適合的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的適合的作文，希望能夠幫助到大家。
適合的作文1
月亮啊月亮
你可知道
太陽(yáng)在天上翹首遠(yuǎn)望
焦急的吐著如火的熱焰
等待你的出現(xiàn)
為了你他錯(cuò)過(guò)了那么多的風(fēng)景
人的欲望是永無(wú)止境的，小時(shí)候曾經(jīng)為了一塊糖而向媽媽痛哭流涕，央求媽媽滿足自己，媽媽拗不過(guò)，用甜滋滋的糖塊換去了我的笑臉，那時(shí)的我露出了滿意的憨笑，小時(shí)候就是這么容易滿足，天天都可以掛著幸福的微笑。
時(shí)間悄悄的從我身邊拂過(guò)，拂走了我的'一絲稚嫩，但我仍愿纏著媽媽“媽媽，我要吃巧克力，我要你給我買衣服，我要”媽媽皺了皺眉頭，在我的再三祈求下，她眉頭舒展，寵愛(ài)的摸摸我的頭發(fā)，努力滿足了我的需要，笑著說(shuō)：孩子長(zhǎng)大了。
我仍在幸福和滿足中成長(zhǎng)，終于有一天我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我想要一臺(tái)電腦，媽媽我想買一個(gè)名牌書包，媽媽我想要”媽媽的微笑終于無(wú)法繼續(xù)掛在臉上了，說(shuō)道：“你確定現(xiàn)在能用好電腦？你的書包還好好的啊，你”見(jiàn)媽媽不肯滿足我了，我開(kāi)始鬧起來(lái)了小脾氣，不理媽媽了，媽媽好像在突然間不愛(ài)自己了，我沒(méi)以前那么幸福了，我哭了。
媽媽也忍不住了，女里的微笑了一下，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在是你奮斗的時(shí)候，也是為你的將來(lái)做著準(zhǔn)備，你今天的住處在不久的將來(lái)都會(huì)有成倍的回報(bào)，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)，有些東西不屬于這個(gè)階段，就不要妄想擁有，放棄是一種痛苦，但并不是失去！”
聽(tīng)了媽媽的話，我痛苦的小臉上縱橫著淚水，不甘的跑回了自己的小窩，媽媽在我的身后深深的嘆氣，她又何曾不想滿足我的一切呢？
太陽(yáng)啊太陽(yáng)
昨天你到哪里去了？
月亮等了你一晚上
你都沒(méi)有出現(xiàn)
適合的作文2
世間每一事物皆有自己的生存之道，人們贊頌寧折不彎的勇氣，他們認(rèn)為這是一種英雄氣概，一種無(wú)畏的豪邁。可是有些事物他們只適合寧彎不折，一種柔韌的堅(jiān)強(qiáng)。
河邊長(zhǎng)著一種白柳，也許是清澈的河水滋潤(rùn)的緣故，白柳的性格極為柔順，枝條適合編織出各種圖案：彎成一個(gè)圓，像十五的月亮。打成一個(gè)彎，又像女孩子好看的細(xì)眉。因?yàn)榘琢鴹l的寧彎不折，所以常有人用它編織出各種精美的工藝品，無(wú)不讓人嘆服其柔韌。剝?nèi)ネ馄�，剩下枝條，光滑澤白，任由撫弄。有多少天工之意，詩(shī)情畫意，都可以探測(cè)糅人枝條一展奇跡。
斜風(fēng)吹拂，楊柳依依，輕柔的柳條用她的小手輕輕撥弄岸邊的河水，水面泛起圈圈漣漪。如若這白柳寧折不彎，選擇了不適合的生存方式，這滿頭秀發(fā)只怕也只能隨風(fēng)飄去了吧。因此，柔韌的性格適合白柳條，它是白柳條的生命之道。
