讀書(shū)的日記范文匯編十篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的日記10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的日記 篇1
盡管每次站在書(shū)架前自己就不斷的恐慌，還是禁不住要去觸摸那些書(shū)。有本書(shū)在手里，自會(huì)心里安定幾分。昨天去圖書(shū)館，我鉆進(jìn)了兩架關(guān)于中國(guó)詩(shī)的書(shū)的縫隙里，左右大概是不會(huì)有人來(lái)看了，這個(gè)地方比較生僻。
一本本的翻著那些或老舊、或泛黃的詩(shī)冊(cè)，那時(shí)的印刷質(zhì)量實(shí)在夠差，可是書(shū)紙中間流露出的味道卻一點(diǎn)也不比那些新書(shū)少，甚至更有種簡(jiǎn)潔和古樸。很是留戀了一番。
于是，發(fā)誓，要用一段時(shí)間來(lái)看完這里的大部分詩(shī)。左顧右盼，及至走出書(shū)架，才腦袋清醒，我這個(gè)誓言好像每次進(jìn)一堆書(shū)里都被引導(dǎo)而出，然而，每次都沒(méi)能見(jiàn)多大效果。我看科普的時(shí)候是這樣，看民國(guó)時(shí)期作家隨筆的時(shí)候，這樣。結(jié)果，都只是草草的看了幾本，就轉(zhuǎn)攻下一類(lèi)了。
是在是不能不汗顏~
好在也沒(méi)有過(guò)分厚此薄彼了，基本上，能夠涉獵到的各種范圍內(nèi)的書(shū)，都撿來(lái)看。有時(shí)候，開(kāi)心，覺(jué)得物有所值，有什么搖頭，不過(guò)徒有其名罷了。當(dāng)然，也免不了為自己花了錢(qián)買(mǎi)了本
不值當(dāng)?shù)臅?shū)嘆氣。
盡管如此，趁我現(xiàn)在還算是清醒的時(shí)候，我還得對(duì)自己說(shuō)：有個(gè)心理規(guī)劃也是好事，至少是短時(shí)間內(nèi)追求的，也是我走過(guò)之后，不斷回頭需要翻看的`。
所以，和自己說(shuō)：那兩架詩(shī)就毋庸置疑了。因?yàn)榘阎袊?guó)古代詩(shī)能大致的讀遍，這夢(mèng)做了很長(zhǎng)時(shí)間了，也該有所行動(dòng)。另外，鑒于目前，英語(yǔ)閱讀能力的下滑厲害，每月一本英文原著，也是應(yīng)該看的吧？是的，說(shuō)出來(lái)了就看！
20xx年9月17日星期一晴
讀書(shū)的日記 篇2
我有一個(gè)美麗又可愛(ài)的姐姐，她非常喜歡讀書(shū)，讀書(shū)的時(shí)候，周?chē)囊磺泻盟贫际强諝�，眼里只有一本她�?ài)看的書(shū)。
有一次，我在附近的公園里玩，看見(jiàn)姐姐在那里看書(shū)，我沒(méi)有立刻跑過(guò)去，而是觀察姐姐臉上的`表情，她嘴角彎彎，面帶笑容。觀察完了，我就跑了過(guò)去，大聲叫道：“姐姐，姐姐�！蔽倚睦锵耄骸斑@姐姐，真是太迷戀讀書(shū)了吧！真是個(gè)書(shū)癡呀！”
姐姐真是個(gè)讀書(shū)迷��！連我這個(gè)不太喜歡看書(shū)的人，也都被姐姐的愛(ài)看書(shū)的情況給感染了，我也要多看書(shū)，也讓自己在書(shū)的王國(guó)里遨游，也讓書(shū)沉浸在我的腦海中。
讀書(shū)的日記 篇3
我是一個(gè)喜歡看書(shū)的上朋友，我喜歡的`書(shū)有漫話(huà)書(shū)、故事書(shū)、笑話(huà)書(shū)和腦筋急轉(zhuǎn)彎。我最喜歡的故事是《海的女兒》、《白雪公主》，我還喜歡講笑話(huà)，有機(jī)會(huì)的話(huà)我可以給大家露一手。
現(xiàn)在我想讓大家猜個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，小朋友你們能用一支藍(lán)色的鉛筆寫(xiě)出紅字嗎？
答案是當(dāng)然可以啦！我還能寫(xiě)出赤、橙、黃、綠好多顏色呢。
讀書(shū)的日記 篇4
我最喜歡的一本書(shū)是《智慧背囊》，這本書(shū)里有許多生動(dòng)有趣的故事，也有很多感悟人生的哲理。
