忘不了那句話作文(15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的忘不了那句話作文，希望能夠幫助到大家。
忘不了那句話作文1
三年級時，不知怎的，可能是睡眠不足吧，上課整天溜號，居然被老師把我調(diào)到跟學習較差的人一起坐了！
那時呀，同學們的成績一個個跳到我的前面。我總覺得自己像一個非常高貴的公主突然變成了一個非�？蓱z的女孩，又像從高處跌進了萬丈深淵似的。
慢慢地，我做什么事情都越來越無精打采了，甚至有時候吃飯，整個人像一塊木頭似的，把一個飯團弄掉在了地上了也不知道。細心的媽媽感到我有點不對頭。
有一天半夜，媽媽聽到我的哭聲，她趕緊跑到我的房間。
媽媽問我怎么回事，我抽泣著回答說：“我被老師調(diào)到跟學習差的同學一起坐，因為我沒用！嗚——”
媽媽坐到我的床邊，滿臉親切地對我說：“孩子，你知道嗎？每個孩子一出生就是一顆未經(jīng)打磨的鉆石，只要你肯去改變、去爭取，你會變成一顆光芒四射的大鉆石的。”
“聽君一席話，勝讀十年書�！蔽覐膵寢尩目谥形虺隽耸裁�，從此我下決心：“我一定要改掉自己上課打瞌睡的缺點，努力讀書！”
從此，加倍努力地讀書，還經(jīng)常提醒自己少犯錯誤。慢慢地，我的學習成績跟上來了，自己也自信起來了。終于，我又成為了老師口中經(jīng)常表揚的.學生了。同時，我也明白了，只要自己努力，跟誰同桌又有什么關系呢？
總也忘不了那句話：“每個孩子一出生就是一顆未經(jīng)打磨的鉆石，只要你肯去改變、去爭取，你一定會變成一顆光芒四射的大鉆石的�！闭驗閶寢尩哪蔷湓捯恢迸阒�，鼓勵著我，我才有現(xiàn)在的成績。我會更加努力，讓自己變成一顆更絢麗動人，更光彩奪目的大鉆石的。
忘不了那句話作文2
在我的記憶倉庫里，儲藏著許許多多的忠言。它們像一盞盞指路燈，指引著我前進的'道路。其中，總也忘不了那句話作文：“失敗乃成功之母�！�
記得二年級期末考試，也不知道為什么我信心百倍，覺得試題太簡單，簡直是小菜一碟。我很輕松地做完試卷，沒有檢查就匆匆交卷了，心想：OK，第一名非我莫屬。
盼星星，盼月亮，終于盼來了閉校式。一清早，我迫不及待背起書包來到了教室里�！岸×懔恪鄙险n鈴聲響了，老師捧一大堆《成績報告冊》走進教室。開始公布成績單了，教室里頓時鴉雀無聲。同學們都拉長耳朵專注地等老師念。老師先公布班級前三名：第一名：吳某某；第二名：王某某；第三名：高某某；我呆若木雞，心里很難過。當老師念到顏昕昕“94、95分”。啊……不可能啊……我怎么能才得這么點分啊，連“雙優(yōu)”也沒有。我的腿就像灌了鉛似的，拖著軟綿綿的腿上前去領成績報告手冊。
回到家，我有氣無力地推開門。媽媽一看我的樣子就知道我考差了。于是，她語重心長地對我說：“女兒，人生不可能無波無浪，失敗乃成功之母。只要你吸取教訓，繼續(xù)努力學習，相信成功是屬于你的�！甭犕陭寢尩脑�，就像一束陽光射進我的小屋，又像陰天出了一個美麗可愛的大太陽，又像非洲炎熱的大漠忽然來了一場及時雨……
這句話時刻鞭策我，使我全力引赴地對待每場考試，同時也使我在三年級期末考中榮獲班級第2名，每當我學習有點怠慢時，這句話又悄然無息地浮現(xiàn)在我的腦海，使我總也忘不了——失敗乃成功之母。
忘不了那句話作文3
我總也忘不了那句話，那句爺爺去世時對我說的話。爺爺在去世那天，拉著我的手對我說：“孩子，是你讓爺爺長大了�！�
