遺失的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的遺失的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

遺失的作文1

　　當(dāng)暮靄沉沉之時(shí)，我們被勸說要相信楚天遼闊；當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當(dāng)我們成長(zhǎng)到每一個(gè)階段時(shí)，我們都被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見。

　　“孩子從賣氣球的人手中牽走一個(gè)心愿”，多么可愛而美好的詩(shī)句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢(shì)頭。

　　反觀社會(huì)，我們清醒地看到一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時(shí)，當(dāng)與孩子共處時(shí)的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤(rùn)虧損時(shí)，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時(shí)，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長(zhǎng)歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個(gè)孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時(shí)，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時(shí)，捉虱子的場(chǎng)景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)者、一個(gè)智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對(duì)生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。

　　在一個(gè)鼓吹神童的媒體時(shí)代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的.創(chuàng)造、他的發(fā)問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時(shí)空的愛，能夠照亮冰點(diǎn)以上的風(fēng)景。

　　這份童真，這份初心，倘若一直堅(jiān)守，如同守護(hù)一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢(mèng)過于美好，守護(hù)也便更加沉重。天上人間，現(xiàn)實(shí)讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什么現(xiàn)實(shí)讓人們害怕得連一個(gè)夢(mèng)的開端也不肯輕易地為孩子許下呢？

　　遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長(zhǎng)，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會(huì)畏懼。

　　有些事終要經(jīng)歷，那便到時(shí)深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜？遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。

遺失的作文2

　　時(shí)光荏苒，一眨眼，已是物是人非。我們是否遺失了。

　　該如何尋找遺失的美好?

　　——題記

　　好懷念以前的童年無忌，打開了抽屜，無意中瞥到靜靜呆在角落的玻璃球，至少冷落了它三年吧，想起曾允諾它的主人要天天擦拭其身至一塵不染，甚覺可笑，但不可否認(rèn)的是，那確實(shí)是我幼時(shí)的最愛啊!睹物思人，思緒不禁牽回到那個(gè)烈日炎炎的夏天……

　　“快看看這個(gè)，我新得的寶貝，哈哈，現(xiàn)在最流行的玻璃球哦!”

　　“哇噻!借我玩玩唄!”

　　“喏，這顆送你，要好好保管哦!”

　　“嗯。”

　　紫藤花架下幼稚童真的話語，如今，卻成了觸不到的茫然。也許我們都還年少，沒有那種憤世嫉俗。時(shí)過境遷，我們都從懵懵少年變成了想要圓夢(mèng)的'追夢(mèng)人，有學(xué)業(yè)，以后才會(huì)有事業(yè)。昔日的“兩肋插刀”何處談起?時(shí)間久了，會(huì)褪去衣裳華麗的色澤，會(huì)剝?nèi)�樹木稚嫩的外皮，亦�?huì)沖淡昔日的友誼，就像原味果汁加了一杯涼白開，沖淡了它的甜美。

　　現(xiàn)如今，遺失的美好何處尋?

　　看世態(tài)炎涼，世間人情冷暖短暫，終究是一場(chǎng)虛無。有情?無情?不過是一字之差。

　　輕輕拾起角落里的玻璃球，拂去上面的灰塵，對(duì)光細(xì)賞，那透過的，看似微弱的光線竟有些刺眼。

　　一顆玻璃球，當(dāng)它還是澄澈剔透的時(shí)候，將其對(duì)光，能透出許多燦爛的光線，但時(shí)間一長(zhǎng)，它就不再像原先那么晶瑩剔透了，它開始變得渾濁，有了雜質(zhì)，漸漸地，透不出光線了。

　　人，又何嘗不是如此呢?年少的純真無瑕，經(jīng)受過時(shí)光的錘煉，開始受人與人之間人情冷暖的影響，從純真到智慧。兒時(shí)的純真美好卻成了所謂的愚昧無知。

　　這對(duì)我們，又何嘗不是一種啟示?在歲月的沖刷下，我們褪去了年少無知，我們，漸漸懂得了何為冷漠，何謂排斥，甚至憎惡。要想找回遺失的美好，唯有找到那顆失落的童心，喚回童真。

　　天依舊藍(lán)，水仍然清，改變的其實(shí)只有我們自己。給自己一個(gè)沉思的角落，還原一個(gè)最真實(shí)的自己!我們是否在俗世的塵埃中迷失了自己，是否被利欲熏紅了眼睛，找回逝去的童真，喚回那失去的童心和童趣?

　　年齡的增長(zhǎng)讓我們這些追夢(mèng)人背上智慧的行囊去追尋夢(mèng)想，但在追夢(mèng)的過程中，不要遺失了純真，因?yàn)槟遣攀亲钫鎸?shí)的自己!智慧可以與童心并存，童真不同于無知，有些東西一旦失去，就沒有失而復(fù)得的機(jī)會(huì)了。童年的美好，不能，也不容失去。

　　沿途的風(fēng)景再美，終究是一閃而過的匆匆。曾經(jīng)的美好并未遺失，只是被遺忘在我們心底的某個(gè)角落罷了。相信，我們能尋回遺失的美好。

　　——后記

遺失的作文3

　　風(fēng)伴著這迷人的季節(jié)，勾起我無盡的回憶，令我想起那青澀而傷感的記憶，如茶般純淡而濃烈。那份純真的童年的友誼，你在哪里啊！

　　正月的臘梅花又開了，與往年一樣屹立在寒風(fēng)刺骨之中，空氣中浸潤(rùn)著梅花的香味，閉上眼睛，微微發(fā)呆，記憶深處，你的笑比這花更迷人。想起你，我心中便覺得有些失落、有些寂寞，真希望一切從頭再來。

　　小學(xué)一年級(jí)時(shí)，突來的緣分令我們兩人相遇。在我眼里，你是那樣清純，梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，一雙普通的布鞋，充滿了蓬勃與朝氣，又像一只翩翩起舞的蝴蝶，在人群中穿梭，好似天使降臨。

　　班主任把我們安排坐在一起，成為同桌，我們朝夕相處，形影不離，彼此敞開心扉；一起上學(xué)放學(xué)，一起玩耍嬉戲，一起講悄悄話，一起度過小學(xué)六年級(jí)的童年生活。從相遇，相識(shí)到相知，慢慢的，我們讀懂了彼此。