令我最難以忘懷的故事是《名家之作》，它講的.是：有一位熱衷篆刻藝術(shù)的年輕人去拜訪(fǎng)一位篆刻界的大師，年輕人拿出一枚印章請(qǐng)求指點(diǎn)，大師說(shuō)："太差了。"年輕人冷冷地說(shuō)："但這是您五年前奪冠的作品。"大師笑了笑，拖出一個(gè)木箱，里面都是印章，他隨手拿起一枚："這是我在八年前的金獎(jiǎng)作品。"青年仔細(xì)比較，也瞧出這枚印章在刀功上弱了幾分。大師又拿出一枚十年前的印章，更弱些；初次獲獎(jiǎng)的作品，更差。年輕人一驚，恍然大悟。名家的大作并不是憑天賦一蹴而就的，也許根本沒(méi)有什么天賦，而是在無(wú)數(shù)個(gè)日夜里，不斷錘煉所致。
這本書(shū)里還蘊(yùn)藏著許多道理，都是通過(guò)一些故事得到的。每當(dāng)我看《智慧背囊》時(shí)，總會(huì)被它的故事吸引住，那時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，故事的一幕幕畫(huà)面都在我的身邊，我就進(jìn)去看他們說(shuō)話(huà)、玩耍、工作，故事結(jié)束，好像親身經(jīng)歷過(guò)這些事，并學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的哲理。合上書(shū)后，腦海里還浮現(xiàn)著當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，回味無(wú)窮。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，《智慧背囊》并不是一本枯燥的書(shū)，而是一位有著許多故事的朋友，他教會(huì)我很多道理，使我的童年受益匪淺。
讀書(shū)的日記 篇5
第二十五屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái)，俄羅斯認(rèn)為，“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。
于是，1995年10月25日——11月16日召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織第二十八次大會(huì)通過(guò)決議，正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。這一天也是作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。1997年1月，中央宣傳部、文化部，國(guó)家科委、廣播影視部、新聞出版署、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)九個(gè)部委共同發(fā)出《關(guān)于在全國(guó)組織施“知識(shí)工程”的通知》，提出了實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，建設(shè)閱讀社會(huì)”的“知識(shí)工程”。
這是以發(fā)展圖書(shū)館事業(yè)為手段，以倡導(dǎo)讀書(shū)、傳播知識(shí)、推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步為目的的一項(xiàng)社會(huì)文化系統(tǒng)工程。20xx年，全國(guó)知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組把每年的`12月定為“全民讀書(shū)月”，這是實(shí)施全國(guó)“知識(shí)工程”的重大項(xiàng)目。幾年來(lái)，在全國(guó)各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。20xx年，“全國(guó)知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組”將每年的“全民讀書(shū)月”活動(dòng)交由中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)承辦。
