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挫折與成長作文

時間:2024-07-17 12:15:23 話題作文 我要投稿

關(guān)于挫折與成長作文合集九篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的挫折與成長作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于挫折與成長作文合集九篇

挫折與成長作文 篇1

  我,是一個體育科的差生。不僅小學(xué)體育差,中學(xué)也如此。正所謂“小學(xué)不努力,中學(xué)體育差”。在中學(xué),體育也是一個特拉分的科目,而我的跑步和跳遠都處于不合格的狀態(tài)。

  真相果真如此,期中考試中我長跑不及格,跳遠剛剛好。聽到這個消息,我的心情十分憂傷;氐郊視r,聽到電腦播放出一首歌:“每一次都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛飛過絕望……”我知道肯定是弟弟玩電腦時忘記關(guān)了。聽到這首歌,我深有感觸,下定決心練習(xí)長跑。

  每天早晨,我都去練習(xí)長跑。這是一個辛苦而艱巨的任務(wù)。我就經(jīng)常跑得舌干口燥,但是也從未說過一個“累”字。即使是嚴冬酷暑,揮灑汗水,也從為放棄過。

  在一次體育考試中,令人吃驚的是長跑仍然不及格;叵氤颗艿钠D辛我想要放棄,想要哭,可是我的腦海中又播放出那首歌……便覺得挫折并不可怕。于是我激勵自己戰(zhàn)勝挫折。

  每天長跑,我仍然堅持。突然見到道路邊快要枯萎的小草充滿生機,樹上的鳥兒好像在為我歡呼加油。我心中的`信念更加堅定,一步一步跑向人生的終點。

  功夫不負有心人,在接下來的體育考試中,我從一個體育不及格的掛科生變成優(yōu)秀,這是一個多么奇跡的事

  成功的不道路上不一定是一帆風(fēng)順的,經(jīng)過的坎坷可以磨煉你的意志,使你變的更強大!只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,才能找到生活的閃光點,享受成長中的精彩!我們要感謝挫折,是它們使我們的人生更加豐富多彩!

挫折與成長作文 篇2

  我多想讓我的一生一帆風(fēng)順,那該有多好呀!可事情總不遂人愿,就像在陽光普照下,也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。其實這本來也沒什么,關(guān)鍵是怎樣對待它。

  小學(xué)六的時候,我的數(shù)學(xué)在班上還不錯的,可是我作為剛上初中的學(xué)生來說我的數(shù)學(xué)大不如從前。讓我煩腦的'是老師上課剛講完的內(nèi)容,下課就忘記了,一到考試的時候就考不好了,回家又要受到責(zé)備。

  剛上初中時,我就不喜歡數(shù)學(xué),因為它又難又不好理解,特別是數(shù)學(xué)應(yīng)用題難懂又難做,我干脆就隨別蒙題,因為我都不懂,肯定我已經(jīng)有心理準備了。所以我也沒抱太大的希望,一看完時我都會很失望的回家。

  我相信又失望就有成功真是皇天不負有心人。就這樣失敗的七年級就無聲無色的度過了,新的學(xué)期誕生了我本來為這個學(xué)期也會很失敗,但是我偉大的轉(zhuǎn)折點就在這時,我跟著老師一起學(xué)習(xí)一個學(xué)期,數(shù)學(xué)不再是很落后了。但是成績還不是很穩(wěn)定,可能是因為我的粗心。要是認真的時候就能考得比較好,不認真時就馬馬虎虎,我相信下個學(xué)期就能取得更好地成績。

  現(xiàn)在我知道了不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見得彩虹?是的,我要感謝生活磨礪,它只能使我愈挫愈勇。我明白,也許在人生的道路上,前面還有很多或者更大的考驗等著我,于是,我振奮精神,充滿必勝的信心,努力前行。

挫折與成長作文 篇3

  往事如煙,盡吹散。童年的我是幼稚的,快快樂樂的生活。少年的我是困惑的,脆弱的心靈幾經(jīng)挫折。

  在那陽春三月的時節(jié)里,我的人生開始起程。我從小就生活在父母的呵護下,躺在爺爺奶奶溫暖的搖籃里,仿佛整個世界都屬于我的。幸福、快樂已成了童年堅定的步伐。兒時常同伙伴們在寬廣的草地、田野上嬉戲,那云朵里藏過我的歡笑,那草地上留下過我快樂的腳印。

