有關元宵節(jié)的作文3篇
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的元宵節(jié)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
元宵節(jié)的作文 篇1
今天是元宵節(jié),我和老爸、老媽在10點左右吃完元宵就一起去河津看熱鬧,到了那里,只見人山人海,擠得都喘不過氣來了!“咚咚”,演出開始了!我?guī)е闷娴男南蚶锩孀呷ィ撕枚嘌,什么都看不見,我只好向前走,走了好長時間,也看不見……
沒辦法,我們只好不看了,可是,也不能不到一個小時就回去吧!于是,我們一家三口到了xx公園,xx公園的人相對來說較少,我們抄近路走,近路就是土坡,我們爬呀爬,經(jīng)過十幾分鐘的奮斗,終于爬上了坡頂。在最高處往下看,好美!淡淡的霧氣里“漂浮”著許多房屋,仿佛是童話里的`仙境。今天雖然沒看到熱鬧,但是卻領略了人間仙境,也算是一種美的享受。再見了,xx公園。
下午,老爸開始裝火鍋,我在一旁默默地看著,看得入了迷。
原來,裝火鍋是這樣的:一層白菜,一層肉丸子,一層海帶,一層瘦肉片子,一層木耳,一層肥肉片子,最后澆上用醬油、味精、生姜粉、鹽等調成的汁子。這使我懂得了一個道理:在日常生活中,只要留心觀察,善于動腦,勤于思考,就會有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。
夜幕落下,炮聲陣陣、禮花聲聲,還來不及看元宵節(jié)晚會,老媽說:“快去寫作業(yè)了”,于是我提起了筆,寫下了這篇見聞。
元宵節(jié)的作文 篇2
今年的春節(jié)來得晚,剛開學,就迎來了正月十五元宵節(jié)。
這一天,走進校園的同學人人帶了兩樣東西:手提一只花燈籠,懷揣一雙保鮮袋。帶保鮮袋干什么?當手套,做湯圓!
在一上午的翹首期盼下,中午時分,賞花燈、品湯圓的特殊班會活動,在同學們的歡呼聲中開始了。
在張燈結彩的教室里,大家自由組合分成四大組,人手一個面團,展開了激烈的做湯圓比賽。急性子的“傻大姐”嫌我笨手笨腳,用肘子擠開我,嘴上火力十足地數(shù)落著“書呆子笨死了”,手上飛快地搓圓子,看得我目瞪口呆,暗暗佩服“傻大姐”的巧勁兒。
一大鍋做成的湯圓到食堂兜了一圈,拎回來成了搶手的美味,轉眼間,只剩下一小半了。
“篤、篤、篤”,班主任老師敲響了鍋沿,“現(xiàn)在我們開始做元宵節(jié)知識競賽,做對的'獎勵一勺湯圓,做錯了也有獎,賞給一勺湯以資鼓勵!”話音未落,哄堂大笑。
“有誰知道,元宵節(jié)又叫做什么?”
剛才嘰嘰喳喳的課堂,霎時鴉雀無聲。
“上元節(jié)!又叫元夕和燈節(jié)。”矮個子“機靈鬼”的回答引來一片驚嘆。
“老師,他作弊!”“大個子”拍案揭發(fā),“他剛剛在查辭典!”
這一下,教室里炸了鍋:“罰他把吃下去的湯圓吐出來!”
班主任老師微笑著說:“好,這題不算,以下一題為準。請聽題,湯圓最原始的名稱是什么?”
這下,不只是“機靈鬼”悶了,全班同學都傻了眼。
班主任老師面帶神秘地揭開謎底:“湯圓原始的名字就叫——元宵!”
在同學們的驚訝聲中,班主任老師繼續(xù)說:“后來,南方人把元宵改稱‘湯圓’,據(jù)說,湯圓象征著闔家團圓,幸福美滿。今天,我們在一起吃湯圓,意味著我們是一個心心相印的大家庭,大家說,對不對?”話音剛落,掌聲雷動。
我不禁感嘆:這不是一堂生動的中國傳統(tǒng)文化課嗎?我們班的元宵活動,堪稱名符其實的“元宵”節(jié)!
元宵節(jié)的作文 篇3
今天我們要再續(xù)元宵,吃自己創(chuàng)作的湯圓。
這時阿姨拿出糯米粉和熱水,在捏湯圓時搓、捏、揉都是不可少的。
過了一會兒,老師給我們一人一個糯米團。我們圍在一起做湯圓還真有過元宵節(jié)的氣氛!我拿著糯米團,左搓右捏,糯米團像小寶寶一樣纏著我的手,我不得不在手上抹面粉。抹上面粉后,我又抓了一塊糯米塊,捏了又捏,不知到該捏什么好。這時請來了老師,老師仿佛未卜先知,捏了一朵我想要的茉莉花。我興奮地要老師把這朵茉莉花送給我吃。
一分鐘…。。兩分鐘……過去了,一只只歪歪扭扭的小創(chuàng)作誕生了!有:同學頭上的蝴蝶結、水餃、可愛的小鴨子、美麗的玫瑰花。都等著下鍋呢!時間一到,那些小玩意便紛紛跳下鍋去“游泳”。我去廚房看看,他們正在翩翩起舞,有的在花樣游泳,有的在跳華爾茲還有的.在做操……。很多種形式,目不暇接,看都看不過來。
湯圓煮熟后,我看了看碗里的熱氣騰騰的湯圓,看得我都流口水了,但我還是舍不得。當然我還是受不了它的誘惑。我津津有味地享受著別人的湯圓,嗯_味道真好!
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