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關(guān)于掌聲作文15篇
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于掌聲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于掌聲作文1
掌聲傳遞著愛意,掌聲傳送友誼,掌聲給了一個又一個人開心的笑容,給他們一份又一份的勇氣與鼓勵。
跟以前一樣,活躍的氣氛也在蕩漾,同學們也爭先恐后的回答老師提出的問題,每個人的臉上都洋溢著天真好學的神情。可是有一個人的舉手引起了我們的注意,他一直很膽小上課從不敢舉手回答問題,在這個時候低低的.舉著手,那只手在微微的顫抖。老師忽然把目光掃向了他,她的臉也隨著老師的目光變紅了,他把手趕緊收了回去。老師微笑的看著他,點他的名字,他慢慢的站起來,掌聲被老師隨之調(diào)動起來,送給了他。
她的臉很紅,回答的問題結(jié)結(jié)巴巴,同學們都在替他著急,老師微笑的鼓勵他。同學們也忍不住了,“啪啪”地拍著,掌聲從四面八方涌來。
從此以后,他也踴躍的舉手。也許那次掌聲代表的不是贊許,但那次掌聲給他了鼓勵,是他對自己的信心。大家也一定會有同樣的感受吧,那么,請不要吝嗇你的掌聲,把它獻給一個個所需要的人!拔襾淼竭@舞臺,聽到掌聲響起來,我的眼淚禁不住流下來……”一首歌這樣唱到,讓我們用掌聲去感染每一個身邊的人,它會使你受益匪淺。
關(guān)于掌聲作文2
生活中,人人需要掌聲。掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,是一種尊重。因此,我們要學會鼓掌,為自己鼓掌,為豐富而多彩的人生而鼓掌。
記得有一次,我數(shù)學考了99。5分,老師為我鼓掌,同學為我鼓掌,我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn),我有一道填空題錯了,不應該考滿分的。于是,我舉手告訴了老師,雖然只考了98分,但是大家仍為我鼓掌;當然,不是因為分數(shù),而是因為我的誠實。
還有一次,我語文只考了80。5分,正當我為分數(shù)太低而難過的時候,我的好朋友為我鼓掌,對我說:“下次加油!”。聽了這句話我的心情變好了一些,決定重整旗鼓。結(jié)果后來的`一次考試,我考了90分。雖然不是很好,但是也說明我有進步。
生活需要掌聲,掌聲的魔力多大啊!如果一個人有了很大的成就,卻沒有人為他鼓掌,他可能會氣餒,會一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢?
關(guān)于掌聲作文3
在我們的生活中,有一種十分美好的聲音一一掌聲。他給人以鼓舞,給人以信心,給人以勇氣,給人留下難忘的記憶。
記得有一次我上竹笛課的時候,因為老師布置的作業(yè),我練得不是非常熟練,所以上課的時候,我很害怕老師批評我。我緊張的心像打鼓一樣怦怦直跳。吹奏的時候眼光死死的盯著譜子,特別害怕,自己吹不好,手指也變得僵硬了許多,腦子里一片空白。有的高音沒吹上去,有的低音沒吹下來,甚至還有很多地方是吹錯的。老師看到我緊張的'樣子說:"左琳蘭,別害怕,別緊張沒關(guān)系,慢點吹我相信你一定能吹好的。"聽到老師,溫柔的話語,看到老師的鼓勵的眼神,我有了信心,我深吸一口氣讓自己慢慢放松下來。告訴自己,不要怕,我能行。穩(wěn)定好情緒之后我又重新吹了一遍。雖然還有幾處吹錯誤的地方,但是當整首曲子吹完了之后,卻出乎意料地得到了老師的掌聲。他說我能克服自己那緊張的情緒,能用心吹奏就值得鼓勵,我聽了以后非常開心。想說:"謝謝您,老師。你給了我自信,謝謝。
我永遠也忘不了那次的掌聲,因為那掌聲里包含著對我的鼓勵和贊揚,它給了我自信和勇氣,它是世界上最美的聲音一一掌聲!