人生何不如此？寧折不彎，不是為一種豪邁氣概，但許多時(shí)候“折”得不當(dāng)，放棄一次就意味著永遠(yuǎn)失去。所以，有時(shí)更適合的是寧彎不折，不是無(wú)所作為的懦弱，而是一種審視度勢(shì)的.明智之舉，一種力的積蓄，不是曲膝膽怯，而是一種新的追求，科學(xué)的選擇。寧彎不折，為歲月增添了動(dòng)人的色彩。水是柔韌的，它寧彎不折，可以九曲十八彎，卻依舊源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最終匯入大海。小草是柔韌的，它寧彎不折，任風(fēng)搖動(dòng)，低如塵埃，卻從未斷過(guò)生機(jī)，最終鋪展成萬(wàn)里大草原。高山巨石偉岸雄壯，需要有潺潺流水滋潤(rùn)，雷鳴暴雨的洗滌大地，也有絲絲細(xì)雨潤(rùn)物。只有堅(jiān)硬，沒(méi)有柔韌，生活的畫面就不能完整。
寧彎不折不失為大將之氣，但寧彎不折何嘗不是一種大智若愚的智慧，一種忍辱負(fù)重的勇氣？要想在人生之路上走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，走的輝煌，就要選擇適合自己的生存方式。
適合的作文3
我家中最能吸人眼球的就數(shù)媽媽那件白裙子了。我一見(jiàn)著它，就止不住地欣賞一番。那件白裙，像高級(jí)制定般的光鮮亮麗，低頭瞅望著穿在自己身上的黑褲，簡(jiǎn)直沒(méi)法比！我?guī)状蝸?lái)張望，心里的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈！一陣“咚”地一聲。我趁家中沒(méi)人，換上那件白裙，躡手躡腳地走出家門。
我端莊地走在路上，跨著小碎步向前走去，輕輕地拉著裙擺的兩邊，左腳先，右腳后。像在走舞步似的，小心翼翼地走著，仿佛自己就是一位華麗出場(chǎng)的舞者。迎著微風(fēng)，微微搖擺起來(lái)，路人們也似一位位觀眾，目光緊盯著我，他們也為我讓道。我成為了整條路上的矚目。
我閉著眼，沉浸在自己的世界里，忘卻了自我�？梢魂囷L(fēng)卷來(lái)，我立刻便從夢(mèng)境中醒來(lái)，下意識(shí)地把裙子放好。眾人的目光更為集中了，全神貫注地盯著我，我似乎成了他們唯一的目標(biāo)。只見(jiàn)我一溜酸兒突然涌上心頭。啊……這可怎么辦啊，我捂著臉，真想找一地洞直接跳下去。我羞恥地低下頭，不停地護(hù)著自己的裙子。風(fēng)在不斷地吹著我，我的裙子一次次地有些微微掀起。唉呀！這可怎么辦呀！我急得快要哭了。那也只能這樣了，我硬著頭皮穿過(guò)人群，腿緊緊夾住裙擺，前面用手護(hù)著，一副狼狽的模樣走到家里。
趕忙關(guān)上門，緊緊靠著門后，氣喘吁吁了一陣子后，一股惱勁兒涌上了心頭。這什么裙子��！真的！我懊惱地?fù)Q下白裙，把它扔在一邊，穿上樣貌平平的黑褲子。天哪！真好！在外邊，我迎著風(fēng)舞蹈，踢腿也行了，我可以跑、跳。這才是真正適合我的那個(gè)！
我將白裙重新疊回衣柜，現(xiàn)在的它看上去怎么樣也不及黑褲的萬(wàn)分之一。我恍然大悟：美的.不一定適合自己，大眾的也一樣能襯出你的美。那一個(gè)，才是適合你的!
