【推薦】語(yǔ)文老師作文合集7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我有一位語(yǔ)文老師，她姓魏，是我的班主任。

　　她的頭上扎著一束簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的馬尾辮，而且長(zhǎng)得漂漂亮亮的，身材長(zhǎng)得也不胖，她有一雙溫柔而明亮的眼睛，好像一顆閃閃發(fā)光的黑寶石。她每天早上陪著我們跑步，和我們一起做操。

　　早讀時(shí)，她和我們一起讀書(shū)，如果課文里的.字詞不理解，老師會(huì)給我們講一講什么意思，怎樣做，有時(shí)候還會(huì)用課文內(nèi)容講一篇小故事。非常好聽(tīng)，還很有趣！

　　她還是我們的“后勤部長(zhǎng)”，每天給我們燒開(kāi)水喝，像綠豆水、冬凌茶水；如果誰(shuí)生病了，告訴老師，老師就像后勤部長(zhǎng)一樣照顧他們；如果誰(shuí)的家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間接她，她還會(huì)把這個(gè)同學(xué)帶會(huì)家吃飯呢。

　　這是就是我的語(yǔ)文老師，她慈愛(ài)的就像我們的媽媽！

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　提起語(yǔ)文老師，我想起的第一個(gè)詞就是―嚴(yán)厲！

　　記得有一次，在排練合唱時(shí)，我的肚子突然莫名其妙的疼了起來(lái)。我以為過(guò)一會(huì)就好了，可是分鐘過(guò)去了，依然不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，誤以為我是在開(kāi)小差，嚴(yán)厲的`批評(píng)我：“練習(xí)一定要用心，不能因?yàn)槟阋粋�(gè)人影響集體成績(jī)�！蔽覜](méi)吭聲。過(guò)了一會(huì)兒，老師好像發(fā)現(xiàn)了異常，問(wèn)我：“你怎么了，是不是不舒服”我怕只好說(shuō)出實(shí)情。老師急忙帶我去看醫(yī)生，一路上還嘮叨著我：“你這孩子，以后有病別忍著，憋出毛病怎么辦”

　　別看老師嚴(yán)厲，其實(shí)她挺關(guān)心我們的。有一次。我正在座位上看書(shū)，突然有什么東西滴到了書(shū)本上，定睛一看，流鼻血了！我飛奔到衛(wèi)生間，往額頭上拍水，鼻血總算止住了，真上虛驚一場(chǎng)。老師囑咐我，不要吃辣東西，要多喝水。這時(shí)，我感覺(jué)她真想媽媽。

　　同學(xué)們都說(shuō)語(yǔ)文老師性情多變。但我發(fā)現(xiàn)，老師其唯一不變的是對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　今天，我一大早起來(lái)，只見(jiàn)我的房間到處是一疊疊厚厚的紙，一看竟是高中的復(fù)習(xí)資料，再看看我，成了一個(gè)高中語(yǔ)文教師。

　　哇！一米八的個(gè)子，真酷！“咦！我成功了，終于是老師了，可是老師是要上課的.，以我這小學(xué)四年級(jí)的水平，怎么能教高中學(xué)生？而且我還要備課！還好今天是星期天�！蔽亿s緊起來(lái)，拿起課本緊張地準(zhǔn)備起來(lái)。我翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)復(fù)雜的資料，看著這一大串文字，我眼睛直發(fā)脹，我慢慢地讀起來(lái)，還有一大片字不認(rèn)識(shí)。我忙來(lái)忙去，一會(huì)兒查字典，一會(huì)兒翻資料，一會(huì)兒又做標(biāo)記，就這樣，忙到子夜，終于可以躺下來(lái)睡了。第二天，我早早起來(lái)，又開(kāi)始忙上忙下，把教案看了一遍，七點(diǎn)鐘我出門(mén)了，緊張而懸起來(lái)的心輕松了許多。因?yàn)槲覐?fù)習(xí)了，有了一點(diǎn)點(diǎn)把握。我來(lái)到學(xué)校，我的心直發(fā)抖，站在教室門(mén)口，不敢踏進(jìn)去，最后我鼓起勇氣走進(jìn)去，開(kāi)始上我的第一堂課。我拿著語(yǔ)文書(shū)，面帶微笑走進(jìn)教室，按著我們老師講課的步驟有模有樣地說(shuō)起來(lái)。雖然是面有笑容，其實(shí)我心里緊張著呢！一會(huì)兒，我開(kāi)始讀課文“……思者（緒）在飛舞，在激動(dòng)……”“老師，您讀錯(cuò)了你把思緒讀成了思者�！蔽医Y(jié)巴地回答：“哦……是……是我……讀……讀……錯(cuò)了！”此時(shí)我的臉有點(diǎn)燙了，“同學(xué)們一定是在嘲笑我這個(gè)不稱職的老師了！