中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)為了實(shí)施"倡導(dǎo)全民讀書(shū)，建設(shè)閱讀社會(huì)"為宗旨的"知識(shí)工程"，進(jìn)一步激發(fā)全民讀書(shū)的熱情，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，準(zhǔn)備于今年在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦大型活動(dòng)，讓全國(guó)公眾都知道“世界讀書(shū)日”。
讀書(shū)的日記 篇6
寒假已經(jīng)過(guò)了一大半了，我已經(jīng)習(xí)慣了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，開(kāi)始想念讀書(shū)的日子。
清晨，我從夢(mèng)里醒來(lái)，應(yīng)該是刷牙洗臉穿衣服，而我沒(méi)這樣做，卻再鉆進(jìn)被窩里，再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。如果我在讀書(shū)生活中，我會(huì)背起書(shū)包，擠著人滿(mǎn)為患的公交車(chē)和擁擠的人流，匆匆地上學(xué)。
上午，我剛從床上起來(lái)吃好飯，開(kāi)始打著節(jié)拍抒情地拉小提琴，我拉了民風(fēng)午曲和各種練習(xí)曲，我陶醉在我自己的.音樂(lè)小天地里。如果我在學(xué)校，我應(yīng)該在努力地學(xué)習(xí)，在自己的跑道上來(lái)回跑著，去彌補(bǔ)自己不懂的知識(shí)。
下午，我拿起寒假作業(yè)，拿起補(bǔ)習(xí)班老師布置的作業(yè)，開(kāi)始抓緊時(shí)間奮力地做。如果在學(xué)校我應(yīng)該正津津有味地聽(tīng)著老師講課，吸取老師那甜蜜，有用的精華，讓自己變得更聰明。
晚上，我在老師家補(bǔ)英語(yǔ)，一進(jìn)老師家，就要開(kāi)始先檢測(cè)昨天上的東西有沒(méi)有消化完畢，再上新課，我和那些同學(xué)們一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，仿佛我又回到了我的讀書(shū)生活，我感到過(guò)特別充實(shí)，特別開(kāi)心。
這時(shí)，我真正想念起讀書(shū)的日子。想念起那些和我過(guò)了5年的同學(xué)；想起那些嚴(yán)厲又慈祥的老師們；想念起那些有趣的讀書(shū)生活；想念起那些快樂(lè)與傷心的事。老師同學(xué)們，我想念你們！
讀書(shū)的日記 篇7
姐姐她對(duì)書(shū)是那樣感興趣，不信，你看：太陽(yáng)暖暖的照著大地，我興高采烈地奔向姨媽家。我喜滋滋的想，今天是周末，又是中秋節(jié)，姐姐一定會(huì)陪我玩?zhèn)�痛快�！岸ｂ彙遍_(kāi)門(mén)的是我姨媽�！敖憬隳�？”“那個(gè)書(shū)呆子又在屋里看書(shū)”“什么？節(jié)日也不休息？”我直奔姐姐的房間，推開(kāi)門(mén)一看，姐姐端坐在書(shū)桌前，捧著一本《昆蟲(chóng)記》，埋著頭，津津有味地讀著，他雙眼盯著書(shū)，眨也不眨一下�！敖憬�！姐姐！”我連喊了好幾十聲她才抬起頭來(lái)，忘了我一眼，又低下頭看了起來(lái)……20分鐘、半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)……姐姐似乎忘記了時(shí)間，忘記了自己，忘記了我的存在……直到姨媽喊吃飯了，她才依依不舍的`放下書(shū)……
讀書(shū)的日記 篇8
書(shū)就像是一盤(pán)雜果粹，把酸的、甜的、澀的、醉的滋味都攪拌在了一起,讓你說(shuō)不準(zhǔn)那是種什么樣的味道，但卻讓你迷上它的種種滋味.。
我看書(shū)從不挑，只要有我就看，因?yàn)槲艺J(rèn)為無(wú)論是什么種類(lèi)的書(shū)，自有它值得讀的地方�？磿�(shū)時(shí)我總要聯(lián)想，喜歡把自己變?nèi)霑?shū)中，即使不做主人公，也要親眼目睹，領(lǐng)悟文中人的情感，從中找尋處世之道，至少要享受一番.。這樣我時(shí)常會(huì)變成個(gè)多面人。