適合的作文4
每一粒種子，都有適合自己生長(zhǎng)的土壤。那么我們每個(gè)人，也都要找到適合自己的環(huán)境，為自己的一生做規(guī)劃。
記得那些年，我見(jiàn)過(guò)同學(xué)們精彩紛呈的演繹，吹笛、跳舞、繪畫、鋼琴……每一種我都想嘗試，但到最后，我卻一事無(wú)成，全都半途而廢。直到那天，母親帶我去看畫展，我也為這種可以在畫紙上渲泄情緒的藝術(shù)感染，我有一種感覺(jué)，這才是適合我的。
體會(huì)到快樂(lè)的是我去上繪畫課的第一天，我來(lái)到了這個(gè)充滿風(fēng)情的彩色小屋中，許許多多張畫被貼在墻上，無(wú)論是亂涂亂畫，還是稚嫩的涂鴉，讓我有一種前所未有的輕松和自在。
我被帶到一個(gè)圓木桌邊，老師并沒(méi)有死板的教我畫線條，而是溫柔對(duì)我說(shuō)，可以畫我一切想畫的。我開(kāi)始還特別的拘束，不太敢落筆，忽然看到一邊的同學(xué)開(kāi)心的用顏料涂在紙上、手上、臉上，滿臉都是。我也突然來(lái)了玩的天性，在畫卷上印下了一個(gè)個(gè)手印。
當(dāng)我的畫被貼在木墻上面的時(shí)候，我找到了我所適合的。在這之后，我設(shè)計(jì)了我的未來(lái)。
隨著我慢慢長(zhǎng)大，小木屋里也貼滿了我的畫，我變細(xì)心而且渴求如何畫好，畫準(zhǔn)。
在老師的'教導(dǎo)下，我能描繪出許許多多簡(jiǎn)單的事物，慢慢地，稚嫩的手跡消失了，留下的是成熟的、細(xì)致的線條。
畫卷上的變化，就如我設(shè)計(jì)的適合我的人生。我的設(shè)計(jì)圖從稚嫩到成熟，設(shè)計(jì)圖紙會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)之路。
當(dāng)然，人生也是一樣，找到自己所適合的，它可能按照你的設(shè)計(jì)進(jìn)行，但也可能背離你設(shè)計(jì)的軌道。但人生就如一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，需要揮灑你的汗水，只有你不斷的努力，執(zhí)著追求自己所規(guī)劃的路程。
適合，不拘泥于你的設(shè)計(jì)，善于變通，善于執(zhí)著追求，人生同樣精彩和輝煌。
適合的作文5
學(xué)習(xí)就是溫故而知新，但是如何溫故？是我近期常思考的問(wèn)題，想必應(yīng)是如何找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法：一味的灌輸知識(shí)，照本宣科地復(fù)習(xí)老師已講過(guò)的知識(shí)，似乎不太適合低年級(jí)的孩子。
這些天發(fā)現(xiàn)孩子做完作業(yè)時(shí)，復(fù)習(xí)鞏固剛學(xué)的拼音時(shí)，用默寫、多讀的方法似乎起的作用不是很大，肯定是孩子對(duì)這種簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)方法不太喜歡，不感興趣，沒(méi)興趣肯定作用不大了，孩子讀過(guò)、寫過(guò)多遍還是不會(huì)，做家長(zhǎng)的我就開(kāi)始發(fā)火、發(fā)怒、拍桌子打椅子的，指責(zé)孩子笨，孩子的自信心也隨之受到傷害，從而進(jìn)入惡性循環(huán)；現(xiàn)在冷靜思考后，是覺(jué)得方法不當(dāng)。
昨晚在輔導(dǎo)孩子學(xué)拼音時(shí)，我問(wèn)榛榛，老師是怎么教你們認(rèn)識(shí)拼音的？
孩子說(shuō)：在學(xué)校老師講課時(shí)，我們同學(xué)分組開(kāi)火車，讀拼音，比賽看那組讀得好，發(fā)音準(zhǔn)，很好玩的。（表情是眉飛色舞的）
我說(shuō)：能記住嗎？（誠(chéng)懇地）
孩子說(shuō)：記不住，火車都開(kāi)不成了。（很認(rèn)真地）
哦，原來(lái)低年級(jí)的.老師是用適合孩子的方法在講課——游戲。
恍然大悟，孩子的天性是玩，怎么不用適合她的教育方法來(lái)教她呢？認(rèn)真想了幾種適合鞏固她拼音練習(xí)的好辦法了。
一、讀彩繪本故事上的拼音時(shí)，讀對(duì)的要用她喜歡的蓋紅花或貼畫的方法，及時(shí)鼓勵(lì)。
