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三分鐘作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三分鐘作文1
自古以來人們都在感嘆時(shí)間的寶貴，“時(shí)間就是生命”，“惜時(shí)如金”，“時(shí)光一去不復(fù)返”，這些名言警句更是提醒我們要珍惜時(shí)間�？墒�，有些事卻是急不得的，有些時(shí)候，我想說：給我三分鐘。
鏡頭一
“你怎么又遲到了？這周都是第三次了，你還想不想好好學(xué)習(xí)了？”媽媽氣急敗壞地喊道。我本想以同樣的口氣火冒三丈地“回敬”她，可就在張口的那一瞬間，我看到了媽媽眼角的'皺紋和發(fā)絲間清晰可見的白發(fā)�；叵脒@一個(gè)月，媽媽為了緊張備考的我，每天早晨五點(diǎn)半便起床為我準(zhǔn)備早飯，晚上陪伴我學(xué)習(xí)到深夜才肯去睡，她這一個(gè)月所承受的壓力，所付出的辛苦，恐怕不比我少多少吧！想到這些，心中的怒氣漸漸消散，我對(duì)媽媽說：“給我三分鐘”。經(jīng)過三分鐘的自我反省后，我走入廚房，擁抱著媽媽，輕輕說了聲“媽媽，我錯(cuò)了，以后我一定不會(huì)再遲到了！”那一刻，我感到：那懷抱，那么溫暖，那么甜！
鏡頭二
“這是我的！”“你胡說！明明是我先得到的！”路邊上，兩個(gè)小孩兒在為一個(gè)氣球爭(zhēng)來爭(zhēng)去。忽然，一個(gè)小孩兒被推倒在地上，“哇”的一聲哭了起來。我趕忙跑過去，拉開正在準(zhǔn)備二次交戰(zhàn)的兩個(gè)人，急切地說：“不要打架！給姐姐三分鐘，好嗎？”兩個(gè)孩子眼巴巴地看著我，揮舞的小拳頭也放了下來。我急忙跑向路口，買回一個(gè)同他們手中的一模一樣的氣球。當(dāng)我把氣球遞到他們手中時(shí)，兩個(gè)孩子異口同聲地說了聲“謝謝姐姐！”�？粗麄兪帜脷馇驎r(shí)滿足的笑臉，我感到：那笑容，那么溫暖，那么甜！
鏡頭三
臨近期末，每天都能收到老師發(fā)下的試卷作為“禮物”。這不，同桌正為一道數(shù)學(xué)題愁眉不展，她已經(jīng)整整演算了一大張演草紙，可得出的結(jié)論依然不正確，眼看她急得都要把桌子掀起來，我趕忙把那道題拿過來，對(duì)她說：“別著急！給我三分鐘！”我拿著題目，認(rèn)真端詳，仔細(xì)分析，終于把題目做了出來。同桌看后，輕松地舒了口氣。我耐心地為她講解方法，并分析了她的失誤，一向不善言辭的同桌由衷地對(duì)我說：“你真棒！考試加油！”那個(gè)時(shí)刻，我感到：那贊美，那祝福，那么溫暖，那么甜！
等一等，給我三分鐘！也許美麗的“花兒”就要開放！
三分鐘作文2
三分鐘，在許多人的眼里都是毫不起眼的，當(dāng)然更談不上引人注目了。然而，今天的三分鐘，對(duì)于我來講，它是那么的奇妙，那么的漫長(zhǎng)，那么的快樂。
今天，我環(huán)視周圍，發(fā)現(xiàn)自己的周圍是多么的奇妙。前面是一個(gè)操場(chǎng)，十分的寬闊。隨著操場(chǎng)上的陽光，我的目光看到了教學(xué)樓。初出的太陽照著高大的教學(xué)樓，仿佛給它鍍上了一層黃金，讓它看起來更加的美麗和神圣。與此同時(shí)，教學(xué)樓里還時(shí)不時(shí)傳來若隱若現(xiàn)的讀書聲，和此起彼伏的教鞭聲。更令人不可思議的是，在我們的旁邊還有十幾個(gè)老師模樣的、面無表情的成年人在默默地注視著我們，這是平常所沒有的。多奇妙啊！這個(gè)短得幾乎讓人可以沒有感覺的三分鐘。
��！漫長(zhǎng)的三分鐘，周圍鴉雀無聲，死一般的沉寂。我的四肢，同學(xué)們的四肢都僵硬了似的，無法動(dòng)彈�？晌业男�，大家的心卻都飛了出來，飛到了世界，飛出了地球，飛向了宇宙。一個(gè)激靈，我的心又突然回復(fù)了原位，收了回來。因?yàn)�，我的腦子提醒我，我的右手上有種癢癢的'異樣。順著目光，我看到有一只無名的小蟲，正在上面無憂無慮的爬著，弄得我真想一個(gè)巴掌摑過去，可是，周圍老師們嚴(yán)厲的目光又在明白無誤地告訴我：不能輕舉妄動(dòng)。太難受了，小蟲子帶給我的這種癢癢。真希望時(shí)光快快過去。��！這個(gè)短得幾乎讓我窒息的三分鐘，竟然是可能是我今天最漫長(zhǎng)的三分鐘。
短暫的三分鐘，我們今天的課堂簡(jiǎn)直變了個(gè)樣，所有的同學(xué)都像回到了天真無邪的孩童時(shí)代，盡情地釋放著自己最真實(shí)的一面，像一群脫離了籠子的小鳥，飛向無邊無際的天空。像一群擺脫了韁繩的小馬，奔馳在廣闊的草原。像一股源源不斷的溪流，向著深不可測(cè)的大海行進(jìn)。這天的課堂里，同學(xué)們有的斗雞，有的捉迷藏，有的在高聲地演講，有的在說著悄悄話……是的，在這自由自在的三分鐘里，我們無拘無束，釋放自我，展現(xiàn)自我，超越自我，這個(gè)三分鐘不知不覺一晃就過去了，它是那么的快樂！
一樣的三分鐘，不一樣的感受。經(jīng)歷了這三分鐘，我的體會(huì)油然而生。三分鐘有時(shí)是奇妙的，有時(shí)是漫長(zhǎng)的，有時(shí)是快樂短暫的。在環(huán)顧四周的三分鐘，有了自己的感受，在創(chuàng)意定格中，我們正給學(xué)校裝點(diǎn)風(fēng)景在自我釋放的三分鐘里我們很快樂了，啊!這三個(gè)三分鐘給我產(chǎn)在記憶的長(zhǎng)河里留下了一段美好的回憶．