關(guān)于掌聲作文4
掌聲是無處不在的,它像一盞燈,照亮了我們前進的路。每當我們?nèi)〉贸煽兒蜆s譽時;每當我們面對困難和考驗時,都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神圣的力量,能給人激勵,給人以再創(chuàng)造的活力,給人褒獎;能給人信心,給人以勇氣,給人以奮進的動力。
下面,讓我們?nèi)ジ惺芤幌逻@股力量有多神圣吧!就說在三年級的時候吧,美術(shù)老師在美術(shù)課上叫我們做蔬菜寶寶,我做得精致,被老師請我出來,讓我講講我是怎樣做的。天。『竺孢@么多老師在聽課!我還沒有出去,心情就緊張起來了。心“怦怦”地跳了起來,兩邊的耳朵也不由自主地紅了起來。老師見我這么緊張,連忙叫同學給我鼓鼓掌。一陣清脆悅耳的掌聲在我的耳邊響起……突然,一股神圣的`力量飄在我的心中,我的心慢慢地平靜下來,紅彤彤的耳朵在一瞬間的鼓勵下,也漸漸地不紅起來了。我淘淘不絕地講給師生們聽后,又迎來了一陣熱烈的掌聲……
掌聲,陪伴著我們成長。掌聲,生活中不可缺少的鼓勵使者。
關(guān)于掌聲作文5
在20xx年五一期間,舞動中原大賽在洛陽舉行。
我參加了比賽。是單人跳舞的拉丁舞,我一上場感覺很害怕很緊張,甚至都快哭出來了,正當我緊張的一刻,不知在誰的帶動下,觀眾們響起了掌聲,特別是老師、爸爸、媽媽……的那一片特別響,我聽到了他們的掌聲我充滿了自信和勇敢,上場以后我一點也不緊張,把心里的.大石頭放了下去,輕輕松松的吧舞跳完了,回到爸爸和媽媽的身邊以后對爸爸和媽媽說:“我跳的很順利,不用擔心,”一個星期過去了,來到舞蹈班里,我想不到我得了第一名!我高興的跳了起來,我對媽媽說:“媽媽謝謝您的掌聲給我?guī)砹俗孕藕陀赂,我才能得了一等獎,”媽媽說:“真懂事!崩蠋熞部湮艺姘簟
原來掌聲對我們很重要的,我們以后一定要給別人鼓掌。
關(guān)于掌聲作文6
生活是豐富多彩的,離不開很多東西,但我認為生活需要掌聲,因為它給人勇氣。
有一次,班上舉行了一次閱讀比賽。在此之前,我已經(jīng)做好了每天在家閱讀和練習的充分準備,F(xiàn)在我準備展示我的才華!安铧c給我,差點給我!”馬上就要來了,心里越來越激動,像小鹿亂撞。我想:快到了,一定要好好干。但是讀書的時候掉鏈子怎么辦?萬一我。我越來越緊張了。“請王佳瑩為我們背誦!”突然,全班同學都鼓掌了,不知怎么的,我的心不再開始緊張了,但我還是不斷鼓勵自己邁出這一步。我慢慢走向講臺,離講臺越近越激動越在意,同學們一雙雙恍惚的.眼睛盯著我。走到講臺上,看著52雙眼睛盯著我,心里越來越緊張,久久說不出話來。不知道是誰,卻響起了令人鼓舞的掌聲——,再次響徹整個教室。聽完掌聲,我不知道從哪里來的勇氣開始流利地讀課文?赐曛,我忍不住松了口氣,從座位上走了下來。這時,學生們熱烈鼓掌。這掌聲不僅祝賀了我,也讓我重拾勇氣,獲得了成功和財富。
是的,你的生活需要掌聲,沒有掌聲你活不下去。是別人無私地給你掌聲,才會給你勇氣、財富等很多東西。當然,別人給你掌聲的同時,你也要給別人掌聲。
關(guān)于掌聲作文7
我永遠忘不了那次掌聲。
半個月前,我們實驗小學舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。教師讓我們準備一份演講稿,要在班里進行比賽。我想我必須要參加,這是一次鍛煉自我的好機會。經(jīng)過爸爸的幫忙,我完成了一份演講稿,并在家里練習了幾遍,確保演講正確流暢。
到了比賽的日子,教師讓我們輪流演講。輪到我了,我卻有一些猶豫,但我還是鼓起勇氣走上了演講臺。站在講臺上的那一刻,我雙腿微微顫抖,心里撲通撲通地直跳,腦子里面一片空白。這時,教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽了同學們的掌聲,像是在鼓勵我:不要膽怯,要有勇氣!我的.心里立刻充滿了自信,演講也成功地進行了。演講結(jié)束,大家又給我掌聲,教師也說:稿子寫得很感人,演講得也很好!曦
我不會忘記同學們的掌聲,我也感激他們的掌聲,讓我不再膽怯,順利地完成了這次演講!
