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實(shí)用的尋找作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的尋找作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尋找作文 篇1
也許曾經(jīng)，我在失敗中難以自拔，在痛苦中難以解脫，喜歡依靠著窗戶獨(dú)望藍(lán)天，喜歡在人群中四處亂躥，喜歡在風(fēng)雨中穿梭。似乎它們都成為我喧泄心中郁悶的方式。
有人說，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能遇見彩虹，可是他們是否真正體驗(yàn)過“彩虹”之前的恐懼。它的第一次到來會(huì)伴隨著一陣凜冽的寒風(fēng)侵入，叫你感覺刺骨的寒冷和長久的痛苦。
記得一次期末考試下來，我的心情猶如晴天霹靂一般，在悲傷中恨不得將自己埋入地底�？墒潜从帜軗Q取什么，是成功還是別的什么。我仿佛一下子變得沉默起來，沒有思想，沒有感情，因?yàn)樗巡粡?fù)存在。連日來，雖說沒有日有所思，夜有所夢(mèng)，但心中的抑郁始終消除不了，也許那一次是我真正經(jīng)歷的第一次坎坷。我不能自已，但是我要重新樹立起那個(gè)曾經(jīng)有血有肉的我。
于是，我便開始尋找，我與朋友一起接觸，一起玩樂，發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中有人總是笑嘻嘻的，總是說自己“這也行，那也行”，做起事來也是有條不紊。我于是疑惑，那是原來的我嗎？總是那么自信，我將這一印象深深地印在腦海里。
我又一次尋找，下雨了，天氣陰蒙蒙的，我伏窗戶上看著窗外的雨景。此時(shí)，不知是誰家跑出來的孩子，跟我差不多大年齡，在風(fēng)雨中跑著，歡呼著。我又疑惑，那是我嗎？以前我也是快樂的。
第三次尋找是在過往的人群中，路旁似乎有家店鋪在舉行推銷活動(dòng)。挺熱鬧的.。走過去瞧時(shí)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)上有許多孩子，他們的神情，都有自信與快樂。而我，為什么不上去呢？我也不是有過自信與快樂嗎，為何此時(shí)又無動(dòng)于衷？一秒、二秒、三秒……漸漸地，我卻離開了人群，通過與他們的邂逅，我才真的尋找到了自我，那是一個(gè)什么都沒有的自我，一個(gè)很平實(shí)的自我。
也許人生要經(jīng)歷一番尋找自我的過程，不管結(jié)果怎樣，它都會(huì)使我們清楚地認(rèn)識(shí)自己和改善自己，從而戰(zhàn)勝挫折。
經(jīng)歷了這番尋找，我也充實(shí)了許多。
尋找作文 篇2
我一定要找到那把鑰匙，打開你的門，打開你的門，打開你的門。
——題記
媽媽常說，總有一把鑰匙屬于你，可我只看見了了，那把厚厚的'鎖，卻使終找不到那把鑰匙我忍不住翻開了那篇日記：“班主任又夸劉易佳回答問題了，卻沒看見我高舉著的手”看完后，我毫不猶豫地撕下了那張紙回頭一看，×××正和小唐談天說地，哎，不去打擾她們了，偏頭一看，××也不在，辛好，雅君還在！去找她談?wù)劙�！我把她拉到外面，“一把鼻涕一把淚”的對(duì)她說：“昨天，我又和她抄架了，也許，她永也不會(huì)知道，這是為她好……讓她更堅(jiān)強(qiáng)�！�
我要去和她道歉嗎？唉～～也許，老師說得對(duì)吧：“再同一總情況下，會(huì)有兩條不同的路讓你選，關(guān)鍵是你選擇那一條路�！彼懔税�，還是去道歉吧……
回到座位，站在窗口，看見外面的同學(xué)滿面紅光，想：媽媽所說的鑰匙在哪呢？為什么我只看見一把厚厚的鎖，而不見那把鑰匙呢？我要放棄與×××的友誼嗎？鑰匙�。∧阍谀抢锇�？
鑰匙！我需要你打開我心中的們，因?yàn)椋挥心闶俏业奶焓梗?/p>
你至今尚未出現(xiàn)，這不免使我有些傷心因?yàn)�，我需要你�?/p>
鑰匙！你在哪里�。课倚枰銇泶蜷_我的門！
尋找作文 篇3
我老媽個(gè)子不高，可嘮叨不少！每天出門的時(shí)候，我都得吃上一頓“口水餐”具體的說我每天都是在老媽的嘮叨中度過的！我煩不勝煩！
這天，老媽加班沒來接我，我優(yōu)哉游哉的在街上閑逛。東瞧瞧，西看看。這時(shí)，一個(gè)小賣部吸引了我。小賣部里人山人海，我當(dāng)然也要去湊湊熱鬧！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)鉆了進(jìn)去。我到處看了看，不禁在心里泛起了嘀咕：這也沒什么稀奇的嘛！咋這么多人呢？這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)人們都圍著一個(gè)地方，我以我個(gè)子小的優(yōu)勢(shì)鉆了進(jìn)去�！袄习�，這是什么？”“這是吸收盒，可以吸進(jìn)去任何東西，就這一個(gè)了”“人也可以吸進(jìn)去嗎？”“當(dāng)然！”“怎么用呀？”“只要打開盒子，說就行了吸什么�！薄袄习澹乙��！蔽腋读隋X就抱著盒子走了�！拔�！喂！等等，我有話要說！哎！現(xiàn)在的人怎么跑這么快呀！”老板在后面叫道。