在這三個(gè)三分鐘里我漸漸發(fā)覺，我們是快樂的、幸福的，這才是我們想要的三分鐘，它讓我們體會(huì)到了要利用你的所有時(shí)間，這樣你的生活才更加美好。
三分鐘作文3
“丁零零”上課鈴聲響了，只見一位老師走了進(jìn)來，對(duì)我們神秘地說到：“今天，我們要考一張?jiān)嚲恚闶遣皇翘觳�，測(cè)一測(cè)就知道了。這張?jiān)嚲碇挥腥昼姇r(shí)間給你們做，但是，有二十道題，好了，我現(xiàn)在發(fā)試卷。”說完，老師還搖了搖手里裝著試卷的信封。我聽完老師的話，愣了一下，心想到：三分鐘？這么少時(shí)間，怎么可能做完呢？哎，只能希望考試的題目簡(jiǎn)單點(diǎn)了。
心想著，裝著試卷的信封已經(jīng)發(fā)到了我面前了，“現(xiàn)在三分鐘倒計(jì)時(shí)開始：五。四。三。二。一，計(jì)時(shí)開始！”老師的聲音在我的耳畔想起，我連忙拆開信封，拿出試卷，看了第一題題目：1。請(qǐng)認(rèn)真看完題目。咦，它怎么不寫讓我們認(rèn)真寫題，而是寫讓我們認(rèn)真讀題呢？算了，先認(rèn)真讀題吧！反正這么多題，沒人會(huì)做完的。我自暴自棄的想著，便認(rèn)真的看起了題目，當(dāng)我看到最后一題的時(shí)候，把我下了一跳：20。如果你看完了所有的題目，請(qǐng)你只做第二題（忘了說了，第二題是寫自己的名字的。），我揉了揉眼睛，再一次看向試卷的最后一題，確定沒有看錯(cuò)，我便如釋重負(fù)，重新拿起筆，寫上了自己的名字。寫完后，我抬頭看了看四周，只見四周的同學(xué)都低著頭，奮筆疾書，我看了這畫面，不禁覺得好笑。“嘀——嗒——嘀——嗒——”計(jì)時(shí)器的聲音依然在我的耳畔徘徊著……教室里充滿了緊張的氣氛。
“時(shí)間到！”老師的聲音在教室里響起，所有同學(xué)都把“武器”（筆）依依不舍的放了下來，“同學(xué)們，”老師問我們“做完這張?jiān)嚲淼呐e手！”教室里不再像平時(shí)的課堂那樣，老師提問問題時(shí)，舉起叢林般的小手了，教室里只有十幾個(gè)同學(xué)舉起了手，少的可憐�。。�！“你們?cè)趺磳懙眠@么快的？”許多沒寫完試卷的.同學(xué)疑惑的問道。“大哥（大姐）請(qǐng)認(rèn)真看題�。 蔽覀儺惪谕暤恼f道。聽了我們說的話，那些同學(xué)們都低頭看向了試卷�！芭顿I嘎，怎么會(huì)這樣？”“我的天啊！”“你挺萌的。（粗口，我就不說了哈�。蓖瑢W(xué)們后悔的聲音在教室里響起�！�
通過這次考試，我明白了“天才不過是一種超高的觀察力而已�！边@個(gè)道理，是啊！這世界上不會(huì)有天才，那只是一個(gè)稱謂而已，只要你刻苦。努力學(xué)習(xí)，細(xì)心。用心去觀察生活里的每一件事，每一樣?xùn)|西，你一定也會(huì)擁有“天才”這個(gè)頭銜的！
三分鐘作文4
“叮零零，叮零零……”熟悉而清脆的鈴聲又在同學(xué)們耳邊響著，如同我們?cè)谛５谋Ｄ�，每天催著我們進(jìn)教室在知識(shí)的海洋里遨游。同學(xué)們快步走進(jìn)教室，端端正正坐在椅子上，此時(shí)可以聽到同桌喘氣的呼吸聲。
原本是再平常不過的一個(gè)課前，誰知就在今天，這樣安靜的場(chǎng)景很快就被打破了。不知是哪位同學(xué)，看到老師還沒來便吆喝起來：“哈哈，老師這節(jié)課沒空，一起‘嗨’起來吧！”話音剛落，負(fù)責(zé)人紀(jì)律班長(zhǎng)制止道：“不許亂講話，安靜！”誰知，她的話竟然沒起到任何作用，有些同學(xué)已經(jīng)用最快的速度用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)起來，視紀(jì)律班長(zhǎng)為隱形人。
看到紀(jì)律班長(zhǎng)反擊無力，剎那間，全班更像過節(jié)一樣歡呼起來，那情景可以和菜市場(chǎng)那大聲的吆喝聲和討價(jià)還價(jià)的聲音相媲美。我可不是吹牛的，你瞧！坐在窗子旁的曉熔同學(xué)也已把那用帆布做的文具盒里的文具倒出來，黃色的盒子蓋打開當(dāng)鴨舌帽，蓋在頭上，精致的文具包瞬間變成了一頂可愛的“鴨舌帽”。他張開嘴微笑著，腦袋有節(jié)奏地左右擺動(dòng)著，那副滑稽樣逗的周邊的同學(xué)笑得前仰后合，不過，在我看來，曉熔同學(xué)簡(jiǎn)直愚蠢至極。
再看班上那些“乖男嬌女”們更是躍躍欲試，看啊，班上平時(shí)出了名“書呆子”涵涵在桌椅之間快速地穿梭著，在尋寶嗎？不愛講話的淑芳此時(shí)仿佛打開了語言的大門，嘰嘰喳喳地講個(gè)不�！�
突然，有個(gè)同學(xué)大叫一聲：“老師來了！”嘿，你就瞧吧，“乖男嬌女”們各個(gè)都是當(dāng)演員的`料，一個(gè)個(gè)身手不凡，立馬抓起桌上的課外書裝模作樣地看了起來，一個(gè)個(gè)端端正正地坐正，鴉雀無聲呀！熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”瞬間變成了“無聲之島”。
