有趣的語文作文集合10篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的有趣的語文作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的語文作文 篇1
當語文老師說今天的語文作業(yè)是縫紐扣時全班轟動,同學們都異口同聲的說“啊——啊”。尤其是男孩子們——他們在桌子底下七嘴八舌的說,咱們大老爺們要做女生做的事,要讓其他班的男生知道我們的顏面何在。∵要被他們笑話,我一世英明毀于一旦啦!而女生則恰恰相反她們們認為這次的作業(yè)好簡單。
回到家后我做的第一件事就是是從針線盒中找出針和線,找到針和線后再找其他所需要的東西,我將我的房間從里到外全翻遍了,最終找到了一塊布和一朵小花,和兩顆小珠子。手工所需要的材料都準備好了,現(xiàn)在真可謂萬事俱備只欠東風了。
我左手拿針右手拿線,將線頭用剪刀剪齊。然后再穿過去,線頭馬上就要過針眼了,可偏偏到千鈞一發(fā)之際手一不小心就松了線自然而然也就沒穿進去。經(jīng)過這次教訓我穿針的時候千萬不能放手,否則就前功盡棄了,經(jīng)過幾次的失敗我終于將線穿好了。
現(xiàn)在我要設計出自己想做的東西,于是我決定做個與眾不同的東西,我要做的.東西就是一個小枕頭設計出了想要做的形狀再一針一線地縫著。剛開始還蠻順利的可在中間由于疏忽一不小心就把手給扎了,血都冒出來了。我忍著疼將眼淚擦掉。最后終于縫出了一個小枕頭。
現(xiàn)在只需要把花縫上去就大功告成了。我把花放在正中間然后帶著頂針把花固定在小枕頭上了。之后再用雙面膠將兩顆小珍珠粘在上面,就大功告成了。
我認為老師這次布置的作業(yè)太有趣了,不僅要制作出一件東西還要記錄下在制作這件東西中發(fā)生的事情。真是一個有趣的語文作業(yè)!
有趣的語文作文 篇2
今天下午,我們上了一節(jié)有趣的語文拓展課。
“叮呤呤”第一節(jié)上課鈴打響了,佘老師讓我們坐直后,就讓我們把昨天收集的有關自信的故事,小詩和名言拿出來,我們一起來交流。當我拿出我昨天收集有關自信的故事,一位同學已經(jīng)開始交流了。交流完后,我正想舉手,李厚樸雙被抽了起來,可是沒想到,他居然講的故事和我的一模一樣,內容也是一位女歌手登臺表演的故事。沒辦法,我只收集了這一個故事,接下來只好聽其它同學交流了,等交流名言時再說。下一位交流的同學是伍嘉一,他講的是愛因期坦小時候的故事。過了一會兒,佘老師終于讓我們交流名言了。我第一個舉手?墒琴芾蠋煵]有抽我,而是抽了其它同學,在接下來幾次里,佘老師都沒有抽我起來,眼看幾句名言都要被說完,我的.心緊張起來,生怕抽不上。果然,佘老師說交流完畢,我就像一個漏了氣的皮球一樣,趴在桌子上,心想:“唉,真倒霉!”
