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關(guān)于幸福的成長作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的幸福的成長作文6篇，希望對大家有所幫助。
幸福的成長作文 篇1
我們中華民族的智慧祖先孔子說幸福有三種：一是父母健在;二是不愧對任何人;三是培養(yǎng)出了人才。
后面那兩種幸福是很難做到的，不過第一種幸福我想大家應(yīng)該都是享有的`，但不一定感受得到，因?yàn)檫@一種幸福每天都環(huán)繞在我們身邊，早就習(xí)慣了，所以不曾感受到。但等我們長大了，父母去世了。
那時候我們才能體會到那份悲傷。請享受這份幸福吧!
幸福的成長作文 篇2
曇花選擇在寧靜的深夜綻放，在郁郁幽香中，將它的美在那短暫的一刻化作永恒；流星在無垠的夜空放出燦爛的光芒，一閃即逝，留給人們無限期許和盼望；一刻的感動，或許只是剎那之間，卻使人在腦海中留下不可磨滅的畫面，在心中烙下永不消失的體悟。
四 年級那年，我獲選為語文竟賽選手，六年級將代表學(xué)校參加比賽。每天的班主任時間，準(zhǔn)時到圖書室報到，指導(dǎo)老師嚴(yán)厲的聲音劃破靜謐，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一筆一劃寫 著成堆的考卷，早上的世界彷彿只剩下“沙沙”的書寫聲。闖過了初賽、復(fù)賽，面對嚴(yán)苛的決賽，假日十小時的集訓(xùn)不叫苦，堆積如山的作業(yè)不喊累，老師利刃般 的訓(xùn)斥咬牙承受，師長的期望成了肩上的最沉重壓力。時間無情的流逝，讓我喘不過氣來，我曾躲在棉被里偷偷哭泣，曾經(jīng)偷懶、不認(rèn)真過，也好想放棄、逃脫 它……
墜入徬徨的深淵，我困在猶豫的監(jiān)牢。幸好父母的鼓勵，如和煦的太陽，溫暖了心房；同學(xué)的包容，讓我放心專注于語文竟賽；朋友的支持，是我向 前邁進(jìn)的最大動力，他們提醒我：“結(jié)果”真實(shí)的意思是過程的收獲和充實(shí)。深感擁有滿滿的祝福與愛，讓我心定，如船只入港靠岸，不再擺蕩晃動，知道自己不能 辜負(fù)大家的期待，但也不須壓力太大，輕松面對考驗(yàn)，學(xué)習(xí)并成長。
比賽前日，和爸爸前往探勘比賽場地。踏入館內(nèi)，看見已有許多選手振筆疾 書，練習(xí)手感，各個臉上專心致志，看不出一絲輕浮，散發(fā)恐怖的殺氣，彷彿告訴其他選手：“我要得第一名！”此時，師長的鼓勵言猶在耳，于是，我靜下心，仔 細(xì)思考老師的賽前叮嚀，認(rèn)真復(fù)習(xí)練習(xí)卷錯誤的題目，我決定全力以赴，迎接明天的一場硬仗，心中吶喊：“我準(zhǔn)備好了！”
當(dāng)我賽前緊張害怕，閉上雙 眼，彷彿感受到大家的祝福；當(dāng)我提筆書寫，深呼吸，告訴自己，得不得名并不重要；當(dāng)我結(jié)束戰(zhàn)爭，離開考場，我知道，我成長了。就算沒有進(jìn)入前十名，我的努 力與付出，早讓我獲得難得的經(jīng)驗(yàn)。我已不在意分?jǐn)?shù)，因此認(rèn)為自己可能榜上無名，但得知自己獨(dú)占鰲頭的消息，驚訝萬分，也雀躍不已。是師長，相信我并給予我 鼓勵；是家人，伴我度過一路的辛苦；是同學(xué)，體諒我無法參與班上活動的苦衷，大家的關(guān)愛與幫助，造就今日的我。
得來不易的榮耀，是努力的汗水、挫 折的淚水、師長的期望、家人的陪伴、朋友的打氣集結(jié)而成。大家在背后默默支持著我，讓我有前進(jìn)的動力，如今，我成功了，對他們是無限的感激！在我的生命 中，有這么多協(xié)助我的人，我頓時感到：原來我這么幸福！一場全國的語文競賽，帶給我震撼的`收獲，不僅體會彼此間的殘酷競爭，與平時難以獲得的經(jīng)驗(yàn)，更感 受到那存在我身邊，陪伴我成長的幸福……
站在頒獎臺上，成為鎂光燈的焦點(diǎn)，望著全場激動的觀眾為我喝采。當(dāng)名字伴隨主持人的說明出現(xiàn)在屏幕上，那 種為學(xué)校爭光的感動，不禁眼眶濕潤，彷彿一切都是夢……接過那屬于我的獎盃，似乎看見大家肯定的微笑，這一刻的感動，無法言喻，永難忘懷，淚水奪眶而出， 模糊了雙眼視線。
愛，讓生命更具意義，更能感受人生的溫暖。經(jīng)過此次的磨煉，我學(xué)到以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)p松的心情面對比賽，也要懂得珍惜幸福，感恩自己所擁有的一切。這一刻的感動，融合親情、友情與榮耀，是我生命的寶藏，將永存心中，陪伴我至永遠(yuǎn)。