　　小學(xué)畢業(yè)時(shí)，你給我的贈(zèng)言，歷歷在目。

　　“我一直認(rèn)定你是我最好的朋友，愿初中我們也能在同一個(gè)班，像小學(xué)那樣敞開心扉，一起在知識(shí)的海洋里拼搏。相信吧，這次的離別是為下次更好的重逢，我會(huì)把我們的片段藏在心中，但你記住，我們是一輩子的好朋友，是緣分讓我們永遠(yuǎn)走進(jìn)彼此，是緣分讓我們相遇的.，讓我們笑迎分別吧！”

　　上初中了，如你我所愿，我們同在七年級(jí)二班，像往常一樣朝夕相處。但是，好景不長(zhǎng)，老天爺像是愛開玩笑的大師，我們的這段友誼似乎結(jié)束了。

　　純真的童年轉(zhuǎn)瞬即逝，青春的花季悄然而至。步入初中，面對(duì)新的環(huán)境，我們各自結(jié)交新的朋友，有了新的友誼，我們與別人的友誼變得更深，而我們的那份童年的友誼漸漸淡忘了，你我因此變得疏遠(yuǎn)了。每當(dāng)我和你說話時(shí)，你的回答卻是淡淡的一笑，當(dāng)我想挽回你我之間的友誼時(shí)，你似乎沒當(dāng)做一回事。難道是我做錯(cuò)了什么嗎？誰能告訴我應(yīng)該怎么挽回這段友誼呢？

　　如今，再也沒有歲月的思念，沒有星辰的期盼，再也沒有那親切喚我名字的你�？鞓返耐�年走了，永遠(yuǎn)的離開了我，留給我的只是流不盡的淚水和斑駁卻又美好的回憶。

　　漆黑的夜幕上掛著幾顆繁星，我還能找回原來的臘梅花香嗎？我苦苦尋覓的那曾遺失的友誼，但你不聲不響地在我的世界里消失了。我在盛大荒蕪的歲月邊緣一遍又一遍的想起你那善良的臉，想念你我走過的春夏秋冬。親愛的伙伴，輕輕叫一聲，你何時(shí)回來？

　　像季風(fēng)過境，像午夜夢(mèng)醒，帶著芬芳的回憶？尋找那份散落的童年，尋找那份遺失的愛。

遺失的作文4

　　一身簡(jiǎn)樸的布衣，一雙黑色的布鞋，加上一條搭在脖頸且被汗水浸濕的毛巾，這大概就是大部分人們印象中那個(gè)人力車夫的形象吧！

　　老舍先生筆下的祥子從最初有著駱駝一樣堅(jiān)韌的品質(zhì)，腳踏實(shí)地地為自己夢(mèng)想而奮斗著的人力車夫，最終淪落為一具自暴自棄的行尸走肉。祥子的一生，只是擁有一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想：希望擁有一輛屬于自己的車。然而，就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，卻實(shí)現(xiàn)得那么艱難，破滅得那么迅速。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他經(jīng)歷了人生中的三起三落：第一次買車，被憲兵抓去;第二次攢夠了買車的錢，卻被孫偵探敲詐了去;第三次買車，為了葬虎妞又賣了。這一連串無情的打擊讓祥子一步步走向墮落，他恨透了整個(gè)世界！祥子從一個(gè)堅(jiān)韌、任勞任怨、懷揣夢(mèng)想的青年，一步步滑向另一個(gè)極端。命運(yùn)如此不公，讓人嘆惋！

　　書中的文字，讓我仿佛看到了老北京時(shí)的街道、小巷、車廠、大雜院和冷冷清清的人群。這是祥子的老北京，沒有絲毫快樂的老北京。祥子憑一雙腳在這座城馬不停蹄地穿過大街小巷。夏日里的烈日下，冬天里的風(fēng)雪中處處都有他艱難的背影。在這里兒，虎妞慘死了，小福子也上吊了，祥子也終于窮困潦倒，逐漸被這座北京城殘忍地吞噬。隱沒在這座北京城里……這真切的描寫讓我體會(huì)到人力車夫們那不可跨越的凄慘命運(yùn)，那時(shí)北京底層勞動(dòng)人民生活的無助與艱辛。

　　對(duì)于樣子，我是深感同情的，我同情他在這個(gè)艱難的社會(huì)里如此努力、用心地生活，卻沒能實(shí)現(xiàn)自己純粹的夢(mèng)想。對(duì)于祥子，我又是有些瞧不起的，祥子他遇到不幸漸漸就失去了人生該有的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神。正如書中說道：“苦人的懶是努力而落了空的.自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理。像這樣勤儉和要強(qiáng)的人最后也終于變成了頭等的“刺頭兒”，走上了墮落的道路，丟了他曾奮力想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)我們每個(gè)人都是“祥子”，都在自己的崗位上努力拼搏。我們扮演著各種各樣的角色：司機(jī)、醫(yī)生、教師、學(xué)生等。但我們與祥子不同的是：我們要在面對(duì)困難時(shí)迎難而上，不向命運(yùn)低頭，在荊棘的路上勇于前行。即使我們?cè)��?jīng)想要拼力去實(shí)現(xiàn)的那個(gè)夢(mèng)想無奈下被丟棄了，我們也要去抬起頭來，振奮精神，去尋回曾經(jīng)遺失的夢(mèng)想。

　　巴爾扎克曾說：苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵。顯然，小說中的祥子是屬于最后一類人，他在苦難中墜入了萬丈深淵。生活中的艱辛或許可以毀滅一個(gè)人，但只要我們?cè)谏�活中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，我們是可以收獲自己的幸福的，因?yàn)�，命運(yùn)已掌握在我們自己手中。

遺失的作文5

　　冬天又過去了，就連冬日里的那點(diǎn)兒溫暖也一并帶走了，這都是春天的陽(yáng)光告訴我的。

　　在20xx年的冬天，你可以看見兩個(gè)耷拉著腦袋的孩子在書桌上寫啊寫的一個(gè)是女孩，胖乎乎的，另一還是女孩，相對(duì)瘦些。

　　這兩個(gè)女孩在一起研究題目。平日里，瘦女孩每天都去胖女孩家，兩個(gè)可愛的女孩的家離得很近，僅一步之遙，其實(shí)又很遙遠(yuǎn)。因?yàn)榕峙�孩生活在都勻，讀書也在都勻，她只是來和母親過年罷；她不介意從繁華的鬧市中走出，而來到這個(gè)芝麻大的地方過年。瘦女孩卻在這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤里生活和學(xué)習(xí)。瘦女孩想，她一定是快樂的，不會(huì)因?yàn)楦改鸽x異而痛苦。