走廊上那熟悉的高跟鞋的“格登格登”聲近了，更近了，老師走進(jìn)教室，看到如此安靜的我們，臉上露出了滿意的笑容。有的同學(xué)相互對(duì)視兩眼會(huì)心地笑笑，心中暗自得意，不料，老師卻發(fā)話了：“剛才老遠(yuǎn)就聽到你們的歡呼聲，不知大家在為什么高興啊？”“老師什么都聽到了呀！”所有同學(xué)慚愧地低下了頭。
哎！“老虎不在家，猴子稱霸王”真不應(yīng)該出現(xiàn)在課前三分鐘，同學(xué)們以后這樣的變身還是不上演的好！
三分鐘作文5
在北京環(huán)球雅思總校，熟悉我的學(xué)生們都知道，我一直主張IELTS寫作準(zhǔn)備的東西要“少”。我的這種觀點(diǎn)，是通過長(zhǎng)期跟蹤考生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和大量批改學(xué)生作文（3年前至今，批改數(shù)量應(yīng)該在2萬篇左右）得出的結(jié)論。
1 背詞匯要少：備考應(yīng)該一切以考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)為準(zhǔn)。很多考生考前收集一大堆詞匯，那只是一廂情愿的事情，你可以試一試緊張的寫作考場(chǎng)上能想起來用幾個(gè)？認(rèn)知心理學(xué)早就證明了，考前學(xué)生背的'單詞如果超過300個(gè)學(xué)生肯定在考場(chǎng)里大多數(shù)想不起來。寫作不是閱讀，只知道一堆單詞的中文意思去拼湊，在寫作考試只會(huì)讓你扣分不斷( 寫作里最常用的濃縮加分詞匯在《十天突破雅思寫作》的Day 3)。
2 語法點(diǎn)要少：中國(guó)學(xué)生語法知識(shí)學(xué)的太多，不該掌握的也學(xué)一大堆，導(dǎo)致沒有重點(diǎn)。語法點(diǎn)牢記“語法七宗罪”，“四種特殊加分句式”和常用20個(gè)加分連接詞，復(fù)雜句已經(jīng)可以到實(shí)用的程度。背那么多語法點(diǎn)，1個(gè)小時(shí)的考場(chǎng)上誰能想起來？
3 除非你有半年以上準(zhǔn)備作文，否則不要背范文，應(yīng)該背關(guān)鍵句型。只背范文，如果沒碰上考題，真的有全軍覆沒的可能。有考試經(jīng)驗(yàn)的老師應(yīng)該給學(xué)生準(zhǔn)備最實(shí)用的地道加分句型，40個(gè)左右，這樣的句型數(shù)量對(duì)于270左右單詞的文章句子已經(jīng)很實(shí)用
4 圖表要清晰
圖表題貴在清晰準(zhǔn)確，干凈利落，不能像很多考生越寫越糊涂。因?yàn)槠颍ň唧w看《十天突破雅思寫作》第九天圖表作文和第十天流程圖），這里跟大家講講怎么快速減少你的兩大類圖表錯(cuò)誤。
同學(xué)們的圖表作文里，經(jīng)常有時(shí)態(tài)和主動(dòng)/被動(dòng)的錯(cuò)誤，這樣的錯(cuò)誤太多，至少1分就沒有了。怎么解決？很簡(jiǎn)單，熟讀下面四句話：
1 開頭段改寫原題，永遠(yuǎn)寫一般現(xiàn)在時(shí)，想都不要想
2 主體段和結(jié)尾段的時(shí)態(tài)看題目里面的時(shí)間，如果是過去時(shí)間就用過去時(shí)，將來時(shí)間就用將來時(shí)
3 如果原題沒給時(shí)間，全篇文章都用一般現(xiàn)在時(shí)
4 圖表題里表示趨勢(shì)的動(dòng)詞，比如上升，下降，穩(wěn)定，波動(dòng)（fluctuate）的所有動(dòng)詞一律全用主動(dòng)，不用被動(dòng)，這樣你的圖表題主被動(dòng)就永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)。
同學(xué)們備考的時(shí)間是有限的，雅思寫作備考，一定要抓住主要矛盾，切記不要做一廂情愿的事情，準(zhǔn)備內(nèi)容過多過濫，只會(huì)到考場(chǎng)里面去著急了。
三分鐘作文6
朋友們，你們知道短短的三分鐘能干什么嗎？三分鐘呀，可以做好多好多事情，比如：洗碗、寫作業(yè)、背英語單詞等等�，F(xiàn)在，我也給你們帶來一個(gè)在三分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，你們想聽嗎？想聽就一起來吧！
故事發(fā)生在4929年的一個(gè)中午，地球已經(jīng)成了沒有任何污染的星球。外星飛碟在天空上來來往往，汽車已不像往日那種有排汽管，現(xiàn)在的汽車已是太陽能的了！到處都是外星人。每個(gè)人的生活都很好。這件事傳到了巴嘰垃圾王的耳中，巴嘰垃圾王聽了，哈哈大笑，說：“地球也會(huì)有今天！看著吧，我巴嘰垃圾王一定會(huì)去破壞的！哈哈，垃圾星人全體出動(dòng)。只許成功，不許失敗，聽見沒有？”它們變成人的模樣，乘著宇宙飛船，以每秒鐘四萬光年的速度，飛向地球！
嘟——嘟——嘟……地球國(guó)際掃描儀響了！幾十臺(tái)不明飛行物向我們飛來！好像是“巴嘰垃圾”星人！我旁邊的機(jī)器人說。
“什么？ 巴嘰垃圾星人！快，快先做好防御準(zhǔn)！再不不快的話，就來不及了！”“啟動(dòng)開始，倒計(jì)時(shí)，十、九、八……