  而我更喜歡躺在搖籃里,在那里我可以做著斑斕的夢,那永遠都是一個充滿愛的世界。因此,我幼稚的認為我的道路將會是一帆風(fēng)順,父母會幫我擺平一切困難險阻,我像童話中的主人公一樣,虔誠的相信著上帝給予我的命運是公平的。

  日子流逝得很快,我童年的路程走到了盡頭,而我僅僅走過了一個站,而迎接我的是少年之路,它是那么漫長,那么令人困惑。

  在這條路上,布滿了煩惱。煩惱如同一陣寒風(fēng),吹進我的心房,打破我原本快樂的生活。

  “人不風(fēng)流枉少年”,我正當(dāng)少年之時,自然養(yǎng)成了一些毛。簩W(xué)習(xí)不自覺,整天把學(xué)習(xí)拋之腦后,腦海里只有一個字:玩!常與親人爭吵,叛逆占據(jù)了我的'心……

  而我卻迎來了一個巨大的考驗——考試。這下可讓我慌了神來,我被迫“臨時抱佛腳”,在考試之前,抱起書來就硬“啃”,整天加班加點復(fù)習(xí)。

  考試那天,我肩負著父母的期盼走進了考場,考完過后,我終于從緊張與崩潰的邊緣掙扎了出來,本想給父母帶個驚喜,可天違人愿,那樣的結(jié)果給我?guī)淼闹皇恰绑@”,沒有“喜”。每科考得都是一塌糊涂。一次次希望,又一次次失望使父母對我失去了信心,這是我有生以來面對的最大的挫折,這一切仿佛是晴天霹靂,而這段往事已經(jīng)烙印于我心中。我才正確的意識到:我心須改掉那些惡習(xí),擺脫我的煩惱與困惑。

  人生道路沒有挫折是不可能的,而我們更不能隨波逐流。我的路還很長,我得慢慢走。

挫折與成長作文 篇4

  “嘿!一會兒老師要發(fā)畫畫獎狀呢!一等獎46人呢!”不知誰輕輕拍了我一下,在我耳邊小聲說道。

  我也顧不上看那是誰了,因為那比賽對我來說真的很重要,它很有可能會影響著我以后美術(shù)水平的發(fā)展,為了那比賽,我可把一周的時間搭了進去,為的就是拿一個一等獎!他一提到這事,我不禁開始緊張起來,心跳動的聲音讓我聽不見同學(xué)們嬉戲的聲音。直到老師笑瞇瞇的拿著一塌厚厚的獎狀走進教室,我才平靜些。因為我拿一等獎的可能性還是比較大的。

  “王昊悅……”老師說到這好像故意停頓了一下,讓我剛平靜些的心跳又開始加速,“二等獎!”老師邊說邊把獎狀遞到我手上。

  什么?有沒有搞錯?我不敢相信自己的耳朵,一看手中的獎狀,白紙黑字,確實是二等獎,一共64人,46人都是一等獎,我卻只拿了個二等獎!我為了它,花了多少心血!剎那間,我的.眼淚奪眶而出,豆大的淚珠一滴滴的滴在那個讓我很不滿意的獎狀上。心中總感覺評委的眼睛不會欣賞好的畫。

  哭了一會兒,眼睛累了,酸了,無意的看看那幅參加比賽的畫,乍一看沒什么,可仔細看看可就有什么了:最大的問題是裝飾不夠精細,每一塊的花色幾乎都是一個種類的;其次是勾邊,線條不是很流暢……看到這里,我不禁擦擦眼淚,繼續(xù)拿起那幅畫,像個大師一樣挑那幅畫的毛病,一會兒“啊”一聲,一會兒“呀”一聲,我慢慢開始懷疑這究竟是不是我精心準備了一周的畫!

  看看別人的畫,線條流暢,裝飾新穎,看起來很顯眼,比我的漂亮多了!一看就知道是準備了很久的畫。說給我二等獎,還真不少!要我是評委,這樣的畫,恐怕我不會給二等獎的。想到這里,一種自愧不如的感覺油然而生,剛才對評委的不滿也煙消云散。也不知怎么的,我的臉也開始微微泛起了紅色。心中見底了一個念頭,下一次比賽,我一定要更認真!拿一個一等獎!

