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辯論會(huì)作文

時(shí)間:2024-10-13 09:46:00 作文大全 我要投稿

辯論會(huì)作文(集合15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的辯論會(huì)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

辯論會(huì)作文(集合15篇)

辯論會(huì)作文1

  我第一次參加辯論是在五年級(jí)的時(shí)候,這次是第一次線上開辯論賽會(huì),我是反方二辯。

  我非常感謝所有反方的同學(xué)們。昨天晚上十點(diǎn)多,我們五個(gè)微信語(yǔ)音聊天,一起討論明天的辯論攻略,交流經(jīng)驗(yàn)和想法。大家都熱情,很積極分享自己的方法。

  這次辯論會(huì)結(jié)束僅是我辯論的經(jīng)驗(yàn)增加,而且我還學(xué)到了一個(gè)道理。

  其實(shí)這次辯論賽之后開始我挺郁悶的,雖然我獲得了最佳辯手,但我心里還是有一種說不出的滋味。因?yàn)樵谧杂赊q論的時(shí)候有同學(xué)說我說的太多,把時(shí)間都耗完了。

  后來我自己獨(dú)自拿著手機(jī),聽著音樂下樓走走,想了想。我首先回想了一下這次辯論會(huì)我并沒有違反規(guī)則,沒有在不該我說話的時(shí)候瞎說。自由辯論環(huán)節(jié)就是誰(shuí)提前想到誰(shuí)先說,既然我先想到了,那么我說是沒有問題的'。我不可能使所有人都對(duì)我滿意,但我盡量讓更多的人感到舒服,盡量顧及到更多人的感受。

  世界上有這么多的人,你不能使所有人都對(duì)你滿意,但你要努力做到最好。

辯論會(huì)作文2

  我們辯論的主題是開卷是否有益。老師從毛遂自薦的同學(xué)們中選了六位分別擔(dān)任正反方辯手。 在同學(xué)們羨慕的眼光中,六位辯手走上講臺(tái),規(guī)規(guī)矩矩地分立兩邊,開始了辯論。 第一輪,六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點(diǎn),有的用切身體會(huì)論證自己的觀點(diǎn),有的則舉出生活中的事例來論證自己的觀點(diǎn)。也許是準(zhǔn)備不充分,也許是從來沒有上臺(tái)辯論過,六位選手的聲音都不洪亮,語(yǔ)速都有點(diǎn)過快,我們屏息疑神也聽得不太清楚。 六位辯手中,給我留下最深印象的是江怡鵬。因?yàn)樵诘诙嗈q論中,只有他敢于反駁。他用營(yíng)養(yǎng)品也有過期的.,有力地回?fù)袅朔稄┏揭玫拿詴侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。這一點(diǎn)讓大家感到耳目一新。 辯論進(jìn)行到第二輪,就進(jìn)行不下去了。于是老師作了一個(gè)小結(jié)。她說,在合適的時(shí)間、合適的地方用合適的方法看合適的書,開卷肯定是有益的,否則就未必有益。希望同學(xué)們好開卷。

辯論會(huì)作文3

  “叮鈴鈴清脆的上課鈴響了,同學(xué)們都懷著緊張而又興奮的心情等待老師的到來。只見曾老師滿面春風(fēng),大步流星地走進(jìn)教室。

  只見老師拿著粉筆在黑板上輕盈地寫著“講誠(chéng)信與善意的謊言”這幾個(gè)大字,老師拍拍講臺(tái)大聲說道“大家安靜,我們班有誰(shuí)會(huì)當(dāng)主持人的.?‘老師的話音剛落,教室里就像往油鍋里撒鹽炸開了過。一會(huì)有人說:”陳榮均“…??一會(huì)又人說班長(zhǎng)陳若涵!

  過來一會(huì)兒,老師拍拍講臺(tái),“你們得出結(jié)論,要誰(shuí)當(dāng)主持人了嗎?”說完,有人說“陳榮均”可是陳榮均好像有一點(diǎn)不想去的樣子,于是老師說:“如果沒有人,我就自告奮勇,代表你們當(dāng)主持人了!