　　這個(gè)連初中生都認(rèn)識(shí)的字我都讀錯(cuò)？”我真恨不得有個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去，我繼續(xù)講著課，好不容易捱過(guò)了這一課。第三天，我恢復(fù)正常了，又成了一個(gè)學(xué)生，可這兩天當(dāng)老師的經(jīng)歷讓我知道了老師的辛苦，老師教我們是多么的不容易呀！

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　一天，郵遞員叔叔送給我一份樣報(bào)，上面干等了我寫(xiě)的——《秋葉》，頓時(shí)，我高興極了。望著那一行行鉛字，我想起了可親可敬的教我們語(yǔ)文的陶老師……

　　我是個(gè)插班生，陶老師給我的第一個(gè)印象很深，她有一頭烏黑般的秀發(fā)，白凈凈的瓜子臉，月牙般的眉毛下，嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和、慈祥的目光。她中等身材，穿著黑色的連衣裙，外套棕色的夾克衫，胸前一排亮晶晶的藍(lán)色衣扣，就像一顆顆美麗的藍(lán)寶石。她走進(jìn)教室，在回憶上節(jié)課內(nèi)容之后，開(kāi)始講新課了。她在黑板上寫(xiě)完提綱后，帶表情地朗讀起優(yōu)秀范文，并講解其中一些精彩的句子，讓同學(xué)們?nèi)ンw會(huì)和理解。她講課生動(dòng)有趣，聲音很甜，深深地吸引了每個(gè)同學(xué)。時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間就下課了。自從聽(tīng)了這堂課后，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，平時(shí)也愛(ài)動(dòng)筆寫(xiě)了，和老師的感情也越來(lái)越深了。她溫和、善良，我和同學(xué)們都很喜歡她。

　　冬季的`一天，寒風(fēng)凜冽，路面很滑，上課時(shí)間到了，可老師還沒(méi)有來(lái)，大家都非常著急，有幾個(gè)同學(xué)趴在窗臺(tái)上向外張望。突然，有位同學(xué)喊：“老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻跑回座位上坐好。這時(shí)，教室門(mén)開(kāi)了，老師急匆匆地走進(jìn)教室，放下厚厚的一摞子本，向同學(xué)們說(shuō)聲道歉，便開(kāi)始講課了。我望著老師那消瘦的淌著汗水的面頰，心里很難受，莫非老師給別的班代課來(lái)晚了？還是……這時(shí)，老師講課聲音越來(lái)越低，有時(shí)還用一只手扶著講臺(tái)支撐著身體，臉色很難看，額頭上還有一顆顆小紅點(diǎn)兒。難道她病了？課間休息時(shí)，只見(jiàn)老師從拎來(lái)的兜里取出一瓶藥走了出去，不一會(huì)兒又走了進(jìn)來(lái)，把它放回兜里。課堂開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，抓緊時(shí)間寫(xiě)，整個(gè)教室里只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“刷刷”聲。我寫(xiě)完，不由得抬起頭望著老師——也許是操勞的緣故吧，她那烏黑的秀發(fā)上增添了一根根銀絲。再看看桌面上放著的飯盒和一摞摞本，淚水頓時(shí)在眼眶里直打轉(zhuǎn)……

　　這時(shí)，我在想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)，雖然報(bào)紙上看不到您的名字，電視上見(jiàn)不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)出您的一生。我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音，喜歡您那美好的心靈。

