【精品】描寫同學(xué)的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的描寫同學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
描寫同學(xué)的作文 篇1
我們班有許多知名人物,大名鼎鼎的班長楊欽印、金牌小老師王子鑒、百靈鳥郭姿含、調(diào)皮鬼高鈺圣……而在57個同學(xué)中,張惟奕最吸引我了。
張惟奕思考問題的時候,總要用左手托著右手的胳膊肘,右手的食指總要在嘴角的痣上摳個三兩下,仿佛能摳出一些有價(jià)值的線索。她訓(xùn)斥別人的時候,總要左手叉腰,右手指向?qū)Ψ,她那一臉?yán)肅的.表情可以看出她對工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)。她哈哈大笑的時候,她總要抿著嘴,身體仿佛也被逗笑了,一會兒向前趴,一會兒向后仰。
而張惟奕最吸引我的則是她對“書”的癡迷程度。有一次,我們賽跑完,只見張惟奕飛速沖進(jìn)教室,就再也沒有出來。我們在教室門口歡快地嬉戲,好似一只只在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的小鳥,直到玩累了,回到教室才發(fā)現(xiàn)張惟奕在教室里津津有味地“啃”著課外書里的精華。我們在她身邊晃來蕩去,甚至不經(jīng)意地碰到她的桌子,她都視而不見。這時,有幾個男生進(jìn)了教室,便大聲嚷嚷起來:“渴死我了,渴死我了,誰能給我點(diǎn)兒水喝喝呦!”張惟奕還聽而不聞,仍然沉浸在書的王國里。
張惟奕就這樣被大家起了一個綽號—小書蟲。
描寫同學(xué)的作文 篇2
我們班有個高老莊來的豬,因小小的運(yùn)動都流出半個塑料杯的氧化鈉溶液,故稱之曰:八戒。
八戒可為我們班增添了不少樂趣,這不,我們正上數(shù)學(xué)課呢,老師正聚精會神地講解題目,就在這鴉雀無聲之下,老師地目光停留在了八戒之上。我們也隨著老師地目光望去,只見八戒憋著通紅,正納悶時,只聽撲哧——一聲,八戒頓時神清氣爽,原來八戒要放屁了,可他又怕打擾課堂,就憋著,最后,臉漲得通紅,屁還是沒憋住。
這可苦了我們,這位屁中仙排放的毒氣彈威力極其驚人,不一會兒,大家就被熏得受不了。老師也開玩笑對八戒說:這就不能調(diào)成振動嗎?誰知八戒來了一句:我這是山寨版的,調(diào)不成振動的!頓時,我們就笑得合不攏嘴,這八戒真逗!
到了大課間時,八戒又大顯神通了!廣播操音樂一響起,大家的目光都不約而同地匯集在八戒身上,看看他找觀音姐姐學(xué)的蘭花指版體操,可真讓人忍俊不驚。八戒極其優(yōu)美的將手抬上,又緩慢地720°旋轉(zhuǎn)落下,配合著他那肥胖的身軀,實(shí)在是滑稽可笑!這時,八戒又將手伸出去,作采花狀,忽又折回,舉到鼻尖,作聞花香狀,好一個宮廷少女!到了最后一節(jié),八戒,夫人擺出高傲姿態(tài),傲視前方,蘭花指又柔軟地翻了幾下,好不華麗的落幕!