我回到家，我看了一下子時(shí)間，還早才五點(diǎn)，媽媽還不成回來。我迫不及待地打開了盒子，說：“收媽媽的`嘮叨�！贝蠊Ω娉晌以谛睦飸c幸著。我做完了作業(yè)，看著電視，等著媽媽回來，看看媽媽有什么變化�？烧l知，媽媽失蹤了！媽媽的同事說，媽媽她在下午五點(diǎn)的時(shí)候，只聽“啊”的一聲，媽媽就不知不覺的消失了。五點(diǎn)，我開始回想起來，那時(shí)我不是在……該不會(huì)……我快速的又跑回了小賣部�！袄习澹氵@個(gè)騙子！”我氣得吹胡子瞪眼，“你賣給我的那個(gè)爛盒子，把我媽媽吸進(jìn)去了！”“小妹妹，我怎么成了騙子了？是你那時(shí)候沒聽我把話說完。那個(gè)盒子一次只能說三個(gè)字，說多了的盒子聽不到�！薄澳俏邑M不是說成吸我媽媽，嗚嗚……”
我回到家，正看著各大新聞?wù)趫?bào)道：有位同學(xué)的母親神秘失蹤，我們以派出外星人，奧特曼，美少女戰(zhàn)士等等出去尋找，卻了無音訊。請(qǐng)知情者盡快與我們聯(lián)系！
尋找作文 篇4
每個(gè)人對(duì)童年都有美好的回憶，可能是一句稚嫩的話語，可能是一個(gè)幼稚的舉動(dòng)……這些都為我們的童年留下了成長的腳印。
翻開影集，那里留著我童年的腳印。第一頁的照片里，幾個(gè)月大的`我依偎在媽媽的懷里，小小的身體和媽媽的體型形成了鮮明的對(duì)比，我的小嘴正在媽媽的臉上狠狠地親一口，媽媽那充滿幸福的感覺流露在那瞇成一條線的眼睛上。
翻開畫冊(cè)，那里留著我童年的腳印。第一頁的美術(shù)作品是一個(gè)紅紅的大蘋果，那是我第一次學(xué)畫畫的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個(gè)頭卻很大的蘋果，雖畫得不太像，卻深深地印在了我的腦海里。
在玩具箱里翻出了一個(gè)舊的布娃娃，她曾經(jīng)當(dāng)過我“過家家”的工具。我當(dāng)媽媽，她當(dāng)寶寶，我給她穿衣，喂她吃飯，問她冷不冷、餓不餓，那充滿童趣的對(duì)話似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱里留下了我童年的腳印。
放假在家的時(shí)候，我會(huì)翻出紀(jì)錄我成長的視頻光盤，點(diǎn)開第一集，視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視臺(tái)少兒頻道的《智慧樹》節(jié)目，電視里“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領(lǐng)小朋友跳舞，我也跟著手舞足蹈，雖然不知在跳什么，但笑得還是那么天真爛漫。哦，錄像中也留下了我童年的腳印。
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)瞬間，我已從小不點(diǎn)長成了婷婷玉立的大姑娘，坐在桌前美滋滋地回味著童年成長的快樂。
在尋找童年腳印的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)腳印背后，都伴隨著爸爸媽媽的愛，是他們讓我能夠隨性地畫畫、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩�！撬麄�，給了我快樂的童年。
尋找作文 篇5
上個(gè)周末我在家寫作業(yè)，我遇到了個(gè)大難題。科學(xué)作業(yè)本里面有一道題：如果用手輕輕的劃過螞蟻群，螞蟻會(huì)產(chǎn)生怎么樣的現(xiàn)象？這可難倒了我，我決定親自去試試。
我拿了塊餅干，來到小區(qū)樓下。我在樓下過道邊上發(fā)現(xiàn)一只螞蟻，慢悠悠地爬來爬去，像是在尋找食物。我掰了一小段餅干，放在地上用腳踩碎，再把它拿起來，輕輕地放在螞蟻旁邊。媽媽說：“要等螞蟻群來的'話，需要等較長的時(shí)間，你得要有耐心�！边@只螞蟻很快發(fā)現(xiàn)了餅干屑，它立刻爬上食物，快速速度，上下左右地爬著。它好像興奮，在觀察食物是否安全。
等待檢驗(yàn)完畢，螞蟻爬下餅干屑，朝一個(gè)方向爬去。這時(shí)它碰到另一只螞蟻，他們用觸角接觸，停留了一下，像是在說悄悄話。后來這只螞蟻調(diào)頭回去了。過了一會(huì)，有好幾只螞蟻爬了出來。它們?cè)陲灨稍吓纴砼廊�。有兩只小螞蟻像大力士一樣，舉起餅干屑往回爬。過了幾分鐘，又有好幾只螞蟻接二連三的跑了出來。我興奮極了，這下螞蟻大部隊(duì)很快就來了。
就這樣，三三兩兩的螞蟻，出來回去，出來回去。一個(gè)小時(shí)過去了，我快沒耐心了，想：“還是上去吧，根本沒有螞蟻群。”我失望極了，心里想：是不是天氣的問題？或者是找錯(cuò)地方了嗎？還是這些大螞蟻都是一小家子的，不是大家族？