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實(shí)用的我們的成長作文合集10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我們的成長作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我們的成長作文 篇1
植物的生長需要環(huán)境，人的成長更需要環(huán)境。環(huán)境之于植物至關(guān)重要，如陽光，水，肥料，土壤，溫度等；環(huán)境之于人，重要性也是不言而喻。我們的成長一刻也離不開我們所處的“環(huán)境”。
在《讀者》雜志上看到一篇文章，作者驚奇于一種現(xiàn)象，引發(fā)了許多感想。他說，本來被我們養(yǎng)在室內(nèi)的植物“滴水觀音”，在巴西卻長成了兩層樓高的大樹般。起初他以為是自己看錯(cuò)了，仔細(xì)確認(rèn)之后，發(fā)現(xiàn)那的確就是滴水觀音沒錯(cuò)。于是，他感嘆于環(huán)境的巨大威力和造化了。
是啊，你不能不欽佩環(huán)境的偉力了。同樣的植物，在我們的房子內(nèi)一般只能長到一米左右，無論你怎樣的施肥，澆灌。而在巴西卻能生長成為參天的大樹般，婆娑搖曳，亭亭如華蓋。何耶？無他，環(huán)境使然。這倒讓想起來我們中國的那個(gè)“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”的典故來。同樣的植物，在不同的地域的自然環(huán)境中，卻結(jié)出了完全不同的果實(shí)，產(chǎn)生了天上地下的差別來。你不能不為環(huán)境的神奇作用所驚異和欽佩。
那么，我們?nèi)四�？一個(gè)人的成長更是依賴于“環(huán)境”了。
我們的出生環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，工作環(huán)境，生活環(huán)境等，都是我們獲得不竭動(dòng)力的源泉。別的不說，單以工作環(huán)境為例吧，我們的`工作環(huán)境好與壞，對(duì)于我們個(gè)人的成長至關(guān)重要。工作是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，獲得自尊與尊嚴(yán)的重要途徑。當(dāng)然，我所說的工作環(huán)境是指同事間的工作氛圍，而不是單單指工作的物質(zhì)層面的環(huán)境，而是那種雖然看不見、摸不著，卻又無處不在、無時(shí)不在的“軟環(huán)境”，即人際關(guān)系，部門文化，價(jià)值觀，思維方式等。這些對(duì)于我們個(gè)人的成長實(shí)在如同植物茁壯成長的陽光，水，土，肥料一樣重要。我們可以靜下心來仔細(xì)分析一下我們周圍的人，你可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理般的結(jié)論。一個(gè)工作比較出色的人，他的身邊的工作環(huán)境一定是和諧的，積極向上的；若一個(gè)人工作很差勁，除了自身的原因之外，他所在的環(huán)境也是差強(qiáng)人意，或者簡直一團(tuán)糟的。但是，環(huán)境的好與壞，我們不能只苛求別人怎么樣去做，重要的是自己要擔(dān)負(fù)起維護(hù)環(huán)境的責(zé)任與使命來，就如同保護(hù)自然環(huán)境，若我們都是指望別人去做，而自己卻任意破壞，隨意踐踏，那么，我們的環(huán)境好不到那里去，因?yàn)槿缒氵@樣想和這樣做的人會(huì)有很多，很多。所以，維護(hù)環(huán)境一定要從自己的做起，從現(xiàn)在做起。
因此，我們要好好維護(hù)自身所在的環(huán)境，無論是生活環(huán)境，還是工作環(huán)境，我們都要用真心去呵護(hù)，去營造，不當(dāng)面一套，背后一套，在愉快的環(huán)境里快樂地生活與工作。這樣的人生將是多愉快的旅途啊。
