【實(shí)用】難忘的小學(xué)作文600字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文600字4篇，歡迎大家分享。

難忘的小學(xué)作文600字 篇1

　　上幼兒園時(shí)，媽媽為我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。教我們舞蹈的老師姓張。

　　張老師年齡不大，大概25歲左右。她有一頭烏黑的頭發(fā),總是高高的盤起。她的眼睛想葡萄一樣水汪汪的，最引人注目的是張老師臉龐的兩個(gè)小酒窩。張老師很愛笑，臉龐的小酒窩也隨之深陷，也帶走了她和我們之間的隔閡。 有一天上舞蹈課時(shí)。我無(wú)意間聽見有兩個(gè)小女孩在小聲議論著：“你看你看，那個(gè)叫牛禮榕的女孩好胖啊！”“是啊是啊，長(zhǎng)這么胖，真是難看死了！”聽完她們的對(duì)話后，原本不在乎胖的我，一瞬間竟有了自卑的心理。當(dāng)舞蹈課結(jié)束后，同學(xué)們飛奔到更衣室去換衣服，而我卻無(wú)精打采，低著頭走在最后。走在前面的張老師一回頭，發(fā)現(xiàn)我慢吞吞的.，便停下腳步，走到我跟前，然后蹲下來(lái)，拉著我的小手說(shuō)：“榕榕怎么啦？是誰(shuí)惹我們可愛的小公主生氣啦？”聽了張老師的話，我的眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“她...她們說(shuō)我...我好胖，難...難看死了！”張老師聽后微笑了一下，看了老師的笑容，我的心情似乎也好多了。張老師說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我們榕榕長(zhǎng)得難看？我們榕榕雖說(shuō)不漂亮，但我們可愛。漂亮有什么用，有些漂亮的人就像是做工精致的花瓶一樣，一摔就碎了�！薄翱�...可是我很胖，是不是就不可愛了啊？”“不會(huì)啊，胖胖不是也很可愛嗎？肉乎乎的臉蛋和小手多可愛啊！”聽了張老師的話后，愁容從我的臉上消失了。張老師接著給我一個(gè)微笑，然后站起身來(lái)說(shuō)：“走吧，我們?nèi)�換衣服啦！”我便一蹦一跳的拉著張老師的手去換衣服了。

　　這就是一個(gè)讓我難忘的老師，當(dāng)然，讓我最難忘的，是她那天使般的微笑。

難忘的小學(xué)作文600字 篇2

　　吃粽子，吃粽子嘍!終于盼到奶奶這清脆甜美的聲音了。我告別了親愛的小伙伴，一個(gè)箭步跑回家，筆直地站在奶奶身邊喊道：報(bào)告，我回來(lái)了。媽媽在邊上點(diǎn)著我的鼻子說(shuō)：你這速度都快趕上火箭了。笑聲在院子里回蕩著。

　　我特別喜歡吃奶奶包的紅棗粽子，香香的，甜甜的，真是好吃極了。當(dāng)一層一層的葦葉攤開來(lái)，江米的醇香也越來(lái)越濃的撲到鼻子，流進(jìn)了我心田。看著手里的粽子，白得透明，鮮得誘人。我迫不及待地吃著粽子，不一會(huì)兒，粽子就只剩一個(gè)角了。慢慢兒吃，細(xì)細(xì)兒嚼，聽爺爺給你講講端午節(jié)吧。爺爺蒲扇一搖，故事就開始了：你知道我們?yōu)槭裁闯贼兆�？是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原的。當(dāng)年的五月五日，楚國(guó)被秦國(guó)打敗，屈原在絕望和悲憤之下投汨羅江而死。端午節(jié)就是因此得來(lái)。屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章牭较�息，馬上把船劃進(jìn)茫茫的洞庭湖進(jìn)行撈救。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來(lái)米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來(lái)就成了吃粽子的習(xí)俗。

　　我使勁地點(diǎn)頭。是�。《宋绻�(jié)吃粽時(shí)不能忘了我們紀(jì)念的是一個(gè)人，一個(gè)偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原。沒有國(guó)，哪有家。沒有一個(gè)繁榮昌盛的`國(guó)家，哪有豐衣足食的百姓。屈原愛國(guó)就像愛自己的家，愛百姓就像愛自己的親人。屈原的愛國(guó)精神值得世世代代崇尚。

　　吃著手中香甜的粽子，聽著屈原愛國(guó)的感人故事，真是個(gè)幸福的時(shí)刻呀。

　　指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

　　小作者很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間。文章的語(yǔ)言流暢，感情真摯細(xì)膩。以端午節(jié)為契機(jī)，贊美屈原的愛國(guó)主義，弘揚(yáng)了屈原精神。(賈曉奇)

難忘的小學(xué)作文600字 篇3

　　今天，在馮老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)�班同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面、有關(guān)開卷是否有益的辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)開始了，同學(xué)們各各都摩拳擦掌、躍躍欲試。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”；反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有 益”。我正大光明地加入了正方。