辯論會(huì)作文4

  如果你星期四下午走進(jìn)五八班的教室中,你就會(huì)聞到一股緊張的氣氛的味道。

  “叮鈴鈴――”上課鈴響了。在陳老師的一聲宣布:“辯論會(huì)開始!”時(shí),我們?nèi)嘞裾ㄩ_了油似的,興奮的`歡呼著。作為開卷有益正方首辯的我,心中不免會(huì)有些緊張的心情,因?yàn)榉捶侥沁呌泻芏嗦詮?qiáng)的對(duì)手,而且他們的表情沾沾自喜。當(dāng)然,我們正方也是有準(zhǔn)備的,但是,看了看情景,勝利的棋子好像偏了一點(diǎn)到反方去了。

  首先,反方的周燁說出了自己的觀點(diǎn):看了那些不健康的書,反而還有害……因此我認(rèn)為“開卷未必有益”。話音剛落,反方隊(duì)伍立刻

辯論會(huì)作文5

  文具盒里一場(chǎng)辯論會(huì),辯得不分上下,辯得大家互相幫助,成為團(tuán)結(jié)友愛的好朋友。

  一天,鉛筆哥哥驕傲地說:“你看,我多厲害,主人要是沒我,就寫不了字了!边@時(shí),橡皮弟弟插嘴道:“誰(shuí)說的!我才厲害呢!你要是沒我,怎么把錯(cuò)改了呢?”轉(zhuǎn)筆刀姐姐說:“我贊同。不過我覺得我更厲害。鉛筆哥哥,你要是沒有我,你寫的字就是粗粗的!”鋼筆妹妹接著說:“那我就是最厲害的,主人沒我就不能寫書法了。”魔筆搶著說:“不對(duì),應(yīng)該是我最厲害!你寫錯(cuò)還是我給你改的呢!”

  第二天,主人帶著它們?nèi)ド蠈W(xué)。數(shù)學(xué)課上,老師在黑板上寫了道題,讓大家做。小主人才抄上題,橡皮就跳出來擦了鉛筆寫的字,害得主人沒有寫出答案。

  之后,主人知道了這件事,對(duì)它們說:“你們各自都有特點(diǎn),是互相補(bǔ)充的.一個(gè)整體,要和睦相處,互相幫助。”后來,它們團(tuán)結(jié)友愛,成了主人的好幫手,成了主人的好朋友。

辯論會(huì)作文6

  今天,我們的語(yǔ)文課堂顯得特別活躍,因?yàn)橐粓?chǎng)辯題是《開卷是否有益》的自由辯論賽正如火如荼的進(jìn)行著。

  你看,我們正方辯友龍志強(qiáng)正聲情并茂地發(fā)言:“詩(shī)人杜甫說過,‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!’所以,開卷是有益的'!

  反方林子亦飛快地站起來反駁到:“萬(wàn)一書中有錯(cuò)別字呢?這樣的開卷也是有益的嗎?”

  我方龍志強(qiáng)再次發(fā)言:“書中有錯(cuò)別字,不可能有很多。”

  反方林亦子說:“就算很少,可如果我們發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)別字,就跟著念別字了,這樣的開卷也是有益的嗎?”

  他們都在鉆錯(cuò)別字的牛角尖,明顯離題了。我很想站起來發(fā)言:就是因?yàn)闀锌赡軙?huì)有錯(cuò)別字,所以更需要我們?nèi)ザ嘧x書,不是走馬觀花的看,而是用心仔細(xì)地去讀,這樣不但能找出錯(cuò)別字,也能避免錯(cuò)別字誤導(dǎo)我們。

  正在這時(shí),張老師走上講臺(tái)說:“雙方跑題嚴(yán)重,打住!重新開始!”