三、二、一！啟動(dòng)，一層保護(hù)地球的鋼甲——人工大氣層啟動(dòng)了！“快和環(huán)保星聯(lián)絡(luò)，一起拯救地球，快呀！”“環(huán)保王，環(huán)保王，請(qǐng)和我們聯(lián)合，一起打倒垃圾星，好嗎？”“沒問題！”環(huán)保王說：“啟動(dòng)全體太空飛船，開往地球，越快越好！” 垃圾星人的飛船到了地球，可不知道怎么進(jìn)去，它們只好用攻擊力最強(qiáng)的導(dǎo)彈——垃圾病毒彈！“發(fā)射�！�
“哄……”只見一聲巨響，無數(shù)的病毒腐蝕著人工大氣層。三分鐘后，就會(huì)完完全全地吃掉人工大氣層！如果不解救的話……突然，，總部下命令，在三分鐘之內(nèi)，把巴嘰垃圾星人全部消滅！這時(shí)，環(huán)保星的飛船來了，飛船發(fā)射了環(huán)保解救丸，“刷+——”的一聲，病毒消失了，地球轉(zhuǎn)危為安。現(xiàn)在的.任務(wù)是把巴嘰垃圾星人給全部消滅！“啟動(dòng)超生波飛船！”我憤怒地說，只見全球飛船都啟動(dòng)了，過了一分鐘，密密麻麻的“飛龍?zhí)枴被鸺谙驍橙说娘w船射來，敵人見了，趕快往冥王星跑。上億枚導(dǎo)彈緊緊跟在敵人后面，“轟——”敵人被消滅了。環(huán)保星人發(fā)射了一枚“環(huán)保拯救彈”只見垃圾星人消失了！
地球的危機(jī)永遠(yuǎn)的消失了！而且，只是在短短的三分鐘之內(nèi)！
三分鐘作文7
對(duì)我來說，星期一是最難過的一天。因?yàn)閯傔^完星期天，又要等待下一個(gè)周末。
我照例不慌不忙地走進(jìn)教室。上課鈴還沒響，有幾個(gè)同學(xué)就嚷起來：“我這個(gè)周末沒做作業(yè)！”其中凱洛的聲音最響。聽到這話，我不禁皺起了眉頭。
記得幾個(gè)月前，正要上數(shù)學(xué)課。我剛把書拿到桌子上，何曼就走到我旁邊。我期待著他的問候，然而，得到的卻是：“咦？那是你的作業(yè)本嗎？讓我看一分鐘，一分鐘，就一分鐘，好嗎？”
“嗯……”我含混地回答表示同意。抬頭一看，何曼已經(jīng)把我的作業(yè)本拿走了。盡管我使勁向他示意，可是他怎么也不聽，但——我也需要作業(yè)本，但這時(shí)上課鈴已經(jīng)響了。上課了，我的作業(yè)本從何曼那兒很快被傳到了另幾個(gè)同學(xué)手中。老師向何曼提問，他的回答竟和我的作業(yè)本上的答案完全一樣，可惡的不勞而獲。
沒過幾天，卡恩又像何曼一樣，來“問候”我了。他的手放在我的作業(yè)本旁邊，神情很緊張，那期待的目光分明在說“讓我看看你的語文作業(yè)，好嗎？就一分鐘，一分鐘。”我正猶豫，他等不及了“干嘛那么小氣，我們是好朋友。”不錯(cuò)，我們是好朋友，在友誼的'“壓力”下，我不得不屈服了。
第二天作業(yè)本重新回到我的手里，連同語文老師打的95分。卡恩，還有他最好的朋友也同樣是95分。上課時(shí)，老師談起我那個(gè)錯(cuò)句，并且沉著臉說：“石砡、卡恩、何曼犯的錯(cuò)誤怎么一模一樣？”噢！這決不是我想要的！
有許多日子，特別像今天這樣的星期一，我真想把作業(yè)本故意丟在家里，有時(shí)甚至想把它燒掉，我實(shí)在不想再聽到“就讓我看一眼，就上眼”、“我們是好朋友，不是嗎？”這些甜甜的話。我實(shí)在無法接受上課鈴響前這三分鐘的友誼。
現(xiàn)在上課鈴馬上就要響了，我可是還在教室外徘徊。每一步都是那么艱難，我真想把我的苦衷告訴老師。正在這時(shí)，何曼快步走過來“石砡，原來你在這兒�！蔽姨ь^一看，何曼已經(jīng)站在我面前了，何曼已經(jīng)急出了汗，我不理他，徑自朝座位走去。他說：“讓我看一秒你的作業(yè)，就一秒鐘，好嗎？”而且用胳膊提醒我，懇求我。
“不�！蔽腋械綔喩碓陬澏�，因?yàn)檫@畢竟是我第一次拒絕朋友的要求。
他驚訝地望著我“你說什么呢？”
“我不想讓你看，我自己的作業(yè)，不是別人看的，是自己做的，你也自己做好了�！蔽倚睦锓浅ｋy受，默默地坐到座位上。沒有誰來問候，我感到踏實(shí)多了。
“叮鈴鈴”，這時(shí)，上課了……
我想不會(huì)有人來問我了。
三分鐘作文8
大年初三，我照舊去就外公家拜年。他是一個(gè)剛退休的大官。
今年舅外公家和往年不同。以往去的時(shí)候總有那么一兩個(gè)人和他談笑風(fēng)生。往年擺放禮品的`地方，如今也空空如也。舅外公一個(gè)人孤獨(dú)的在陽臺(tái)的搖籃中，吸著煙。若有所思。
“舅外公，拜年了，拜年了！祝您身體健康，萬事如意。”舅外公笑了笑，轉(zhuǎn)身從抽屜里拿了一個(gè)大紅包給我，“祝你學(xué)業(yè)有成，哈哈！”
我和舅外公坐在沙發(fā)上。舅外公嘆了口氣，“哎，今年過年過得真冷清啊，吃了團(tuán)年飯都走了。”說這臉上露出一絲憂傷。我默然，不知道該說什么好，一個(gè)老局長(zhǎng)，以前過慣了那種過年后許多人帶著禮品絡(luò)繹不絕地前來拜年。如今退休了，竟是門可羅雀，我難以想象這是怎樣的一種凄涼。舅外公見我不說話，忙說：“嘿，冷清也好，省得看那些阿諛奉承的嘴臉。有你和小小軍陪著，我已經(jīng)很高興了，哈哈……”我聽出了這話的心酸，忙說：“是啊，舅外公，小小軍叔叔今天也該來了吧�！本送夤戳丝幢恚f：“都五點(diǎn)了，應(yīng)該要來了吧。”