如果一個老人對你說上這么一句話，你的心里會有什么感受呢？說實話，我聽了之后，心里很難受，這句話里有多少爺爺?shù)奶拐\，就有多少爺爺?shù)男了�。我知道爺爺說的這句話，意思是他過去的重男輕女思想在我的影響下，改變了。的確，爺爺從我很小的時候起，就帶著一種重男輕女的思想在養(yǎng)育孩子，只要是男孩兒，爺爺都特別的重視，而像我這樣的女孩兒，他都抱著一種忽視的態(tài)度。
后來，大概正是我對他的好，讓他說出了那句話吧，那句我總也忘不了的話。其實按照我自己的.想法來看，我并沒有覺得我對爺爺有特別好，那只是一種對待老人的尊敬，以及他是我爺爺，我一定會這樣對待的態(tài)度。然而這樣的態(tài)度，因為哥哥們從未有過的緣故，爺爺總算在心里想明白了，自己那重男輕女的思想是多么的有問題，自己重男輕女一輩子，最后卻是自己的孫女兒更重視他，更在意他，給了他晚年的關愛。
有很多次，我都想把哥哥們拉過去看望爺爺，但我一想到我拉過去的他們，有真的關心我那已經(jīng)年邁的爺爺嗎？與其勉強著哥哥們?nèi)タ此�，不如我自己去好了。爺爺后來的日子，除了爸爸伯伯他們，大多�?shù)的時候，都只有我這一個孫女兒去看他，我會在周末學習不緊張的時候去看看，陪他老人家聊聊天，聽他唱一唱我其實聽不懂的戲曲。
令我印象深刻的是后來爺爺每一次在我去看他時，都會用手給我剝一些瓜子仁，一粒粒擺在那里，不讓爸爸伯伯們吃，只準我吃。或許從那個時候起，爺爺就想對我說那句，我總也忘不了的話了吧！
忘不了那句話作文4
從我出生到現(xiàn)在，許多人跟我談過話，我也跟許多人說過話，但讓我總也忘不了的話，就是我哥說的：高手中還有高手！
有一次，我們學畫畫的學校開展繪畫比賽。我本來信心滿滿，因為我覺得自己畫的很好。結果，我只得了二等獎！我異常憤怒，心里對那個得一等獎的說：你憑什么得一等獎，我們明明都是高手呀！想著想著，我就想一拳揍在他臉上！
回家后，我一直悶悶不樂，有時還踢桌子，想依次發(fā)泄。哥哥仿佛猜透了我的心思，說：“怎么啦，有什么不高興的事嗎？”我臉上掛不住了，輕輕打了他一下，就不理他了。后來，我想來想去，還是覺得說出來比較痛快，于是把事情從頭到尾都說了出來。哥哥聽了后，不禁哈哈大笑，看著他的'笑臉，我滿腦子疑惑，“為什么你要笑呢？”我問。
“因為你為一件小事而煩惱難過呀。”哥哥說。“人，應該學會謙讓，還要認識自己的差距，不應該覺得天下只有自己。要知道，天外有天，人外有人，高手中還有高手。只有不斷提高自己的能力，才能一點一點的進步，最后就能獲得勝利。否則，以后你就會吃虧。”哥哥語重心長的告訴我。經(jīng)過哥哥的一番教導，我霎時開朗，也開心了許多。
從此以后，我每當和對手比拼的時候，都會想起哥哥那句話：高手中還有高手！所以，從這以后，我從來沒為別人超過自己而郁悶了！如果我沒有得到名次，我就將自己的不快寫在一張小紙條上。寫上后，就將它扔進垃圾桶。因為這樣，我就會愉快多了，同學們，你們也來試一試吧。我接下來會更加努力，好好學習，取長補短，認真做練習，爭取每次比賽、考試都能取得好成績。
忘不了那句話作文5
小易是我的同班同學，早在幼兒園時我倆關系就是“杠杠鐵”。
一次大課間，小易提議：“咱倆閑著也是閑著，嚇唬嚇唬女生玩，去不？”我害怕，不敢去，膽怯的問：“要——要是我們打不過她們怎么辦？”小易把胸脯一挺：“嗨，怕什么，有我在，你還需要懷疑嗎？到時候我躲在那個拐角，你把他們引到這邊，我嚇他們一下，然后再扔他們一頭樹葉……聽了小易的“錦囊妙計”，簡直是“天衣無縫”，我倆不禁哈哈大笑起來，那笑聲似乎把樹葉震落。