環(huán)境合適，一棵滴水觀音能長成參天大樹；環(huán)境適宜，一個(gè)人將快樂生活與工作，將能達(dá)到自己理想的彼岸。編輯評(píng)語 好好對(duì)待你所處的“環(huán)境”，“環(huán)境”也將厚待你。(作者自評(píng))
我們的成長作文 篇2
我們的成長須要什么？對(duì)，需要挫折。就像那漂亮閃爍的鉆石需要經(jīng)過漫長的擊磨才能弄惡小鳥要經(jīng)過無數(shù)次的嘗試才能教會(huì)翱翔，而成長的我們不是經(jīng)過屢次摔倒才學(xué)會(huì)走路嗎？
記得在三年級(jí)一次英語考試的時(shí)候，我的成績澀坡厲害。原來我的`英語基本還算能夠，但在那次考試中因?yàn)榭碱}難，再加上我又不認(rèn)實(shí)溫習(xí)，最后只拿到了72分，我沒精打采地歸到家等候打罵。沒想到的媽媽卻對(duì)我說：“這次測驗(yàn)并不代表你當(dāng)前的成就，人不可能好事多磨，只有閱歷過挫折才能成過�！甭犃藡寢尩脑挘铱谙耄簩�(duì)！一次失敗并不代表什么，只有經(jīng)歷挫折，能力勝利！于是我天天爭奪時(shí)光，開端當(dāng)真復(fù)習(xí)，上課也更添潛心。末于，在期終考試中失掉了班上前三名的程度。從這次以后，在一次次的挫折中我緩緩地成長訖來了當(dāng)初的我終于清楚了挫折的力氣。
是的，我們的我生不可能永遙皆是飽經(jīng)風(fēng)霜在碰到挫折的時(shí)候，爾們要從容點(diǎn)對(duì)。就像居面婦己經(jīng)功無數(shù)次的挫折跟嘗試才發(fā)明了鐳，巨大的創(chuàng)造野愛迪生經(jīng)過無數(shù)次的挫折和磨難才取得了發(fā)現(xiàn)大王的名稱一樣。咱們只有經(jīng)由挫折，才干成長伏去。
我們的成長作文 篇3
閱讀，是一種興趣，它可以陶冶情操，是我們受益無窮。
每讀一本書，我就猶如恰逢知己，在書中，能夠放空自己，把自己全身心投入地投入到書籍當(dāng)中。因此每每閱讀，我都恍若身臨其境，我好像就是書中的主人公，同他一起笑，和他一起哭，所以當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中時(shí)，我都因自己讀書時(shí)的投入而無法自拔；在書中我能夠發(fā)現(xiàn)存在在這世上的另一個(gè)自己，能夠發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處本來的樣子，能夠擺脫身上壓著的重?fù)?dān)、壓力和包袱，從而感受到寧靜，感受到這世上真正的幸福與歡樂；在書中，我能進(jìn)入一種前所未有的沖高境界，感受到大文學(xué)家們眼里那鮮活可愛的世界，看到他們筆下的美麗風(fēng)景，我還會(huì)享受閱讀時(shí)那種閑暇愜意的.時(shí)光，靜謐、舒緩、多么美好！
雖說讀書時(shí)如此陶醉，但我卻總能從此過程中發(fā)現(xiàn)不足，現(xiàn)如今，是科技飛速發(fā)展的信息時(shí)代，人們的思維、行為方式也隨之發(fā)生了改變，跳躍性的閱讀方式磨滅了人們讀書時(shí)的耐心，讀書時(shí)再不會(huì)在心中發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)往昔的寧靜，沒有心思去做好這一切，還何談?dòng)兴斋@呢？因此大多數(shù)人的讀書效率都并不很高，而我何嘗不是這樣的呢？尤其在這個(gè)慢慢長大的過程當(dāng)中，學(xué)習(xí)壓力的不斷加強(qiáng)。也是我沒有太多心思沉下心來閱讀慢慢地，我也發(fā)現(xiàn)自己的閱讀量不足所帶來的嚴(yán)重后果。我的閱讀能力越來越差，語文成績有所下降，因此我總是在想，如何才能是自己的閱讀能力有所提高呢？