  在我面對挫折的時候,我并沒有一味的埋怨別人,我選擇了找自身的原因,那天,讓我明白了一個道理挫折不會無緣無故的找你,在你面對挫折的時候,一定不厭埋怨別人,從自己出發(fā),一點一點找原因,一點一點改進,只要你做到了,你就一定會成功的!

挫折與成長作文 篇5

  “每個人都不會十全十美,在學(xué)習(xí)和生活中,總要遇到挫折,困難,磨練,煩惱......但是不要灰心喪氣,那是生活對你的考驗!泵慨(dāng)我遇到挫折時,耳邊就會想起媽媽說過的話。是啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?

  我是個學(xué)習(xí)中等而又膽小的女生。我數(shù)學(xué)不好,上數(shù)學(xué)課時從不敢舉手。有一次上數(shù)學(xué)課,老師突然喊我起來回答問題,我心里一驚,要是簡單的我還應(yīng)付得過來,可這題目確實有點難度,我站在那兒吞吞吐吐。老師終于耐不住性子了,沖我發(fā)火道:“會不會,不會就別裝樣子。”我傷心極了,但我忍住了眼淚。還好這是最后一堂課,下課鈴一打,我就飛快地奔回家。一回到家,我就趴在媽媽身上大哭起來,媽媽問我怎么了。我委屈地說出了真相,我原以為媽媽會安慰我,沒想到她卻語重心長地對我說:“老師是不應(yīng)該這么說你,可你也不應(yīng)該怕上數(shù)學(xué)課呀,你應(yīng)該改變你自己,生活對每個人都一樣!蔽也粮裳蹨I,看著媽媽,半信半疑地說:“我能改變我自己嗎?”媽媽笑著點了點頭,我的內(nèi)心又重新燃起了希望。從此以后,每次上數(shù)學(xué)課,只要我會的題目我都會舉手。

  那一堂數(shù)學(xué)課,把我從一個嬌滴滴的'女孩變成一個膽大的女孩,媽媽的鼓勵,讓我戰(zhàn)勝了挫折。我明白了一個道理:人的一生都會有挫折相伴。但是每個人面對挫折的方式不一樣,如果你面對挫折選擇退縮的話,你將一事無成,只有克服了,才能變得更勇敢,挫折等于給你的一個考驗。

  假如有人問我希不希望沒有挫折,我會毫無猶豫地說不希望,失敗乃成功之母,這就是我的理由!安唤(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”。我越發(fā)相信這句話,挫折讓我們成長。

挫折與成長作文 篇6

  十一年時光匆匆流走,這十一年中的許多事情讓人難以忘懷。最令人懷念的事情是我七歲那年學(xué)騎自行車的事。

  那年,我剛滿七歲,正在讀一年級的時候,媽媽給我買了一輛嶄新的自行車。自行車的顏色是白色的,非常漂亮,在陽光下閃閃發(fā)光,使人一見就生愛慕之心。我心中萌發(fā)出了疑問:我不會騎車,要自行車來干嗎呢?于是,我快速向媽媽討教騎自行車之法。我問媽媽:“您能教我騎自行車嗎?”媽媽用那溫柔的.語氣毫不猶豫地說:“當(dāng)然可以!”媽媽接下去說:“學(xué)做一件事就得從頭學(xué)起,你先去鄰居家借一輛小自行車去學(xué)吧!”

  于是,媽媽看著我學(xué)騎小自行車。我只要兩只腳一放在腳踏板上,整個人就不由自主地摔跟頭。有一次,幸虧媽媽及時把我拉住,否則后果不堪設(shè)想。媽媽說道:“現(xiàn)在可以學(xué)大自行車了!眿寢尷易谧孕熊嚿。媽媽偷偷一松手,我竟然會騎了。到了一個轉(zhuǎn)彎的地方,我不會轉(zhuǎn)彎。啊,這下糟了,完了,我驚恐地喊著,忽地一下我摔在了地上。這一刻,我有點埋怨媽媽,媽媽語重心長地說:“吃一塹,長一智”。我仿佛長大了,我明白了一個道理:不管做什么事情,想要取得成功,就必須經(jīng)得起挫折和坎坷。只有經(jīng)得起挫折和坎坷之后才能明白做事的方法。以前是怎么樣犯錯誤的,可以加以改正。媽媽走過來對我說:“只有經(jīng)歷困難之后,才能成長”。

  在生活中,我雖然摔了許多次跤,但從中獲得了做人的道理,使人漸漸成長,使我經(jīng)歷成長帶來的愉悅!