小小軍叔叔原是舅外公的司機(jī)，人很機(jī)靈，也很會(huì)說話，而且每年也是大年初二給舅外公拜年。他每次都是五點(diǎn)左右到，帶來好多家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，還幫著舅外公張羅晚飯，舅外公非常喜歡他，見他挺有才能，忠心耿耿，便不斷地提拔他，如今已經(jīng)做了處長(zhǎng)了。小小軍叔叔有只小狗叫旺仔，每次拜年都會(huì)帶著它，我們也就這樣認(rèn)識(shí)了。旺仔很可愛，也很乖，見了我們就不停地?fù)u尾巴……想到這里，我心里充滿了期待。半個(gè)小時(shí)過去了，一個(gè)小時(shí)過去了，晚飯時(shí)間到了，晚飯時(shí)間過了……我們不斷朝門口張望，最后卻只有一次次的失望。人，始終是沒有來。
“他不回來了吧？不對(duì)，他一定會(huì)來，一定回來！但……”舅外公喃喃著，晚飯時(shí)也是這樣。舅外公幾次拿起碗，又放了下去。說：“我們?cè)俚仁昼姏]來就……”時(shí)間一分一秒的過去了，舅外公走進(jìn)陽臺(tái)，點(diǎn)起了煙。最后三分鐘，突然，我聽到了那熟悉的狗叫聲，是旺仔！我開心極了�！熬送夤�，小小軍叔叔來了！”舅外公急忙起身，小跑過去開門。
門開了，空無一人，只有一只小狗——旺仔，在不停地?fù)u尾巴。我大驚，然后默然。舅外公什么也沒說，緩緩蹲下身子，抱起了旺仔，老淚縱橫……
三分鐘作文9
圓滿，極不容易做到，但在那一刻，我的心情無可形容，圓滿，兩個(gè)字脫口而出！
“預(yù)備，跑！”伴隨著一陣清亮的聲音，我“出發(fā)”了。800米長(zhǎng)跑，是我們體育加試的必考項(xiàng)目，對(duì)我來說，簡(jiǎn)直是難以跨越的鴻溝，每次體育課前我都心情緊張，體力不支的痛苦，落到后面沒有顏面，讓我的壓力很大，硬著頭皮上陣，就怕敗下陣來。
今天的體育測(cè)試，對(duì)我是一次巨大的考驗(yàn)，必須面對(duì)，一開始，我小心翼翼地跟在隊(duì)伍末尾，生怕自己出了什么差錯(cuò)，但是漸漸的'，我與前面的同學(xué)距離越拉越大，到了非超越不可的地步，因?yàn)轳R上就要墊底了，我的心好像被鞭子打了一下，整個(gè)人像受了驚的野馬一樣，沖了過去，我暗暗提醒自己，兩個(gè)手臂舞動(dòng)舞動(dòng)，雙腿奮力上抬上抬，可是堅(jiān)持了沒有多長(zhǎng)時(shí)間，好景不長(zhǎng)，沖刺到大部隊(duì)的中游時(shí)，感覺力氣耗盡，我又被迫減速了。
同學(xué)們超越我時(shí)，我清楚的聽到他們的喘氣聲，像排山倒海，一浪高過一浪，明顯的感到他們的汗水熱氣騰騰，我被震撼了，是啊，沒有誰的成功是輕而一舉，沒有誰的超越不經(jīng)過堅(jiān)持不懈的拼搏，同學(xué)們都很累，不光我一個(gè)人是這樣，這時(shí)我的腦海里出現(xiàn)了一幅幅“剪影”：幼兒園時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)古箏班，可是中途枯燥無味，我最終半途而廢，敗下陣來，到現(xiàn)在，當(dāng)我看到同學(xué)們彈奏行云流水般的曲子時(shí)，我都懊悔不已；小學(xué)時(shí)，班里精選班干部，我因?yàn)槟懶�，我也退縮…………，我好像被一條條小鞭子抽過一樣，精神重新抖擻起來。
想起老師說過，大喊一聲，可以給自己加大力量，我于是大吼一聲，胸中好像涌起一股不知名的無形力量，更高的抬腿，更快的擺臂，我開始加速，我聽到有同學(xué)們給我加油，感覺風(fēng)爺爺也在助我一臂之力，我感到溫暖，我感到了力量，當(dāng)我超越每一個(gè)人，我也都對(duì)他們大喊一聲：加油！或者拍一下他們的肩膀，傳遞我的力量，這時(shí)聽到老師說：同學(xué)們加油，還有最后10秒！”我倒數(shù)著秒數(shù)，5、4、3，不顧一切的沖了過去……“3分38秒，第九名”，我一臉驚喜地看著老師，我不敢相信自己的耳朵，我一再追問：“老師，您確定是3分38秒嗎”，老師也在替我高興，一直回答：“沒錯(cuò)，確定，就是你！”這時(shí)，我忘卻了喉嚨的疼痛，心臟的跳動(dòng)，大聲歡呼著……
錢學(xué)森說過：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。3分38秒，我感受很多，不僅代表著我體育成績(jī)的圓滿，更代表著我將在人生跑道上越跑越遠(yuǎn)……
三分鐘作文10
5月19日，下午2時(shí)28分。
此刻離四川汶川8.0級(jí)大地震正好7天。7天內(nèi)，搜救工作一刻未停、爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行著。廢墟下，瓦礫中，掩埋著生死未卜的同胞。過了“黃金72小時(shí)”之后，生存的機(jī)會(huì)已經(jīng)很渺茫，但救援人員仍在用100%的努力，來尋找那1%的希望……救援物資源源不斷地輸入災(zāi)區(qū)，搶險(xiǎn)工人馬不停蹄地進(jìn)行搶險(xiǎn)工作，遠(yuǎn)在千里之外的其他炎黃子孫為捐款賑災(zāi)奔波勞碌。每個(gè)中國(guó)人都在奔走，用腳，用手，用熱淚，用愛心······
但此刻，全國(guó)人民都停下來了。