經(jīng)過幾番深思熟慮之后，我認(rèn)為，我們?cè)趯W(xué)校呆得時(shí)間最長，因此在校內(nèi)的閱讀才是一切閱讀中至關(guān)重要的部分，因此，我向?qū)W校提出如下建議：為保證學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)規(guī)定每班每人每月的閱讀量，讓學(xué)生有目的地去完成閱讀任務(wù)，明確要求學(xué)生應(yīng)如何完成閱讀筆記，并定時(shí)要求學(xué)生復(fù)讀筆記，以至于不會(huì)遺忘；并且，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)按時(shí)調(diào)查學(xué)生對(duì)哪類書籍最感興趣，然后根據(jù)學(xué)生的喜好去采購書籍。
總之，閱讀很重要，但正確的閱讀方式才更重要！
我們的成長作文 篇4
成長，像一條源遠(yuǎn)流長的大河，使我的人生掀起一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。下面就讓我來講一個(gè)關(guān)于自己成長的.故事吧！
那一天，班長捧著一疊報(bào)紙走進(jìn)教室，邊數(shù)邊發(fā)。“嘶”沒等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報(bào)紙破了。同學(xué)們你看我，我看你，不知如何是好。
我手里拿著那張“五馬分尸”的報(bào)紙，不知所措地站在那兒，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，后悔極了：“唉，我為什么要搶報(bào)紙呢？這張報(bào)紙發(fā)給誰呢？……”我緊皺雙眉，臉上紅一陣，白一陣，像雕像似地站在那里一聲不吭。
我沉思了一會(huì)兒，咬了咬嘴唇，握了握拳頭，下了個(gè)大決心，這張報(bào)紙是我撕的，我應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，把它修復(fù)完整。
于是，我把破報(bào)紙平攤在桌面上，從書包里拿出一卷透明膠，比劃了長度，用剪刀“咔嚓”一聲剪了一段，對(duì)準(zhǔn)報(bào)紙的裂縫，小心翼翼地貼好。我拿起報(bào)紙，松了一口氣，津津有味地看了起來。
在日常生活中，自己犯的錯(cuò)誤，就應(yīng)當(dāng)自己負(fù)責(zé)，不能把責(zé)任推到別人身上。
我們的成長作文 篇5
我是楊雨燕家長，閨女現(xiàn)在已經(jīng)上初一了，作為家長，真的感覺好快。曾幾何時(shí)，還是一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子，轉(zhuǎn)眼到了豆蔻年華。回眸十幾年的時(shí)光，作為家長，感觸很多，卻一時(shí)無從談起。
作為家長，可能更多的是愧疚。因?yàn)橛變喊嗳�、小學(xué)六年，我基本上沒有關(guān)心過孩子的學(xué)習(xí)，她如同原野里的.雜草，恣意生長，旁逸斜出的。不過還好，閨女從小就乖巧聽話，懂得學(xué)習(xí)。直到小學(xué)畢業(yè)，成績尚可。
初中已然度過半年，其實(shí)，我也曾立志，抽出時(shí)間幫孩子看看作業(yè)，抽出時(shí)間幫孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。理想豐滿，現(xiàn)實(shí)骨感，如今，她依然在自我成長，無依無靠：學(xué)習(xí)自己來，衣服自己洗，午飯自己做，上學(xué)自己去，培訓(xùn)班沒上過……呵呵，情何以堪，情何以堪！
有時(shí)候，想一想閨女還能陪我們幾年？高中住校了，大學(xué)飛走了，工作不回家，成家有了家！細(xì)思極恐，細(xì)思極恐！
既然如此，作為家長，真的應(yīng)該呵護(hù)她、關(guān)心她。成長的路上，還是陪著她。所以，偶爾的，我會(huì)帶她看草長鶯飛，觀潮起潮落；讀幾本書，吃幾次館子……是的，作為家長，工作再忙，也不是搪塞的理由，因?yàn)�，工作是工作，孩子是親生的！誠然如此，誠然如此！