  于是,重新發(fā)言的同學(xué)字字珠磯,旁征博引的把辯論會(huì)又推向另一個(gè)高潮……

辯論會(huì)作文7

  正方:撒謊是不對(duì)的行為……

  反方:在生活中,可能會(huì)有一些善意的謊言,雖然是說謊,但是它們是從善意的.角度出發(fā)的,完全沒有半點(diǎn)惡意。例如本學(xué)期(六上)第十一課《唯一的聽眾》,那位老人欺騙了作者,說自己的耳朵聾了?墒俏覀冋驹谧髡叩慕嵌认胍幌耄喝绻(dāng)時(shí)那位老人沒有說自己是一個(gè)聾子,那么當(dāng)時(shí)作者會(huì)怎想呢?沒錯(cuò),會(huì)讓作者非常窘迫,嚴(yán)重的傷害作者的自尊心,給作者帶來非常大的傷害,和后來的情況完全相反。所以,偶爾撒一次小謊也是可以的,但必須是善意的謊言。

辯論會(huì)作文8

  打開課本,當(dāng)翻到118頁(yè)時(shí),我就不禁想起了上周五那天的辯論會(huì)。

  那天隨著李夢(mèng)婕的演講辭結(jié)束,科技發(fā)展利大還是弊大的這場(chǎng)辯論會(huì)就開始了。

  首先,雙方先亮明觀點(diǎn),然后正方開始問反方,他們的理由是袁隆平通過科技喂飽了戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國(guó)人,而反方的回答卻不盡人意,我作為反方的觀眾,感到十分生氣,應(yīng)該這樣反駁:人的增加給環(huán)境增加破壞,所以有雜交水稻不一定是好事。然后正方抓住漏洞,及時(shí)反駁。然后正方辯手喻子豪又提出科技發(fā)展引起了戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)話題。而正方的張礎(chǔ)潤(rùn)又反駁:正是因?yàn)槿藗兊呢澯斐傻腵。而正方的陳家祥再次進(jìn)行反駁說貪欲不還是科技發(fā)展造成的嗎?雙方僵持不下,各有各的觀點(diǎn),各有各的理由。

  這次的辯論會(huì),誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)并不重要,而真正告訴我們的道理是敢于質(zhì)疑,書本不等同于權(quán)威,我們要對(duì)對(duì)方不正確的觀點(diǎn)據(jù)理力爭(zhēng),這次的辯論會(huì)讓我感受到敢于質(zhì)疑才是正確的。

辯論會(huì)作文9

  今天是星期五,在張老師的帶領(lǐng)下,我們5.2班的辯論會(huì),開始了!這一次辯論的主題是“開卷有益”與“開卷未必有益”辯論會(huì)正式開始了。

  首先在張老師的一聲“開卷有益”與“開卷未必有益”辯論會(huì)正式開始。我們就熱烈掌聲歡迎正方的四位辯手和反方的四位辯手上臺(tái)。第一輪是由正方的第一位辯手先陳述自己的觀點(diǎn),之后是反方一號(hào)辯手陳述自己的觀點(diǎn)。這樣依次輪下去。

  第二輪是有正方和反方開始反駁。先正方陳述自己的觀點(diǎn),之后是反方反駁,然后正方,反方依次排列下去。

  最后第三輪先是張老師總結(jié)一下,之后是每組選出一個(gè)代表來總結(jié)一下。老師讓我們?cè)u(píng)選出“最佳辯手”。最后“最佳辯手”得主是正方的`一號(hào)辯手楊潤(rùn)晨。反方的“最佳辯手”的得主是馬冰倩。