　　兩個(gè)小女孩在一起的季節(jié)里，瘦女孩讀六年級(jí)，胖女孩比瘦女孩小一個(gè)“號(hào)”，讀五年級(jí)。她們都是各自學(xué)校的各自年級(jí)的佼佼者。是啊，胖女孩總是邀請(qǐng)瘦女孩一起做奧賽題。

　　她們兩個(gè)人成天在一起，再加上兩家是親戚，兩個(gè)女孩的關(guān)系情同手足。在那個(gè)充滿陽(yáng)光，充滿溫暖的冬日里，兩個(gè)無憂無慮的女孩過著屬于她們的每一天。

　　一天，瘦女孩問胖女孩：“20xx年的寒假你還會(huì)來么？”

　　這個(gè)問題使兩個(gè)女孩都陷入了沉默�？諝庵猩�發(fā)著悲傷的氣息。

　　“吃飯了！”她的嘴里屏出這一句話，打破了兩人的無語。這個(gè)問題成了一個(gè)謎，直到今年的寒假瘦女孩才知道謎底.

　　瘦女孩回到家后，感覺很冷，不停地在燒得正旺的炭火邊取暖。頓時(shí)，一股暖流灌注她的全身，耳朵都發(fā)燙了。但看得出來，瘦女孩在想著那個(gè)謎。一會(huì)兒，她抬頭看了看陽(yáng)光，忽然，她的嘴角微微向上翹起，她笑了寒冬有你，是多么的愜意和溫馨！是的，胖女孩還會(huì)回來的。

　　依照我的想法，瘦女孩第一次定然感覺冬天是很溫暖的，因?yàn)樗齻冎�間的純真的友誼；第一次瘦女孩體會(huì)到了什么是“光陰似箭，日月如梭”，因?yàn)楹团峙�孩在一起，她忘記了時(shí)間，忘記了所有的煩惱。

　　冬天過去了，是在和煦的春風(fēng)，快樂的氣息，離別的`味道中飄然離去的。也正是在這個(gè)亦悲亦喜的時(shí)刻，胖女孩回到繁華的鬧市中去了。一切，顯得那樣悲傷，又那樣歡快。可瘦女孩卻不知道怎么聯(lián)系她，瘦女孩只好等待又一個(gè)寒假的到來。

　　可在這個(gè)寒假里，胖女孩卻遲遲沒有出現(xiàn)。去年冬日的溫暖，只能飄蕩在瘦女孩的心頭和那年冬天了。溫暖，在冬日早已沒有。那個(gè)謎也解開了，但是，胖女孩這個(gè)寒假卻不會(huì)來了，她們不能在一起享受快樂，享受陽(yáng)光了。遺憾的是，我得不到我想要的答案。

　　或許是因?yàn)榻衲甓�天瘦女孩家沒有買炭，那份溫暖也就不在了。隨著炭火銷聲匿跡了至少我是這樣想的。但瘦女孩的是等待和奢望。

　　瘦女孩就是我，胖女孩是蒙蒙。她既是我的好朋友，又是我的好妹妹。但與其說她是我的妹妹，倒不如說是我的好朋友。

　　去年冬天，我遺失了一樣?xùn)|西。

遺失的作文6

　　一切都變得那么不真實(shí)，我不知道記憶里的那個(gè)世界是否還存在于我的腦海之中，仿佛一切都在迷茫中被混淆，我已失去了過去所擁有的一切。

　　對(duì)于生活，我希望能夠像書中所寫的，歌中所唱的那樣平凡的生活下去。但即使這樣，一切還是在平凡之中不知不覺發(fā)生著變化，當(dāng)自己從夢(mèng)中醒來面對(duì)這些陌生的人或事時(shí)，心中總會(huì)產(chǎn)生一種不知名的恐懼。我似乎只能靜靜的看著這些來來往往的人，而不能從中發(fā)現(xiàn)一張自己熟悉的面孔。自己也變得孤獨(dú)起來，忘記了快樂，忘記了微笑。

　　我想逃，逃避這樣一個(gè)陌生的世界，所以我選擇去回憶——回憶過去遺失的美好。兒時(shí)與伙伴玩耍是的歡笑，爺爺奶奶在世界時(shí)對(duì)自己的疼愛……在這些已經(jīng)消逝的畫面中試圖尋找開心的痕跡，但現(xiàn)實(shí)中這些痕跡瞬間便會(huì)灰飛煙滅，我忘記了原來自己已經(jīng)長(zhǎng)大，面對(duì)的已不再是那個(gè)記憶里的世界。而我卻未能從之個(gè)我所面對(duì)的世界里得到所期望的快樂。所以，我只能抱著期望換來的失望逃避。

　　自己掙扎著想要挽留住那些將要被帶走的快樂，卻始終不能改變什么，只有獨(dú)自一人看著那輪將要落下的夕陽(yáng)，才能靜下那顆躁動(dòng)的心等待將要到來的黑暗，因?yàn)樵诤诎抵�后將是新的開始。黑暗中，只有遠(yuǎn)處的燈火閃耀在自己的.視野之中。這時(shí)，我會(huì)忽略那些迷亂的霓虹燈，沉寂在這片少的寧?kù)o之中，在這片寧?kù)o之期待著明天的到來，讓今天的記憶成為自己最美好的寓所，

　　就這樣在會(huì)議中幻想明天將會(huì)讓時(shí)間倒流，讓我不再害怕那些陌生的事物。重新回味那些不可能再擁有的感覺，但每當(dāng)回憶再一次被定格在現(xiàn)實(shí)中時(shí)，我還要不斷的改變自己適應(yīng)生活中的物是人非。我只有死死地堅(jiān)守“回憶”只片凈土，不讓外來的塵土沾染了自己的心靈與對(duì)快樂長(zhǎng)久的期望。

　　我放不開那些寶貴的回憶，忘記與銘記交織在一起，真實(shí)的不僅僅是現(xiàn)在也是過去，我不想讓那些現(xiàn)實(shí)的泡沫淹沒過去的快樂。也許我會(huì)漸漸地遺忘，但那種源于內(nèi)心的感情卻永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。因?yàn)橛幸环N情感刻骨銘心。

　　我不是什么有著明媚憂傷的“90”后，但我也有著對(duì)過去的感傷和對(duì)未來的迷茫。在未知的“明天”面前我同樣會(huì)充滿期望帶者昨天的回憶去展望。