放下手機(jī)，多看看孩子，少喝幾杯，多陪陪孩子。家長朋友們，老師們?yōu)榱宋覀兊暮⒆�，殫精竭慮，精益求精，我們又有什么理由不關(guān)心自己的寶貝呢？
我們的成長作文 篇6
成長就是一個(gè)調(diào)料盒，裝滿了酸、甜、苦、辣、咸。其中有一件事更是讓我體會(huì)到了麻辣的味道。
有一天，我們家里停電了，媽媽爸爸拿出了家里蘋果形狀的蠟燭，用打火機(jī)一下子點(diǎn)燃了“黑暗里的一點(diǎn)火”，我看到了蠟燭，想起了科學(xué)老師上課講的“火焰”，幾個(gè)畫面在我腦海中浮現(xiàn)，老師拿一張衛(wèi)生紙?jiān)谙灎T上面轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)沒有著火，臺(tái)下同學(xué)們雷鳴般掌聲似乎要掀開了房頂。我也想讓爸爸媽媽佩服我，便拿了一張衛(wèi)生紙，在火焰上模仿老師在蠟燭上轉(zhuǎn)了幾下，我發(fā)現(xiàn)沒事就大膽的轉(zhuǎn)了起來，可誰知老天不講理，一下子著起了火花，膽小如鼠的我嚇得把“帶火花的衛(wèi)生紙”扔在了打火機(jī)“身上”，而它又引燃了我放在它邊上的'大堆衛(wèi)生紙，媽媽看見了火光大聲說“快去快去，快去拿水”爸爸和我急忙去取水，一盆又一盆水，我們見它（衛(wèi)生紙）不著了才吁了一口長氣，心里的十五個(gè)水桶總是落在了平地上，接著媽媽的老唱片又來啦，你聽：“你看看你，一天天就做些讓人心驚膽戰(zhàn)的事情。如果家里沒人打火機(jī)會(huì)爆炸的，你看看，你想想，我們大人從小就教育你們不要自己玩火，不要做不安全的事，知道嗎？你是屬魚的嗎？我知道只有魚的記憶是七秒�！卑�，呀！嚇著我頭皮都癢了，臉上也火辣辣的。我明明是被蠟燭吸引才做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，再說了我也是在學(xué)習(xí)呀！真不懂大人心。唉，這又麻又辣的滋味可真是……
其實(shí)我也明白了媽媽的心思，媽媽是怕我被燒傷呀！我以后一定會(huì)倍加小心地，吃一塹，長一智，下次決不會(huì)了，我會(huì)學(xué)著長大的！
我們的成長作文 篇7
初中三年，一晃過了。初一時(shí)代的懵懂，尾隨而至的初二，教會(huì)了我們懂事。
一次，晚自修下課。同桌小悅正躲躲藏藏地看一本書，恰巧被我看見，好奇心驅(qū)使我湊上前去一探究竟�？伤⒓窗l(fā)現(xiàn)并且合上了。還挺有神秘感的嘛。哈哈，這本書我看定了！于是我軟硬并施喊著：“好悅悅，給我我看嘛！”一邊搶她的書。但這并未見效，我只得搬出我的前后桌死黨來幫忙，只見我們一個(gè)去搶，兩個(gè)按著她，她還是死活不給。我們使得更大力了，摟她的腰的手都紅了。此景可謂“壯觀”！可不一會(huì)兒，她便皺起眉，哇哇大哭起來�？薜每蓚牧�。
我們可急了。趕緊住手。見她哭得如此傷心，我們著急著一邊找紙巾一邊安慰她。她也不理我們，我們又彼此自責(zé)起來。不一會(huì)兒，便上課了。我們只得只回自桌了。
奇怪，比我小一歲的前后桌換作是以前看見好友傷心，不管上下課都會(huì)不停叫好友，并寫信詢問關(guān)心好友的`�，F(xiàn)在倒一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有。對(duì)啊，今時(shí)不同往日了，繁重的學(xué)業(yè)與父母的期望寄托在我們身上，我們不得不先顧學(xué)業(yè)，再顧友誼。我似乎看到她們的背影一邊憂愁著，一邊做作業(yè)。就這樣堅(jiān)持到晚自修下課。我們上臺(tái)演講小品，時(shí)教室充滿歡聲笑語，小悅更是忍俊不禁。
不必用轟轟烈烈的事實(shí)見證，成長體現(xiàn)于一件小事、或是一句勸誡中。