我像個“偵察兵”一樣，摸索過去，發(fā)現(xiàn)“女生大部隊”近在眼前，我一下子跳出來：“母老虎們，來啊來啊，有本事抓我�。 彼查g，女生們“如脫韁的野馬”，發(fā)狂般的向我沖過來，我撒腿就跑，跑出了前所未有的速度，恨爸媽沒給我多生幾條腿。有幾個女生使用“包抄法”，又有幾個女生抓住了我的衣服，我一轉圈，甩掉了“身輕如燕”的女生，總算到了拐角。本以為會響起女生們的驚叫聲和小易那得意揚揚的歡呼聲，相反，聽到的卻是女生們令人“毛骨悚然”的喊叫聲：“看你往哪跑？”定睛一看，我那如鋼似鐵的“戰(zhàn)友”小易不知什么時候溜之大吉了。操場上回蕩著類似“殺豬”的陣陣慘叫聲……
在回教室的路上，我遇到了小易，他竟然問我：“兄弟，你怎么了……”我還給他一個憎恨的`眼神，從鼻子哼出兩個字：“絕交！”
這時天空飄過幾個字：“日久見人心！”單田芳說過的這句話讓我的耳膜強烈的振動。
我不禁想起當年……有一次，我和小易好奇樹葉上到底有什么小蟲，由于身高不夠，就把園長阿姨前一天栽的小樹拔出來當棍子用。結果被一個老師看見，質問：“誰干的？”我剛想坦白，他急忙跑上前：“老師，這事是我干的，與梓軒無關！”“梓軒你走吧，小易你過來，跟我去見園長�！庇浀卯敃r我哭了……
是啊，“日久見人心”，我忘不了。
忘不了那句話作文6
自從我上小學以來，我聽了很多有意義、非常經(jīng)典的話，有一大部分都已經(jīng)忘了。但有一句話，深深地刻在我的心版上，這句話是“做事一定要持之以恒、堅持不懈，不能半途而廢，堅持就能成功！”在這句話背后，還隱藏了一個故事。
那次，我去妹妹家玩，在院子里，有一些和我差不多大的孩子在玩游戲，在她們玩的道具里，我一眼就看中了那個小稱，那小稱特別乖巧，當時我就想：這個一定是制作的，我也要做，我覺得買的稱一點也沒有意思，還不如自己做，不給錢，又可以鍛煉動手能力，這真是一舉兩得，哈哈太容易了，媽媽看了我做的稱，一定會很高興。一回到家，我就手忙腳亂的準備起東西來，開始做的時候，還比較簡單，可到了穿線的時候，又沒有洞，用到插呢，又插得亂七八糟，這時我就灰心了，心想：怎么會插不好呢？媽媽走了過來，她看見了我做了一半的東西，又看了看我，說道：“做事一定要持之以恒、堅持不懈，不能半途而廢，堅持就能成功！”我聽了媽媽的鼓勵，不知從哪兒冒出了一股無窮的力量，我有埋頭思考，突然，我靈機一動，想到了用大頭針來幫忙，我試了試，嘿，剛好合適，不大也不小，沒過一會兒，我就做完了，受到了媽媽的`表揚。
還有一次，我學滑冰，開始時，我站都站不穩(wěn)，更不用說滑了，那些滑得好的大姐姐、大哥哥一會從我這兒穿過來，一會從我這穿過去，嚇都要嚇死人了，我要打退堂鼓了，正當我脫掉滑冰鞋的那一瞬間，媽媽的話突然回響在我的耳邊，想到這里，我又努力、耐心地學起來，我摔倒了又起來，再次摔倒再爬起來，最后，我終于學會了滑冰。
媽媽的話時時刻刻都激勵著我，讓我一次又一次戰(zhàn)勝困難，不斷前進！我相信，我會攻破所有難關！
忘不了那句話作文7
和著成長的節(jié)奏，我們考試的題目也越來越難，就在一次數(shù)學考試，平時戴著“優(yōu)等生”頭銜的我，一下子跌落谷底——為什么我只考了九十四？
那天，我興高采烈地進學校，十分開心，甜滋滋地想：馬上就要發(fā)成績單了！我一定又是名列前茅吧？還可以得到同學們羨慕的眼光呢！
沒多久，老師踩著明媚的陽光踏進教室，手里還捧著一沓批閱過的考卷。老師走進教室，用響亮的聲音對臺下的同學們說：“這次考試有的同學進步了，有的'同學退步，記�。簩W習如逆水行舟，不進則退！”管他呢，反正不是說我。
發(fā)考卷了，我在座位上等了一會兒，一位同學把一張試卷放在我的桌子上，可是，卷子上并不是我所期盼的一百分，而是鮮紅、可怕、龍飛鳳舞的九十四。我那顆高傲的心，剎那間破碎，掉到冰冷的谷底。我不明白，多高的欄我都跨過去了，為什么會被一些小小的絆腳石給絆倒？