二、制作拼音撲克牌，我和她一起拼讀比賽，勝者為王。
三、讓孩子當(dāng)老師批改我的作業(yè)，當(dāng)然一定要有錯(cuò)的拼音，讓她找錯(cuò)。
四、孩子用拼音寫一天最有趣或最高興或最氣憤的事、人。
今天孩子的拼音全部學(xué)完，晚上回家就實(shí)施我的鞏固練習(xí)方案，看看效果如何？
適合的作文6
最早接觸這個(gè)故事還在上幼兒園，故事中有個(gè)冰雪女王，并不是善良的，而是邪惡的，她把姐妹中的姐姐的心冰凍起來(lái)，使得姐姐的身體變得寒冷如冰，而且對(duì)任何人都表現(xiàn)得特別冷淡，沒(méi)有絲毫的人情味兒，妹妹看到姐姐的樣子很傷心，試圖打破冰雪女王的咒語(yǔ)，通過(guò)一個(gè)男孩兒子的幫助，她歷盡艱辛萬(wàn)苦找到了冰雪女王，用愛(ài)戰(zhàn)勝了她，并用愛(ài)融化了姐姐的心，從而咒語(yǔ)被打破，姐姐恢復(fù)如初，姐妹二人又如從前一樣相親相愛(ài)。
這個(gè)故事記憶里好像被改編過(guò)好幾個(gè)版本，甚至是《納尼亞傳奇》中都有類似的情節(jié)，只不過(guò)把姐妹兩人擴(kuò)大到了兄妹四個(gè)人，被女王施了魔法的變成了弟弟；
這次的改編的《冰雪奇緣》適合全家人觀賞，它沒(méi)有設(shè)立邪惡的冰雪女王，而是將姐姐設(shè)定為了會(huì)魔法的`公主，只是因?yàn)榭謶植艑⒄麄�(gè)王國(guó)冰凍起來(lái)，通過(guò)妹妹的愛(ài)，融化了姐姐的恐懼心理，最終實(shí)現(xiàn)故事完美的結(jié)局。
這部影片之所以非常受歡迎，很大一部分是影片成功塑造出來(lái)出來(lái)了姐姐艾莎和妹妹安娜兩個(gè)個(gè)性鮮明的人物，再加上雪人和馴鹿兩個(gè)搞笑角色的襯托，帶動(dòng)整個(gè)故事生動(dòng)精彩。
另外影片的3D特效也是一大亮點(diǎn)，影片制作人員為了更好的展現(xiàn)冰雪世界，還專程請(qǐng)教了研究冰雪的專家，使雪花的設(shè)計(jì)更加逼真漂亮。特別是艾莎從城堡跑出來(lái)之后，伴隨著LET IT GO 的主題曲，用魔法不短變換出各種各樣的雪花，到最后的冰雪宮殿，這一段落通過(guò)音樂(lè)和3D效果的渲染，美輪美奐，讓觀眾有種進(jìn)入冰雪世界的奇妙感覺(jué)。
適合的作文7
有一個(gè)初中生，他學(xué)習(xí)優(yōu)秀、品德良好，真所謂是品學(xué)兼優(yōu)�？墒�，他總是覺(jué)得自己現(xiàn)在的生活不好。為什么呢？原來(lái)，現(xiàn)在他這個(gè)老師覺(jué)得他是個(gè)可造之材，便給他布置的很多的作業(yè)，比別人的工作量都要大許多，有時(shí)候還要“加班”通宵達(dá)旦才能完成作業(yè)，連黑眼圈都熬也來(lái)了。
有一次，一個(gè)讀高中的大哥哥去他們學(xué)校參觀。在學(xué)校里對(duì)他們說(shuō)，讀大學(xué)的生活很輕松。作業(yè)也很少，基本上沒(méi)有。還可以開(kāi)個(gè)小店，請(qǐng)人來(lái)幫自己賺錢，實(shí)在是悠然自得。
初中生聽(tīng)后很吃驚，他被這突如其來(lái)的介紹弄暈了世界上有這么好的地方？他決定周末去看看。
到大學(xué)以后，初中生發(fā)現(xiàn)這里學(xué)習(xí)最不好的一個(gè)學(xué)生，懂得的知識(shí)都比自己多很多，一天學(xué)習(xí)的知識(shí)都比自己一周要多很多倍。
再問(wèn)他們最喜歡什么時(shí)候，他們都不假思索地回答道：“當(dāng)然是上班的時(shí)候最好啦！可以專心致志的'工作，不用一邊學(xué)習(xí)深?yuàn)W的知識(shí)，一邊賺錢維持生計(jì)�！�
初中生又來(lái)到一家外資公司，問(wèn)公司里的員工，最喜歡什么時(shí)候的生活？那些員工異口同聲的回答道：“自己當(dāng)老板最好啦！有自由的上班時(shí)間，賺錢又多。
而老板卻認(rèn)為當(dāng)學(xué)生的時(shí)候是最好的，沒(méi)有什么壓力，只管好好學(xué)習(xí)就可以了。當(dāng)老板操心的事情太多，創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。