　　我想：我方兵多將廣，對(duì)反方而言可謂敵眾我寡，我方占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

　　可是不能輕敵！第一回合，反方以強(qiáng)有力的辯詞和表現(xiàn)出色的辯手，略勝一籌，1比0獲得了主動(dòng)權(quán)。

　　又經(jīng)過了三個(gè)回合的唇槍舌戰(zhàn)，正方反方各執(zhí)一詞，勢(shì)均力敵，比分被改寫成2比2平。

　　扣人心弦的.決勝局開始了！正方的孫燁文一馬當(dāng)先，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“據(jù)我了解，以前有一個(gè)小女孩全家去泰 國(guó)旅行�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，突然發(fā)生了前所未有的巨大海嘯。這個(gè)小女孩剛剛閱讀了預(yù)防海嘯的書，從而拯救 了一百多人，包括她全家的生命。所以，我認(rèn)為——開卷有益�！狈捶降泥崫h霄不甘示弱地反駁道：照你這樣 說(shuō)，趙括熟讀兵書，卻只會(huì)紙上談兵，兵敗如山倒，是個(gè)常敗將軍，你也說(shuō)開卷有益？！“孫燁文鎮(zhèn)定自若， 不緊不慢地說(shuō)：“像趙括這樣紙上談兵的畢竟少數(shù)，真正由于看書而在危急時(shí)刻發(fā)揮作用的卻很多！”……

　　就這樣正方雙方你一言，我一語(yǔ)地辯論起來(lái)。反方的鄭漢霄生龍活虎，正方已是遍地 開花……當(dāng)辯論正相持不下之時(shí)，正方軍團(tuán)中殺出一將，此人正是陳啟航。陳啟航胸有成竹地說(shuō)道：“諸葛亮 之所以為蜀國(guó)做出那么大的貢獻(xiàn)，就是因?yàn)樗�熟讀兵書，精通兵法。所以，我認(rèn)為——開卷有益！”這鏗鏘有 力的話語(yǔ)再將反方一軍，一顆重型炸彈在反方陣了開了花。反方主將鄭漢霄力挽狂瀾，可反方已是無(wú)力回天。

　　最后，正方以3：2的比分險(xiǎn)勝反方，取得了勝利。我也從中悟出了一個(gè)道理：要想在辯論中利于不敗之地，不 僅要有能言善辯的口才，更要有淵博的知識(shí)！

難忘的小學(xué)作文600字 篇4

　　從一年級(jí)的天真小孩，到六年級(jí)的懂事女孩，經(jīng)過了六年時(shí)間，現(xiàn)在就快畢業(yè)了，心中又難過又開心，我舍不得離開老師、同學(xué)，還有這所學(xué)校。

　　我最尊敬的老師是我們班主任郭老師，她長(zhǎng)得很高，有著一雙明亮的眼睛，鼻梁上還有一副眼鏡，臉上的皺紋，我知道那是教同學(xué)們的過程中勞累留下的痕跡。郭老師每天都很忙，她要管理班中的大小事務(wù)，晚上要備課，白天和還要辛辛苦苦地為我們講課……而同學(xué)們有時(shí)會(huì)惹老師生氣，那時(shí)候年紀(jì)小，是我們不懂事，現(xiàn)在懂得了應(yīng)該尊師重道。我特別喜歡老師笑，因?yàn)槔蠋熜ζ饋?lái)非常好看。

　　我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫李羽彤，另一個(gè)叫范佩佩，不過我總叫她范佩。李羽彤有一頭長(zhǎng)發(fā)，上學(xué)時(shí)不是扎馬尾，就是卷起來(lái)，她比我小一歲，大約比我矮一厘米。她非常熱心，如果看到有人摔倒，她都會(huì)幫忙扶起來(lái)。范佩有一頭非常卷的頭發(fā)，每次扎馬的尾，就像兔子的尾巴一樣。她也比我小一歲，但她比我矮大約四厘米呢！她非常愛看書，有時(shí)我還開玩笑說(shuō)她是“書呆子”，她就非常生氣。我沒看過的書她都看過，比如《上下兩千年》、《海底兩萬(wàn)里》等，所以才稱她為“書呆子”嘛！這就是我最好的兩個(gè)朋友。

　　我們經(jīng)常在學(xué)校中的.大柳樹下玩，比如：捉迷藏、跳繩、跳皮筋……晴天在柳樹下面玩，雨天就在走廊里觀賞，刮風(fēng)時(shí)站在門口兒看柳樹，我就會(huì)很開心，把煩惱都忘記了，因?yàn)榱鴺浔伙L(fēng)吹得好像在生氣的說(shuō)：“不許吹了，我的頭發(fā)都被吹亂了�！�

　　我舍不得老師、同學(xué)，還有那棵大柳樹，校園中的一草一木，我都舍不得。

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