這是國(guó)務(wù)院下令，全國(guó)人民為四川地震遇難者默哀的時(shí)刻。列隊(duì)，肅立，低頭，沒有人說話，沒有人笑，彌漫四周的是深深的哀痛和揮之不去的陰霾。防空警報(bào)和汽車?guó)Q笛刺耳的聲響，猶如罹難者的死靈在茫茫蒼穹中哀號(hào)，又像心系四川的華夏同胞為這次災(zāi)難發(fā)出的嗚嗚哭聲。這默哀的三分鐘，全國(guó)人民一片肅靜，廣闊的天空回蕩著揪心的悲鳴。這一刻，中國(guó)哭了……
從災(zāi)難降臨開始，各種救援工作便十萬火急地展開了。沖鋒舟，空降兵，志愿者，懷著中華熱血的人們竭盡所能地參與或支持救援行動(dòng)。沒有人顧得上悲傷痛苦，這哭泣的一分鐘可以用來拯救多少人的生命！每一秒都是如此寶貴，我們能做的就是暫時(shí)擱下悲痛，全心全意撲到救援工作上來。在這場(chǎng)浩劫當(dāng)中，每一個(gè)幸存的生命都是奇跡，都是我們永不放棄的理由！
終于，7天后，有三分鐘的時(shí)間來讓我們釋放積聚已久的悲痛。這三分鐘里，想起汶川昔日歡樂平和的景象，想起如今一片破壁殘?jiān)?城鎮(zhèn)，想著從廢墟中挖出來的血肉模糊的尸體，想著瓦礫下還有多少曾經(jīng)鮮活的生命長(zhǎng)埋地下……啊，那些苦命的孩子，那些不幸的老人，那些本來應(yīng)該和我們一樣幸福安穩(wěn)地生活著的同胞們！
三分鐘無法撫平我們內(nèi)心的傷痛，卻讓我們記住了這次災(zāi)難帶來的慘痛教訓(xùn)。這為亡靈默哀的三分鐘將刻進(jìn)每一個(gè)中國(guó)人的心中，時(shí)時(shí)用傷痕提醒著，鞭策著炎黃子孫邁步向前……
數(shù)以萬計(jì)的生命之火已經(jīng)熄滅，但仍有更多的鮮活的心臟在你我胸膛跳動(dòng)。望這默哀的三分鐘能撫慰死者的魂靈，天堂之路，一路走好，我們?yōu)槟闫矶\。
三分鐘作文11
深夜來臨，我們依舊在訓(xùn)練。
我們一起共度了五個(gè)學(xué)期的時(shí)光。我非常思念那段與“小樂隊(duì)”成員一起共同努力的時(shí)光。
我們的樂隊(duì)里大概有三十號(hào)人。每個(gè)星期一的晚上，我們就會(huì)在小學(xué)的劇場(chǎng)里排練優(yōu)美的樂曲。我們的樂器種類極多，有古箏、琵琶、笛子、二胡、揚(yáng)琴、電子琴等二十幾種樂器組成的。
那是20xx年春節(jié)前一個(gè)月，我們學(xué)校被邀請(qǐng)到電視臺(tái)去表演，需要排練一首曲子。但是這個(gè)消息來的實(shí)在太突然，如果我們現(xiàn)在排練一首新的曲子，即使每天晚上都練一個(gè)半小時(shí)的'時(shí)間，也只是杯水車薪；而我們要彈以前的曲子的話，也忘得差不多了。在這時(shí)，我們的樂隊(duì)領(lǐng)袖楊校長(zhǎng)便帶著笑容鼓勵(lì)我們說：“沒有什么不可能，只要努力去做了，就一定可以獲得成功！”
就這樣，我們每天晚上都去劇場(chǎng)排練，即使夜深，也深不過我們的決心。
可是，我們的曲子在編排上似乎有些問題，有些樂器在某些地方的彈奏格格不入；又有些地方有略微的瑕疵。如果這樣只憑楊校長(zhǎng)一人糾正這些錯(cuò)誤的話，我們就來不及了。為此楊校長(zhǎng)請(qǐng)了他的一位朋友，也是一位音樂指揮家，來幫助我們修改一下曲子。
我雖然是彈電子琴，但琴上也沾滿了我的汗水。大家的臉上也都流出了熾熱的汗珠。
半個(gè)月后，我們要開始錄制在春節(jié)那天播出的節(jié)目了。星期六一早我們就從學(xué)校出發(fā)前往錄制場(chǎng)地。那里最先非常冷清，我們檢查自己的樂器是否有問題。
快要錄制時(shí)，真的是人山人海，至少有兩千人在注視我們。
我的手心冒出的汗直奔琴鍵，大家也都很緊張。
開始錄制了，看著我們的指揮——楊校長(zhǎng)一聲令下，我們就開始伴隨著他彈奏。觀眾們的眼神猶如一把尖銳的箭，直戳我的心。但我卻感受到猶如陽光一樣溫暖，甚至更溫暖的燈光照耀著我，照耀著我們整個(gè)樂隊(duì)。我們隨著音樂輕輕擺動(dòng)，每一個(gè)音符像一朵初綻的花一樣璀璨，美麗。演奏完后我們特別興奮，我們不僅為成功演奏而興奮，更為“小樂隊(duì)”增光添彩而感到幸福。三分鐘過得很快，但對(duì)于我們來說，我們?cè)谖枧_(tái)上獲得了從未有過的感受。
這首曲子叫《花兒為什么這樣紅》，為什么這樣紅呢？因?yàn)槲覀兊呐Φ於宋覀兊膱?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，樂隊(duì)的力量伴我們成功……
三分鐘作文12
“（離下課）還有三分鐘。”
從教室某幾個(gè)“黑暗”角落里傳來報(bào)時(shí)使者們呼喚光明的低分貝訊號(hào)，各路人馬立即聞風(fēng)而動(dòng)，為了不打擊老師上課的激情，大家在頻繁看表的同時(shí)，做聚精會(huì)神狀專心致志地注視著黑板。講臺(tái)下，心臟被迫開始做加速運(yùn)動(dòng)，熱血也跟著沸騰，臉上因極度興奮，五官頻頻移位，但也有幾位高人不為眼前大好形勢(shì)所動(dòng)，心平氣和，面不改色，全身心地汲取著小說與雜志的精髓，動(dòng)中取靜，其境界想來已是出神入化，登峰造極，簡(jiǎn)直難能可貴，真乃萬綠叢中一點(diǎn)紅。
“還有兩分鐘�！�
辛勤的報(bào)時(shí)工作者在數(shù)量上比剛才有狂增一倍，而音響效果卻處理得極佳，依然在老師所能捕捉的范圍之外。曙光來臨前的激動(dòng)似乎已無法控制，此刻最需要用比較合理的方式加以表達(dá)，否則急火攻心，后果不堪設(shè)想。于是，回答問題的聲音一浪高過一浪，可惜準(zhǔn)確率一次不如一次。老師早已習(xí)慣類似“正�！钡那楦邪l(fā)泄，故也未多加指責(zé)，隔壁班的爆發(fā)力更令我等望塵莫及，贊嘆不已，雷鳴般的叫聲夾雜著被震起的灰塵源源不斷地送過來，教室污染指數(shù)狂升，整棟教學(xué)樓搖搖欲墜。
“還有一分鐘。”
更多有覺悟的革命群眾積極投身到報(bào)時(shí)這一偉大事業(yè)中、“兄弟們，該起床了�！焙眯牡耐佬÷暫爸車乃�。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間刻苦訓(xùn)練的睡友們警覺而迅速地從桌上爬起。盡管睡意朦膿，頭發(fā)蓬亂，臉上還嵌有幾處耀眼的'大面積條血斑。狀血但這一切都不重要，此刻最重要的就是表上的秒針到了何處。眾睡漢條件反射地盯著手表，清醒地?cái)?shù)著倒計(jì)時(shí)，完全不像剛剛才從周公那兒取經(jīng)回來的信徒。無怪乎他們中有人在一次覺醒后大徹大悟總結(jié)出一條被眾人視為定律的至理名言：“我們來上課就是為了等待下課。”各位“豪杰”的火眼，在此時(shí)也有了明顯的分工，一只虔誠(chéng)地望著黑板，另一只殺氣騰騰地把兇光射向教室門口。不久，那里將上演一場(chǎng)不分性別、不分身高的力量與智慧的廝殺，誰是真正的英雄也會(huì)在那里得到淋漓盡致的展現(xiàn)。天時(shí)、地利、人和的地位發(fā)生了天翻地覆的變化，相比之下，地利最為重要，坐在門口的可以說是高枕無憂，但是為了以防萬一，課桌外面還是悄無聲息地多出了一條腿，與門口相隔十萬八千里的幾位就像神功蓋世、天下無敵，恐怕也只能望門興嘆，瞎受刺激……
“還有30秒。”
報(bào)時(shí)周期呈現(xiàn)出縮短趨勢(shì)，所有人的身體重心一律向門口偏移一公分。
“還有20秒�！�
教室里出現(xiàn)小范圍騷亂。
下課�！�
鈴聲與“狼聲”同時(shí)響起。
三分鐘作文13
海倫凱勒，一位從小雙目失明的教育家，憑借自己的不懈奮斗，在家庭教師沙利文小姐的幫助下，如愿以償，考上了哈佛大學(xué)。說實(shí)話，最初我讀了她的《假如給我三天光明》和有關(guān)她的事跡時(shí)，并沒有特別的感動(dòng)。我覺得我自己閉著眼睛也可以完成成千上萬的事情。
爸爸似乎看透了我的心思，有一天他突然提議說，“我們來玩?zhèn)�游戲怎么樣？”
“好��！什么游戲？”聽到玩游戲，我興奮地點(diǎn)頭。
“我們來玩失明三分鐘游戲。就是蒙住你的眼睛，要求你完成幾項(xiàng)任務(wù)。”
玩就玩，這個(gè)又不難！我心里想。
爸爸于是用一條手帕遮住我的眼睛。第一項(xiàng)任務(wù)是讓我寫下我的名字和一句話。我小心翼翼的拿著筆準(zhǔn)備寫我的姓。我很快就把“口”寫完，但是，當(dāng)我提起筆準(zhǔn)備寫“十”的時(shí)候，心里突然有點(diǎn)慌了。剛才寫的“口”在哪里？接下去的橫應(yīng)該橫在哪里？我頓時(shí)不知所措。后面的幾個(gè)字，也差不多，完全不知道位置，每一筆畫好像都像迷路了一樣，在我的腦袋里亂飛。我知道我寫的字肯定不怎么樣，爸爸則在邊上哈哈大笑。
第二項(xiàng)任務(wù)是把筆放回筆筒。我想這個(gè)應(yīng)該比較簡(jiǎn)單，于是我就隨手拿起筆，準(zhǔn)備往筆筒里放。但是當(dāng)我拿著筆的`時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)筆筒的位置有點(diǎn)搞不清楚。“哦，這里不對(duì)，應(yīng)該往右一點(diǎn)�！薄斑@里也不對(duì)，可能再往前一點(diǎn)……�！毙睦锬哪钪~頭不知不覺已經(jīng)冒出汗來了。我的手在桌子上像個(gè)無頭蒼蠅一樣游走。好不容易碰到了筆筒，我像抓到救命稻草一樣，趕緊把另一只手也攏過來，捧住筆筒，總算把筆投了進(jìn)去。
第三項(xiàng)任務(wù)是拿水杯喝水。爸爸遞給我一杯水，我小心翼翼地湊到嘴巴旁，把杯子傾斜過來�？墒俏铱床坏剿镉卸嗌偎恢酪驯有边^來多少的時(shí)候才能喝到水。有時(shí)候沒對(duì)準(zhǔn)，水杯里的水都潑灑出來，搞得我非常狼狽。爸爸又被逗得哈哈大笑。
我急忙扯掉手帕，看著我寫得歪歪扭扭的字和地上潑灑出來的水，心里又是懊惱，又是慚愧。我不禁為自己之前粗淺的想法感到羞愧。在這短短的三分鐘之內(nèi)，我連最簡(jiǎn)單的事情都做不好，更何況是一生呢！海倫凱勒要付出多少常人無法想象的努力，才能取得這么偉大的成就��！通過這次游戲，我更加體會(huì)到“光明”的重要，體會(huì)到我們要加倍愛惜自己的，珍惜自己所擁有的一切有利條件，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)愿望。
三分鐘作文14
“加……油……，加……油……”教室里傳來一陣陣低沉的加油聲，這聲音越來越低，惹得大家哈哈大笑，原來我們班在舉行慢跑比賽。
今天上課時(shí)，我們舉行了慢跑比賽，規(guī)則是在三分鐘內(nèi)跑完且速度最慢的人獲勝，必須要用跑步的姿勢(shì)完成這場(chǎng)比賽，只要身體接觸到墻就算跑完了，賽道就是在講臺(tái)前，誰最慢誰就贏。