語(yǔ)文老師作文 篇5

　　今年的清明節(jié)，滿山的櫻桃花在霏霏細(xì)雨中艱難地開(kāi)放，布谷鳥(niǎo)比往常也叫得更加婉轉(zhuǎn)而悠長(zhǎng)，家鄉(xiāng)五峰山上的大霧無(wú)所依傍地飄忽著�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”，但路上其他“行人”是否“欲斷魂”？我不得而知。但在我行走的路上，我確實(shí)感到細(xì)雨中夾雜著一絲絲苦味，那是我苦咸的淚水嗎？

　　我說(shuō)不清我此時(shí)此刻心中那一種莫名的壓抑。我努力在腦海中搜索著心有所動(dòng)的一縷傷感的'記憶。是誰(shuí)？難道是他？

　　記憶的常青藤一下把我一下把我拉回到8年前……

　　那一年，家中正遭不順。母親因病去世，家中欠下了上萬(wàn)元的債務(wù)，我家便從此陷入貧窮的泥坑。上老下小，父親孤軍奮戰(zhàn)，一個(gè)人挑起了家的重?fù)?dān)。我也因母親的離去而變得整天郁郁寡歡，成績(jī)更是一落千丈，父親對(duì)我也無(wú)可奈何，最后終于決定為我轉(zhuǎn)學(xué)——從村小復(fù)式班五峰山轉(zhuǎn)到聯(lián)村寄宿制學(xué)校曲溪小學(xué)，我讀的是一年級(jí)，只能讀二年級(jí)。然而曲溪曾校長(zhǎng)雖說(shuō)我平時(shí)沒(méi)少喊他五爺爺，可他借口說(shuō)什么我太小了，沒(méi)個(gè)父母在身邊安全得不到保障就是堅(jiān)決不收，父親便和他大吵了一架。后來(lái)父親只好實(shí)情相告，曾校長(zhǎng)又急又氣地對(duì)我爸說(shuō)：“你為什么不早說(shuō)清楚，吵冤枉架！”

　　于是，我終于在曲溪小學(xué)讀成二年級(jí)了。但我人生地不熟，就連飯也不會(huì)打；然而曾校長(zhǎng)就特地教值 周 老師每餐都幫我打飯，打開(kāi)水�？晌抑挥幸荒昙�(jí)的書(shū)，沒(méi)有二年級(jí)的課本。每天早上，全班都書(shū)聲瑯瑯讀記者頭天學(xué)過(guò)要求今天默寫(xiě)的文章，讓我好生羨慕。每回背生書(shū)的時(shí)候，總要等到同桌背起之后，我才能拿起背。但有一次老師是把一首詩(shī)全抄在黑板上的，沒(méi)教幾遍我就舉手背，老師半信半疑地點(diǎn)我背，四句詩(shī)我脫口而出，老師簡(jiǎn)直驚呆了！接著把那些有書(shū)的家伙罵了近一節(jié)課，把我捧上了天！從此，老師就每次都因?yàn)槲乙粋�(gè)人而把要背的課文全都抄在黑板上講解。校長(zhǎng)聽(tīng)到了，把我喊起去問(wèn)了這件事，說(shuō)：“正好我明天要去到走馬開(kāi)會(huì)，幫你問(wèn)一下看別處有多的書(shū)沒(méi)。努力讀書(shū)啊，考取大學(xué)了，我放鞭子來(lái)！”

　　后來(lái)才知道，曾校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚期癌癥了，行動(dòng)都非常吃力。可他借口走馬開(kāi)會(huì)，還專門(mén)坐車到走馬，又到遙遠(yuǎn)的北鎮(zhèn)終于給我找到一套二年級(jí)的書(shū)第二天送到我的桌子上……

　　今天是清明節(jié)，曾校長(zhǎng)，我到你墳前來(lái)看您來(lái)啦。您當(dāng)年的借口還在我耳畔回響，我今天讀懂了您的“借口”——怕我幼小的心靈承受不了這份厚重的愛(ài)而影響了我的成長(zhǎng)!啊，曾校長(zhǎng)，您在我的心里豎起了一塊高大的豐碑！您對(duì)我的期望我沒(méi)有忘記。雖然，您不會(huì)給我炸鞭子來(lái)了，可我一定會(huì)有那么一天的！