某堂語文課上，老師一如既往如慈母嘮叨將出門的游子一般教導(dǎo)我們這題怎么這么做。對(duì)此，大多數(shù)同學(xué)（包括我）早已習(xí)以為常，但總有一些不識(shí)好歹、不耐煩的“兒子”對(duì)此小語抱怨。這次，坐我后面的小文終于大聲抱怨：“老師“不要嘮叨了！”此語一出，全場靜默。只見班長打破沉寂，回了一句小文：“唉！你不要不識(shí)好歹，老師這是關(guān)心我們，請(qǐng)你不要頂撞她”我回過頭去，見得小文的臉如西紅柿一般……呀！上學(xué)期，班長可是帶頭抱怨的啊！今日可轉(zhuǎn)了180度��！看來，班長也成長不少哦。
在家時(shí)，會(huì)留意父母的一聲咳嗽或是一個(gè)噴嚏，然后對(duì)他們噓寒問暖。在校，偶有注意到老師頭上略帶銀發(fā)，心受感動(dòng)，倍加珍惜學(xué)習(xí)的，奮發(fā)向上。諸如此類，比比皆是。
略帶成熟的初二今已成回憶。更多的成長在初三等著我們，加油！
我們的成長作文 篇8
成長的故事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，今天我就選一顆最閃亮的星星講給你聽喲。
小時(shí)候秋天去奶奶家，總會(huì)看到大哥拿著爺爺做的大夾子，摘下來一個(gè)個(gè)紅紅的`柿子，每摘下一個(gè)，大哥就會(huì)興奮地說：“哇塞！又摘了一個(gè)！”因?yàn)槟挲g小，不會(huì)摘，只能在一旁“觀戰(zhàn)”，今年，我覺得自己個(gè)子長高了，已經(jīng)上四年級(jí)，一定可以幫奶奶摘柿子啦！
初秋的一天下午，我們來到奶奶家，奶奶熱情地接待我們，我就興奮地說：“奶奶，我要摘柿子！”奶奶說：“好，好，你看，正摘呢嘛�！蔽乙豢�，爺爺正忙碌著呢，我三步并作兩步跑了過去，說：“爺爺，讓我摘幾個(gè)吧！”爺爺看了我一眼，笑著說：“你都沒有摘過，能行嗎？”那拍了拍胸脯，自信滿滿地說：“不試怎么能知道呢，一定可以的，請(qǐng)您相信我吧�！闭f著，我像猴兒一樣躥到梯子上，“嗖嗖”地往上爬，爬到半截，糟糕了，我忘了我有“恐高癥”，不敢往上爬了，當(dāng)我向下看時(shí)，感覺自己身體好像在搖晃，我嚇得閉上了眼睛，怎么辦？下去還是上來，地上那么多雙眼睛盯著我呢，這時(shí)不知哪里來的勇氣，我開始慢慢地一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上爬，終于爬到了最后一個(gè)臺(tái)階，啪！我雙腳著地，穩(wěn)穩(wěn)地站在了房頂上，呼！真驚險(xiǎn)��！
這時(shí)，大哥在地上喊：“快點(diǎn)啊，等你等到花都謝了�！蔽胰鐗舫跣眩s緊對(duì)準(zhǔn)柿子一夾，夾到了！我使勁一拽，呀！柿子竟然紋絲不動(dòng)，我就不信了！我再一拉，還是不動(dòng)，看來我得改變“戰(zhàn)術(shù)”了，我手里拿著夾子轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，咦？怎么沒下來，我再轉(zhuǎn)個(gè)圈，哈哈，柿子就乖乖束手就擒了，太棒啦！我拿著大夾子，尋找下一個(gè)目標(biāo)，看準(zhǔn)了一個(gè)大柿子，一夾，一轉(zhuǎn)，嗬，成功。我興奮地哼起了小曲，雖然費(fèi)了些力氣，但終于可以自己摘柿子啦，看來我真的長大了，怎能不讓我高興？
此時(shí)，太陽已經(jīng)悄悄地下山了，收莊稼的人們?nèi)齼蓛傻仉x去，喧鬧的田野漸漸恢復(fù)了平靜，只有小鳥還沐浴著晚霞的余暉，在天空中自由地飛翔。望著滿滿一筐柿子，我的心里像吃了蜜一樣甜。
我們的成長作文 篇9
感恩－－與我們共成長
門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴。一生把愛交給他，只為那一聲爸媽。
就像歌中所唱的一樣，爸爸媽媽把一生的所有精力都無私地奉獻(xiàn)給我們，撫養(yǎng)我們長大，從赤著腳蹣跚走路的小嬰兒，到學(xué)會(huì)牙牙語的小孩子，再到背著書包去上學(xué)的少年，我們?cè)诼L大，可爸爸媽媽烏黑的頭發(fā)中鉆出的幾根白發(fā)，卻依舊泄漏了父母越來越老的足跡。
