【精品】成長的作文錦集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的成長的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
“少壯不努力，老大徒傷悲。”如果小的時(shí)候不努力，長大后就只有悲傷的份了。所以，不能當(dāng)懶漢，懶漢只會(huì)一事無成。
但老師說：懶是人的天性。因?yàn)閼辛司蜁?huì)不看書、不寫字、不去上學(xué)、有可能還會(huì)不干農(nóng)活、餓死。所以懶，真的要不得。只有勤奮的人，才能成長。聽說過聞雞起舞嗎？一對兄弟，有一個(gè)人，在床上躺著想怎么才能為國家效勞呢？聽到雞叫就想到，可以一聽到雞叫就起來練武。還把旁邊的人推醒起來練武，打了很多勝仗，得到了老百姓的尊敬。這就是懶漢和勤奮的`人的差距吧。
只有勤奮才會(huì)讓你成才，現(xiàn)在你想當(dāng)懶漢還是勤奮的人？要是我的話就做個(gè)勤奮的人，克服懶性，好好學(xué)習(xí)。我相信，我也一定會(huì)有一番成就的。
成長的作文 篇2
窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，我透過窗子看著劃過天際的雨簾，不禁感到了些許涼意。時(shí)光飛逝，又一個(gè)秋天來臨了。驀然回首，人生的道路上，已留下我深深淺淺的十三個(gè)腳�。怀砷L的歷程中，也銘記了屬于我的歡樂時(shí)光……回憶童稚時(shí)，留下的總是純真美好的`時(shí)光，有著永遠(yuǎn)被人疼愛的溫馨感覺和甜蜜的糖果。即使有悲傷的、不高興的時(shí)候，也總是一晃而過，沉淀下來的總是幸福，甜美的痕跡絲絲縷縷，現(xiàn)在回想起來，也帶給我們燦爛的微笑。忘不了，我奶聲奶氣的咿呀學(xué)語；忘不了，我跌跌爬爬地蹣跚學(xué)步；忘不了……這些都是我珍貴的成長的足跡。
五、六歲時(shí)的我是個(gè)頑皮的孩子，沒有一點(diǎn)兒小女孩的文靜和靦腆，總是像個(gè)小跟屁蟲似的跟在表哥表姐后面，和他們一起在鄉(xiāng)間的田野里奔跑，在河水里嬉戲，在樹上捉知了，自由自在地玩啊，瘋啊，不知道有多快活！假如把這一段絢麗的回憶在陽光下抖落出來，映入眼簾的必定是一條五彩繽紛的毯子。
成長的作文 篇3
小鳥擔(dān)當(dāng)了一份給生活增添活力的責(zé)任，是因?yàn)橛刑炜蘸亲o(hù)著成長；小樹擔(dān)當(dāng)了一份給自然保護(hù)的責(zé)任，是因?yàn)橛型寥琅惆橹砷L；海浪擔(dān)當(dāng)了一份給海燕自由翱翔的責(zé)任，是因?yàn)橛写蠛肀У某砷L。而華盛頓也擔(dān)當(dāng)了一份責(zé)任，是因?yàn)楦赣H讓他在理解中成長。
那年那天，他的父親帶回一把鋒利的斧頭，他的父親將斧頭放在地上后邊外出了。年幼的華盛頓無意間看到這斧頭，于是好奇的他小心翼翼的拿起斧頭，一邊細(xì)細(xì)打量，一邊思考：這斧頭是不是很鋒利呢？于是踱步來到后院，正在思索之際，忽然看到那庭院的櫻桃樹，小家伙眼前一亮，對呀，我可以拿這棵櫻桃樹試試。他三步兩下的來到櫻桃樹下面，起初還猶豫著這樣對不對，可是對著斧頭的探知心讓他最終揮起了雙手，舉起斧頭，使出全部的氣力向那棵櫻桃樹砍下去�！斑青辍币宦�，只見那顆櫻桃樹攔腰劈斷，年輕的華盛頓忽然意識到自己是否闖了大禍？于是將斧頭放回原處，雙腳蹬得比馬蹄還快的往自己房間跑。
傍晚時(shí)分，父親回來了，路過后院的櫻桃林，一眼便望見了那棵突兀的倒下的櫻桃樹，那是一顆極為珍貴的優(yōu)良品種，為了這棵樹，自己可沒少花心思，可這怎么就被砍斷了呢？回到家里，父親把華盛頓叫到跟前，先是一言不發(fā)，但滿臉的怒氣充斥著整個(gè)客廳，華盛頓看到父親這樣，嚇得直往后退。
“說，這是誰干的！”
“我，父親，是我！”華盛頓嚇得語無倫次。