　　過去的日子我始終無法釋懷，因?yàn)樵谖磥硭麄儽闶俏疑�命中美麗的風(fēng)景，讓我知道自己走在通往明天的道路之上。帶著回憶上路是我作為“90”后的生活軌跡，我要以這樣的方式去尋找青春那些遺失了的美好。

遺失的作文7

　　童年就像掌心中的水，一滴一滴從指縫間流失，一去不復(fù)返了。

　　小河

　　外公家門口的小河是我童年記憶中最美好的了。小時(shí)候，我和弟弟經(jīng)常在那里玩耍。光著腳卷起褲腿，就到河里去摸小魚小蝦了，有時(shí)被一塊大石頭絆倒，雖然我們?nèi)�身都濕了，但還是笑呵呵的，叫上一堆朋友把那塊大石頭搬上岸，一起揍它。到了夏天，我們直接站在距離河水三四米高的河岸上做跳水運(yùn)動(dòng)，有些膽大的還擺動(dòng)作。游泳有時(shí)會(huì)被小龍蝦夾住屁股，痛得哇哇叫。我們一群孩子自己做了釣蝦竿，綁上一塊令人嘴饞的大肥肉，放入水里一會(huì)兒，不用觀察，直接一提，那肥肉上全是小龍蝦，運(yùn)氣好的時(shí)候還會(huì)碰上“大紅夾”，個(gè)頭是普通龍蝦的兩三倍。

　　菜地

　　小河的旁邊就是一片菜地。大部分人家在河的對(duì)岸都分有兩三分的土地，種種菜。菜地種滿了菜，有長(zhǎng)勢(shì)喜人的白菜，有生生不息的蒿菜，有挺立的窩苣，還有香甜的玉米……總之，菜蔬琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，泥土與作物的清香恣意地四處流淌。我和弟弟有時(shí)悄悄地走進(jìn)別人家的菜地拔白蘿卜、挖紅薯、剝玉米，然后起個(gè)灶烤了吃。有時(shí)碰上人家都在澆菜，就趴在地上找冒出頭的酸酸菜——這可是冬天過后嘗到春天的第一口鮮物。這草吃進(jìn)嘴里，酸酸的.，味道美極了�，F(xiàn)在人們生活改進(jìn)了，都不怎么種菜了，也只能在網(wǎng)上“偷菜”了，不過沒有當(dāng)時(shí)的趣味了。

　　自行車

　　當(dāng)時(shí)外公有輛自行車，經(jīng)常帶我們?nèi)ニ畮?kù)玩，帶我們?nèi)コ�市買零食。外公一推出自行車，我們定要跟著去。自行車在我們心中有著很高的地位。你也許會(huì)問，自行車怎么能帶上兩個(gè)人?后座上坐一個(gè)人，有個(gè)墊子，前面有一根模桿，可以斜坐一個(gè)人。當(dāng)時(shí)外公叫我們“石頭剪刀布”，誰贏誰先選。而我常常選坐久了屁股會(huì)疼的前座，我總覺得坐在前座比坐在后座看見的景物多，視野更開闊。每次坐在后座的弟弟總會(huì)偷笑。而我在笑他的偷笑，覺得他笨，居然不喜歡坐在前面。后來才知他在笑我不坐在舒服的后座。就是當(dāng)時(shí)這樣互相不理解的對(duì)笑中，有了坐自行車的無限樂趣。

　　后記

　　待我到二年級(jí)時(shí)，我來到了杭州，這一切便與我分離了，這使我的童年過早離我而去。在杭州再也坐不了原來的自行車，“偷”不了菜，游不了河泳，釣不了小龍蝦了。不過回老家時(shí)，偶爾還能過上這短暫但開心的生活。

遺失的作文8

　　開篇：從前，有一個(gè)盒子，人們遺失的東西都在那里，所以它叫“遺失盒子”。由于人們遺失的東西越來越多，“遺失盒子”也越來越多，組成了一個(gè)家族。20xx年3月5日，我遺失了一樣?xùn)|西，它被珍藏在“遺失盒子”家里。

　　我遺失了童年！

　　當(dāng)我吹熄12支蠟燭的時(shí)候，我就走出了童年。我跨出了童年的城堡，步入了少年的宮殿。童年，已成為回憶。

　　記得剛學(xué)習(xí)寫作的時(shí)候，老師總要我們寫“童年趣事”。那時(shí)的我，犯愁了，什么是童年趣事呢？我總以為嬰兒時(shí)代就是童年。我時(shí)常抱怨：老師怎么出些怪怪的題目，嬰兒時(shí)代的事情我怎么記得清楚？更何況，那時(shí)的我渴望長(zhǎng)大，渴望成為一個(gè)大人，很少去想以前的事情。那時(shí)，我對(duì)童年沒多大印象，甚至連

　　基本的輪廓都不清楚。

　　后來，在老師給我們讀的一片范文中，我知道了什么是童年，知道了童年趣事是什么。童年趣事就是童年傻事，童年就是犯傻的時(shí)期。我把我的這種魔鬼定義告訴老師，老師哭笑不得。

　　我已經(jīng)度過了人生最快樂、最輕松、最幸福的`時(shí)光。童年，多么輕松自在。在幼兒園里盡情地玩，一天只上一個(gè)小時(shí)的課，其余的時(shí)間――玩！還記得我最愛幼兒園的雞湯，每個(gè)星期四吃；星期五吃炸醬面；我最討厭的八寶粥是安排在星期三下午的點(diǎn)心里。

　　幼兒園的快樂時(shí)光，一晃就過了。

　　六歲那年，我上小學(xué)了。雖然小學(xué)沒有幼兒園那么好玩，但一年級(jí)的時(shí)候也算輕松。老師每天只布置一丁點(diǎn)作業(yè)。在上小學(xué)的第二天，我就認(rèn)識(shí)了在小學(xué)的第一個(gè)朋友，小Y�，幨且粋�(gè)既文靜又開朗的雙面女孩。小學(xué)挺快樂。我很珍惜小學(xué)最后的這一點(diǎn)時(shí)光。馬上要畢業(yè)了，真的很舍不得。

　　不想在回想過去，我要展望未來。既然我已不再擁有童年，太多的回憶只會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間。

　　我像是一個(gè)正在開車的人。前方的路就是我的未來。前方的能見度不高，我只能看見半年后我在西師附中上初中。然后，再前面就是茫茫的霧，一片迷茫。未知的未來是信號(hào)的盲區(qū)――迷茫。未來要自己去闖，以后，“汽車”的能見度或許會(huì)越來越低；或許也會(huì)對(duì)前方，甚至遠(yuǎn)處的道路一目了然。前方，未來……