讀<<孫子兵法>>一類(lèi)的書(shū)時(shí)，我總喜歡變成一個(gè)老謀深算的謀士，混入一片爾諛我詐的塵世之中，與書(shū)中人搗個(gè)天昏地暗。試想著與書(shū)中人一比高下，為局勢(shì)扭轉(zhuǎn)乾坤，最后往往是古人的.做法較為周全，于是自己相形見(jiàn)絀，卻又喜歡倒轉(zhuǎn)時(shí)空，想考究考究古人是如何想出這如此妙計(jì)。雖說(shuō)以我的智慧，無(wú)法想出些什么的，但我卻喜歡著種挑戰(zhàn)的滋味。
我也喜歡讀些感人的故事，自然而然地，自己會(huì)變成了一個(gè)多愁善感的人。常常坐在當(dāng)事人的身邊，默默地守護(hù)，伴著主人公高興而高興，悲傷而悲傷，為他們的高尚人格或善良本性而感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，仿佛自己已經(jīng)變成了書(shū)中人的一個(gè)知心摯友，形影不離，相知相慰。
在讀一些學(xué)者的文章時(shí)，我又會(huì)變成了一個(gè)孜孜不倦的學(xué)生，細(xì)心聆聽(tīng)著老師的每一句話(huà)和那諄諄的教誨，生怕丟失哪一句至理的話(huà)語(yǔ)，再把這些與自身的現(xiàn)實(shí)結(jié)合，取其精華，與自身校正。
“書(shū)中只有黃金屋”，在書(shū)海中，我找到了無(wú)窮的樂(lè)趣，,品嘗到了各種各樣讓人迷醉的滋味。
讀書(shū)的日記 篇9
班級(jí)閱讀日記：（我和學(xué)生歷時(shí)一個(gè)月，共讀《親愛(ài)的漢修先生》，我以日記的形式記錄了過(guò)程，現(xiàn)在把這7篇日記集中在一起，投稿到第九屆班級(jí)書(shū)香活動(dòng)。）
我們讀《親愛(ài)的漢修先生》
要讀《親愛(ài)的漢修先生》啦（9月16日）
榮獲1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的《親愛(ài)的漢修先生》深受我的喜愛(ài)，剛剛送走的一屆學(xué)生是在五年級(jí)上期的時(shí)候，開(kāi)始讀，然后被我逼著寫(xiě)讀書(shū)筆記，再然后他們就慢慢學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記了（當(dāng)然是大部分同學(xué),難免個(gè)性差異）。鑒于它的魅力和實(shí)效，我決定，新接手的四一班也要從它開(kāi)始。
班內(nèi)85人，圖書(shū)館內(nèi)卻只有42本（我去數(shù)了幾遍），不能人手一本，怎么共讀？那就發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)買(mǎi)。上周末作業(yè)中的一項(xiàng)是買(mǎi)或借《親愛(ài)的漢修先生》一書(shū)，而且我以校信通的方式告訴了家長(zhǎng)。他們能否買(mǎi)到呢，不用擔(dān)心，我提前詢(xún)問(wèn)了金榜書(shū)店的老板，答曰有！
周一上午一統(tǒng)計(jì)，27人書(shū)在手，這還差的遠(yuǎn)，晉含還特意告訴我，媽媽不同意她買(mǎi)，不過(guò)她準(zhǔn)備用自己的存錢(qián)買(mǎi)，我很感動(dòng)，但我知道有家長(zhǎng)不理解，或許認(rèn)為我是在推銷(xiāo)資料呢（其實(shí)我得到的好處就是書(shū)店老板見(jiàn)我時(shí)分外熱情），我也無(wú)法解釋?zhuān)懔�，不告我狀就好�?/p>
周二上午再統(tǒng)計(jì)：呵呵，已經(jīng)有64人有了“漢修”，我心里在感謝家長(zhǎng)，這可比我預(yù)想的要好，再把圖書(shū)館里的“漢修”請(qǐng)來(lái)，不就大功告成了嗎？
懷著喜悅的心情，我就給家長(zhǎng)發(fā)了一條信息：