挫折與成長作文 篇7

  隨風(fēng)奔跑自由是方向,敢愛敢恨勇敢闖一闖。

  ——題記

  青春,象征著生命。青春,是無限美好的;青春,我們是在書香的熏陶下度過的;青春,總是在我們還意猶未盡的時候,離我們遠去。綠色,象征著青春,也象征著生命。青春年少的我們,有著語不驚人死不休的執(zhí)著,有著與大人對世界不同看法,有著我們對生命獨特的見解。處在青春期的我們,意氣風(fēng)發(fā),特立獨行。這是我們對生命的另一種詮釋,這是我們的生活方式。生命青春飛揚。

  奔跑,象征著生命。我們無時無刻不踏在奔跑的路上,我們每天迎著朝陽去上學(xué),踏著夕陽走在回家的路上。在學(xué)校的時間內(nèi),我們都在拼搏著,都在奔跑著,每時每刻的我們都繃緊著神經(jīng),怕錯過生命中最重要的環(huán)節(jié)。“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!边@是我們的期望,“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”這是我們的目標,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”這是我們永不服輸?shù)臍飧。我們堅信著,奔跑會使我們更加充滿信心,我們夢想著,奔跑會是我們的生命提升一個高度,我們努力著,生命永不服輸。

  挫折,象征著生命。在現(xiàn)在的生活中,我們最需要的是挫折教育,在人的生活中,都會遇到荊棘,但是我相信,就從荊棘掛破了我的.衣服,刺痛了我的身體,我還是會走下去,堅信著我的理想走下去,因為這是對我的一種考驗,這需要我們有永不服輸?shù)臍飧。弱者與強者同登一座山,弱者走到山腰便下去了,因為他被荊棘刮破了衣服,所以他相信這座山里沒有美麗的風(fēng)景,而強者卻不同,他一直走到山頂,發(fā)現(xiàn)了山頂盛開的花朵,這就是強者與弱者的區(qū)別。青春年少的我們,挫折不怕,即便它在可怕,我們也會戰(zhàn)勝它。生命永不退縮。

  一萬年太久,只爭朝夕。這是我們生命中的至理名言,我們總是不在乎這一朝一夕,但我們卻不知時間是海綿里的水,是擠出來的。

  日出而作,日落不息。在青春生活中我們總需要多一些挫折,多一些奔跑,多一些書香的熏陶,這需要我們不浪費生命中的一分一秒。并要學(xué)會爭分奪秒。

  生命是多彩的,生命是有限的,但我們要讓有限的生命綻放出無限的光彩。永不止步。

挫折與成長作文 篇8

  每個人的一生都會有挫折相伴。挫折像風(fēng),它或許會吹瞇我們的雙眼,讓我們看不清航向;或許會揚起風(fēng)帆,讓我們重新起航。挫折像雨,它會打濕我們跋涉時背負的行囊,使我們腳下的道路艱難;也會讓我們清醒,使我們思考如何勇往直前……

  “同學(xué)們,獨立作業(yè)即將來臨,希望你們好好準備!”話音剛落下,全班便陷入了緊張的學(xué)習(xí)氛圍中。時間在黑板上劃過一條弧線,考試的日子也接踵而至?紙隼,每一個人都在認真答著題。有的人滿臉堆笑,有的人全神貫注,還有的則是撓頭苦想。兩個小時后,試卷被收了起來,幾天后,成績單發(fā)了下來。這真是幾家歡喜,幾家愁啊,看到成績的我,更是哭笑不得。為自己的馬虎而可笑,為這分數(shù)而悲傷!110名”這幾個刺眼的紅字像刀一樣字字入心,下了課老師找我談話,放學(xué)后爸媽為我嘆氣。幾天后來到教室后面,看到墻上那優(yōu)秀學(xué)生的照片中已然沒了我的身影。這是我升入初中以來遇到的最大一次挫折。我曾一個人躲在房里偷偷的哭,腦海里出現(xiàn)的是爸媽那期許的目光,老師對我的殷切期望,還有我自己曾經(jīng)立下的誓言。在后來的一個月,我努力學(xué)習(xí),不敢有絲毫的怠慢。終于我又爬回到了我原本的位子,終于越過了這挫折。

