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小學(xué)生之友作文

時(shí)間:2024-11-03 04:45:52 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生之友作文錦集九篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生之友作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生之友作文錦集九篇

小學(xué)生之友作文 篇1

  我是一名四年級(jí)的學(xué)生,《小學(xué)生之友》已經(jīng)陪伴我走過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬,我是它最忠實(shí)的讀者。這本薄薄的書(shū)中,有神秘的探索故事,有奇妙有趣的自然知識(shí),有化難為易的數(shù)學(xué)故事,有充滿想象的童話天地……

  在眾多的版塊中,我最喜歡“童話天地”了。通過(guò)這個(gè)版塊,我知道了一些著名童話,讓我明白了因?yàn)橛掠谫|(zhì)疑,堅(jiān)守創(chuàng)新而成功的'人。讓我明白了堅(jiān)守若言,珍惜友情的而讓人信任的人……

  就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來(lái)說(shuō)吧,從前,小鷸飛飛和小蚌鋼鋼是一對(duì)很要好的朋友,它們情同兄弟。一天,鋼鋼覺(jué)得周圍的水好像凝固了,有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái),于是它浮上水面透透氣。一出水面,鋼鋼便聞到了一股臭味,它看了看四周,驚呆了:塑料罐、面包、牛奶、蘋(píng)果……河面上堆滿了垃圾.見(jiàn)到這樣的情景,鋼鋼無(wú)助的搖了搖頭,嘆了口氣。突然他聽(tīng)見(jiàn)叫自己的呼喊聲,他抬起頭,看見(jiàn)一只瘦鳥(niǎo)在天上,大叫:“我在這里,飛飛。”瘦鳥(niǎo)飛了下來(lái),鋼鋼仔細(xì)地打量著飛飛,心疼地說(shuō):“飛飛,你怎么成這樣了?”飛飛傷心地回答:“我這次是來(lái)和你道別的!薄暗绖e?”“唉,這說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)!憋w飛傷心地說(shuō),“前幾天,一群人拿著槍掃射我們,我的家族傷亡慘重。”鋼鋼也為了飛飛的不幸流淚,并問(wèn)到:“那樹(shù)林呢?”“別提了,他們掃射完后,用一把把鋒利的斧頭,不停地砍樹(shù)。不一會(huì)兒,一片大樹(shù)林就只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)樁了!币粚(duì)好朋友就這樣被無(wú)情地拆散了。

  這篇文章讓我懂得:作為一名小學(xué)生,我們必須勇敢地站起來(lái),呼吁大家保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起,讓人類不再有苦難和傷痛!

  是《小學(xué)生之友》,讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒,成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。謝謝你,我的朋友……《小學(xué)生之友》!

小學(xué)生之友作文 篇2

  我已經(jīng)是第三年訂閱《小學(xué)生之友》了。每當(dāng)老師把《小學(xué)生之友》送到我手上時(shí),我總是激動(dòng)不已,迫不及待地把書(shū)翻開(kāi),貪婪而又認(rèn)真的開(kāi)始閱讀起來(lái),一頭鉆進(jìn)書(shū)里去了就舍不得離開(kāi).

  剛上一年級(jí)我就和《小學(xué)生之友》結(jié)下了不解之緣。從《小學(xué)生之友》里面我認(rèn)識(shí)了帶廚師帽的老鼠米克,快樂(lè)的小狗米其,性格各異的“哀”“衷”“衰”,會(huì)變成“露”“霧”“霜”“雪”的小雨點(diǎn)……聽(tīng)到了“既”和“即”的`對(duì)話和二小猴用成語(yǔ)論“最”。領(lǐng)略到了動(dòng)漫世界和自然王國(guó)的風(fēng)采!缎W(xué)生之友》幫我插上了幻想的翅膀,去探索大自然的奧秘;還給了我裝飾心靈的彩虹。讓我懂得了尊老愛(ài)幼?樂(lè)于助人?有錯(cuò)就改……一個(gè)個(gè)富有哲理的故事,讓我知道了什么是真?假?美?丑?惡,什么樣的人生才有價(jià)值......