您好！班里已經(jīng)有64位同學(xué)買(mǎi)了《親愛(ài)的漢修先生》，讓孩子們買(mǎi)或借這本書(shū)，是因?yàn)檫@本書(shū)獲得過(guò)紐伯瑞文學(xué)金獎(jiǎng)，書(shū)中的內(nèi)容以書(shū)信、日記的形式出現(xiàn)，故事情節(jié)不強(qiáng)，如果由我來(lái)讀的話(huà)，效果不是太好。像《我和小姐姐克拉拉》，因?yàn)樗苡腥�，我就自己買(mǎi)來(lái)在課堂上讀給孩子們聽(tīng)。我一定要全班共讀“漢修”這本書(shū)，因此才建議您為孩子準(zhǔn)備一本，謝謝您的支持，如果給您帶來(lái)不便，也請(qǐng)諒解。
下午一進(jìn)班，晉含就跑來(lái)，高興地說(shuō)：“老師，哪可以買(mǎi)到？媽媽讓我買(mǎi)了！”哦？短信很有效嘛，不過(guò)她可以不買(mǎi)了，又有10個(gè)孩子帶著書(shū)來(lái)。我只從圖書(shū)館拿來(lái)11本“漢修”，放學(xué)的時(shí)候全班就人人都有“漢修”了。
于是，我揚(yáng)起聲音：“同學(xué)們，今天夜晚的作業(yè)就是自由讀你手中的《親愛(ài)的漢修先生》，能讀多少就讀多少，而且不用做摘抄，明天的語(yǔ)文課，老師隨便提問(wèn)，答得好有獎(jiǎng)！”
“耶——”孩子們?cè)跉g呼，我更高興，哈哈，我們要讀《親愛(ài)的漢修先生》啦！
初會(huì)《親愛(ài)的漢修先生》(9月17日)
今兒上午第二節(jié)課才是語(yǔ)文課，不過(guò)一大早我就到辦公室，再次捧起《親愛(ài)的漢修先生》（陪著學(xué)生讀過(guò)N遍），邊讀邊出些問(wèn)題，難度大點(diǎn)的寫(xiě)在紙條上，現(xiàn)場(chǎng)抽答，答對(duì)有獎(jiǎng)——初會(huì)漢修先生，我一定要孩子們興味盎然。
幾度鈴響之后，我站在了講臺(tái)上，“同學(xué)們，”我掃視一圈，發(fā)現(xiàn)大家都坐得筆直，很高興地說(shuō)道，“我要先做個(gè)統(tǒng)計(jì)，把《親愛(ài)的漢修先生》已經(jīng)讀完一遍的同學(xué)請(qǐng)舉手�！�
一個(gè)，兩個(gè)??嗬，不少，整整20個(gè)同學(xué)�！拔抑烙械�'同學(xué)即使沒(méi)有讀完一本書(shū)，也至少讀了三五十頁(yè)，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單問(wèn)幾個(gè)小問(wèn)題，檢測(cè)一下大家讀書(shū)的效果�！眹W，小手已經(jīng)舉起不少，我還沒(méi)有發(fā)問(wèn)呢，看來(lái)很有信心哦。
“先說(shuō)說(shuō)書(shū)中有哪些人物吧？”
“鮑雷伊”，“媽媽、爸爸”，“法蘭德林”??
可能這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，我來(lái)不及在一片如林的小手中找到一個(gè)，心急的孩子已經(jīng)喊出了答案，哈哈，同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)嘛。
既然簡(jiǎn)單的不在話(huà)下，那就大膽挑戰(zhàn)難題吧，“誰(shuí)愿意第一個(gè)上來(lái)抽紙條答題？”“我---我”，不少同學(xué)在喊，看著第一排的錦棟，恨不能直接把手伸過(guò)來(lái)的架勢(shì)，我把機(jī)會(huì)給了他，他在盒子里抓出一個(gè)紙條：“通過(guò)鮑雷伊的信，你知道漢修先生寫(xiě)了哪幾本書(shū)？”
“有《狗兒的快樂(lè)秘訣》�！彼摽诙�。
“漢修先生可不止一部作品，只有全部說(shuō)出才會(huì)有獎(jiǎng)�！�
“還有，還有??”錦棟語(yǔ)塞了，秉璟著急的喊著：“還有那個(gè)什么鹿什么面包？”
呵呵，“是《麋鹿吐司面包》，不認(rèn)識(shí)字也不去查，同樣不能獎(jiǎng)勵(lì)。還有嗎？”
“有，《乞丐熊》�！敝遣┎患偎妓鞯睾煤俺�。
哦？出乎我的意料，《乞丐熊》在書(shū)中的第44頁(yè)方才出現(xiàn)，可見(jiàn)他不僅讀完全書(shū)，而且讀得很認(rèn)真，“漢修先生的第三本書(shū)就是《乞丐熊》，同學(xué)們，為認(rèn)真讀書(shū)的孩子鼓掌!”