……
下課了，我馬上把試卷塞到抽屜里，企圖隱瞞這個讓人接受不了的事實。
“噠噠噠”，是幾個人的腳步聲。有幾個好學生迎面走來�！巴跫蝺x，你考幾分��？”有人開門見山地問道。“嗯，嗯，九十四。”我用蚊子般細小的聲音回答。
“啥？九十四？”“哈哈！才九十四，你配得上好學生的稱號嗎？”“連xxx都比你高。”一大堆冷嘲熱諷朝我噴來。
我委屈了，受傷了，失敗了。淚水在我眼眶中打轉，一口氣跑下三樓來到小花園，天空由晴變陰，還有微雨，好像也在嘲笑我的無能。一個人坐在椅子上偷偷地哭：我考不好就應該被嘲笑嗎？回家后還會被父母責備，比離家出走還苦……
“嘉儀，你怎么啦？”同學朱欣楠看到了我，急忙問道。
“我這次考試失誤了，其他好學生就嘲笑我，我好委屈�！蔽覍π篱V苦。
“沒事，失敗乃成功之母，努力吧！”她安慰我。
這句話如雪中送炭，撫慰了我受傷的心靈。讓我重新振作起來。
一抬頭，雨后的晴空，一抹彩虹艷麗地架著。
忘不了那句話作文8
我時間是那樣神速，一轉眼之間，我已經(jīng)坎坎坷坷地度過十年了。在記憶中，有數(shù)不勝數(shù)的話，它們像一顆顆五彩繽紛的糖果，永遠珍藏在我的心里。但是，媽媽說過的.那一句意味深長而又飽含哲理的話，像一顆最甜的糖果似的，完完整整地改變了我。
那天，是一個晴朗的早上，我把剛剛做完的數(shù)學作業(yè)拿給媽媽檢查，自己卻跑進房間打游戲機了。剛剛打到激烈處，媽媽突然大聲疾呼：“洋洋！你做的作業(yè)沒有檢查就給我，還粗心大意，快出來認認真真地檢查一遍！”“知道了！”我一邊不情愿地說，一邊慢吞吞地走了出來。
我接過媽媽手上的作業(yè)，一目十行地檢查了一遍，覺得沒有錯，就理直氣壯地說：“哪兒有錯呀？是您看花眼了吧！”“沒有錯，你看一看第二大題的第八小題吧！”我一看，頓時傻了眼，粗心大意的我竟然將“232.152”寫成了一個“天文數(shù)字”——232152！
我連忙拿起圓珠筆，認真改正這道題，然后把試卷仔細地檢查了一遍，再認真改正。
不一會兒，媽媽就語重心長地對我說：“俗語說‘失之毫厘，差之千里’�！薄澳闵僖粋�小數(shù)點，考試就沒有一百分；那么，科學家如果在計算時出錯，會導致機械爆炸！人們就會死亡�！蔽衣牶�，驚訝不已，原來計算錯誤的后果那么嚴重，下決心改掉粗心大意的壞習慣。
從此以后，我每做一道題都會養(yǎng)成仔仔細細地檢查一遍的好習慣。
“失之毫厘，差之千里”這一句話激勵我已有一年了，但我至今記憶猶新。這一句話，已作為我學習的動力，激勵我在求知的道路上不斷前進。
忘不了那句話作文9
也許你們都有難忘的話吧，在我的腦海里一直有一句話總也忘不了。當我提筆寫這篇文章的時候，這句話又清晰地回響在我的耳畔。
那時的我才二年級，特別喜歡貪玩，每天不按時作業(yè)，課堂上也老是開小差，不認真聽講。轉眼就是期末了，考試成績公布的當天，有同學說我考了90多，也有同學說考了80多，一時間各種說法莫衷一是。我的心就像揣著一直小鹿，“怦怦怦”地挑個不停，好像宇宙即將爆炸的感覺。終于等到老師揭曉了答案，結果我的兩門成績都是80多。我耷拉著腦袋，像一個戰(zhàn)敗的士兵，臉紅得像一個蘋果，垂頭喪氣的走在回家的路上。就連路過平時喜歡的小吃店，聞到那一股股香味，頓時我也覺得全然無味。我真不知道回家后該怎么跟爸媽交代。
那天我感到回家的`路特別長，我的腳灌了鉛似的怎么也抬不起來。一路上我心驚肉跳，設想著回家后種種挨打時的情形，眼淚順著臉頰一滴一滴往下掉。最后我鼓起勇氣吧成績單拿給了爸爸看，爸爸嘆了一口氣，用手撫摸著我的腦袋，還拿帕子幫我把眼淚擦干，他語重心長地對我說：“每一個人都不是天生就是天才，每個人都要刻苦努力，才能成為天才。”我點了點頭，暗暗發(fā)誓以后一定要用功努力讀書，絕不偷懶。