　　童年已經(jīng)不再屬于我，童年已成為回憶。我面對(duì)未來，童年，Bey―Bey！就讓它永遠(yuǎn)在“遺失盒子”家呆著吧，我只會(huì)偶爾回憶一下，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是未來，而不是“遺失盒子”家。

遺失的作文9

　　推開窗戶，仰望遙遠(yuǎn)的世界，街道如此繁榮。還有誰能把深邃的目光投向我安靜的角落？突如其來的一陣風(fēng)似乎給我?guī)�來了深刻的思考。藍(lán)天是鳥兒尋找幸福的天堂:綠色的地毯是青草休息的地方。只有我，在這個(gè)荒蕪的角落，像一個(gè)朦朧的晨霧，不知道去哪里。

　　也許生活不允許我回憶太多，但童年的美好總是如此令人激動(dòng)，回憶每一個(gè)粘粘的昨天也能釋放我孤獨(dú)的心。

　　曾經(jīng)無憂無慮的世界是如此真實(shí)，曾經(jīng)無知的生活是如此幸福！不需要體驗(yàn)生命的價(jià)值，不需要理解生命的真諦，更不需要追求所謂的明天！

　　誰能告訴我，事實(shí)上，幸福有結(jié)束的時(shí)候。不，不。然而，隨著時(shí)間的推移，我自己閱讀一切。

　　我從未想過當(dāng)幸福結(jié)束時(shí)會(huì)是一幅多么殘酷的畫面。因此，除了無限的白日夢(mèng)之外，我仍然像一只剛醒來的小鳥一樣做著白日夢(mèng)。在童年空的藍(lán)天里，我像一只瀟灑的小鳥，像一只自由的小鳥。有時(shí)候，累了，還是有地方可以休息。留在地球上，沒有人能移動(dòng)那小小的觸摸，在那個(gè)充滿關(guān)懷的世界里，我是多么快樂和幸福�。�

　　今天，當(dāng)我醒來的時(shí)候，我是朦朧的，因?yàn)檫@個(gè)世界已經(jīng)被猛烈地翻轉(zhuǎn)了，一切都是那么令人不安和擔(dān)憂。我想象我進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)，我累了，我困了，但我最終會(huì)醒來。但是當(dāng)我睜開眼睛，看到眼前的一切時(shí)，我意識(shí)到那不是夢(mèng)，而是一個(gè)害怕孤獨(dú)來重置自己的女孩的幻想。這是現(xiàn)實(shí)，但生活就是生活，未來讓我快樂的心充滿悲傷，因?yàn)樗�希望我完整�?/p>

　　我回憶起我的想法，回到窗邊的照片，把我的眼睛轉(zhuǎn)向前方。窗臺(tái)上的向日葵在陽(yáng)光的呵護(hù)下如此明亮。電線桿上到處都可以找到燕子。所有的風(fēng)景仍然很美，只是直到這一刻，我才意識(shí)到這些。我似乎成了裝飾這幅自然畫卷的對(duì)象之一。我不再覺得被忽視，也不再覺得自己有多渺小。因?yàn)椋�我終于知道，因?yàn)槲业拇嬖�，也許還會(huì)把世界布置得更好。

　　盡管我昨天失去了那個(gè)美麗的.夢(mèng)想，盡管現(xiàn)在的生活很艱難，但我堅(jiān)信，當(dāng)生活的快樂和悲傷融入一杯混合著苦與樂的咖啡時(shí)，我會(huì)得到更多。我會(huì)在這個(gè)年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上等待你，并為之不懈努力。無論是過去、現(xiàn)在還是未來，我都會(huì)知道我失去了一個(gè)好的部分，但我會(huì)有一個(gè)更好的勝利。

　　相信你自己，不要放棄你的承諾，把昨天失去的夢(mèng)想變成一幅舊畫卷，用漫長(zhǎng)歲月中的悲傷拼湊出一個(gè)完美的光點(diǎn)。直到某一年，某一個(gè)月，某一天，我再次站在這個(gè)起點(diǎn)，然后想起我為自己寫的這首追尋夢(mèng)想的歌。

遺失的作文10

　　周末清晨，窗外籠著一層輕煙。房前的樹，沐浴在輕紗般的霧里，靜默著，又像在與我訴說著什么。我忍不住走出門去探尋。樹下的地上，躺著幾片昨晚落下的葉子，黃黃綠綠，有些斑駁。思緒不知覺中，跟著葉子走走停停。

　　讀過一個(gè)故事：

　　一個(gè)女孩葉子，聰明伶俐，天真可人。她跟隨大人們?nèi)��?bào)國(guó)寺。一路上，她讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺到人寰的溫暖；她給蟲子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無憂無慮做完一個(gè)純真的夢(mèng)；她把迷路的的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕之前完成自己必然的壯舉。

　　并非只有“到達(dá)”才算是真正的到達(dá)，路途遙迢，但到達(dá)的意義無處不在。

　　葉子，一個(gè)有趣的名字，一道風(fēng)景。讀了這個(gè)故事，很少有人會(huì)去想為什么，這個(gè)女孩的名字叫“葉子”，最后的那句話是什么意思。

　　凡是植物，都有葉子；凡是個(gè)人兒，都見過葉子。美麗的葉子，絢麗的葉子，枯萎的.葉子，斑黃的葉子。葉子一生短暫，長(zhǎng)的一年，短的幾月。有人說，葉子的離去，是風(fēng)的追求。葉子的凋零，是孤單隨風(fēng)。女孩叫葉子，女孩是葉子，葉子才懂得生命的短暫，才有佛心。葉子來自大樹，來自自然的事物，有著對(duì)每一件事物最真的溫情和最美的憐愛的心。所以，葉子不愿錯(cuò)過任何美麗的風(fēng)景，因?yàn)樗�也是一道風(fēng)景。

　　偶然，聽過一場(chǎng)精彩的辯論——過程重要還是結(jié)果重要�；蛟S我們都未關(guān)注于正反方誰輸誰贏，重點(diǎn)在每一個(gè)辯手對(duì)于自己觀點(diǎn)的闡述。結(jié)果，我早已忘記，卻深深記住了其中的一句話：生命的結(jié)果無法預(yù)知，生命的過程卻可以調(diào)控。