關(guān)于掌聲作文8
“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂傳來,穿過我的心靈,溫暖我的全身,讓我陶醉。
有人說,音樂是世界上最動聽的聲音,我卻說,掌聲才是世界上最令人奮進的音符。
那是一個晴朗的星期天,我的.心也被太陽曬得暖暖的,我滿懷信心地去參加鋼琴比賽,我要彈我最拿手的曲子《獻給愛麗絲》。聽到報幕員叫到我的名字,我微笑著走上去,看到臺下那么多的觀眾,我一下子緊張起來,在介紹自我時,聲音也在顫抖,我感覺我的腿肚在“舞動”,這時,臺下響起了一片掌聲,聽到了掌聲,我深吸一口氣,做在琴椅上,我的心平靜下來,順利地彈完曲子。之后,觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。
從那次以后,我明白了掌聲的重要。當別人膽小缺少信心時,我總會為他們獻上掌聲,當別人成功時,我也會獻上掌聲對他們表示祝賀。
大膽的鼓掌吧!為了別人,也為了自我!
關(guān)于掌聲作文9
在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲,是歡迎最好的語言;掌聲,是鼓勵的最好表現(xiàn);掌聲,是表揚最好的證實·········而有一段掌聲,是我一生都忘不了的。
那是一個風和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣:“不用怕,發(fā)揮自己的水平,就像平時練習一樣”。盡管姐姐把話說得那么滿,但我還是有一絲擔心。時間好像在跟我過不去,不知不覺已輪到我表演了。
“現(xiàn)在請鄧青宜同學表演,自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺。一開始,我總是怕出錯,后來越彈越順,突然,我忘記了所有觀眾,好像就是在平日里練習一樣。等我彈完之后,發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個夢。我回到了自己座位上,心在砰砰地跳,在等著評委給出一個分數(shù)。終于,在我的等待之后,結(jié)果出來了。我無比激動地聽著主持人講著結(jié)果,優(yōu)秀獎。三等獎。二等獎都沒有我的名字,我的`失落正在一點點增加!耙坏泉劇嚽嘁恕。聽到主持人的話后,我好像沒了知覺一樣,心里在喊著;怎么會是我!怎么會是我!在我上臺領(lǐng)獎的時候,臺下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚我。我終于知道了掌聲。
當我在心情失落的時候,耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲
關(guān)于掌聲作文10
你知道在這個世界上什么最好聽嗎?音樂?不是。鳥鳴?不是。琴聲?也不是,而是同學送給我的掌聲。
由于提早跨入小學校園的大門,我在學習上相比同班同學要吃力許多——寫字、讀書、排隊、做操……樣樣事情都至少要慢一拍,再加上調(diào)皮、偷懶,所以我這個小不點成了班里名副其實的“小尾巴。但是有一次卻改變了大家的看法。
那天,語文老師提了一個較難的問題,原本活躍的課堂一下子靜了下來,就連平時能說會道的`幾個班干也你看我、我看你,誰也答不上來。我突然想起這個問題我在課外書上看到過,所以就絞盡腦汁想了起來……終于回憶起來了!我自信地把小手舉得高高。在同學們驚疑的目光中,我站起來大聲地回答!罢娌诲e!表揚他!”老師話音剛落,就教室里響起了雷鳴般的掌聲。我的臉上泛起了紅暈,心里激動極了!我抬起頭,目光正對老師的眼神,她仿佛在告訴我:繼續(xù)努力啊!那一刻,我心中充溢著喜悅、幸福和自豪。
從此以后,只要有機會我就會讓爸爸給我買課外書,因為我知道了書是我們最好的朋友。
關(guān)于掌聲作文11
星期一的早晨,我感覺天空格外藍,空氣也非常的清新,我來到學校又開始了一天快樂的.學習生活。
每周一我們都要升旗,今天當我們升完旗后,大隊輔導員高興的站在旗臺上,大聲地說;同學們,在這次的課本劇大賽中,《丑小鴨》為我們學校爭得了榮譽,獲得了第一名的好成績,我們有請這些同學們上臺來。話音剛落,站在我旁邊的同學就推我上臺,我心里激動極了,我滿臉笑容的走上了臺,大隊輔導員大聲的對同學們說;掌聲送給他們!在那一刻,臺下響起了雷鳴般的掌聲,我心里美滋滋的。
回到班里,同學們對我說;尤揚,你可真行。我知道,他們是說我得到了很多的掌聲,其實這些掌聲對我鼓舞很大,我希望我自己能夠再一次的站在這個舞臺上,我對自己說,一定要加油!