如今我已經(jīng)讀四年級了，每次考試都是90分以上，每當我學習累了，或者想要偷懶的時候，爸爸的話就會立即在我耳畔響起，使我打起精神客服困難。這句話是我的燈塔，鼓勵我在學習的道路上不畏艱難的前行，它時時刻刻鞭策著我要做一個勤勞刻苦的好孩子。
忘不了那句話作文10
一句話能改變?nèi)说男那�；一句話能改變�(nèi)说膽B(tài)度；一句話甚至能改變?nèi)说囊簧谏钪�，就有這么一句話，改變了我對學習的態(tài)度。
學習中，“做題要仔細�！睍r時提醒我改掉馬虎；生活中，“己所不欲，勿施于人。”刻刻幫助我做一個有教養(yǎng)的人；成功時，“強中更有強中手”鞭策我不要驕傲；失敗時，“堅持就是勝利”鼓勵我揚起自信的風帆……總而言之，在每一個地方，做每一件事時，總會有一句話鼓勵我，為我加油喝彩。這可能就是語言的魅力吧。
那一天，秋意正濃，農(nóng)民伯伯收獲著自己辛勤勞動換來的果實。一片一片金黃的'葉子從樹枝上飄落下來。我正在家中認真地寫著《奧數(shù)1+1》，眼看一道道難題被我擊潰，心里不由一陣竊喜，但是最后一道題就不是那么簡單了，它像一只可惡的攔路虎擋住了我的去路，讓我打起了退堂鼓。
這道題是這樣的：參加科技比賽的同學，男生比女生3倍少一個人，男生比女生多43人，請問，參加科技小組同學共有多少人？我絞盡腦汁，仍無濟于事。
眼看著時間一分一分地我身邊毫不留情地溜過，我開始有些煩躁。這可怎么辦呀？……完卷時間只剩下短短的12分鐘了，我更急了，像熱鍋上的螞蟻，不知所措。
“辦法總比問題多。”正當我焦頭爛額時，媽媽常常鼓勵我的話在耳畔響起，媽媽親切的笑容也浮現(xiàn)在我的腦海里。
對啊，辦法總比問題多！我在心中念了一遍又一遍，努力讓自己冷靜下來。我將題又仔細地讀了幾遍，并且用筆標出關鍵條件，重新調(diào)整思路……終于，我做出來了，我做出來了！原來它是屬于方程式那一類的。
從此，我更相信“辦法總比問題多”這句話，也牢牢地記住了它的意思：無論這道題有多么難，但你只要冷靜思考、分析，就一定會做出來的。
忘不了那句話作文11
我永遠都忘不了那句話!
我三年級時，換了班主任和輔導員。那天報名，看見楊老師黑著一張臉，再加上那副黑框架眼鏡，更襯托出他的嚴肅。我開始有些害怕這個老師，也許是因為沒有熟悉的緣故吧。
時間相處久了，我知道了這個老師其實很幽默，就不是那么的害怕了。但是呢，雖然在老師面前不像貓見到老鼠那樣躲，但是上課回答問題我是非常排斥的。即使回答錯了，老師不會罵你，但是誰知道同學們會不會嘲笑我呢，所以，我一直在回避著。
有一天大課間，楊老師把我叫到旁邊，對我語重心長的說了一句話：“陳楠，上課要積極舉手回答問題，我知道你是因為面子，怕同學嘲笑，這沒關系。其實上課回答問題就像是老師當場幫你改作業(yè)，錯了分析為什么錯了，對了自然是更好，同學們即使是笑了，但是下課你和同學在一起玩的時候，肯定不會想起這些不愉快的事情!”這句話對我的`激勵很大，從那天起，我在語文課堂上，漸漸地活躍起來，不再默默無聞，同學們也開始注意到我。
但是，這樣的現(xiàn)象沒有持續(xù)太久，放了一個長假之后，我又“縮水”了，變得和以前一樣了。這次楊老師沒有找我談話，而是用“激將法”來治我這個“膽小猶豫癥”。幾乎每天我上語文課都要被叫起來，然后不說話站一節(jié)課，臉上像被火燒一樣。后來，我在慢慢地“蛻變”，我要變成美麗的“蝴蝶”!