  初中這一個令我向往而又畏懼的字眼:我向往它的神秘,畏懼這其中的挫折。但也正是這種挫折,使我成長。在小學(xué)的六年,挫折也曾如影隨形的跟著我:比賽時失利,考試不理想,上課回答不出問題,背課文時總忘詞……。。這一切,都曾使我心灰意冷,幾度想要放棄,但在老師,朋友,家人的鼓勵下,我勇敢地去面對了,我克服了。風(fēng)雨過后總會見彩虹,這些挫折,使我更加堅信這句話。

  挫折伴我少年行,我會以樂觀當(dāng)航標,這樣才不會迷失方向。任理想的帆船在洶涌的.挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地,而是儼然警示你不要懶散,要堅持信念,隨時以樂觀、沉著的態(tài)度去乘風(fēng)破浪。這樣看來我的成長之路哪能離開挫折這位善良嚴師?

  挫折伴我成長,我會以堅強當(dāng)后盾,這樣才不會被輕易打倒。任何生命不堅強,必不能安然存在。若樹不堅強,干不挺拔,如何能收獲一片陽光雨露;若竹不堅強,如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅強,如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨;若人不堅強,如何能有拼搏、追尋自我、打敗挫折、超越自己呢?這樣看來我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵自己的好友呢?

  挫折伴我成長,我會以謙遜作底線,這樣才不會丟失人格。人不僅要在成功時懂得謙虛,更要在挫敗時堅持永不言棄的風(fēng)格。不以謙遜為準則,縱使真有一身本領(lǐng)也會因為自大、頑固而白白流失。如此看來我的成長之路的確不能離開挫折這位剛中帶柔的成功之母。

  大海里沒有礁石激不起浪花,生活中不經(jīng)歷挫折得不到成長,挫折他和成功一樣對我有價值,一樣伴我少年行。

挫折與成長作文 篇9

  在成長的路途中,總會有許多挫折和煩惱伴隨我們。有些人面對困難迎難而上,變得堅強;有些人無所畏懼,慢慢茁壯;有些人害怕失意,漸漸退縮。只有在挫折中勇往直前,才會有所收獲。

  祥子是小說《駱駝祥子》里的主人公,他一生任勞任怨,為了達到他的夢想——過上好的生活,不顧兵荒馬亂的危險堅持拉車維持生計。別人對他的侮辱輕視,都不能動搖他所堅持的信念。后來他湊夠了錢買到了自己的新車,于是更加拼命地掙錢,他想著每天多拉幾趟車,就能多掙些錢,將來就能買很多車,然后開一個車廠……但是他的夢想還是遇到了許多挫敗。一次拉車途中,被亂兵捉住,好不容易逃了出去,卻丟掉了車子。后來他振作起來又繼續(xù)重新開始拉車。他的執(zhí)著與堅持,感動了人力車廠廠主的女兒虎妞。雖然故事的結(jié)局以悲劇落幕了,但他讓我學(xué)會了不顧一切地為夢想奮斗的精神。

  我喜歡郭敬明的文章,悲傷,卻又會帶給我成長的動力。讀著他的'文章,便會不自覺地進入他筆下的世界。那里是白茫茫的一片純凈,那些小孩,會讓我想起自己的心路歷程;贸抢锏陌籽┌}皚,逆流成河的悲傷。他即將面臨高考時寫下的那句“讓我離開”,我回味了很久。成長中,學(xué)習(xí)的過程是辛酸的,為了自己的前程,我們何嘗不都放棄了自由——其實我們可以選擇碌碌無為地每天睡懶覺,每天吃喝玩鬧?墒乾F(xiàn)實告訴我們:不可以。即使遇到了挫折,也要一步一步地往上攀登,直到頂峰。

  不只是當(dāng)代人,古人,也常常用筆尖的墨香,讓我領(lǐng)略到他們在挫折中的思考。詩仙李白,慨嘆過“白發(fā)三千丈,緣愁似個長”,卻又能發(fā)出仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人“的感悟。文天祥壯志未酬,卻吟詠了“留取丹心照汗青”的豪情,使他的愛國情懷流傳青史。白居易將仕途的不愉悅,寄托于山水田園中,他不為名利而勞碌,淡薄了喧囂。在挫折中,他們很灑脫。

  挫折并不是成長中的絆腳石,善待它,可以激發(fā)人生的斗志,勇敢前行。

  巨石,阻擋不了小溪的動聽歌聲;狂風(fēng),不能吹倒小樹的蒂固根生;挫折,讓我們成長的腳步更響亮。

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