關(guān)于掌聲作文12
思想品德課上,老師問大家的理想是什么,有理想的同學可以站起來說一說,與大家分享。兒子所在的班級集體沉默,老師在講臺上耐心等待了幾分鐘,所有人都低下頭,不敢正視老師的眼睛。這時,兒子大著膽子勇敢的站起來,響亮的.說:“我的理想是當一名汽車工程師。”話音剛落,全班同學噓聲一片,兒子的臉紅了,看到平日里相親相愛的同學們對他的理想嗤之以鼻的態(tài)度,他的心里很受傷。老師看到這種情況很嚴肅地說:“大家別不以為然,說不定你們未來那一天開的汽車中就有一款是趙子桉設(shè)計的!”
飯桌上,兒子說起課堂上發(fā)生的事時遺憾的說:“我發(fā)現(xiàn)我們班學生是沒有理想的。”他沒有因為同學的嘲笑而難過,卻為他們沒有理想而傷感。也許在八年級學生心里,即使心中有個理想也不敢大聲說出來,他們習慣于自己品嘗青春的感覺,隱藏理想。我對他們老師課堂上睿智的話語很贊同,并對兒子的勇氣表示贊許。
其實,所謂的理想就是一種希望,一種追求,一種內(nèi)心的信念,自己的理想種在心里,即使沒有別人的掌聲也堅定自己的方向,相信念念不忘,必有回響!
關(guān)于掌聲作文13
在人生的路途中,我們辦一件事通過努力成功了。會從心里為自己喝彩應為這是人的以種本能?墒钱攧e人成功時,你是否也有過真心實意的為他喝彩?
當你開心時,你也希望有人來分享你的.快樂?墒侨绻愫湍硞人之間的比賽你輸了,你會不會真心實意的祝賀他。也許你的心中會有一些遺憾,會有些不開心。如果這樣你倒不如試著去和他一起分享成功的喜悅,這是種美德。
你有為別人喝彩過嗎?那是發(fā)自內(nèi)心的喝彩嗎?在這個五彩繽紛的世界里,其實有很多的事情值得你去為別人喝彩。
為別人喝彩,其實就是在激勵別人,讓別人進步。“送人玫瑰,手有余香”,雖然我們沒有送給別人什么實在的東西,但是,別忘了,我們給了別人精神上的鼓勵,這比物質(zhì)上的嘉獎更有意義。為別人喝彩,也是在為自己喝彩,我們也受到了激勵,如果別人做了什么好事,我們可以學習;別人做錯了什么事情,我們還可以反省一下,看看自己有沒有這樣的錯誤。為別人喝彩,即是在尊重別人,也是在尊重自己。
關(guān)于掌聲作文14
人生,就像是一朵芳香四溢的花,而掌聲,就如雨露,滋潤花的心田;人生,就像是沒有光亮的黑夜,而掌聲,就如一只蠟燭,點亮希望;人生,就像是一艘沒有目標的小船,而掌聲,就如突現(xiàn)的燈塔引你前行。其中有幾聲掌聲最讓我感動,那是爸爸媽媽給我的鼓勵。
記得10歲的時候,我爸爸給我買了一個滑板,我非常高興。
我本以為滑板很好學,可是,在學的過程中,我卻遇到了種種困難:總是上去就掉下來。我一次次跌倒,一回回哭泣。漸漸的,我對滑板失去了興趣。但是,爸爸媽媽卻對我說:孩子,起來吧,相信你能行的`!是這聲音,讓我繼續(xù)學了下來,也讓我充滿了自信,功夫不負有心人,我終于學會了滑板。
!掌聲,是你把我的人生點綴的更加絢麗,更加豐富多彩。
關(guān)于掌聲作文15
生活需要掌聲,掌聲能給人鼓勵,是對別人的一種肯定,一種信心,也是對別人的一種贊揚。當你看到別人垂頭喪氣時,給他一陣掌聲吧;當在課堂上聽到同學在發(fā)言時,給他一陣掌聲吧;當看到別人跌倒時,給他一陣掌聲吧。這一陣掌聲,就是你送給別人的最好禮物。
有一次,老師讓同學們念一念第一單元的課文,你們誰來呢?請舉手!我低著頭,總覺著遠處有雙眼睛望著我。我不用抬頭,但是能夠察覺到那兩雙眼睛在注視著我。不用說,那就是老師!辟I金金,你來念!邦D時,我的臉像剛成熟的蘋果一樣,紅撲撲的。最后,我鼓起勇氣站起來,流利的`朗讀了課文。話音剛落,教室里便響起了一陣掌聲。我的臉又紅了,但我知道,這一次和剛才的不一樣,我的心情非常激動,而引發(fā)我此刻心情的就是那一陣掌聲。
生活需要掌聲,朋友們,張開你的雙手,做一做這個動作吧,也許做完之后,你會覺得,原來這也是一種快樂,一種幸福,一種能夠成為我們生活的掌聲。
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