作為八戒,他吃東西的份量也是極為有名!這不,在老師家補(bǔ)課,他一下就嗅到了老師家廚房中的美味佳肴,他就對老師說:老師,給我吃點(diǎn)嗎?好不嬌羞!老師笑著對他說:只要你那次考了全班第一,我就請你吃。他頓時來了興趣,那好,您要說話算數(shù),我可要聽得很多呢?打個比方說,我吃熱干面、要吃五碗,三兩的牛肉粉要三碗,肯德基家桶要二桶才能勉強(qiáng)算個飽!老師一聽,驚異地看著面前的老豬,你吃得可真不少。,我還是收回剛才的'話吧
這八戒;可真是我們班的活寶,在哪都有他那獨(dú)特的閃光點(diǎn)呀!這不,瞧他又來了:再給我吃點(diǎn)兒吧!三十六計(jì),走為上策,撤啊
描寫同學(xué)的作文 篇3
坐在我旁邊的,是我們班大名鼎鼎的“水哥”。他安安靜靜的時候,一切都風(fēng)平浪靜,但他一張嘴就“水花四濺”——“嘩嘩嘩”,一句句話像洪水一般從他嘴里沖了出來。轉(zhuǎn)眼間,我的周圍便“水流成河”了。
水哥外貌平平,笑起來眼睛瞇成一條縫,嘴巴快咧到耳朵根兒了。他的嘴巴能高頻率開關(guān),笑聲也很特別。水哥的“水”可謂千奇百怪,只要有他在的地方,就會有無窮的歡樂。
水哥的“水”體現(xiàn)在自戀上。他經(jīng)常把頭一仰,笑容燦爛地說:“我是世界上最帥的人!”或者一把搶過別人的漫畫書,胡亂翻翻,然后指著一個人物,很認(rèn)真地說:“看看,看看這個人,還沒有我的一半帥!哦,不是,連我的三分之一都比不上!”每每聽到這些話,我都想伸出手去捏他的臉。不過,還沒等我“出手”,就有人“先下手為強(qiáng)”了……
這不,就在水哥洋洋自得的時候,坐在他后面的魏楨一躍而起,緊接著,如雨點(diǎn)般的拳頭便落到了水哥的身上。水哥拼命用胳膊擋著,一邊叫道:“哎呀,哎呀,別打我的臉!我錯了!我錯了!”可就在魏楨停手的一瞬間,水哥又露出了他得意的笑容:“哎呀,長得帥也是一種錯啊——哎喲,哎喲,怎么又打起來了?我錯了!我錯了……”水哥就是這樣“好了傷疤忘了疼”,依然我行我素,任由自戀的洪水泛濫。我身邊的'“大河”恐怕永遠(yuǎn)不會斷流了。
水哥的“水”還體現(xiàn)在逗樂上。一次上自習(xí)課,正當(dāng)做作業(yè)的我感覺有些煩悶、犯困之時,突然感覺后面有動靜。轉(zhuǎn)頭一看,只見后桌的兩個男生趴在桌子上,強(qiáng)忍著笑意,不停地顫抖著。我正納悶,一扭頭卻發(fā)現(xiàn)水哥正倚在墻邊很“優(yōu)雅”地坐著,突然他把腳一縮然后提高了音調(diào),尖著嗓子“嘻嘻嘻”地笑了起來。感受著我和后面兩位同學(xué)怪異的目光后,水哥“嬌羞”地笑著說:“哎呀,為什么要這樣看著人家——人家會不好意思的啦——”邊說還邊豎起了蘭花指!
我實(shí)在忍不住了,“噗嗤”一聲笑了起來,坐在后面的兩個同學(xué)也忍不住哈哈大笑起來。
忽然,水哥表情一變,“優(yōu)雅”的神態(tài)消失得無影無蹤,他看著“笑趴”了的我們,故作驚訝地問:“喂,你們?nèi)齻怎么了?有什么好笑的?認(rèn)真點(diǎn)!”接著他的態(tài)度又發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)彎,又尖著嗓子說:“唉,現(xiàn)在的人啊!”
就這樣,水哥說起了單口相聲。突然,水哥正了正神色說道:“放松結(jié)束,開始認(rèn)真學(xué)習(xí)嘍!”說罷便認(rèn)真地做起題來。我也拿起筆,繼續(xù)做作業(yè),之前的疲憊一掃而光。
我的同桌就是由“水”組成的,他是“洪水”——洪澤君,看著他一說話就會“泛濫成災(zāi)”的樣子,我們都恨不得讓大禹復(fù)活,來治一治這“成精”了的水哥!
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