在父親的質(zhì)問下，華盛頓慢慢的把事情的經(jīng)過告訴了父親。聽完事情原委后，父親把華盛頓拉到跟前，摸著他的頭，并沒有繼續(xù)責(zé)怪他，而是語重心長的`說道“我為你的誠實(shí)而感到驕傲，感到自豪�！�
這份擔(dān)當(dāng)，這份成長，一直伴隨著華盛頓。后來，他成為了美國歷史上一位了不起的總統(tǒng)，他實(shí)現(xiàn)了美國的獨(dú)立，也是美國的第一任總統(tǒng)，而如今美國首都的名字也以他的名字來命名。
“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”在成長的過程中，我們學(xué)會(huì)去承擔(dān)很多，而正是這些承擔(dān)讓我們學(xué)會(huì)了成長。
成長的作文 篇4
不經(jīng)一番寒徹骨，怎敵梅花撲鼻香？——題記
我是一粒沙子。我棲身于一片很大的沙灘。潮漲潮退，海浪輕柔地拍在我的身上。我的日子和所有沙子都一樣，等著太陽升起，把我們都給曬得暖洋洋的，然后目送它離去，把身體里的熱量還給大海。我覺得這樣挺好的，不需要擔(dān)心生活，因?yàn)樯匙邮遣挥贸燥埖�，每天都做著同一件事，也不�?dān)心會(huì)有什么意外發(fā)生。可是當(dāng)意外真的發(fā)生的時(shí)候，我們都是措手不及。
“你們聽說了嗎，就要有人來挖沙！”一粒小沙子說道。
“挖沙？做什么？我們沙子值幾個(gè)錢？”大家?guī)е苫蟮目跉獯舐暼氯隆?/p>
“哎呀，你不懂，他們是要把我們放進(jìn)蚌里邊，等我們長成珍珠呢！沒見識�！币晃荒觊L一點(diǎn)的沙子用他那憨厚的聲音說。
我心頭一震，哀嚎道：“千萬不要挖到我�。÷犝f變成珍珠要好痛苦呢！”我的“特立獨(dú)行”讓周圍人很不解，又很鄙視：“嘁，經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見彩虹呢，要是真的能變成珍珠，不比在這兒當(dāng)一粒沙子強(qiáng)得多嘛！瞧你那點(diǎn)出息！”我撇撇嘴，小聲嘟囔：“干嘛都非得當(dāng)珍珠啊，沙子就沒用了嗎？”
果然，過了兩個(gè)日夜之后，這片沙灘上來了一撥人。他們用細(xì)細(xì)的濾網(wǎng)篩選著合格的沙子，裝箱，裝車�？斓轿疫@邊了，我要怎么逃跑呢？我絞盡腦汁地思考著。我在一堆同類中間，拼命地從濾網(wǎng)的縫隙里往外擠，奈何自己長得實(shí)在是個(gè)大，都是徒勞無功。我還想著從上面跳出去，可是還沒等我游到最上層，“砰”，我的世界黑暗了。完了，完了，我在心里默默地喊道。再見了，我的.沙灘。再見了，我的浪花。
萬萬沒想到，事情還有轉(zhuǎn)機(jī)！到了廠房我才知道，還有數(shù)道關(guān)卡，標(biāo)準(zhǔn)個(gè)頭不僅不能太小，而且不能太大，像我這樣的，自然就被過濾掉嘍。哈哈，真開心，不用到那蚌里去受苦啦。可是為什么不把我們放回沙灘！又是集裝箱，這次是要去哪兒？聽到外面那些轟隆隆的聲音我就害怕，原來是在修路。我們被倒進(jìn)混凝土中，四周一片黑暗。我們被用作了路基。
很多很多年后，事實(shí)上我也不知道是多久了，因?yàn)樘柛菊丈洳坏轿业纳砩�，風(fēng)也從未拂過我的臉頰，雨滴也無法滲透到我身邊來�？傊�，很久了。我聽到一個(gè)稚嫩的童聲：“媽媽，這路是用什么做的啊，這么硬，上次摔得可疼了呢！”“是混凝土，我的寶貝。不過別忘了，還有沙子也是功不可沒的！”“沙子？哪兒有沙子啊，我怎么沒看見？”“那是因?yàn)樯匙佣荚诶镞叄突炷粱煸谝黄鹁涂床怀鰜砹��！薄班牛巧匙觽円欢ê軅ゴ�，甘愿奉獻(xiàn)自己為我們的路奠基。”
陽光，海浪，我依舊想念你們，但我再也不想抱怨了。因?yàn)槟銈兊男∩匙娱L大了，已經(jīng)有用了，比珍珠還有用！
成長的作文 篇5
【題記】
風(fēng)吹開詩頁
印上一個(gè)美麗的印記，
風(fēng)吹開詩頁
打開一扇心靈的明窗。
透過窗，千萬事
透過窗，讓我們觀察世界，
尋找大自然……
快樂，悲傷，
激動(dòng)，悲傷……
“心靈之窗”