  每當(dāng)拿到我愛(ài)不釋手的《小學(xué)生之友》時(shí),我總會(huì)想起一件難忘的事情。有一段時(shí)間我總是把“夜暮降臨”的“暮”寫(xiě)成“幕”,怎么分也分不清楚。自從看了20xx年7-8月份的《小學(xué)生之友》“難認(rèn)的幾兄弟”中才分清了:老大——募,很好動(dòng),肯出力,喜歡征集財(cái)物,也就是用力募集;老二——幕,性格溫柔不好動(dòng),但在為演出時(shí)非常出力,是一位無(wú)名英雄,也就是用布做幕;老三——慕,性格內(nèi)向,沉沒(méi)寡言,常常對(duì)人家發(fā)自內(nèi)心的向往,也就是心理羨慕;老四——暮,性格孤僻,喜歡傍晚出現(xiàn),也就是日落為暮......從那以后我更加離不開(kāi)《小學(xué)生之友》。

  《小學(xué)生之友》是我的好朋友,在我傷心的時(shí)候給我支持和幫助;它是我敬愛(ài)的老師,循循善誘地不斷教育我,無(wú)私地為我送來(lái)營(yíng)養(yǎng),教育我做人的道理和處事的方法;它也是我最親密的好伙伴,會(huì)一直陪伴著我……

小學(xué)生之友作文 篇3

  自從我上一年級(jí)起,媽媽就給我訂了《小學(xué)生之友》,開(kāi)始我對(duì)它的印象不是很深,后來(lái),我讀了里面的內(nèi)容,慢慢地與它交上了朋友,現(xiàn)在,它成了我學(xué)習(xí)的良師益友。

  我很喜歡看歡樂(lè)數(shù)學(xué),它讓我在輕松娛樂(lè)中學(xué)到了很多計(jì)算方法和解題技能,開(kāi)發(fā)了我的智慧。例如《數(shù)線段》一文,教會(huì)了我兩種算法,讓我懂得了“計(jì)算有序”。按照這種方法我做這種題目從來(lái)沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)。

  我還喜歡娃娃講故事欄目,它通連環(huán)畫(huà)的形式,形象生動(dòng)地把故事的意思表達(dá)出來(lái),簡(jiǎn)明易記,通俗易懂。那些有趣的故事讓我看得入迷,看了這些故事后,增加了我的.知識(shí)面。我還會(huì)講里面的故事呢!上快樂(lè)作文時(shí),老師讓我講成語(yǔ)故事,我講的故事全部來(lái)源于《小學(xué)生之友》。

  《小學(xué)生之友》里面還有作文、腦筋急轉(zhuǎn)彎、笑話、漫畫(huà)等?傊,它深深的吸引著我,讓我更愛(ài)讀書(shū)了!缎W(xué)生之友》對(duì)我的習(xí)作水平提高特別大,每期都有精美的范文,精彩的故事,引領(lǐng)著我學(xué)習(xí),通過(guò)閱讀我還積累了很多好詞好句,從此再也不怕寫(xiě)作文了!

  《小學(xué)生之友》給了我很多樂(lè)趣,給了我很大的幫助,我深深地愛(ài)上了它。

小學(xué)生之友作文 篇4

  媽媽常對(duì)我說(shuō):“讀書(shū),是凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。要多讀書(shū),讀好書(shū)。”所以,從我學(xué)會(huì)認(rèn)字起,媽媽就為我買(mǎi)了很多書(shū),但我最愛(ài)的還是學(xué)校幫我們訂的《小學(xué)生之友》。

  《小學(xué)生之友》不僅給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多的快樂(lè),讓我明白了許多有趣有用的知識(shí),更主要的是讓我懂得了許多的道理。書(shū)中那些小作者寫(xiě)的事情,往往我也有類似的經(jīng)歷。和他們?cè)谝黄,我能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康成長(zhǎng)。