  經(jīng)過這一次的辯論會(huì),我感覺還不錯(cuò),最起碼我知道了辯論會(huì)是怎樣開的。

辯論會(huì)作文10

  今天的探究課上,我們進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的辯論會(huì)。

  這場(chǎng)辯論會(huì)的話題是:一次性用品好不好?我們分成了兩組,一個(gè)為正方,一個(gè)為反方。正方是由李心瑩、楊牧凡、李祎寧、范家禎、徐石望圣五位同學(xué)組成,正方的觀點(diǎn)是:一次性用品不好。反方由王子陽(yáng)和柏屹涵、姚雪翔、胡愛林、陸杰熙組成,反方的觀點(diǎn)是:一次性用品未必不好。雙方經(jīng)過短暫的準(zhǔn)備,一場(chǎng)激烈的辯論開始了。“一次性用品盡管實(shí)用,但因此每年需要砍伐成片的森林!薄耙淮涡杂闷芬部梢栽倩厥,再利用!薄耙淮涡杂闷吩倩厥绽镁筒唤幸淮涡浴彪p方你來我往,辯論在熱烈地進(jìn)行著,教室里一片熱火朝天的景象。

  下課的音樂鈴聲響起,辯論會(huì)也只能告一段落,但雙方意猶未盡,依然沉浸在辯論的.興奮當(dāng)中……

  這次辯論會(huì)讓我們?cè)俅沃懒酥袊?guó)的自然資源雖然豐富,但是在人們無(wú)節(jié)制的開發(fā)、利用下已經(jīng)瀕臨貧瘠。作為少年兒童必須要有保護(hù)自然資源的意識(shí)。

辯論會(huì)作文11

  今天下午,第二節(jié)語(yǔ)文課,我們班舉行了“推薦辯論會(huì)”,“推薦辯論會(huì)”就是推薦自己或推薦別人。

  艾老師先讓我們討論7分鐘,再讓我們說推薦誰(shuí)。經(jīng)過一番討論,我們小組推薦韓欣妍當(dāng)語(yǔ)文課代表,只有言鋮瑞推薦韋憶當(dāng)語(yǔ)文課代表,我說:“韓欣妍不僅語(yǔ)文好,數(shù)學(xué)好,而且他還很大方,二年級(jí)的時(shí)候,他經(jīng)常送別人東西,不為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。所以我推薦韓欣妍!毖凿吶鹫f:“你說的好,你上去講,”我說:“我不上去,我和馬靖雯都是臭皮匠,你是諸葛亮,你上去,”言鋮瑞只好自己上去。

  每一組講的都有道理,但最后韓欣妍那組的`建議被采納了,就加了一顆星,其中肖凌云的建議最搞笑,他說:“可以讓鐘宇陽(yáng)當(dāng)清潔工,這樣他就沒時(shí)間打架了,”說完我們?nèi)喽夹α似饋。下課的時(shí)候我們還繼續(xù)舉行。

  這是本學(xué)期最好玩的語(yǔ)文課。

辯論會(huì)作文12

  今天,我們開展了一場(chǎng)辯論會(huì),我們辯論的是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生來說,是利大于弊還是弊大于利。"

  我是正方支持利大于弊。

  在老師一聲令下,辯論會(huì)開始了。

  首先是正方發(fā)言,正方的18個(gè)同學(xué)中有15人都高高的舉起了手,老師點(diǎn)了一位同學(xué),這位同學(xué)站起來,開始訴說自己的觀點(diǎn),他手舞足蹈,鎮(zhèn)定自若,提出的論點(diǎn)強(qiáng)而有力,他大概講了講網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們多種方面的便捷,又簡(jiǎn)明扼要的講述我方觀點(diǎn),受到了老師和我方同學(xué)的一致贊揚(yáng)。

  接著輪到反方發(fā)言,他們的發(fā)言也很好,有理有據(jù),井井有條。

  辯論開始了白熱化,同學(xué)們表情嚴(yán)肅,各自訴說……

  經(jīng)過一番激烈的斗爭(zhēng),反方的.同學(xué)們無(wú)話可說,敗下陣來,老師對(duì)我們說:“這次辯論會(huì)正方勝,正方的論點(diǎn)多,理由充足,并且很好的反駁了反方觀點(diǎn)。”

  辯論會(huì)落幕了,同學(xué)懸著的心放下來了,氣氛依舊輕松,四處洋溢笑容。

  這次辯論會(huì)使我們受益無(wú)窮!