一片掌聲中，智博興奮的坐下，錦棟稍帶遺憾的回位，其他同學(xué)更積極，迫不及待的等著抽下一個(gè)紙條，課堂氣氛超級(jí)熱烈，抽答繼續(xù)進(jìn)行：
鮑雷伊的爸爸媽媽叫什么名字？分別做什么工作？(三四個(gè)同學(xué)補(bǔ)充著，算完全答出。）
鮑雷伊獲榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)的是哪篇文章？因?yàn)檫@篇作文，他見(jiàn)到了哪位作家？——第二問(wèn)無(wú)人能答，也難怪，一則答案在89頁(yè)才出現(xiàn)，二則外國(guó)人的名字很難記得，意料之中。
鮑雷伊從幾年級(jí)開(kāi)始給漢修先生寫(xiě)信？寫(xiě)到幾年級(jí)？整本書(shū)都是雷伊寫(xiě)給漢修的信嗎？——三個(gè)同學(xué)互相補(bǔ)充，完全答出。
艾島旦是誰(shuí)？他是一個(gè)什么樣的人？——居然沒(méi)有同學(xué)答對(duì)第一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)在第8頁(yè)就出現(xiàn)了，可見(jiàn)讀書(shū)都不是太細(xì)致。
“土匪”是怎么來(lái)到雷伊家的？為什么取這個(gè)名字？——弋涵一個(gè)人答出，不錯(cuò)。
紙條抽完了，大家還意猶未盡，哈哈，要的就是這個(gè)效果，“同學(xué)們，還想答題嗎？”
“想�！碑惪谕�。
“我告訴你們機(jī)會(huì)多的是，鄭重其事地細(xì)讀《親愛(ài)的漢修先生》，今天才剛剛開(kāi)始，中午的作業(yè)就是細(xì)讀本書(shū)的1-15頁(yè)，仿照書(shū)中的書(shū)信格式，給書(shū)中的主人公鮑雷伊寫(xiě)一封信，告訴他你讀了他寫(xiě)給漢修先生的信后，有什么感受，你有什么話(huà)想給他說(shuō)，都可以寫(xiě)下來(lái)�！�
“寫(xiě)信？”很多同學(xué)愕然，不怕，鮑雷伊有那么多的信，我不信這幫孩子連格式也學(xué)不會(huì)。
我拭目以待。
讀書(shū)的日記 篇10
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！惫徊患�，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。
在我生日的時(shí)候，就就送我了一本書(shū)名字叫《三國(guó)演義》，舅舅希望我的知識(shí)更多一點(diǎn)，將來(lái)成為國(guó)家的有用之才。
在我細(xì)心閱讀下，閱讀過(guò)許許多多的故事，其中我最喜歡《草船借箭》這個(gè)故事：周瑜非常記恨諸葛亮，有一天他和諸葛亮商議哦讓諸葛連通過(guò)務(wù)必在三日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮思考了一下 覺(jué)得恰到好處，第一天他不動(dòng)，第二天也不動(dòng)，等到第三天的時(shí)候，天色下去了雨，諸葛亮命令官兵帶上十二條船和稻草人，在海上行走，曹軍見(jiàn)諸葛亮來(lái)了，立即用撿來(lái)射死他，結(jié)果給諸葛亮射了好 多件，看周瑜知道這件事后，跨諸葛亮固然聰明。
從這本書(shū)中，我也學(xué)會(huì)了不少，我還積累了一些好詞佳句，和名人說(shuō)的話(huà)之類(lèi)的，真是美妙極了。
這本書(shū)幫我解決了我不會(huì)學(xué)習(xí)作文的`困難，我愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)我在書(shū)中遨游的時(shí)候，都會(huì)感到無(wú)限的快樂(lè)。
【讀書(shū)的日記】相關(guān)文章：
讀書(shū)的日記01-06
讀書(shū)收獲日記02-03
讀書(shū)的快樂(lè)日記02-04
關(guān)于讀書(shū)日記01-03
關(guān)于讀書(shū)的日記01-07
讀書(shū)的樂(lè)趣日記01-27
有關(guān)讀書(shū)的日記01-27
讀書(shū)的啟示日記01-30
【精選】讀書(shū)日記6篇02-16
讀書(shū)日記范文大全03-14