初中生聽(tīng)了他們的話后沉思了一會(huì)兒，這才明白一個(gè)道理適合自己的，才是最好的。他知道初中才是現(xiàn)在最適合自己的，他決定安安心心地待在中學(xué)好好學(xué)習(xí)。
適合的作文8
1）不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。
2）涓涓細(xì)流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。
3）只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
4）勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
5）鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
6）事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
7）只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。
8）幻想者頭腦里只有空中樓閣，實(shí)干家胸中才有摩天大廈。
9）長(zhǎng)蔓植物依附著支物向上爬，當(dāng)它爬到比支撐它的支物不高時(shí)，它又窺伺著另一株支物。
10）望洋興嘆的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。
11）無(wú)禮是無(wú)知的私生子�！吞乩�
12）行動(dòng)是通往知識(shí)的.唯一道路。 ——肖伯納
13）每個(gè)天才的產(chǎn)生，必是熱忱的產(chǎn)物�！窘苊鳌さ宜估�
14）對(duì)自己真實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。 ——莎士比亞
15）如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。——狄德羅
16）我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知。 —— 《萊辛寓言》
17）由于痛苦而將自己看得太低就是自卑。 ——斯賓諾莎
18）虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕�！└�?duì)?/p>
19）生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。 ——車爾尼雪夫斯基
20）先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。 ——屠格涅夫
適合的作文9
是否“前足適履”尤為可笑？可哪個(gè)人沒(méi)有干過(guò)這樣的事兒，也許在歲月里它并非一笑帶過(guò)，在記憶中仍占有一席之地。
一個(gè)幾年前的中午，天空的臉色有些陰沉，透著一股令人室息的厚重。我看了一眼天色，又瞟了一眼鬧鐘，這才確定沒(méi)過(guò)時(shí)間。飛快地在箱子里翻著衣服，眼前閃過(guò)一件白色衣服，想起了有人說(shuō)這個(gè)套在長(zhǎng)襯外面特別帥氣。猶豫了一下，見(jiàn)時(shí)間不多，就毅然地穿上它。
那天走在路上，回頭率似乎特別高。我注意到他們的目光都在往我身上看，都一副欲言又止的'樣子。我那顆敏感的心頓時(shí)跳動(dòng)起來(lái)，得意地挺起胸膛，以便路人觀賞。風(fēng)吹在臉上格外柔和，仿佛在托著我的身體向前飄著。連那陰沉的天空都變得可愛(ài)起來(lái)，我也覺(jué)得自己嘴角的笑容無(wú)人可及的明媚燦爛。
再次回家，我一看到母親就飛快地湊上前去，展示般側(cè)著身子，呼喊著她。誰(shuí)知她一轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，立即瞪天眼睛，嘴角因驚訝和憤怒抽動(dòng)著�！鞍�！”她先是尖叫一聲接著因?yàn)闅饧睌牟唤鲁隽朔窖�。“你……怎么，怎么這么不三不四？!”
我愣在原地，不知所措地看著她的“大戲”。只見(jiàn)她大口大口地喘息著，許久之后才哭笑不得地說(shuō)：“這件衣服不是這么穿的，是穿在里面的……”
我同樣“啊”地大叫一聲，這才從路人的眼神里品出了一些別樣的東西，頓覺(jué)萬(wàn)蟻蝕心，涼氣從體內(nèi)漫了出來(lái)。捂住頭，看了看窗外的天色，陰沉如許。