　　人的生命過程如同登山，山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗，給我們帶來快樂的卻是途中的艱辛、勞累，一路風(fēng)景不該錯(cuò)過。

　　在這個(gè)物質(zhì)的世界里，人們與時(shí)間賽跑，不停錯(cuò)過美麗的風(fēng)景，只為到達(dá)某一個(gè)終點(diǎn)。到頭來才發(fā)現(xiàn)，那不是終點(diǎn)而是中點(diǎn)。人們還得繼續(xù)飛，繼續(xù)賽跑，不知疲倦。錯(cuò)過美麗的風(fēng)景，錯(cuò)過春里陽(yáng)光桃花，錯(cuò)過夏日綠意濃郁，錯(cuò)過秋桂花香四溢，錯(cuò)過冬雪飄揚(yáng)冰潔。

　　我愿意在這樣的日子里，停下腳步，讓自己的腳印印過每一寸土地。人生應(yīng)當(dāng)如此，像一片葉子到處走走停停。

　　一片葉子緩緩地，打了一個(gè)圈，落在了跟前。我撿起它，它還未曾黃去，也早早落下。手撫摸著它深深淺淺的紋理，仿佛每一個(gè)分叉的地方，都記錄著一個(gè)不能遺失的風(fēng)景。

　　我想，人應(yīng)當(dāng)像一片葉子。

遺失的作文11

　　迷宮般的城市，讓人一習(xí)一慣地看著相同的風(fēng)景，會(huì)有莫名的安全感，又會(huì)有莫名的心慌。

　　夢(mèng)里我似乎掉進(jìn)了黑暗的粘一稠里，莫名其妙地說出了一些話，再想起一些莫名其妙的事。就這樣，掙扎不開。

　　又似是一雙手拉住了我，喊著，叫著！嘴里滿是著急，我很快被晃醒，出了一身冷汗，睜著惺忪的眼，不解地出聲來：“怎么？”

　　“有個(gè)人偷東西被一群人抓住了！”室友驚呼。我一骨碌地翻身，跑到窗戶上。這個(gè)夜，轟轟烈烈地可怕！

　　只見一個(gè)穿著白色衣服的人，手里緊緊一握著個(gè)什么東西。三個(gè)穿著T-shirt 大約20歲出頭的人沖了上來，和那個(gè)人展開了搏斗。那個(gè)人就是小偷？功夫還 真是了不得，手腳并用，愣是讓那三個(gè)人沒機(jī)會(huì)靠近他。就這樣僵持了很久，我的手心滿是汗。

　　那個(gè)人神色慌張，想從小店繞個(gè)圈逃走。身手敏捷的他，一跨便跨過了兩輛并排的電動(dòng)車，那三個(gè)年輕人左右夾擊，他卻又忽然一個(gè)跟頭往后栽去，我驚呼了一聲。又從哪跑出來兩個(gè)人，還 穿著西裝，從后面一腿蹬向那個(gè)白衣男子的腰，一把把他往后拽�！鞍�！”我和他同時(shí)發(fā)出聲來，他的頭分明著地了！那五個(gè)人趁勢(shì)分別抓住了他的雙手雙腳，力道肯定很大。任憑那個(gè)人怎么叫喊，如何撕扯都無濟(jì)于事，接著，便是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的混打。

　　圍觀的人越來越多，大家都說打得好。寢室里的同學(xué)更是歡呼雀躍，“這該死的小偷！”小薇狠狠地說。我也在心里詛咒著這可惡的小偷，看著圍觀人群的暴打，真覺得過癮。

　　只見那人單膝跪地，衣服撕爛，毫無顏面地被綁在電線桿上當(dāng)街示眾著。我頓時(shí)感到陣陣寒意。這寒，不是肌膚上的，是心里。我看著我不知道該同情還 是該詛咒，該尊重還 是該鄙棄。萬千復(fù)雜的情感涌上心頭，頓時(shí)讓我們沒了意識(shí)，沒了思想。

　　“給他喝口水吧？”馬路邊擺水果攤的老一奶一一奶一遞上了一瓶礦泉水，她顯然在征求圍觀人群的'同意。

　　“這樣的人可憐什么，渴死他�！币粋�(gè)中年漢子吐了口口水，大聲駁斥了老人的提議。

　　“年紀(jì)輕輕的，這樣多不好�！崩先丝崔植贿^大家，拿著水走開了。

　　圍觀人群七嘴八舌，議論開了。有的說小偷也是人，有的說小偷不是人，也不是東西。

　　最后，警笛聲響起，警車?yán)锍鰜砹藥讉�(gè)身著警衣的人。他就這樣被帶走了。人群隨著警笛聲的遠(yuǎn)去一哄而散，這個(gè)夜恢復(fù)了以往的寧?kù)o。我輕輕抬了一下接近麻木的腳，洗了個(gè)手，想睡了。我不知道自己是該高興還 是該難過！

　　我沉沉地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里的世界安寧、和諧，沒有暴力，沒有殘酷。這是小城遺失的夢(mèng)，這也是這個(gè)時(shí)代遺失的夢(mèng)。

遺失的作文12

　　何曾幾時(shí)，那些快樂都從我的生活中消失了？何曾幾時(shí)，那些最純真的笑容不在再我臉上蕩漾開來。何曾幾時(shí)，那些最動(dòng)聽的笑聲都已離我遠(yuǎn)去？

　　也許是上了六年級(jí)之后吧，自從老師告訴我們畢業(yè)考試的重要性以及每天布置的繁重的作業(yè)，接踵而來的每個(gè)星期一次的測(cè)驗(yàn)。就這樣，我快樂的權(quán)利一點(diǎn)點(diǎn)的都被剝奪了。然后每天筆不離手，試卷伴隨著我每個(gè)夜晚，只有那“嘩嘩“的寫字聲在我的房間里回響。至此，樓下游戲少了我的影子，少了我的我的笑容，少了我的笑聲。那份快樂更不知從何說起。

　　于是，在臺(tái)燈下便出現(xiàn)了我苦讀的我，哪個(gè)思索的我。但是，我的嘴角卻不再上揚(yáng)，我的笑容不掛在臉上了，我的心理也不快樂了！

　　就這樣，慢慢的，我被憂傷包圍，我喜歡上了傷感。便也喜歡上了雨天，因?yàn)檫@時(shí)候，小朋友們將不會(huì)在院子里玩耍，將不會(huì)發(fā)出那刺耳的笑聲。我可以在雨天一個(gè)人靜靜的看著窗外，任思緒飛揚(yáng)，便想起了那曾經(jīng)的快樂，我一直在追尋的快樂，也是那意識(shí)的快樂。

