漫了整個(gè)天際，是那樣寒冷，我和媽媽跺著腳沖進(jìn)了屋子里死死地貼在暖氣片上，不肯放手。奶奶心疼的拉著我的手，上面長(zhǎng)滿了凍瘡，大紅大紫，甚是好看，奶奶眼中含滿了淚水，顫巍巍地說(shuō)：唉！怎么凍成這樣，一點(diǎn)都不知道保暖！！還把媽媽也數(shù)落了一頓。我嘟起了嘴，倔強(qiáng)的說(shuō)：哎呀，又不要這樣的！煩死了！媽媽聽我語(yǔ)氣不對(duì)，狠狠地瞪了我一眼。奶奶嘆了一口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身回房去了。奶奶轉(zhuǎn)身的一瞬間，我竟然看到了淚光。

　　到了晚上，我發(fā)現(xiàn)奶奶到了很晚很晚還在忙著什么，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)奶奶再用針線織著什么，一針一線，一針一線地織著，臉上掛著慈祥的微笑。算起來(lái)，奶奶大概有好幾年沒有動(dòng)過(guò)針線了，可是今天幾天后，奶奶把我拉進(jìn)房間，小心翼翼的拉開抽屜，我看到了一副很笨拙的手套，深藍(lán)色的底紋，還帶有白色的'條紋，里面還有奶奶特意塞進(jìn)去的保暖用的棉花，很老土！這么老土的手套，正值愛美，年紀(jì)我怎么會(huì)愿意帶呢？！我連聲拒絕，使勁擺手，連忙搖頭，說(shuō)：不不不，我才不要呢！這么老土的手套，戴出去一定會(huì)被別人笑死的！我不要不要就是不要��！奶奶慈祥地?fù)崦�著我的腦袋，說(shuō)：孩子，沒事的，難看就難看一點(diǎn)吧，能保暖就好。別人啊，才不敢笑話你呢！我抬頭看了看奶奶，那滿是慈祥的笑我有些不忍心破壞奶奶對(duì)我的一片愛。可是這手套實(shí)在不要！我伸手打落了手套——奶奶連夜晚為我織的手套——那份奶奶對(duì)我的深沉的愛。我莫不關(guān)心地轉(zhuǎn)過(guò)身，無(wú)情的離開了，余光讓我看到了奶奶的樣子——之間奶奶彎下身，心疼地?fù)炱鹗痔祝�拍了拍，嘆了口氣，很吃力的站起身，擦了擦眼睛一股罪惡感頓時(shí)充斥著我的心，我突然意識(shí)到我的虛榮心驅(qū)使我干的事錯(cuò)誤到了極點(diǎn)！

　　時(shí)間的沙漏覆蓋了這件事，奶奶沒把手套的事告訴任何人，我當(dāng)然也沒敢說(shuō)，一切都好像沒發(fā)生一樣，奶奶用愛包容了我的錯(cuò)，和原來(lái)一樣疼我，我也變得乖巧了很多。到最后，我都不知道那副手套怎么樣了，去了哪里，也漸漸的忘記了手套的事。

　　奶奶的身體一天不如一天。終于，再也見不到奶奶了。

　　走進(jìn)奶奶的房間，翻了一個(gè)又一個(gè)抽屜，渴望找到一些與奶奶快樂相處的一些留念�？墒�，什么也沒有，直到最后一個(gè)抽屜。那只抽屜仿佛是刻意的開著，我走近它，驚呆了，竟然，竟然是那副手套！那副手套就和我的記憶一樣被塵封！？被深藏著！？

　　奶奶我咽哽了，說(shuō)不出話來(lái)。

　　時(shí)間沙沙流逝，這副手套大概早就不見了，對(duì)奶奶的思念也只剩下那些零碎的記憶對(duì)奶奶的愧疚，我該怎么償還？奶奶，我的奶奶。

抒情的作文 篇8

　　手拉手

　　來(lái)吧

　　我們一起放飛我們的夢(mèng)想吧

　　用飛機(jī)飛上高空？

　　還是讓風(fēng)兒傳遍世界的每一個(gè)角落？

　　不，都不是

　　我們一起來(lái)吹泡泡吧

　　一個(gè)個(gè)彩色的泡泡

　　徐徐飛上那湛藍(lán)的天空

　　紅的、黃的、綠的`、藍(lán)的……

　　布滿了廣闊的天空

　　怎么會(huì)有這么多泡泡？

　　因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的美好的夢(mèng)想

　　忽然，調(diào)皮的風(fēng)兒猛地一吹

　　泡泡就扯得長(zhǎng)長(zhǎng)的

　　顫巍巍的

　　真擔(dān)心這些可愛的小家伙會(huì)破掉��！

　　那樣，所有人的夢(mèng)想都一一破碎了

　　化成水，那是淚水嗎？

　　深深地融入泥土中

　　再也出不來(lái)了

　　別緊張——它們是永遠(yuǎn)都不會(huì)毀掉的奇妙泡泡

　　為什么呢？

　　它們不但裝載著我們的夢(mèng)想

　　還滿載著每個(gè)人的力量

　　是熱情、是堅(jiān)強(qiáng)、是不屈，是向上……

　　快看——快看——

　　在朝陽(yáng)的燦爛光輝下

　　泡泡們手牽手

　　向天空飛去

　　越來(lái)越高

　　越來(lái)越多

　　越來(lái)越美

　　克服困難

　　向未來(lái)、向希望

　　慢慢飛去——飛去——

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