想告訴你在柔柔的等燈下，
風(fēng)吹開詩頁，
以花瓣的芳香，
捎去
五色心情，快樂童年……
時(shí)光如流水一去不復(fù)返呀。我上升了一個(gè)年級——七年級，初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的大有不同，讓我感覺到煩惱和疲憊，小學(xué)六年級的生活讓我產(chǎn)生了難以忘懷的回憶。
時(shí)間老人太殘酷了，一點(diǎn)兒面子也不留給我們這些希望時(shí)光倒流的人，唉。
在我成長的記憶閘門里，六年級的生活是讓我感覺最深刻的。六年級的時(shí)候，是一個(gè)沖刺的階段，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在緊張的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接小升初的考試。六年級的時(shí)候，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識增強(qiáng)了，一個(gè)人都不想為班級抹黑，相反個(gè)個(gè)都想為班級增光添彩，成為維護(hù)班級的“小勇士”。六年級的時(shí)候，同學(xué)們感覺到友誼的重要性了，在課下忙這記QQ號、記電話號碼、記家庭住址、寫同學(xué)錄……一個(gè)個(gè)想要離開誰似的傷心難過極了。
在早晨起來跑在操的時(shí)候看，同學(xué)們每個(gè)都是精神抖擻的，不像以前四、五年級一樣沒有一點(diǎn)兒精神，就像一些病貓一樣。六年級我們的口號比以前更加響亮了，步伐也比以前整齊了，每一位老師都夸我們是好樣的，我們給許多老師都留下了深刻的影象。
六年級的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我們小學(xué)的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。在我們班跑100米迎面接力的時(shí)候有一位同學(xué)不小心摔倒了，她沒有哭而是站起來繼續(xù)跑，跑到終點(diǎn)時(shí)她已經(jīng)是最后一個(gè)了。同學(xué)們見她跑過來是急忙的.扶住她，將她從跑道上移來草坪上坐著，安慰她說：“不要難過你已經(jīng)是最棒的了，不要難過。”這件事讓我感覺到驚奇，同學(xué)們居然沒有排斥她罵她，這真是讓我出乎意料呀。
這一件有又一件的事，這一句有一句的話，這一顆有一顆的汗水，在我的腦海之中留下了深刻的印象。在小學(xué)的多少個(gè)朝朝暮暮里留下了我對所有老師的回憶；在小學(xué)的多少個(gè)日日夜夜里，留下了我對同學(xué)們的友誼；在小學(xué)的多少個(gè)早早晚晚里留下了同學(xué)們忙碌的身影……千言萬語也說不完這一段美好的回憶。
這就是我成長中的重要記憶。
成長的作文 篇6
不知不覺，我們長大了。原來懵懂無知的孩童，變成了一位朝氣蓬勃的少年。驀然回首，原來我們早已在成長的道路上走出了一串串屬于自己的腳印。
成長是回憶的相冊。桃子沒了，可以再結(jié);柳樹枯了，可以再青;童年逝去了，就真的一去不復(fù)返了。金色的童年是去了，留下的只是充滿溫馨的回憶。還記得小時(shí)候，我騎在爸爸的肩上，在人潮洶涌的人群中看升國旗;晚上睡覺時(shí)，纏著他們給我講各種各樣的童話故事;被噩夢嚇醒時(shí)，在淚眼朦朧中，總能看到媽媽略帶擔(dān)憂的目光。
成長是色彩的流程。當(dāng)色彩鮮艷的連衣裙褪色，當(dāng)頭上的蝴蝶結(jié)飛走，當(dāng)五彩斑斕的`想法遠(yuǎn)去。換來的卻是單調(diào)統(tǒng)一的校服，愈加沉重的書包，還有數(shù)不清的考試，還有那一次次的挫傷。兒時(shí)的我們漸漸長大，幼稚的思想漸漸成熟，身邊的環(huán)境慢慢變化，成長的色彩慢慢變成藍(lán)色，變成綠色。