辯論會(huì)作文13

  “我不同意,這事不可以這樣看……”“怎么可能是這樣呢?請(qǐng)問對(duì)方辯友,如果真是這樣,那么……”教室里傳來一陣陣激烈的爭(zhēng)論聲,這是在干什么呢?

  原來是同學(xué)們?cè)陂_一場(chǎng)辯論會(huì),正方觀點(diǎn)是:要有誠(chéng)信不可以說謊話,而反方觀點(diǎn)是;善意的謊言不算謊言。

  老師宣布比賽開始,正方一時(shí)沒有想好辯詞,沒人出場(chǎng)辯論,我方抓住時(shí)機(jī)辯道:“假如當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜都給兒女,同時(shí)隱瞞了自己餓著肚子的事實(shí),難道還要指責(zé)善良崇高的`母親不誠(chéng)信嗎?正方振振有詞地說:“善意的謊言,終究是謊言,怎么也抵不過是假話的事實(shí)……一場(chǎng)激烈的辯論過后,我們沒有分出勝負(fù),“辯論沒有絕對(duì)的正確,只是不同觀點(diǎn)的不同敘述而已。第一次打辯論,你們都很棒,都有獎(jiǎng)勵(lì)。”老師給我們買了美味的雪糕。

  我喜歡參加辯論會(huì),既可以提高同學(xué)們的表達(dá)能力還可以讓同學(xué)們練就隨機(jī)應(yīng)變的能力。

辯論會(huì)作文14

  這天,老師在課上說來一個(gè)辨論會(huì),剩下時(shí)間全給我們。因?yàn)槲覀兊谝淮伍_辨論會(huì),大家都覺得很新鮮,于是大家都點(diǎn)點(diǎn)頭,表明同意。

  “辨論正式開始!”李老師說道。我們采用自由辨論,因此每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。正方辨論手對(duì)反方辯手說:“讀書有三樣好處:一為怡神曠心,二為增趣添雅,三為長(zhǎng)才益智。因此人人都愛讀書。”反方立刻反攻:“可是當(dāng)你讀到那些不健康的書反而會(huì)傷害身心,壞的人則會(huì)變本加厲地干壞事!边@時(shí),正方的陳念一本正經(jīng)地回答道:“我認(rèn)為應(yīng)該是這樣:讀書好,多讀書,讀好書。”正方一語(yǔ),反方一言。

  最后,反方的'閆森洋開始大反攻:“有些漫畫書令讀者著迷,讓讀者一次又一次地去買書,一次又一次地不認(rèn)真學(xué)習(xí),因此開卷未必有益。

  “那么,我來說一下,是哪方勝了。我宣布,勝了的那方是我們最期待的冠軍———反方!”李老師說道。

  “耶!”“獲勝了!哦耶!”反方正歡呼雀躍地慶祝著……

辯論會(huì)作文15

  今天我們班別開生趣開了一次辯論會(huì)。辯論的題目是生活中應(yīng)該有善意的謊言嗎?正方:做人要講誠(chéng)信,不能撒謊,反方:生活中應(yīng)該有善意的謊言。我是正方,所以我的觀點(diǎn)是做人要講誠(chéng)信,不能撒謊。

  開始了,老師當(dāng)主持人。首先由班長(zhǎng)王依冉發(fā)言,她也是正方的她說:“做人要講誠(chéng)信……“她說的很有概括性,我要向她學(xué)習(xí)。

  然后就是反方的郭雨樂說:”我認(rèn)為生活中需要善意的謊言她例舉了一件事:“有一個(gè)女孩得了絕癥,她對(duì)護(hù)士說:”我想去北京看升旗儀式!翱墒亲o(hù)士說:”萬(wàn)一小女孩在中途死去那可怎么辦?”所以小女孩就在一所學(xué)?瓷靸x式。我方陳欣宇立馬站起來說出了反對(duì)的理由,給我方加了一分。

  再然后就是我們班大名鼎鼎的`霍怡涵,她的聲音雖小,可是說的振振有詞。

  最后反方贏得了勝利。我愛這次辯論會(huì)。

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