語(yǔ)文老師作文 篇6

　　我有一個(gè)和藹可親的老師，這位老師就是我的班主任。她對(duì)我們十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，她為我們付出了許多艱辛的汗水。

　　語(yǔ)文老師她已經(jīng)四十幾歲了，姓舒，我們都叫她舒老師。舒老師的面容顯得十分憔悴，為了我們，舒老師戴上了老花眼鏡。舒老師一雙極瘦的手，與身體極不協(xié)調(diào)，但為了我們，舒老師只能這樣。舒老師還有一雙炯炯有神的'眼睛，一個(gè)大大的嘴巴，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，兩個(gè)不大不小的耳朵，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里夾著略略的白發(fā)。舒老師她的外貌就是這樣，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

　　舒老師的外貌雖然不好看，但是舒老師為了我們，盡職盡責(zé)。有一天，我在桌子下玩小玩意，被舒老師看見(jiàn)了，舒老師瞟了我一眼。我一下子不敢再玩小玩意了。可是后來(lái)，我的心里一直癢癢著。一直想玩那玩意，最后我實(shí)在是忍不住了。雙手不由自主地伸向那玩意，有望了舒老師一眼。還好，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。我于是又津津有味地玩了起來(lái)，不由得又望了舒老師一下，發(fā)現(xiàn)舒老師正用嚴(yán)肅的目光望著我。我一下子把玩意收了起來(lái)，不由得嚇了一跳，嚇得滿頭大汗。舒老師就這樣把我的玩意收了上去。

　　放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，和顏悅聲地跟我講了許多大道理，我卻只聽(tīng)進(jìn)了一句話，雖然只有一句話，但對(duì)我的人生有著很大的影響。那就是“一定要努力學(xué)習(xí)，才能報(bào)答你的爸媽�！�

　　我的舒老師讓我感到既嚴(yán)厲，又慈祥。她為我們，像一位園丁辛勤地哺育著我們一朵朵含苞欲放的小花。

　　舒老師為了我們不知付出了多少艱辛的汗水。她是那樣的慈祥、高大。

語(yǔ)文老師作文 篇7

　　如果我是一位語(yǔ)文老師，我將拿著我嶄新的書(shū)本，懷著激動(dòng)的心情，登上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)著講臺(tái)下一雙雙閃亮的充滿求知的眼睛，此時(shí)，我內(nèi)心的膽怯和慌亂，就早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。我要用自己的耐心和信心，將自己所有的知識(shí)傳授給他們，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，不在厭倦學(xué)習(xí)。

　　如果我是一位語(yǔ)文老師，我一定要用我的激情去感化我的學(xué)生，我要為他們朗誦一首又一首關(guān)于理想的詩(shī)歌：“理想是燈，為你照亮前方的道路；理想是船，載著你駛向勝利的彼岸......”我要激勵(lì)我的學(xué)生，讓他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。這就是我為我的學(xué)生上的第一節(jié)思想品德課。

　　如果我是一位語(yǔ)文老師，我將教我的.學(xué)生唱那豪邁奔放的《敕勒歌》；我要和我的學(xué)生一起，用飽含深情的筆觸，寫(xiě)下《祖國(guó)，我愛(ài)你》等一篇篇華麗的詩(shī)歌；我要教他們熱愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)是我們共同的最親愛(ài)的母親；我要告訴他們，祖國(guó)的語(yǔ)言是多么的絢麗多彩；我要給他們講李白和杜甫的詩(shī)句；冰心和朱自清的散文；笛福和馬克·吐溫的外國(guó)小說(shuō)。我要帶我的學(xué)生去知識(shí)的海洋里遨游......

　　如果我是一位語(yǔ)文老師，我一定不會(huì)自高自大。我要謙虛的向?qū)W生們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)生們面前做一個(gè)為人師表的好榜樣。

　　這，就是我，一位未來(lái)的默默無(wú)聞的語(yǔ)文老師。我將憑自己的信心、決心和毅力，用我辛勤的勞動(dòng)去掉這篇作文題目二字“如果”，成為一位名副其實(shí)的好老師！

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