關于有趣的游戲作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的有趣的游戲作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲作文 篇1
“叮鈴鈴……”上課了，張老師走進教室，拿出一些小紙條，分發(fā)給我們。這是什么意思？大家丈二和尚摸不著頭腦。難道老師要聽寫生詞？難道要選三好學生？難道……同學們議論紛紛。
發(fā)完紙條，老師走到黑板前寫了幾個大字——“拼句游戲”。
大家恍然大悟：原來老師要和我們做游戲��！大家立刻歡呼起來。
游戲方法是這樣的：四個同學一組，第一個同學寫人名，第二個同學寫地點，第三個同學寫怎么樣，第四個同學寫做什么。
老師講完要求后，我們就動筆了。我苦思冥想，寫下了一個地點“操場”。
然后，老師讓小組同學把自己組寫的字條拼成句子，讀給大家聽，簡直是五花八門，同學們聽后都捧腹大笑。“李一帆在樹上難過地踢球�！薄肮�！樹上能踢球嗎？難不成他變成了拇指姑娘？不，不，他是男的，應該是拇指小子。哈哈！”
我們組的'句子是：“段樹茂在操場上飛快地洗澡�！薄澳銈儾旁诓賵鱿丛枘�！”段樹茂站起來哭笑不得的樣子，逗得同學們前仰后合。
有趣的“拼句”游戲在下課鈴聲中結束了,同學們都意猶未盡。真希望我們能經(jīng)常做這樣的游戲。
有趣的游戲作文 篇2
哈哈！今天上課我們踢毽子，我又緊張又激動，心想：“如果我踢不好怎么辦呀？”
開始踢毽子啦，我看見一位同學左手拿著毽子的毛，使足了勁兒，一扔，毽子飛到半空中，翻了個跟頭飛快地落了下來，那位同學看見毽子向他頭部落了下來，緊張得一下子坐到了地上。逗得全班同學哈哈大笑。那位同學撿起毽子，站了起來，開始第二次踢毽子。他又拋起毽子繼續(xù)踢，這次有點兒扔歪了，他就使勁兒用腳夠那個鍵子，這樣踢來踢去，腳根本連毽子的毛都沒粘上，這個時候老師就喊停了。那個同學說：“我還沒踢完呢！”他不管老師的'話又踢了一腳，這下子踢著了，毽子一下子朝南邊竄去，正好要落到一位家長的頭上，在這個緊張的時刻，那位家長手一揚就把毽子給接住了。我真有點后怕，差一點兒就砸到那位家長的眼睛上了。
到我上場了，我的心跳得加快了，好緊張！我拿起毽子扔到空中，輕輕地踢了一腳，踢著了！我又踢了一下，這下糟了！把毽子提到了門框上，唉！真遺憾！我只踢了一個毽子。
今天踢毽子真有趣，放學后我一定加強練習，做一個踢毽子的“達人”。
有趣的游戲作文 篇3
晚上洗澡的時候，我發(fā)現(xiàn)腳趾頭上有點皮掉了。于是，我低頭看個究竟。不幸的是，當我抬頭的一瞬間，額頭正中和堅硬的門把手狠狠“親”了一下。頓時，我眼冒金星，疼得哇哇大叫。我用手一摸，哎呀，好大一個包，皮膚還火辣辣的疼。
我強忍眼淚，想起急救包里有紗布和膠帶。我馬上跑到外面，像醫(yī)生一樣給自己包扎。包扎完畢，我跑到媽媽面前顯擺。媽媽見了，哈哈大笑。她邊笑邊說：“欣欣，你葫蘆里到底賣的什么藥？”我三句五句就把剛才的“事故”講述了一遍。
第二天，在媽媽的再三要求下，我把紗布取了下來。媽媽又忍不住笑了起來：“欣欣，你變二郎神啦！”這時，爸爸走上前，笑著對我說：“欣欣，你比孫悟空都要厲害啦！”我哭笑不得。
中午，媽媽帶我去聚餐。小花老師看見了我額頭上的`傷，好奇地問道：“欣欣，你額頭怎么了？今天怎么成二郎神了？”話音剛落，阿夢夢也來了，望見我額頭的“眼睛”，不禁感慨：“好一個二郎神哪！”
接下去的幾天，不管我走到哪里，認識我的人都會喊我“二郎神”。如果我真是傳說中神通廣大的二郎神，那就好了！
有趣的游戲作文 篇4
看了這個題目，你會想是什么有趣的游戲呢？就是和老師對著干。游戲規(guī)則：老師如果說起立，你就要坐直，和老師說的恰恰相反。一開始，就有四個人做錯了。我們的'嘴巴不由自主的笑了起來，我們沉浸在笑聲的海洋里。老師又開始說話了。頓時，教室里就連一根針掉下來的聲音都聽得到。后來，只剩下我和周欣怡、李浩了。老師說舉左手，我們迅速的舉了右手。老師又說舉手，我和周欣怡便抬了腳，李浩興高采烈，用手鼓掌，仿佛在說：“哈哈！我贏了！”他看著同學們哄堂大笑，他馬上變得六神無主，最后搭拉著臉。后來周欣怡贏了。下課之后，我大聲對周欣怡說：“我下次一定不會再輸給你的！”
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