　　回憶起那一片小竹林，想起在老家時(shí)和幼時(shí)的玩伴一起爬樹的情景。那時(shí)，我家后面有一片很大的竹林，放眼望去，看不到盡頭，只是一片的翠綠，這些竹子密密麻麻的矮擠在一起，讓我想起了《十面埋伏》里的那片竹樹林，可是我覺得家鄉(xiāng)的竹樹林更綠，更密，更美。兒時(shí)的記憶便定格在這里，那時(shí)我們幾個(gè)小孩就像一群猴子，在竹樹上爬來爬去，跳來跳去的，一起比看誰爬的快，爬的高。于是那片竹樹林便成了我兒時(shí)的“天堂樂園”。幼時(shí)的.那片竹樹林記錄了我太多的笑容，太多的笑聲，太多的快樂！于是睡夢(mèng)中也常常出現(xiàn)著一片看不到盡頭的翠綠，還有那回蕩在竹林里的銀鈴般的笑聲。

　　寫字太多，考試太多，情緒開始像大海般波濤洶涌。好想和幼時(shí)一樣，一個(gè)人騎著單車跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，那些地方，天地都很開闊，騎單車沖下坡，一遍又一遍，體會(huì)飛起來般的快感。就好像自己是一粒塵土，可以隨遇而安，可以去尋找我所需要的快樂，不在狗茍蠅營(yíng)，在這個(gè)繁亂的世界里。

　　看了太多人快樂的方法，也看透了那所謂的快樂，有些人喜歡把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，她們把別人的東西隨便丟棄，看別人焦急，無助的樣子，然后開懷大笑。這就是她們快樂的方法，恐怕她們連快樂的真正含義都不知道吧！我只覺得悲哀，自己在尋找的快樂竟可以用這種方法。

　　快樂，何謂快樂？為什么這么容易就把快樂遺失了？我貞德只很單純的希望快樂，希望看到自己的嘴角再次上揚(yáng)，希望能聽到真正的自己快樂的聲音！

遺失的作文13

　　“微笑，比什么都重要，世界還很美好，原來的我統(tǒng)統(tǒng)都不要……”（選自歌曲《微笑》）

　　商場(chǎng)中傳來這首歌，我輕輕地跟著唱和，卻無奈地看著來來往往面無表情的人們。微笑，又遺失在哪一陣紙醉金迷間？

　　思緒似乎被拉到另一個(gè)時(shí)空。那天我在《讀者》上看到這樣一篇文章。說是在國(guó)外，每個(gè)人都會(huì)友好的向每一個(gè)認(rèn)識(shí)的、陌生的人微笑，作者說“那微笑就如初春的暖日，普照人心�！保ㄕ�自《讀者》）接著作者又提到，在國(guó)內(nèi)，每個(gè)人都好似玩偶，面無表情的玩偶，戴著面具的玩偶，就連熟識(shí)的人也不會(huì)在照面的時(shí)候微笑示意，更何況是素昧平生的陌生人。聯(lián)想到現(xiàn)在，我不免嘲諷地想：在這個(gè)利益的社會(huì)，如果有求于人，微笑就會(huì)燦爛如花吧。

　　賓館里，迎賓先生會(huì)謙卑地微笑；飛機(jī)上，空姐會(huì)恭敬地微笑……

　　他們的微笑似乎缺少一絲樸實(shí)的人情味兒，那明晃晃的微笑很適宜的灼痛了國(guó)人的冷漠。我的心底一直壓著一縷陽(yáng)光……

　　在平日里我都會(huì)很早的踏上去學(xué)校的.路。那天早上，我像往常一樣，背著重重的書包早早地出了門。我嘴里背誦著今天要考試的內(nèi)容，沒有看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)微彎的身影在俯身清掃著路面。我很不應(yīng)該地踩到了他辛苦堆積的塵土上，我像觸了電一般飛快地躲開，抱歉地連說了幾聲“對(duì)不起！對(duì)不起！”那人抬頭看著我，笑了。我愣愣地看著他黑黝黝的臉龐上慢慢綻開的笑容，潔白的牙齒在唇齒間肆虐的和晨光挑逗，似乎折射的光芒晃得我的眼睛都睜不開了——我第一次覺得原來晨光可以這么暖，這么甜。他用有些生澀的普通話說：“沒得事。趕緊上學(xué)去吧�！闭f著，擺了擺青筋暴起的手。我深呼了一口氣，也展開了笑顏……

　　記得那天，我奔向?qū)W校，向著嚴(yán)肅的門衛(wèi)微笑，向著疲倦的老師微笑，向著陌生的同學(xué)微笑……他們回給我的微笑同樣是那般的真誠(chéng)，那般的獨(dú)一無二……

　　如果你每天也很早出門，你會(huì)看見，在中央街的道邊一個(gè)個(gè)學(xué)生和一位位清潔工人在清晨醒目的陽(yáng)光下毫無羈絆地微笑著，那微笑一個(gè)比一個(gè)燦爛，一次比一次耀眼。

　　如果你感覺周圍的環(huán)境過于壓抑，那么，為什么不微笑呢？當(dāng)你毫無雜念地微笑的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好；當(dāng)你毫無保留地微笑的時(shí)候，你會(huì)看到人生的光明。微笑中，那一樹山花爛漫；微笑中，那一岸群星璀璨。

　　冰心說：愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫。微笑呵，點(diǎn)亮一世暗淡；微笑呵，璀璨遍地花開；微笑呵，摩挲人情世故。試著微笑吧，試著一點(diǎn)一點(diǎn)地舒展你的微笑，當(dāng)你真正微笑起來的時(shí)候，你能發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)行走了若干年的世界上有那么多的真，那么多的善，那么多的美。

遺失的作文14

　　當(dāng)我第一次踏入實(shí)驗(yàn)初中的大門時(shí)，一切都是那樣新奇，一切又是那樣的美麗：綠草如茵，鮮花遍地；小橋流水，藤繞依依，古木參天，花木繁陰，小徑幽深……

　　似乎我想問題想得太單純了，入學(xué)以后，我仍背著小學(xué)時(shí)光的光輝歲月，以為還可以在這片高手云集的地方穩(wěn)坐前幾名的寶座，所以入學(xué)以后給我的第一印象就是輕松，舒暢，沒有想象的那么復(fù)雜。