成長是困難的選擇。小時(shí)候的我總是會(huì)遇到各種各樣的問題，每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)讓父母來解決。有時(shí)我會(huì)問，什么時(shí)候我才可以自己解決，不用你們幫忙呢?而他們會(huì)說，等你長大了就可以了。可是，什么叫長大?隨著年齡的增長，我逐漸明白了，長大其實(shí)就是面對一個(gè)問題，我能自己解決，不再一味的依靠父母。即使選擇再困難，我也能靠自己。這，便是長大。其中的過程，便是成長。
成長是艱難的跋涉。在成長的道路上，沒有人能陪我們走到最后。我們只有靠自己，磕磕絆絆的走完全程。即使中途下雨了，跌倒了，我們也要迎上去，爬起來。身后是蜿蜒的路，眼前是鋒利的荊棘，而荊棘的后面，則是鮮花滿目。
成長即路，路上的腳印就是成長的過程。帶上自立、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持和希望上路……
成長的作文 篇7
在成長的過程中，我經(jīng)歷了許多事情，每一件事情我都會(huì)有不同感受。
酸——被同學(xué)冤枉后
有一次，我一進(jìn)教室，我們班的`小班長——小張，就沖我大聲喊：“站��！”我說：“怎么了？”小張看看我，氣憤地說：“你還敢問我？你上課是不是寫了一張小抄？”“沒有，我沒有�！蔽姨谷坏貙λf，“你還敢狡辯？我要把這件事告訴老師！”小張依然氣憤地對我說，我受了委屈，回到座位，鼻子一酸，眼淚流了出來，經(jīng)過調(diào)查后才放了我，真是酸呀酸。
甜——受到媽媽的表揚(yáng)后
這次我的語文考了95。5分，回來后我就高興地沖著媽媽大喊：“媽媽！我今天語文考了95。5分！”媽媽不敢相信地看著我，對我說：“你給我把卷子拿出來�！蔽夷贸隽司碜樱瑡寢尶戳丝�，十分驚訝，一把把我抱在了懷里，高興地對我說：“孩子！你真棒！”我的心里就像吃了蜜一樣甜。
苦——蒙著頭讀書
有一天晚上，我蒙著頭在被窩里看書，媽媽做好了飯，對我說：“孩子，來吃晚飯了！”我說：“不吃！不吃！”媽媽生氣地說：“你不吃就不吃吧，吃你的書去吧！”我看完了書，直接睡覺了，沒有吃飯，真餓！真是苦啊苦。
辣——賽跑
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我奮力地跑著，可是突然摔倒了，老師扶起我，對我說：“你一定能成功！”我站了起來，心里有一股力量，就如辣椒的那股火一般感到火辣辣的，又飛快地跑了起來。
這就是我成長中的酸、甜、苦、辣！
成長的作文 篇8
“記住，我們永遠(yuǎn)都是朋友！永遠(yuǎn)！”
從小到大，遇到不同的朋友，這句狗血的話似乎總是會(huì)被翻來覆去說個(gè)不停，就當(dāng)它是真正的約定。可是，又有多少是實(shí)現(xiàn)了的呢？
曾經(jīng)的一些容顏已日益模糊，早已不記得當(dāng)時(shí)還發(fā)生過什么，只是依稀記得，在我的生命旅途中，有這樣一個(gè)人，陪我走過了許許多多個(gè)日夜。就算不記得那些零零總總的事，但至少還有一份心情在這里尚存。
如今，記得最清楚的也是時(shí)間最近的朋友，便是那個(gè)初中時(shí)候和我最熟的人。依然記得上課一起傳紙條的日子；依然記得晚飯后一起到樓頂看夕陽的每一個(gè)黃昏；依然記得周末因?yàn)檠a(bǔ)課老師中途有事提前下課，計(jì)劃一起去晃悠卻不知道到哪里去的時(shí)刻……她的笑顏、動(dòng)作、哭聲、埋怨、夸耀、憤怒……各種情緒、各種聲音、各種話語，都一一記在我的腦海里，打算永不忘記。但遲早會(huì)記不清。
在我們的'生命中，永遠(yuǎn)都不會(huì)有永遠(yuǎn)，就算這樣一個(gè)讓我就得比任何人都了解我、能給予我父母不能提供給我的全部關(guān)懷的人，都無法長時(shí)間的留在我身邊，更何況其他人呢？最終還是只能一個(gè)人走完全程。
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