  就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來(lái)說(shuō)吧,文中寫(xiě)的是一只小鷸叫飛飛和小蚌鋼鋼是好朋友,有一天,鋼鋼覺(jué)得在水里透不過(guò)氣來(lái),便浮到水面上透氣,可是一出水面就聞到了一股臭氣,他看了看四周,驚呆了:塑料罐、面包、牛奶、蘋(píng)果……河面上堆滿了垃圾。見(jiàn)到這樣的景象,剛剛無(wú)助的搖了搖頭,嘆了口氣。突然聽(tīng)見(jiàn)“鋼鋼,你在哪?”的呼喊聲。他抬起頭,只見(jiàn)一只瘦鳥(niǎo)在天空盤(pán)旋,便大喊:“我在這,你是誰(shuí)呀?”瘦鳥(niǎo)驚訝地說(shuō):“我是飛飛呀!”鋼鋼仔細(xì)地打量了一番,確認(rèn)是飛飛后,心疼地說(shuō):“飛飛,你怎么成這樣了?”飛飛搖了搖頭。“到底怎么了?”飛飛傷心地回答道:“我這次是來(lái)和你道別的。”“道別?”“唉!這說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。”飛飛傷心地說(shuō)道,“前幾天,一大群人拿著槍掃射我們,我的家族傷亡慘重……”鋼鋼也為飛飛的不幸流淚,并問(wèn)道:“那樹(shù)林呢?”“別提了,他們掃射完后,用一把把鋒利的'斧頭,不停地砍樹(shù)。不一會(huì)兒,一大片樹(shù)林只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)樁了!

  通過(guò)這篇文章讓我懂得:我們作為一名小學(xué)生,必須勇敢地站起來(lái),呼吁大家保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步!讓我們共同攜手,從身邊的小事做起,從點(diǎn)滴做起,愛(ài)護(hù)我們的地球母親,拒絕污染,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,讓人類不再有苦難和傷痛!

  像這樣的例子還有很多很多,是《小學(xué)生之友》,讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒,成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。

小學(xué)生之友作文 篇5

  從小我就閱讀過(guò)《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》等書(shū);當(dāng)在一年級(jí),老師發(fā)給我第一期《小學(xué)生之友》時(shí),就被里面的豐富多彩的內(nèi)容吸引住了,成為我愛(ài)不釋手的一冊(cè)書(shū)籍,一位良師益友。

  《小學(xué)生之友》這本書(shū)的內(nèi)容豐富,情節(jié)生動(dòng)有趣。有《豆豆的生活日記》、《小巴掌童話》、《歡樂(lè)數(shù)學(xué)》…。。其中,最喜歡看的是《個(gè)個(gè)字和句句文》,里面的文章故事精彩,讓我受益匪淺。使我學(xué)到了很多作文知識(shí),運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中,我的作文水平大大的提高,得到了老師與同學(xué)的好評(píng)。同時(shí)也通過(guò)閱讀,讓我明白了許多做人處事的道理。

  記得有個(gè)故事叫《家里撿到錢(qián)》,對(duì)我的教育很深。故事講的是一個(gè)叫成成的小朋友,在家里撿到了20元錢(qián),可他并沒(méi)有交給媽媽,而用這些錢(qián)買(mǎi)了零食,結(jié)果晚飯沒(méi)吃,最愛(ài)的電視節(jié)目沒(méi)看。但最后還是勇敢地跟媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤并改正。每當(dāng)想起這個(gè)故事,在我撿到東西或錢(qián)的'時(shí)候,都會(huì)主動(dòng)地把它交給家長(zhǎng)或老師,因?yàn)槲覀円鲆粋(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  《小學(xué)生之友》是我的“好朋友”,是我成長(zhǎng)道路上的指南針,引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋。

小學(xué)生之友作文 篇6

  從開(kāi)始學(xué)A、O、E開(kāi)始,我就喜歡看課外書(shū),無(wú)論是漫畫(huà)書(shū),童話書(shū),還是寓言小說(shuō),我都愛(ài)不釋手,其中就有我的最愛(ài)——《小學(xué)生之友》。

  別看它其貌不揚(yáng),翻開(kāi)它,你立刻會(huì)被它豐富而多彩的世界迷住。你想看富含哲理的寓言故事,有;你想看充滿浪漫的童話故事,有;你想看優(yōu)雅有趣的詩(shī)歌,有;你想看精彩的迷你連環(huán)畫(huà),還是有??總之,好看極了!