雖然今天我并沒有被佘老師抽起來回答問題,但我心里還是很高興。
有趣的語文作文 篇3
在我的記憶里,我是一個傻乎乎的小孩子。當然,傻事也有很多啦!今天就挑一件特別傻的.事來講講吧。
我家曾經(jīng)養(yǎng)過一只小兔子,名叫小小。一天,我把小小放在椅子上玩,突然,小小一個漂亮的空翻蹦到了空中,最后,竟準確無誤地落進了馬桶,我趕緊把小小拎了起來。它的毛亂蓬蓬、濕漉漉的,還有令人作嘔的臭味!盃敔敚猛门K了可以洗澡嗎?”我問爺爺,“當然可以!睜敔斝呛堑卣f。這原來是爺爺在跟我開玩笑,我卻當了真。我打來了一盆水,端到小小面前。小小一看見水就害怕,四處逃竄。我把它捉拿歸案后,一本正經(jīng)地說:“小小,你臟了,洗個澡吧!等你干凈后,就給你吃胡蘿卜,紅紅的胡蘿卜。”我一邊說一邊提起它的耳朵,放進了盆里,還像模像樣地給小小抹上了沐浴露。洗好澡后,我剛一放手,小小就箭一般地沖了出去。過了一會兒,我看見小小倒在地上,已經(jīng)死了!靶⌒。啃⌒。俊蔽覔崦,呼喚它,小小卻沒能再起來了!巴郏 蔽曳怕暣罂。媽媽走了過來,問:“寶貝,你怎么哭了?”我哽咽地將經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了語重心長地對我說:“兔子是很怕水的,一般不洗澡,如果遇到這樣一個情況必須得洗的話,洗好后得立刻給它用電吹風吹干。這次是個教訓,下次養(yǎng)小動物你得多學習,別傷心了,你看小小在天上正和別的兔子玩呢。”我止住淚水,拼命往天上望,想看到小小。
這是一件有趣的傻事,我會永遠記住它,讓它成為我那記憶花環(huán)里最艷麗的一朵花。
有趣的語文作文 篇4
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們立刻走進教室,端端正正坐在凳子上,等著老師。這時,我看見語文老師面帶笑容的向教室走來我想:這節(jié)課一定非常有趣,我們就等著看好戲吧。
果然不出我所料。老師說:“現(xiàn)在請同學們談談我國的傳統(tǒng)節(jié)日吧!崩蠋煹脑拕傉f完,同學們就興高采烈的`歡呼起來。
“我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等。
其中我最感興趣的是春節(jié)。春節(jié)俗稱過年,是我國最盛大、最熱鬧的一個節(jié)日。按照我國農歷,正月初一是“歲之元、月之元、時之元”,是一年的開始。傳統(tǒng)的慶;顒訌某σ恢背掷m(xù)到正月十五元宵節(jié)。每到除夕,家家戶戶合家歡聚,聚在一起吃夜飯,俗稱“團年”。當新年來臨時,煙花爆竹將節(jié)日的喜慶氣氛推向高潮。我國北方地區(qū)在此時有吃餃子的習慣,而南方地區(qū)有吃年糕的習慣。另外各地還有登門拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會等習俗。
“叮鈴鈴……”下課了。啊,民族傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個中國人,我感到無比的自豪,我將來一定要去了解更多的傳統(tǒng)文化。
有趣的語文作文 篇5
今天上課時,李老師走進教室,雙手靠著背,面帶笑容神秘兮兮地說:今天,這節(jié)語文課我們進行一個小比賽,你們贏了就不留作業(yè)了。同學們聽了之后立馬炸了鍋,紛紛激動地議論起來:
我肯定能贏!來吧,老師!
老師不會捉弄我們吧!
不會很難吧?
原來比賽是腦筋急轉彎,我們派出最厲害的李書博向老師不停的'發(fā)問。
猩猩最討厭什么線?
平行線。
狐貍為什么容易摔倒?
因為它很狡猾。
一只體長十厘米長的灰螃蟹和一只體長50厘米的紅螃蟹比賽,誰跑得快?
灰螃蟹。
幾輪問題都被老師一一回答,同學們開始著急了,一個個抓耳撓腮,面面相覷,討論著還可能有什么問題能夠難住李老師?
快下課時,也沒有人能難住李老師,沒有辦法,今天看來要留作業(yè)了。就當同學們很沮喪的時候,李老師卻突然嚴肅了起來,語重心長地對我說:今天我們就不留作業(yè)了,只要你們以后每節(jié)課都能像今天一樣積極思考、踴躍發(fā)言,竭盡全力去獲得成功,我就很開心了!