沒(méi)有人不仰慕那些高調(diào)漂亮的東西，但不能不思考這是否適合，否則便是削足適履了。
適合的作文10
哲學(xué)書告訴我們世界上沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉，不可能有完全相同的人，也不可能有完全相同的人生之路或者相同的成功方式。即使有著同一個(gè)夢(mèng)想，那么每個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)之路的方法也是不同的。因?yàn)檎l(shuí)都不可能去復(fù)制別人的道路。
我羨慕那些做出偉大成績(jī)的人，書籍中記錄著那些偉人成功的每一步，但我們用他們的方式不一定能做出他們那樣的事。如果我們可以復(fù)制別人的道路，那么這個(gè)世界都將是偉人。那樣的'話，整個(gè)世界也就亂了。那也不符合矛盾的特殊性。
比如有很多家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，從書上搬來(lái)一些東西放在自己的孩子身上；或者學(xué)習(xí)別的家人管理方法，別人怎么做，他們就怎么做。大多數(shù)的事例都在證明這樣的方式是不會(huì)成功的。
我覺(jué)得想取得成功，必須堅(jiān)定不移的相信自己走的每一步路。別人走過(guò)的路雖然順暢，但缺乏新意，放在我們身上也永遠(yuǎn)無(wú)法走向成功的彼岸。只會(huì)越走越迷糊，越走越不清楚自己的終點(diǎn)站。那畢竟不是自己的道路，也許你走的是積雪，也許是險(xiǎn)峰。但獲得的卻是嶄新的美麗。
鞋子只有合腳才能走得快，鞋子大了或小了，你都走不快。我們選擇自己的人生道路也跟選鞋子差不多，只有適合你，你才能走的更遠(yuǎn)。人生絕對(duì)不是電腦上的word文件，由你隨便復(fù)制。我們要走自己的走自己的路。你要是還不信，回頭看看那些盲目復(fù)制別人的道路兒失敗的人吧。紙上談兵的趙括算一個(gè)，終究成了人們的笑柄。
總之，想要在這個(gè)寬廣的世界面前不低頭，不彎腰是很不容易的。但是如果你可以克服重重困難，堅(jiān)定不移的走好屬于自己的那條道路，有一天，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界正在你的面前向你鞠躬！
適合的作文11
20年后，桑娜一家終于熬到了頭，她的5個(gè)孩子和收養(yǎng)的2個(gè)孩子都以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，并且都找到了各人理想的工作。桑娜和漁夫的生活也改變了，他們不再以打漁為生，他們買下了一個(gè)牧場(chǎng)，過(guò)著幸福的.生活。
有一天，他們一家人好不容易團(tuán)聚在一起，桑娜和老伴很高興，他們準(zhǔn)備在牧場(chǎng)的木屋內(nèi)舉行一個(gè)宴會(huì)。就在這時(shí)，從屋外進(jìn)來(lái)一對(duì)破衣?tīng)�衫的夫婦，因?yàn)槟樕系哪嗤粒床怀鏊麄兊哪挲g到底有多大。他們自稱是西蒙兩個(gè)孩子的舅舅和舅媽，說(shuō)是來(lái)接走這兩個(gè)孩子的。笨蛋都知道，他們明明是來(lái)投靠這兩個(gè)孩子的。
桑娜一家被這突如其來(lái)的人和事弄呆了，這時(shí)桑娜打破了寂靜，她看了看西蒙的兩個(gè)孩子，眼里涌著淚水說(shuō)：“西蒙在天堂上總算可以安息了！你們把這兩個(gè)孩子帶走吧�！彼f(shuō)的是那么果斷和堅(jiān)決，好像沒(méi)有一點(diǎn)猶豫的意思，可誰(shuí)以能知道，桑娜的心里是多難受呀！
桑娜的話音剛落，兩個(gè)孩子便齊聲喊道：“不！雖然我們不是您親生的，可是，您和爸爸從沒(méi)有把我們當(dāng)外人，在我們心目中，您和爸爸就是我們的親生父母！您讓我們享受和哥哥姐姐同樣的待遇，你們?yōu)槲覀兂钥嗍芾郏鹪缲澓诘膾赍X，該我們報(bào)答你們了�！�
那對(duì)夫婦被西蒙孩子的一番話感動(dòng)了，于是就默默的離開(kāi)了。
從此，桑娜一家過(guò)著甜蜜而又幸福的日子。
適合的作文12
就是它了！我歡欣地叫著，這樣的蘭花就適合擺在家里！我抱下那盆蘭花，興沖沖地回到家里，那蝴蝶蘭的紫色花瓣映著光的跳躍，仿佛一只只蝴蝶正要翩翩起舞。
