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描寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文

時(shí)間:2024-07-25 09:22:35 優(yōu)秀作文 我要投稿

【熱門(mén)】描寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文三篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門(mén)】描寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文三篇

描寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇1

  我的語(yǔ)文老師是呂老師,50歲左右,一雙會(huì)笑的眼睛更襯托出她的慈祥。

  每次上語(yǔ)文課,呂老師總會(huì)先把課文的背景和資料以故事的.方式講給我們聽(tīng),既生動(dòng)又形象,使我們有如坐春風(fēng)的感覺(jué)。由于我們很粗心,常;煜谓,每次呂老師都學(xué)啄木鳥(niǎo)給小樹(shù)捉蟲(chóng)似的給我們揪出錯(cuò)別字,然后又像醫(yī)生治病似的幫我們改正粗心的壞毛病。記得有一次,呂老師教我們分辨形近字“蘋(píng)”、“評(píng)”、“坪”,她說(shuō):“媽嗎‘平’生了三個(gè)兒子,有個(gè)兒子很喜歡吃水果,取個(gè)名字叫‘蘋(píng)’;有個(gè)兒子很好學(xué),知識(shí)淵博取名叫‘評(píng)’,還有個(gè)兒子貪玩好耍,常在草地上打滾取名叫‘坪’。然后呂老師問(wèn)我們喜歡哪個(gè)兒子?我們笑得前俯后仰,從此這三個(gè)字我們?cè)僖矝](méi)有混淆過(guò)。接著,呂老師又在黑板上寫(xiě)下“四姐妹”“辨”、“辮”、“辯”、“瓣”,讓我們辨別。聽(tīng)呂老師上課,我們感到既親切又舒暢,絲毫沒(méi)有度日如年的感覺(jué)。

  這就是我們的呂老師,既有趣又幽默,從一年級(jí)到三年級(jí),我從來(lái)沒(méi)有這樣喜歡過(guò)上語(yǔ)文課!喜歡語(yǔ)文老師!

描寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇2

  我們充滿(mǎn)期待著新的語(yǔ)文老師,聽(tīng)前班主任黃老師說(shuō)她是優(yōu)秀教師,她的字寫(xiě)得很好,特別是作文,終于等到她來(lái)上課了,原來(lái)就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見(jiàn)到的馮主任,雖然個(gè)子不高,臉上常帶著微笑可是很?chē)?yán),但講故事時(shí)感情非常豐富,聲音非常地柔和,故事講到一半時(shí)去批評(píng)同學(xué)聲音卻變得很?chē)?yán)厲,又回到講故事聲音還是非常地好聽(tīng)。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事,很生動(dòng)。

  總的說(shuō)她的課還是很不錯(cuò)的,她講課時(shí),眼睛不斷掃視著我們,使愛(ài)動(dòng)的我有些害怕,不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng),上課我沒(méi)有再講話(huà)了,只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺(tái)上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)做小動(dòng)作,這時(shí)馮老師幽默地說(shuō):"李金鑫,我可是孫悟空,后腦袋有長(zhǎng)眼睛的哦."逗得我們哈哈大笑.果然,她改作文特別認(rèn)真,把我作文里的好詞好句畫(huà)出來(lái),好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來(lái),而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來(lái),這樣我就知道怎么詳細(xì)的`寫(xiě)作文......從這一刻起,我一有空提起筆來(lái)寫(xiě)作文和日記,覺(jué)得上語(yǔ)文課是一種享受。

  我現(xiàn)在常常在語(yǔ)文課上得到老師的表?yè)P(yáng),作文日記還常常被老師在班念出來(lái),慢慢地回復(fù)了往日的自信。

描寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇3

  以前,我是一個(gè)中學(xué)生,是一個(gè)剛步入初中的學(xué)生,那時(shí)是新的環(huán)境,新的老師,新的同學(xué)。

  老師,我們都熟悉的一個(gè)詞,她是園丁,我們是綠葉,他辛苦的為我們修剪;她是工人,我們是磚頭,他重重的拿起又輕輕的放下;她是路葉,我們是花朵,他永遠(yuǎn)陪伴我們成長(zhǎng)。

  她是長(zhǎng)頭發(fā),那頭發(fā)輕輕搭在她的肩上,一雙大眼睛,仿佛能看懂全世界,一個(gè)粉嘟嘟的小嘴和那甜甜的微笑。

  我剛來(lái)學(xué)校時(shí),不熟悉的環(huán)境,陌生的臉,讓我變的內(nèi)向,所以開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直跟不上,我每次見(jiàn)到老師都很害怕,都會(huì)羞愧的低下頭。

  直到,有一次,老師找我談話(huà),我慢慢的走向辦公室,心里害怕極了怕老師說(shuō)我,怕老師怪我!班忄忄,報(bào)告。”“請(qǐng)進(jìn)!蔽逸p輕的打開(kāi)門(mén),原本以為老師的臉是憤怒的,可是卻是溫柔的,老師說(shuō)了一聲:“過(guò)來(lái)。”臉上的微笑,讓緊張害怕的心變的平靜了。

  我走了過(guò)去,老師說(shuō):“你是一個(gè)有能力的人,為什么不怒努力把學(xué)習(xí)弄上去!薄澳悴皇遣恍校遣慌。”“我以后會(huì)多多關(guān)照你的',快上課了,回去吧!蹦樕显俅温冻鰜(lái)那甜甜的微笑,仿佛全世界都甜了。

  這是我最喜歡的一次談話(huà),這讓我更多的理解到人間的溫暖。之后,我努力學(xué)習(xí),當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。

  我的語(yǔ)文老師,雖然個(gè)子矮但是她有溫暖,如果世上多一些正義溫暖的人,我們的世界也會(huì)更加美好。

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