  《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文就和它息息相關(guān)。許多文章里面,好詞佳句就像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)。我寫(xiě)作文時(shí),經(jīng)常借覽這些好詞好句,讓我的作文增色不少,更加生動(dòng)優(yōu)美?赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)問(wèn):“里面的'好詞佳句與我所寫(xiě)的作文內(nèi)容不相符,怎么借鑒呢?”這就需要我們生就一雙慧眼了,只取自己需要的,讓每一顆珍珠煥發(fā)出它應(yīng)有的光彩。它還會(huì)教我們?cè)S多寫(xiě)作方法,比如“首尾呼應(yīng)”、“總分總”、“鳳頭豬肚豹尾”??每種寫(xiě)作方法,它都會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法,用許多優(yōu)秀的文章作出示范,常讀常習(xí),作文水平想不提高都難。相信我,你值得一試哦。

  《小學(xué)生之友》不僅是我的良師,還是我的益友。

  當(dāng)我覺(jué)得做好某件事很難要打退堂鼓時(shí),是它告訴我:只要努力了,不管有沒(méi)有做好,結(jié)果不重要,問(wèn)心無(wú)愧就行;當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)誤時(shí),是它對(duì)我說(shuō):沒(méi)關(guān)系,吃一塹長(zhǎng)一智,只要改正還是好孩子;當(dāng)我遇到挫折灰心喪氣時(shí),是它鼓勵(lì)我:別著急,一口吃不成大胖子,積沙成塔,集腋成裘,總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí),我的血會(huì)沸騰,一種無(wú)法抗拒的力量讓我變得誠(chéng)實(shí)守信。看到鴿媽媽為了保護(hù)自己的孩子而頑強(qiáng)對(duì)抗大黃貓時(shí),我想起了自己的母親,

  想起了所有的母親,保護(hù)孩子是天下所有的母親的天性。

  “啊,我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》,你提高了我的寫(xiě)作水平,豐富了我的情感,開(kāi)闊了我的視野,真不愧是我的最愛(ài)。

小學(xué)生之友作文 篇7

  我愛(ài)看書(shū), 無(wú)論是在家里,無(wú)論是在學(xué)校,都留下了我看書(shū)的足跡。每本書(shū),我都會(huì)看的如醉如癡。三年級(jí)時(shí),當(dāng)我拿到了我訂閱的第一本《小學(xué)生之友》,我就被里面那豐富多彩的畫(huà)面和生動(dòng)有趣的故事迷住了,迫不及待地看起來(lái)。這以后,我越來(lái)越偏愛(ài)《小學(xué)生之友》,《小學(xué)生之友》成了我最親密的朋友。

  《小學(xué)生之友》,它是我最親密的朋友。不管在什么時(shí)候,我有了煩惱或不開(kāi)心的事,它都回來(lái)幫我排除。我只要讀一讀它,煩惱就立刻不見(jiàn)了,不開(kāi)心的事也從我的腦海里消失的無(wú)影無(wú)蹤。

  《小學(xué)生之友》,它不僅是我最親密的朋友,還是我的老師呢!它使我了解了祖國(guó)的大好河川,如讓我知道了美麗的婺源風(fēng)光和候鳥(niǎo)樂(lè)園鄱陽(yáng)湖;使我認(rèn)識(shí)了世界各國(guó)的名人,如英國(guó)的物理學(xué)家卡文迪許、中國(guó)的`數(shù)學(xué)家華羅庚還有古希臘的科學(xué)家阿基米德;使我明白了許多為人處事的道理,如與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)如何處理。

  記得有一次,數(shù)學(xué)老師在給我們講一道題,說(shuō)到這題有沒(méi)有別的解法時(shí),大家都一臉茫然地望著老師。老師讓我們?cè)傧胂。我冥思苦想,突然想到了《小學(xué)生之友》上的一道例題,哎!這兩道題的解法不是一樣的嗎?于是,我站起來(lái),說(shuō)出了正確的答案。

  還有一次,我參加了《小學(xué)生之友》的知識(shí)競(jìng)賽,里面有很多的題,好多我從來(lái)都沒(méi)有注意到。回去翻開(kāi)《小學(xué)生之友》,這些題目都能找到答案,還有好多我沒(méi)注意到的知識(shí)。我又來(lái)了興趣,津津有味地看起來(lái)。以后,我更仔細(xì)地看,《小學(xué)生之友》,從里面汲取到了更多知識(shí)。

  我的良師益友-《小學(xué)生之友》。它不僅是報(bào)刊,更像是我學(xué)習(xí)的一塊高地,讓我俯視知識(shí)的海洋。我在里面遨游,探索大自然的奧秘,尋找人世間的真理。他陪伴著我成長(zhǎng),是我成長(zhǎng)最好的朋友!