終于，我成功了!不再縮水，不再回避，是真真正正的成功了。而激勵我的，就是那一句：“上課回答問題，就像······”我永遠忘不了這句話!
忘不了那句話作文12
我最喜歡的，不是老師如沐春光的鼓勵，不是同學嘻嘻哈哈的玩笑，而是你的那句話，那句不加修飾，短短七個字安慰，使我本以為會將一段樂章染上黑色的烙痕，卻變成了一只翱翔在天空的小鳥，一探廣闊的.天際。
兩年前，我四年級，一直平穩(wěn)上升的成績突然一次模擬考打亂了陣腳。一直令我自己引以為傲的的成績突然一落千丈，直直跌落到了谷底。老師不再關注我，同學們用一種異樣的目光打探我，有時三個五個聚在一起，在我身后指指點點，還不時發(fā)出了幾聲低微的笑聲。那時我的生活一直處在一片黑暗的籠罩之下，我不再打鬧，不再玩耍。我一直把自己鎖在房間里，捧著一本又一本的參考書，模擬試卷，只為加緊腳步，趕上同學進步，重新把自己第一的位置奪回來，穩(wěn)坐其上，只為讓老師重新重視我，培養(yǎng)我，只為讓同學再次對我刮目相看。
我不敢面對媽媽，怕她奚落我，怕從她那張虎嘴中噴出來簇簇火苗，炙烤著我的靈魂。
當我顫顫巍巍，小心翼翼地將試卷遞給媽媽時，我再一次垂下了頭，等待媽媽的發(fā)落。
等來的，并不是媽媽狂風暴雨般的訓斥。而是一只手，這只飽經(jīng)滄桑的手，輕輕地按在我的頭上，那來自掌心的溫度，似一股涓涓細流傳到了我的身上。
我身子一哆嗦，害怕媽媽突然扇我一巴掌，耳邊卻響起了媽媽不同以往的聲音。
“加油，你是最棒的！”
那聲音飽含著的不是怒火，而是慈愛，關心期望。我每天抬起頭，眼框里映出的是媽媽的笑容。
“加油，你是最棒的！”這句話，似一根定海神針，穩(wěn)住了我支離破碎的心。讓我重獲信心，打開了心門，拾起了勇氣，走向了新生，謝謝你，媽媽！
忘不了那句話作文13
每天早上上學之前，我總要對媽媽說：“媽媽，我走了，”
“路上小心點�！眿寢屨f。
“知道了�！蔽冶成蠒�，走出家門，慢慢地走向學校。
馬路上，人來人往。自行車，摩托車，汽車和人群的吵鬧，“呼－”一輛車從我身邊疾馳而過。我左看看，右看看，確定沒車時，才從馬路這邊大步流星的走到另一邊。在沒有車子的馬路邊走著，每一次過馬路，我總覺得心中有一種莫名其妙的安全。為什么每次過馬路，心中就有一種暖流，對安全如此特別？
“路上小心點”上學前，媽媽又囑咐我。
“知道了”我?guī)缀醪荒蜔┑卣f。
我和好朋友走在一起，有說有笑。完全忘記了安全，也不會記得媽媽說得那句話“路上小心點”不料，太過興奮，竟險些與后面的那輛車相撞，霎時，我嚇得渾身冒汗。媽呀！好險，走在前面的朋友似乎沒有發(fā)現(xiàn)這一刻，我也故作鎮(zhèn)定，當什么事兒也沒發(fā)生�？晌夷菦坝颗炫鹊男囊恢狈v不定。
坐在教室里，同學們都在看書，可是，我的心不知為什么總不能停留在書本上，想起媽媽，想起媽媽每天總說的那句“路上小心點！”
“路上小心點！”多么簡單的五個字，媽媽卻天天對我說。說得我耳邊都起了繭子。每一次，我都不顧安全，今天是一個“險”字，終于讓我明白這五個字的含意。�。∈菋寢寣ξ业年P愛，是對我的祝福，也是媽媽傳遞愛的最簡潔的.方式。
我猛然醒悟。我知道，我為什么會在過馬路時，對安全有種特
殊的感覺，那是因為我的心時刻涌動著母親的愛，母親的叮嚀時刻在我身邊。
“路上小心點！”媽媽輕輕的一聲叮嚀，使我小心，帶給我安全，我總也忘不了這句話。
忘不了那句話作文14