而我們呢，不但沒有及時(shí)體諒他們，反而用叛逆性的說話直沖父母，幼稚的心靈里還以為自己有多么了不起。當(dāng)我們理解他們時(shí)，才能明白，他們的良心用苦。當(dāng)我們理解他們時(shí)，才會(huì)珍惜，才會(huì)感恩。
雪中的梅花依舊綻放，挺立著光華夙愿，天際下的璀璨，漸漸刻入我心。一滴一點(diǎn)，溶化我心。只因那份恩，感恩。我感恩爸爸，他給予我生命，在我受挫折時(shí)，鼓勵(lì)我。他給了我一個(gè)溫暖的家，和一個(gè)結(jié)實(shí)的后盾，這足以讓我無比安心。爸爸，您是女兒心中的靠山，是我迷失方向時(shí)的指南針；爸爸，您是女兒心中的`樂天派，您無論我做錯(cuò)了什么，都會(huì)用搞笑的語言提醒我；爸爸，你撐起了整個(gè)家，謝謝您，一切盡在不言中。
我感恩媽媽，她是我親愛的姐姐。雖然嚴(yán)厲，但她處處都為我著想。媽媽，您總是將快樂的一面展現(xiàn)在我眼前，卻把心事留給自己。媽媽，您因?yàn)樯习喽砩虾芡砘貋恚琅f例行檢查我作業(yè)，帶著黑眼圈，我很多次笑自己無能，沒辦法幫您。媽媽，我愛您，感謝有您。
滴水穿石的力量如此渺小，天長日久，再渺小的力量也能穿石，讓我們從現(xiàn)在起，用自己滴水的力量去真心報(bào)答父母，他們?yōu)槲覀冏龅锰啵冻鎏啵屛覀円矐阎环N愛與恩的心情去為他們付出。讓我們與感恩共同成長，發(fā)揚(yáng)感恩文化，做個(gè)學(xué)會(huì)感恩的學(xué)生！
我們的成長作文 篇10
成長是一盞明燈，照亮了我心中的夢；成長是一位老師，教我做人的道理；成長是一碗雞湯，溫暖我的心房。在成長歷程中，唯有一件事讓我難以忘懷。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我從班長那里得知——今天要發(fā)試卷。教室里頓時(shí)就炸開了鍋，有的在交頭接耳，討論考試的情況；有的緊皺眉頭，在低頭沉思；還有的興沖沖地跑到教室門口迎接老師，就像只快活的猴子。
“噠噠噠——”一陣腳步聲打斷了同學(xué)們。老師帶著一股“殺氣”進(jìn)入的教室，這就是我們的班主任。同學(xué)們都親切地稱他為“冷面殺手”。不信，你瞧！“你們這次考得很差！你們自己看吧！”老師重重地將試卷敲在桌子上�？粗蠋焽�(yán)肅的表情，同學(xué)們連大氣都不敢出。試卷被一張一張地傳了下來。此時(shí)我在心里默默祈禱，一定要考個(gè)好成績呀！終于發(fā)到我手上了，我趕緊接過試卷。一個(gè)大大的“100”在潔白的'試卷顯得格外耀眼。這時(shí)我的心里就像抹了蜜一樣甜，我高興地快要跳起來了�？粗矍暗脑嚲砦液喼辈桓蚁嘈�，我有檢查了一遍�？墒牵锹淅镆惶帥]改出的錯(cuò)誤把我拉回了現(xiàn)實(shí)。此時(shí)我心里百感交集，不會(huì)吧，老師不會(huì)改錯(cuò)的。我揉了揉眼睛，定睛一看，這個(gè)錯(cuò)題好像被無限放大了，一直浮現(xiàn)在我的眼前。我的內(nèi)心出現(xiàn)了兩個(gè)聲音，“一百分這么難得，一定要好好珍惜呀！”另一個(gè)聲音躥了出來，告訴我“如果你不告訴老師，你就不是個(gè)誠信的孩子，你要做一個(gè)誠實(shí)的孩子！”
最終，我誠信的天性占了上風(fēng)。此時(shí)的我想起了一個(gè)故事《誠信的花朵》，如果那個(gè)男孩也像其他人一樣換掉了種子，那他就不能做國王的繼承人了。想到這里，下課鈴也響了，我決定去辦公室和老師認(rèn)錯(cuò)。我的步伐顯得格外沉重，腿上就像綁了千斤的石頭一樣。這時(shí)，老師語重心長地對(duì)我說：“不打緊，改過來就好了。”我抬起頭，看著老師堅(jiān)定的眼神，懸著的石頭也在我心里落地了。
其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是你不誠實(shí)。所以，我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的人！
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