小學(xué)生之友作文 篇8

  從我踏入小學(xué)的第一天,到我現(xiàn)在讀五年級(jí),在這一千多個(gè)日子里,有一本書(shū)整整伴隨了我五年,給予我無(wú)私的幫助,使我從懵懂無(wú)知的小兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年,它就是我們小學(xué)生的良師益友—《小學(xué)生之友》。

  每次發(fā)下《小學(xué)生之友》,我就愛(ài)不釋手地捧在手里,如饑似渴地讀起來(lái),不想錯(cuò)過(guò)一篇作文,甚至一個(gè)字詞。

  在姹紫嫣紅的春天,《小學(xué)生之友》像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。

  《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀!有吸引人的故事大餐;有讓我一個(gè)字也不想放過(guò)的品味名著;有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ);還有我酷愛(ài)的《小記者大擂臺(tái)》……真是讓我眼花繚亂。

  《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén),讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界;總是為我插上一雙翅膀,讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀;還贈(zèng)送我一支生花妙筆,讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。

  我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了,在那里,我不僅欣賞了別人的好文章,而且當(dāng)中還有有名的作家、大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng),更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路,手把手教我如何寫(xiě)出精美的`作文,我可以追隨他們成長(zhǎng)的足跡,放飛理想,也成為一個(gè)小小作家。

  《小學(xué)生之友》,謝謝您!是您教我如何寫(xiě)作,如何做人,如何快樂(lè)……您帶我到知識(shí)的海洋遨游,載著我駛向理想的彼岸,背著我攀上知識(shí)的高峰……您給予我太多太多,千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出您對(duì)我的幫助,只能用稚嫩的筆寫(xiě)下心中深深的感激:謝謝您!

小學(xué)生之友作文 篇9

  高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯“。書(shū)籍是天才留給人類的、世代相傳的珍貴遺產(chǎn)。

  對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),擁有一本好書(shū),就等于擁有了一位良師益友。我熱愛(ài)讀書(shū)。我讀過(guò)許多許多的書(shū),有令人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,也有情節(jié)驚險(xiǎn)曲折的《綠野仙蹤》,還有神奇的《科學(xué)幻想》,但我最喜愛(ài)的一本書(shū),還是老師推薦給我的《小學(xué)生之友》。奇妙的大千世界隨著它里面精煉的文字和生動(dòng)的插畫(huà)呈現(xiàn)給我,讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。

  《小學(xué)生之友》的內(nèi)容非常豐富,每個(gè)欄目我都很喜歡!稓g樂(lè)數(shù)學(xué)》中細(xì)致的講解加深我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,讓我學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋思考;《小巴掌童話》里我展開(kāi)幻想的翅膀飛進(jìn)童話王國(guó),留連忘返于有趣的故事中;《橡皮擦》讓我明白很多道理,教育我怎樣做人和做事!吨腔厶谩纷屛掖蜷_(kāi)視野探索的.科學(xué)知識(shí);《紅泥巴村》教我學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作;我最最喜歡《超級(jí)游戲戰(zhàn)》,因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性,讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》仔細(xì)琢磨其中的智力游戲還有IQ歡樂(lè)谷,知曉答案后,我還會(huì)用來(lái)考爸爸、媽媽,如果他們答不上來(lái),我就自豪地為他們講解。

  《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我,讓我感受著讀書(shū)的趣味、讓我變得熱愛(ài)讀書(shū)。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)講故事,現(xiàn)在我總是自己迫不及待的先讀起來(lái)。它成為我真正的良師益友。因?yàn)樗膸椭,每天的語(yǔ)文課我才能夠在班級(jí)里給同學(xué)們大聲的帶讀;因?yàn)樗呐惆,我才不斷地取得進(jìn)步當(dāng)上了班長(zhǎng)。

  《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙,幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén),使我從狹隘的一無(wú)所知,逐漸領(lǐng)悟科學(xué)的奧妙。它還告訴我,只有付出才有收獲,只有耕耘才有碩果;它讓我變得勇敢、充滿毅力地去迎接各種挑戰(zhàn)!

  《小學(xué)生之友》是一艘船,為我張開(kāi)知識(shí)的風(fēng)帆,放飛科學(xué)的夢(mèng)想,帶著我駛向無(wú)限廣闊的理想之岸!

  《小學(xué)生之友》還是一輪太陽(yáng)。它指引著我前進(jìn)的方向,它照亮著我人生的未來(lái)!

  我愛(ài)《小學(xué)生之友》!

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