打開記憶的閘門，許許多多的名言在我腦海里一一閃過，它們像一盞盞指路燈，或多或少給過我一定的幫助，其中最讓我忘不了話是“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎�！�
一年級的時候，我不懂時間的寶貴。放學一回家除了玩還是玩，媽媽喊我回家寫作業(yè)，我總是說：“等明天早上起來寫也不遲呀�！蔽彝胬哿司涂措娨暎赐觌娨暰退X。等第二天早上媽媽叫我起來寫作業(yè)，我瞌睡的眼睛都睜不開，慌慌張張爬起來，迷迷糊糊寫作業(yè)。因為趕時間寫作業(yè)，飯都顧不上吃，還總是遲到。
一到寒暑假，我們總要背《經(jīng)典誦讀》。我總是想，放假了，時間長著呢，等明天的明天再背吧。我玩的不亦樂乎，上網(wǎng)，看電視，玩游戲。媽媽催促我說：“你每天抽點時間背會書，每天背幾首，等開學了不著急。我卻總也聽不進去，還滿不在乎的說：“急什么，離開學的日子還早著呢，明天再學也不遲�！笨傻鹊矫魈�，我又想再等兩天在背吧。就這樣，今天等明天，明天再等明天，我卻總也沒時間背書，學習。
自從我學了《經(jīng)典誦讀》里的“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎�！蔽也胖罆r間的寶貴，我格外的吝惜時間了。晚上放學回家，我不在瘋玩了。一到家，我就先寫作業(yè)，認認真真寫完作業(yè)，我就背語文，英語要被的課文。然后預習明天要上的課。寒暑假，我再也不等明天了，我每天都寫作業(yè)，看書學習。今天的`事情一定今天完成，絕不放到明天再做。
“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎�！边@是我總也忘不了的一句話。因為這句話，我知道珍惜時間了，知道今日事今日畢，生命是有時間一分一秒組成的，我們要跑在時間的前面，不能總是等待明天！
忘不了那句話作文15
在進入小學一年級的時候，我那生下來就有的毛病—大舌頭還存在著。就是這個大舌頭，讓我讀不清平舌音和翹舌音。在讀課文時，老師生氣地問：“你連平舌音和翹舌音都分不清，你到底是怎么學的?”從此，除了老師點我起來回答問題，我從不敢自己舉手起來回答，同學們也都把我當成差生了。
玩游戲的'時候同學們問我：“你為什么讀不清平舌音和翹舌音呢?”我不想說我是大舌頭，憋紅了臉，到最后竟然哭了。同學們見我這樣，再也不和我玩了。我敢肯定，除了家里人，沒人會喜歡我。
媽媽為了糾正我的這個毛病，把我送到少年宮去學語言表達。在學語言表達時，任課老師對我說了一句話：“張海迪五歲時因患脊髓血管瘤,高位截癱，造成胸以下部位全部癱瘓，她不也自讀了小學、中學、大學，還寫了很多書嗎?你只是舌頭大了些而已呀!”
這句話讓我有了改正大舌頭的信心。從此，每天晚上，我都叫家人們聽我朗讀課文，并讓他們來給我指出錯誤讓我糾正。就這樣，在錯了就改的過程中我的朗讀能力慢慢地提高了。一次次，我聲情并茂地朗讀了課文后，他們熱烈地鼓起掌來，我高興極了。
兩個月后的一個星期一，老師又點我起來回答問題，我勇敢地站起來，用洪亮的、流利的，而且翹舌音和平舌音分界清楚地回答了這個問題。同學們驚呆了，平時我在他們眼中就是一個不起眼的膽小鬼，可我今天回答得這么出色，同學們對我刮目相看，在他們眼中我的等級也從差生提升到優(yōu)生，我的朋友也越來越多了。
那位老師說的話，使我受益匪淺，我永遠都不會忘記的。
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