我深深地陶醉在它的美麗之中，眼睛無(wú)法離開(kāi)。該怎么養(yǎng)呢？我思索著。這時(shí)，瞥見(jiàn)了旁邊的一株劍蘭，恍然大悟：反正劍蘭和蝴蝶是同一類的，像劍蘭一樣養(yǎng)準(zhǔn)是適合的！于是，懷著對(duì)蝴蝶蘭的珍視，我異常積極地承擔(dān)著養(yǎng)花的'義務(wù)。每日早晨，我吹著口哨，裝滿一壺的水，小心翼翼地走到蘭花旁，將壺中的水慢慢傾倒在蘭花身上，直到那花瓣盈滿了水珠。日復(fù)一日，我勤勞地照看著它。
一天清晨，正當(dāng)我又要照看那蘭花時(shí)，卻被眼前的景象驚呆了一一那花瓣悉數(shù)耷拉著，毫無(wú)生氣，仿佛一雙雙垂下的眼睛，在那枯瘦的枝干上嘆著氣，盡顯頹喪之感。我不敢相信，直去抱住那蘭花，哭著：難道我養(yǎng)的方式不適合這花嗎？母親聞聲而來(lái)，見(jiàn)我一臉沮喪，又看看蘭花的狀況，問(wèn)明白了一切，說(shuō)：唉，蝴蝶要幾天才淋一次水，與劍蘭不相同，天天澆水不適合它的。我的心仿佛被狠狠地撞擊。原來(lái)，適合的方式這么重要。我振作起來(lái)，反復(fù)查閱蝴蝶蘭的基本資料，牢記它的生活習(xí)性與照料方法，并通過(guò)不斷地觀察，總結(jié)出更好的照看蘭花的方式。
終于，那蝴蝶蘭又重新綻放起來(lái)，就像我的心也重?zé)ü獠��；ㄓ谢ㄉ娴倪m合方式，人有人適合的處事規(guī)則，世間萬(wàn)物都因自己的獨(dú)特性而不同。對(duì)待新事物，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尋找適合的方式，才能事半功倍，達(dá)到成功，斷不能違背事物的道理。適合，就是世間萬(wàn)物生存的最基本原則。
適合的作文13
它，雖然光彩奪目，但不適合每一個(gè)人。
那天，大地，鳥(niǎo)兒也成群結(jié)隊(duì)地唱著歡快的音符，連空氣中都彌漫著花朵和青草的芳香。在這么一個(gè)好天氣里，我和媽媽當(dāng)然不會(huì)放過(guò)去購(gòu)物的好機(jī)會(huì)！我穿上“淑女裙”，帶上蕾絲發(fā)箍，頓時(shí)，一個(gè)“淑女小天使”展現(xiàn)在我的面前。我和媽媽手拉手地上了街。街上熙熙攘攘的，每一個(gè)人的臉上都露出一副興奮的模樣！我和媽媽穿梭在人群中，回頭率可真叫百分之百！
這時(shí)，一個(gè)帶著發(fā)箍的阿姨吸引了我的目光：她那一頭烏黑的秀發(fā)上，戴著一個(gè)鑲著好幾顆水鉆和一只精致小巧的蝴蝶的發(fā)箍！那幾顆水鉆在陽(yáng)光的折射下，閃現(xiàn)出了迷離的色彩……我拉著媽媽的手走進(jìn)一家裝修的很可愛(ài)的飾品店，在一個(gè)柜臺(tái)中，我竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和我剛才已“愛(ài)不釋目”的發(fā)箍！它靜靜地躺在那乳白色的絨毛上，在彩燈的照耀下，閃現(xiàn)出了七彩的光芒。我讓服務(wù)員阿姨幫我拿出那一款我心儀的'發(fā)箍。我摘下蕾絲發(fā)箍，迫不及待地戴上它站在鏡子前一瞧，發(fā)現(xiàn)鏡子中的我已不是那么活潑可愛(ài)！反而變得有些老氣！我遺憾地摘下這“奇怪“的發(fā)箍，心想；為什么剛才那個(gè)阿姨戴起來(lái)就那么漂亮，而我戴起來(lái)卻顯得有些老氣呢？
走出飾品店，我才明白；適合自己的才是最美的！我不禁撫了撫我的發(fā)箍……
適合的作文14
孩子將來(lái)能出人頭地，是每位做父母的最大心愿，我亦如此。
女兒沒(méi)出生就計(jì)劃著怎樣才能使自己的孩子將來(lái)有出息，于是關(guān)于胎教的書和磁帶買了不少，工作之余給寶貝來(lái)一段美妙的音樂(lè)，講一段精彩故事。
女兒呱呱墜地，我與老公開(kāi)始了對(duì)女兒教育的忙碌，聽(tīng)兒歌、講故事、報(bào)親子班等一些自認(rèn)為有用的活動(dòng)也接連不斷。在女兒四歲多我就開(kāi)始給女兒報(bào)了珠心算、舞蹈、電子琴、繪畫、英語(yǔ)各種班�？粗⌒∧昙o(jì)的女兒什么都會(huì)，特別是速算，張口就能算出上百的數(shù)來(lái)，甚是高興。