在這節(jié)語文課上,我們不僅收獲了快樂,還懂得了學習的知識,真是一場不一樣的語文課。
有趣的語文作文 篇6
三年級的時候,賀老師為了提高我們的作文水平,所以給我們上了一堂別有風趣的語文課,那堂課,至今令我難以忘懷。
鈴聲響了,老師走進了教師,賀老師沒有像往常一樣在黑板上定題目,只是在黑板上畫了個圈,又在圈里畫了一雙眉毛,一雙水汪汪的眼睛和一張嘴巴。我想:“怎么沒有鼻子,五官不全呀!”老師好像看出了我的心思,對同學們說:“你們用紅領巾蒙上眼睛,然后給這個小人貼上鼻子!蓖醮毫窒壬先,老師給她蒙上眼睛,讓她往前走,王春林走著走著就走到了一邊,在同學們的指導下,才走到黑板前,沒想到的'是,她竟然把鼻子貼到了小人的下巴下面。我更加離譜,不知不覺走到了墻壁邊上,毫不猶豫地往上面一貼,然后把紅領巾解開一看,傻了眼,同學們見我呆若木雞的眼神,笑得更厲害。接下來是王華宇,他更搞笑,竟然把鼻子貼在了潘彥琪的臉上,教室里面的同學笑得前俯后仰,有的直揉肚子,有的把桌子拍得很響……接著來了好幾個同學,都沒有貼好。輪到葉瑤歡了,她對準了小人,然后蒙上眼睛,向黑板走去,不偏不倚貼在了小人鼻子的位置,忽然,講臺下響起了雷鳴般的掌聲。
這真是一堂愉快的語文課。
有趣的語文作文 篇7
一提到寫作文,孩子們都頭疼,說到上作文課,很多老師也不禁感慨:“難上啊!”語文教學中能把作文課上得有聲有色的老師也只是鳳毛麟角。然而,我跟吉春亞老師學習的這段期間看到的卻是另一番景象。
今天,我剛走進教室,同學們就圍了上來,迫不及待地問我:“老師,這節(jié)課上什么呀?”看到他們的興奮勁我真不忍心告訴他們真相,因為這是一節(jié)游戲作文課?墒,孩子們卻不肯罷休,于是,我小聲地說:“游戲作文。”誰知我的話音剛落,孩子們竟歡呼起來。他們如此喜歡上作文真的出乎我的意料。是什么吸引著孩子,是什么讓吉老師的作文課受到孩子們的'歡迎呢?帶著心中的疑問,我和孩子們一起走進了吉老師的作文課堂。
一、激趣導入
上課伊始,吉老師神秘地說:“同學們,今天這節(jié)課我們來閉著眼睛畫畫!闭f著,在黑板上寫上了“閉著眼睛畫畫”這幾個字,(看到這個題目,同學們的興趣馬上來了,很快就進入了游戲狀態(tài)。)
接著,吉老師問學生:“看到這個題目,你是怎么想的?”有的學生說:“這個游戲簡直太好玩了,閉著眼睛能畫畫嗎?畫出來的畫會是什么樣子呢?”有的說:“這真是一個有趣的游戲,我都等不及了,趕快讓我試試吧?”……孩子們的興趣極高,各個爭著發(fā)言。(這個環(huán)節(jié),吉老師是指導學生進行心理描寫。真是,隨風潛入夜,潤物細無聲。)
二、進入游戲。
1、指名閉眼到黑板上畫畫。
在畫畫之前,吉老師提出要求:仔細觀察老師和這位同學的動作、神態(tài)。這時,吉老師為了讓同學們看得更清楚故意夸張了動作,她給那個同學蒙上了眼睛,并攙扶著他走到黑板的前面。在這個學生畫畫的時候,吉老師讓學生仔細觀察,并用恰當?shù)脑~語來描述他的動作。當時就指名讓學生說,如:試探、盲人摸象、小心翼翼、估計、大約、七上八下、不知所措……并及時把這些詞語寫在本子上。(這個環(huán)節(jié),吉老師是在用形象的動作,指導學生觀察,并積累相關詞語,為后面的寫作做好鋪墊)
2、人人參與,親身感受。
吉老師讓每個同學把自己想畫的內容畫在課練本上,并提出具體要求:要畫一個情景,要真實、真切,這樣作文才會有價值。同學們很快投入到了畫畫當中,幾分中之后,當老師宣布時間到的時候,學生們欣賞著自己的作品仰面大笑。(在集體指導寫作后,又讓每個同學親自感受,這將有利于學生在寫作時表達真情實感。)
三、動筆寫作。
有了前面的指導,學生在動筆寫的時候就容易多了。(在寫的過程中,老師又讓學生談自己在這個游戲當中受到的啟示。實際這是一個情感的提升,讓學生在游戲中受到品德教育。)
可以說,整個教學過程,孩子們都是輕松愉快的,他們始終沉浸在游戲當中,在不知不覺中完成了這次的習作練習。不光是學生們,就連我這個“大學生”也被吉老師的作文課深深地吸引著,心情久久不能平靜。是的,“讓他們把看到的說出來,是一個境界;再讓他們把說的寫下來,這又是一個境界”這一切吉老師做到了。
有趣的語文作文 篇8
“快說快說!”聽到這,你一定有疑問:說?說什么呢?說來話長,讓我攝取幾個鏡頭來看看吧。
鏡頭一:知識競賽第一關——詩詞知多少。我們分成兩大組比拼。既要說出所出示詩句的下半句,還得說出詩名和作者。我們組圍成一圈,展開了激烈地討論。答題環(huán)節(jié),我們因為一首詩的作者沒有說出來,少了一分。
