關(guān)于網(wǎng)課的作文2篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于網(wǎng)課的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于網(wǎng)課的作文1
網(wǎng)課過后，我們又回歸了正常的學(xué)習(xí)生活，今天已是開學(xué)第二天，課程表也都安排好了，老師和學(xué)生也已就位，一切都步入正軌。
剛剛開學(xué)，老師們肯定都想要測(cè)試一下學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，摸摸底，這樣才能讓同學(xué)們知道自己的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，老師也能更好地教學(xué)。果然，我們的謝老師也用了這種方法。她先讓我們背，并把書打開，查看我們的筆記，還要默寫下來。
在老師讓我們進(jìn)行這一系列操作之前，我還十分自信地覺得這些古詩(shī)、文言文都在暑假時(shí)背過了，肯定沒問題。甚至在上網(wǎng)課聽老師講時(shí)，還覺得這些東西在我經(jīng)常用的工具書上不是都有嗎？還用記嗎？到用時(shí)翻那本書不就完了嗎？結(jié)果，我的語文書上只有一兩篇文言文去用心記筆記了，其它的都只有幾個(gè)字，或是根本沒有！
“請(qǐng)翻書！”
不知怎地，我在翻開書的那一刻，還是極度心虛的。當(dāng)老師讓我們背和開始默寫時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到自己真正的錯(cuò)誤。默寫時(shí)寫得磕磕絆絆，背也是只知道上一句，不知道下一句。漸漸地，我的手開始微微顫抖，手心里已經(jīng)被汗所占領(lǐng)。“下一句是什么？我記得我當(dāng)時(shí)背得挺熟呀！不應(yīng)該呀！沒想到我竟是這個(gè)水平，以后同學(xué)們會(huì)怎么看我呀？我還到處說我的`語文學(xué)得還不錯(cuò)，如今這能叫還不錯(cuò)？”
我總想著老師講的，工具書上都有，不用記了，可是如果光看工具書就能學(xué)會(huì)，那還要老師干什么？顯然，老師們所講的要遠(yuǎn)比工具書細(xì)膩，每一句話、每一個(gè)字比工具書分析的還要細(xì)致入微。工具、工具，它再詳細(xì)再厲害，也只是我們學(xué)習(xí)中的一個(gè)拐杖，主要還是要看自己。而且，在記筆記的過程中，也會(huì)幫助我們加深記憶，或許在記筆記時(shí)，我們就能把那篇文章給記住。
至于為什么我背過卻忘了，是因?yàn)槲抑槐骋槐�，只靠能一時(shí)的短暫的記憶，從來沒有復(fù)習(xí)過那些曾經(jīng)背過的東西。
這樣顯然是不行的。
默寫時(shí)間到，默寫不出來的大有人在，寫出來的也大有人在，就看你要選擇進(jìn)入哪一類人了�；蛟S我應(yīng)該慶幸這場(chǎng)默寫不是正規(guī)考試，也不是中考�！扒败囍b后事之師。”以后我要注意聽講，認(rèn)真做筆記，并定時(shí)復(fù)習(xí)。只有這樣，我們才能迎接決定我們半個(gè)人生的中考！
關(guān)于網(wǎng)課的作文2
今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別，可以說史無前例，由于新型冠狀病毒的作壞把我們上學(xué)的權(quán)利都給剝奪了，只能讓我們學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)視頻“宅”家學(xué)習(xí)。
我先來講一個(gè)故事吧：1665年，牛頓在劍橋三一學(xué)院就讀期間，倫敦發(fā)生了大瘟疫，造成萬人死亡，一時(shí)間人心惶惶。當(dāng)時(shí)的醫(yī)療條件并沒有多好，所以很多人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)躲避瘟疫，其中也包括牛頓。他來到了鄉(xiāng)下躲避。這段獨(dú)處的時(shí)間，使他得以靜下心來，認(rèn)真做研究。著名的蘋果砸牛頓故事，就是在這期間發(fā)生的。此外，他還創(chuàng)立了二項(xiàng)式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段疫情反倒成了好事。
我們現(xiàn)在的情況和當(dāng)年的倫敦差不多，蕓蕓學(xué)子在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)前進(jìn)，難道算不得“進(jìn)擊的學(xué)生”嗎?而我們中又會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)新的“牛頓”呢?現(xiàn)今的技術(shù)遠(yuǎn)比當(dāng)年先進(jìn)，我們擁有線上課程和老師們的輔導(dǎo)，條件比只能在家自學(xué)的牛頓好得多！
在家里學(xué)習(xí)我用的平板電腦，完全任由自己，自律，自由的學(xué)習(xí)，不在老師的眼皮子底下監(jiān)管，不必守學(xué)校的規(guī)矩，老師發(fā)的`學(xué)習(xí)視頻看一遍如果學(xué)不會(huì)的，我還可以把視頻回放，溫故知識(shí)要點(diǎn)，但好在我爸媽每天時(shí)刻在監(jiān)督著我，且我爸爸媽媽也待在家里不出門，然后給我想的把飯做好，讓我安心學(xué)習(xí)，讓心情休息一下，優(yōu)點(diǎn)是自由自在，省時(shí)省力。
但也有很多弊端，譬如長(zhǎng)時(shí)間用電腦學(xué)習(xí)做題上課，對(duì)眼睛有非常大的傷害力，電腦對(duì)眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，而且自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛，心情不愉悅，沒有課堂上課的興奮氛圍。而對(duì)于每位老師們來說，每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒法一一查閱，對(duì)于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到，老師呀也是心有余而力不足干著急！
希望這場(chǎng)疫情盡早過去，網(wǎng)上學(xué)習(xí)終會(huì)結(jié)束的，待到春暖花開時(shí)，我們?cè)偃ソ淌覍W(xué)習(xí)，快點(diǎn)能見到可愛的老師和調(diào)皮的同學(xué)們啦！
最后我要衷心的感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護(hù)人員，軍人，工人，還有我們小區(qū)的工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!加油!
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