女兒二年級(jí)下學(xué)期起，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭煩感，于是急找原因，無(wú)果。想想女兒在速算班那么優(yōu)秀，怎么能對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣呢！百思不得其解。就在我為此迷惑時(shí)，學(xué)校開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)使我茅塞頓開(kāi)，聽(tīng)到李校長(zhǎng)對(duì)適度教育的講解，我明白了。慶幸自己開(kāi)了這次長(zhǎng)家會(huì)。適度教育就是適合自己孩子的教育，適當(dāng)?shù)�，不過(guò)度的教育。
這次家長(zhǎng)會(huì)使我深刻地認(rèn)識(shí)到在孩子的教育過(guò)程中，過(guò)多的干涉和自由的放縱都是不足取的。對(duì)孩子的`教育應(yīng)是培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)興趣、對(duì)事物的好奇心、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，還有良好的行為習(xí)慣、豐富的情感和對(duì)社會(huì)的正確態(tài)度，為以后發(fā)展打好基礎(chǔ)。應(yīng)該讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。而不應(yīng)是整天為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
認(rèn)識(shí)到自己在教育中的誤區(qū)后，我在女兒教育上來(lái)了個(gè)急剎車，停止了整天的忙碌。我放手讓孩子根據(jù)自身特點(diǎn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。慢慢地，女兒收獲了屬于自己的那份幸福和快樂(lè)，她不但更活潑了，而且自信心也強(qiáng)了起來(lái)，學(xué)習(xí)上不斷傳來(lái)佳音。用女兒的話來(lái)說(shuō)，她是被適度教育從黑暗中解救出來(lái)的；如果不是適度教育，說(shuō)不定她現(xiàn)在還在“水深火熱”之中呢！
適合的作文15
當(dāng)桑娜收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子后，一家人的生活更加艱難了，雖然漁夫與桑娜不分晝夜的干活，卻也只能勉強(qiáng)填飽肚子，在幾年后，孩子們都漸漸長(zhǎng)大了，可桑娜一家的生活也越來(lái)越困窘了。他們不得不賣掉那所溫暖而舒適了小屋。他們離開(kāi)了村子，到大都市里過(guò)上了流浪的生活。
他們?cè)诖蠖际欣镒〉腵是破舊的石屋，吃的是樹(shù)林里滴野果和市場(chǎng)里的爛菜葉。不知不覺(jué)中又過(guò)了幾年，孩子們很懂事，也十分體貼、孝敬父母。也慢慢學(xué)會(huì)了捕魚(yú)，種糧食，讀書，下廚等技能。
冬天的一天，漁夫在外面撿到了兩個(gè)凍僵的人，并把他們帶回了他們那破舊不堪的家。讓孩子們?yōu)樗麄兛床�，待他們醒后，并為他們特意弄了一頓好吃的。了解情況后知道了這是一對(duì)爺孫，出來(lái)游玩時(shí)，錢包被偷了，三天沒(méi)吃飯了，餓昏了就在雪地里懂僵了。有一天，老人帶著他的孫子離開(kāi)了，臨走時(shí)，老人給了漁夫一張寫了地址的紙。老人說(shuō)當(dāng)他們有了困難就到這個(gè)地方來(lái)找我。桑娜一家戀戀不舍的送走了他們。
有一年鬧饑荒，桑娜一家沒(méi)有糧食了，漁夫抱著試一試的心態(tài)到了老人家，向老人說(shuō)明了情況，老人聽(tīng)后，慷慨的給他們送了許多糧食，并問(wèn)他愿不愿意到他們家當(dāng)管家，漁夫答應(yīng)了
從此，他們的孩子和桑娜夫婦過(guò)上了幸福美好的生活！
【適合的作文】相關(guān)文章：
適合的作文08-19
適合優(yōu)秀作文12-27
適合自己作文03-13
適合的作文14篇06-08
適合中考作文的句子07-21
適合初一的作文03-26
適合的，才是最好的作文06-06
適合的作文（通用45篇）02-28
適合優(yōu)秀作文12篇01-06