鏡頭二:過完超難的“詩詞知多少”后,下面的“詞語接龍”,“疊羅漢”可謂一帆風順。前一個同學答完,后一個同學也會準確無誤答出來。
鏡頭三:到了”博覽群書”這關了,我們組明顯有些力不從心。一道題要討論兩三分鐘才敢把答案說出來?纯磳κ,卻是信心滿滿。正當我們有些灰心時,對方脫口而出的答案卻是錯的。比賽被追平。
鏡頭四:到最后的`“你來比劃我來猜”環(huán)節(jié)。這是決定勝負的一關,我們都使出了看家本領。我也想上去表演,便舉了手。我拿到的題目竟然是“青蛙”。真是怕什么來什么!我蹲在地上,一邊往前跳一邊嘴里叫著:“呱——呱——”同伴們一下就猜出來了。原本以為會一波三折,結果幾輪下來,兩個組的分數(shù)基本持平。
鏡頭五:快算分數(shù)了,大家都在念叨著:我們分數(shù)高,我們分數(shù)高!結果算出來:兩組分數(shù)持平。
有趣的語文知識競賽讓我們既增長了知識,又獲得了快樂,真是收獲多多呀!
有趣的語文作文 篇9
今天我們上了一節(jié)有趣的語文課。為什么說它有趣呢?讓我來告訴你吧!
前幾天,我們學了畫楊桃這篇課文,它讓我們懂得看的角度不同,楊桃的`樣子也就不一樣。
今天朱老師居然真的帶著兩個楊桃來到教室給我們畫。老師通過投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫,并且告訴我們說:“你們誰畫得好,我就請誰上來品嘗一下這個楊桃!本瓦@樣,大家興致勃勃地畫起來了。
我也很想品嘗一下楊桃的味道,所以我很認真地畫了楊桃整體的樣子和切開后的樣子。真幸運,我評上了第一名,吃到了一整片楊桃,它酸酸甜甜很美味。
平時的語文課我們都要讀書、認字、寫作業(yè),今天的語文課我們不僅能畫畫,還能品嘗到美味的楊桃,大家覺得是不是很有趣呢?
有趣的語文作文 篇10
“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”上課了。這一節(jié)是語文課,高老師準備在教室里舉行一次推銷會,鍛煉我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮,等待著老師來上課。
終于,高老師來了。她宣布此次推銷大會現(xiàn)在開始,全班立刻沸騰起來。張明頔打頭炮先上,他為我們介紹的是一個自動發(fā)電式音樂陀螺。首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色,大家都聽得津津有味,接下來他又教我們玩法,只見他左手拿著陀螺,右手拿著一條拉繩,將拉繩插入陀螺上方的一個小孔里使勁往外一拉,陀螺便飛快地旋轉起來,還響起了悅耳的聲音,這時陀螺周圍也發(fā)出了五顏六色的燈光,十分漂亮。頓時,教室里響起了熱烈的掌聲。
第二個場上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷,只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時用的牙刷沒什么兩樣,十分小巧,十幾厘米長,那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊,晶瑩透亮,真是惹人喜愛。她向我們介紹了牙刷的功能:這款牙刷內部裝有一個集成芯片,會模仿人說話。只要你刷牙時不專心或是刷牙姿勢不對,這個神奇的小牙刷就會提醒你,幫你矯正刷牙中的不良習慣。聽著她的介紹,我都有種躍躍欲試的感覺,真想親自試試這個小牙刷的神奇功能。我們都喜愛這款牙刷,給她打了最高分,葛旨暄也高興地走下了講臺。
接下來上場的'是易凌楷,他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著,很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉向了拼好的飛鏢,只見他用手按住開關,飛鏢便飛快地旋轉起來,他又猛得松手,飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講臺上,我們立即拍手叫好。易凌楷也滿意地走下臺……
時間不等人,我們的推銷會也在快樂而又緊張中進入高潮時,鈴聲又響了。下課了,我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來。這可真是一節(jié)生動有趣的語文課。我可真希望以后再舉行這樣的活動啊!
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