　　然而第一次的英語測(cè)驗(yàn)徹底打亂了我的思想，我望著那些平日里默默無聞的同學(xué)竟然一下子上升到了全班前5名，令我很不可思議。

　　慢慢地我發(fā)現(xiàn)，自信對(duì)于我來說，成了一種累贅�？吹秸l都比我好，無論又有多少困難，我都會(huì)不顧一切地趕上去�？墒�，畢竟人外有人，天外有天，當(dāng)我日復(fù)一日疲于追趕時(shí)，目標(biāo)還是可望而不可及……

　　遺失了自信又遺失了快樂，我好象變了一個(gè)人似的，原本愛傻笑而被全班同學(xué)公認(rèn)為花癡的我，可現(xiàn)在怎么也笑不起來了。幾次的小測(cè)驗(yàn)僅有一兩次在全班前十，我發(fā)現(xiàn)我的生活失去了節(jié)奏，突然變得雜亂無章。

　　但是我發(fā)現(xiàn)，這種觀念并不是解決問題的根本，同學(xué)和老師也慢慢發(fā)現(xiàn)了張圣音變了，變得自卑起來，不像以前那么朝氣蓬勃了，都一個(gè)勁兒地幫我加油，讓我放輕松，笑看人生，反而成績(jī)會(huì)有所提高，我忽然發(fā)現(xiàn)，有個(gè)集體的感覺真好。

　　沒有過多久，班主任老師又把我?guī)У阶咸傧旅嬲勗挕?/p>

　　在過去的路上，我一直忐忑不安地想：難道，我又犯錯(cuò)了嗎？沒有��？？？但是看到了老師那張和藹可親的臉，緊張感立刻拋到九霄云外去了，老師微笑著對(duì)我說：“一個(gè)人并不需要自卑，自信正是前進(jìn)的動(dòng)力，這里都是溧陽(yáng)市選拔出來成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，每個(gè)人都會(huì)感到有一定的壓力，難道我們不能化壓力為動(dòng)力嗎？”聽了老師的這一番話語，心里頓時(shí)踏實(shí)了許多，我再一次地感受到了集體的溫暖。

　　回到教室，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)都是那樣的純潔，仿佛是捧著一顆心的天使，給人以關(guān)愛。

　　就這樣，在同學(xué)和老師的幫助下，我那遺失的'美好——自信和快樂，又回到了我的身邊，我不再認(rèn)為班級(jí)是一片殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)，而是覺得更像一個(gè)溫暖的家。

　　集體給我以溫暖，當(dāng)我在十字路口上彷徨無助時(shí)，她就像一盞燈，指引我走向更為寬敞

　　的道路。

　　微風(fēng)習(xí)習(xí)，一朵紫藤花悄然無聲地落在了我的肩膀上，我感到，這并非是枯黃葉落的秋

　　天，而是萬物復(fù)生的春天……

遺失的作文15

　　愛是和諧的旋律，構(gòu)成完美的人生樂章；愛是調(diào)色筆，描繪絢麗的人生彩虹；愛是鮮花，點(diǎn)綴素色的人生花圃。然而，在某個(gè)瞬間，當(dāng)我驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那份被遺失在角落里的愛。

　　還記得那一年的夏天，太陽(yáng)在肆意的地?fù)]霍著它那刺眼的光芒，似乎想要大地燃燒起來；知了也在樹上不知疲倦地叫著，使人聽了就覺得煩悶。

　　那天，我和幾個(gè)朋友一起出去打球了�；氐郊业臅r(shí)候，我已經(jīng)汗流浹背了。我似離弦的箭，飛到冰箱前。我本來打算來瓶冰鎮(zhèn)可樂好好爽一爽�？墒�，一打開冰箱門，看到的是一大堆的薯?xiàng)l、面包、餅干。

　　我問：“我的可樂呢？”站在一旁的奶奶說：“哦，冰箱不夠位置放東西我就把可樂拿了出來，送給了鄰居家的女孩�！薄笆裁�？您居然把我最愛喝的可樂送給了別人？我現(xiàn)在渴死了，您要我喝什么？”“乖啊，先喝水，等一下奶奶在給您買可樂。”我發(fā)著脾氣說：“不！我現(xiàn)在就要喝可樂。奶奶您怎么就買那么多東西呢？還要把我的可樂給排擠掉�！蹦棠探忉尩溃骸敖挚诘哪情g商場(chǎng)今天搞優(yōu)惠大酬賓，所以我就……”還沒等奶奶說完，我就搶在她前面說：“這您也相信，他就是專哄您們這些無知婦孺。況且買這么多的東西回來很容易過期的。浪費(fèi)東西�！蹦棠搪犃宋疫@一番話，眼眶紅紅地默默地走出了廚房。

　　第二天早上，我躺在沙發(fā)上悠哉游哉地看著精彩的電視節(jié)目。突然，一陣怪味傳了過來。就在這時(shí)，奶奶走了過來。我捂著鼻子說：“奶奶，您有聞到一股怪味兒?jiǎn)幔俊蹦棠逃盟�扁平�?鼻子嗅了嗅，說：“哦，不是什么怪味，是我貼的藥膏的味道�！薄澳棠蹋�我說您怎么就一整天老往身上貼藥膏�。颗�得整間屋子臭熏熏的。最討厭就是這股藥膏味兒了，難聞的要命！”被我這么一說，奶奶又再一次眼眶紅紅地默默地走去了。

　　又是一年初夏時(shí)，太陽(yáng)依舊，蟬鳴依舊，而我，卻哭了。原來，那年奶奶買了這么多東西回來都是為了我。記得那天，我的手上拿著一張商場(chǎng)促銷傳單，眼睛死死地盯著上面的毛公仔看。可是，那是非賣品，要到商場(chǎng)買東西積夠分才行。而站在一旁的奶奶，知道我想要得到這個(gè)毛公仔，所以她才去商場(chǎng)買那么多東西回來。望著床上那個(gè)默默躺著的毛公仔，我哭了。

　　奶奶年紀(jì)大了，身體就容易出狀況，所以才常常貼膏藥。她大半輩子都是在為這個(gè)家操勞！奶奶一直都當(dāng)我寶貝似的疼愛，而我呢，卻在那天責(zé)怪她。我……我……我真不孝……

　　某年某月某夜，當(dāng)我驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了那一份遺失在角落里的愛。當(dāng)我極力尋找這一份遺失在角落里的愛的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，它早已隨著木棉的紛飛而漸行漸遠(yuǎn)。

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