激烈的比賽開始了，第一組是男生們的比賽，他們站在起跑線上，躍躍欲試，好像要沖出去，跑到第一，可這是慢跑比賽，我不禁為他們捏了一把汗，隨著“預(yù)……備……，開……始”的聲音響起后，選手們都開啟了慢悠悠模式，宋亦寒選手，像一只小白兔，一蹦一蹦地跑了出去，行動(dòng)十分快速，不停地抬腿，不停地?fù)]動(dòng)手臂，但只是一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)。吉天靖選手像一位跳廣場(chǎng)舞的.大媽，優(yōu)哉游哉地往前走，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)圈，左右擺臂著前進(jìn)，就像喝醉了酒的大漢。陳昌杰則是渾身顫抖，像個(gè)大皮球一樣慢慢地向前滾，在比賽進(jìn)行到了一半時(shí)，陳昌杰遙遙領(lǐng)先，超過了其他兩位選手，我在那兒小聲為他們加油，生怕加油聲讓他們熱血沸騰，沖了出去。這時(shí)陳昌杰感到情況不妙了，便改變了跑法，一點(diǎn)一點(diǎn)地向后倒退了起來，又慢慢前進(jìn)，漫長(zhǎng)的三分鐘終于快到了，突然宋亦寒“啪”地一下拍了門，接著又是兩聲拍門聲，結(jié)果出來了，看似迅速的陳昌杰竟然取了第一。
無聊的男生比賽終于結(jié)束了，我都快看睡著了，一點(diǎn)兒都不激烈。接下來是女生們的競(jìng)爭(zhēng)，不知道會(huì)擦出什么樣的火花。
我的期待果然沒錯(cuò)，比賽一開始，三個(gè)女生就如同離弦般的箭，“嗖”地一下沖了出去，朱梓萱就像一股灰色的颶風(fēng)，拼命加速著沖向終點(diǎn)，可惜力度過大，剎車系統(tǒng)失靈，只聽“嘣”一聲巨響，我都不知道發(fā)生了什么，定睛一看朱梓萱已經(jīng)一馬當(dāng)先，沖向了大門，輸?shù)袅吮荣悺Ａ硗鈨蓚�(gè)女生，沖到了門前，及時(shí)停住了，我本以為他們會(huì)攔住對(duì)方，或者一下子把對(duì)方推到墻上，可我想錯(cuò)了，她們開始了持久戰(zhàn)，兩人不前進(jìn)也不后退，最終粟芊芊獲得了勝利。
��！一場(chǎng)蝸牛慢跑終于結(jié)束了！
三分鐘作文15
開學(xué)時(shí)老師就告訴我們這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)開展《課前三分鐘》的活動(dòng)，每個(gè)人都必須參加。我垂頭喪氣極了，要知道，發(fā)言可是我的弱項(xiàng)，上個(gè)學(xué)期我就是一拖再拖，把機(jī)會(huì)都讓給別人了。
這個(gè)學(xué)期按座位來，我是排在第二十六個(gè)出場(chǎng)。一天又一天過去了，終于，前二十四位同學(xué)都順利完成了任務(wù)。再過兩天就該輪到我了，我準(zhǔn)備好上臺(tái)演講的資料，又練習(xí)了好幾遍，還對(duì)著鏡子先自我檢查，再叫爸爸、媽媽當(dāng)?shù)谝挥^眾，為我點(diǎn)評(píng)。我這么做，就是當(dāng)心自己上了講臺(tái)，看見一大群同學(xué)的眼睛會(huì)不敢說話。第二天，我將資料夾在語文書里，雖然還沒有輪到我，但是我既期盼又當(dāng)心。正當(dāng)我忐忑不安之時(shí)，事情的發(fā)展更讓我出乎意料。
那天早上，排在第二十五位的譚夢(mèng)琪請(qǐng)病假了，往后推那就是我。上課鈴響了，我一時(shí)不知所措，坐在座位上猶豫了半天。這時(shí)，李老師來了，她疑惑地望著我，說：怎么不上呀？我真想說，還沒準(zhǔn)備，可我那快言快語的`同桌替我作了回答，他大聲說：有，她早就準(zhǔn)備好了！我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！可我轉(zhuǎn)念一想：上吧，這樣躲是躲得過初一躲不過十五呀！
我鼓足勇氣走上講臺(tái)，可臉上像挨著個(gè)大火球，辣辣的，渾身上下都不自在。不知所措的我頓時(shí)簡(jiǎn)直就是個(gè)小丑，要知道，這可是茶壺里煮餃子——倒不出哇！坐在前排的肖涵立刻站了起來，鼓勵(lì)我說：快說吧，你都準(zhǔn)備得那么好了，像我讀課文那樣讀出來就好了。黃波霄也微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，而一旁的黃昊喆卻大聲叫道：這么膽小，還當(dāng)什么課代表？我愣了一會(huì)兒，感覺已無地自容。為了盡快結(jié)束這種窘迫的局面，我拿起話筒，一口氣把發(fā)言稿讀完便一溜煙地跑下去了。同學(xué)們對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲，李老師點(diǎn)評(píng)道：張嘉琪準(zhǔn)備很充分，讀得很流暢，要再接再厲呀！耶！我過關(guān)了，我的心中一陣釋然，雖然是冬天，但我卻感受到自己正沐浴著春天里的陽光，很溫暖，很舒服！
《課前三分鐘》這個(gè)活動(dòng)使我肯定了自己：我能行！我要告訴大家：如果你放棄一切機(jī)會(huì)，那你一定是輸；如果你覺得自己行，那你一定會(huì)贏！
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