幸福的成長作文 篇3
如同一粒種子，春風(fēng)將我吹送到湖北荊門外語學(xué)校這塊文化的綠洲。外校人文底蘊(yùn)豐厚，名師大家薈萃，學(xué)生全面發(fā)展，在社會上有廣泛而深遠(yuǎn)的影響�？梢哉f，她是人民群眾信賴的學(xué)校，是莘莘學(xué)子向往的殿堂。渺小的我怯怯地走近她，舉起手輕輕地觸摸她。我的外校，你該是怎樣的容顏，怎樣的志趣呢？你能敞開博大的心胸接納稚嫩的我么？
我徜徉在校園寧靜的林蔭道上，注視著熠熠生輝的名師名生光榮榜；我置身于上學(xué)時匆匆走過身邊、川流不息又秩序井然的師生間；我聆聽從遠(yuǎn)處傳來的陣陣天籟般瑯瑯的讀書聲……外校，你是如此的顧盼生輝，風(fēng)情萬種！你是無聲的春雨，潤人心田；你是巨大的磁場，讓人流連。就這樣，我觀察著，思考著。我該如何成為與你血肉相融的一部分呢？我該如何成為代表你崇高精神的一分子呢？
我知道，三尺講臺將是我耕耘的土壤。我知道，我將挽著輕軟的云霞?xì)w去，摘著耀眼的星星回來。我將在此破繭成蝶，成為全新的自己！
“惟楚有才，于斯為勝。”面對杰出的師長，優(yōu)秀的學(xué)生，我只能如一棵稚嫩的'小苗，盡量把根扎向土壤深處，廣泛地吸收營養(yǎng)，奮力茁壯成長。我如饑似渴地閱讀，老實(shí)誠懇地討教。學(xué)校的青年教師導(dǎo)師制如及時雨，把幫助送到了我面前，我的世界從此一片春暖花開。
記得那年被學(xué)校推薦去參加優(yōu)質(zhì)課競賽，在深感榮幸之后馬上就是久久的焦灼，我行嗎？失敗怎么辦？有電話來，接聽，竟然是校長！聽著溫暖的鼓勵，感到殷切的期盼，眼淚竟簌簌落下來了。教科室牽頭，我的教學(xué)設(shè)計有師長親自輔導(dǎo)，連續(xù)的試講全程有師長親自聽評。師長跟著我吃了多少苦，受了多少累，至今不知何以為報！通過這番痛苦的打磨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的知識豐富了，能力提升了！終于，我可以以樹的形象挺立于藍(lán)天之下，去承擔(dān)更多的責(zé)任了。
“幫助學(xué)生成功，是教師最大的快樂。”教學(xué)樓上的標(biāo)語醒目地展示著外校的育人理念。這理念早已成為外校的文化基因，融入了外校人的血脈。因材施教，分層教學(xué)，讓每個學(xué)生都思有所獲，學(xué)有所得。狀元培養(yǎng)計劃、十分行動、三個班分層輔導(dǎo)、家長節(jié)、英語節(jié)……師生人人有事做，人人有提升，大家團(tuán)結(jié)一心，追求卓越。真是環(huán)境育人，教化天成啊。那一張張絢麗的作品，那一個個精彩的節(jié)目，那一份份厚重的獎勵，都在大聲地激勵師生：外校大舞臺，有夢你就來！
我擁抱著外校自由的大氣和歡樂的風(fēng)，采擷著這片熱土上活潑的露珠和美麗的花，將之融鑄成我的思想、我的心靈，將之燃燒成一簇獵獵的火把。外校，我已能昂然挺立，讓我們攜手共擔(dān)寒潮風(fēng)霜霹靂吧；讓我們并肩共享霧靄流嵐虹霓吧。
一張唯美的照片飄到我桌上，那是純子在西藏用心拍攝的雪山湖泊；一本精致的畫集寄到我手里，那是小杰在江南購買的《蘇州園林》；一個滿是幸運(yùn)星的玻璃瓶藏在我心里，那是生病后學(xué)生們疊成的聲聲祝�！宦纷邅�，太多太多的鼓勵和關(guān)愛，讓我感慨自己這如蘆葦般纖小的生命竟然能如此精彩、如此幸福！更深感教書育人的責(zé)任神圣，不敢懈怠，唯有負(fù)軛前行！無數(shù)次默默感恩：外校，讓我如何感謝你，我只想摘下一片紅葉，你卻給了我整個森林！
“人生如同樹花發(fā)，飄飄渺渺隨風(fēng)散”，我是一顆幸運(yùn)地墜落在外校熱土上的種子。我只有將根須深深鉆入地下，將枝葉高高伸向藍(lán)天，為未來撐起一片綠蔭，才無愧于這片春光，才無愧于這處沃土！
幸福的成長作文 篇4
時間似流水匆匆而逝。轉(zhuǎn)眼，我從一個幼稚無知的小孩長成了翩翩少年。在這段時間里，我經(jīng)歷了很多事情，傷心的，后悔的'，有趣的其中，有一件事讓我至今都難以忘懷。
那是一個中秋節(jié)。早晨，我剛睜開眼睛和太陽問好，弟弟就發(fā)出一聲尖叫。我一回頭，弟弟就開心的說：“今天是中秋節(jié)，可以吃月餅！”這時我才想起：今天是中秋節(jié)。我洗漱完以后來到樓下，爸爸媽媽早已買好月餅和食材。我和弟弟還沒有碰到月餅媽媽就開始下達(dá)“軍令”：“快吃早餐，今天的娛樂活動就交給你你倆了！”我和弟弟先是一愣，隨即又笑了起來。這句話意味著今天想玩啥就玩啥。
我和弟弟開始策劃：“盲人摸象，不行，太難了；人抓蝶，不行人太少�！蔽液偷艿芟氤鲆粋�，又否定一個；想出一個又否定一個。
正當(dāng)我們找不到玩的時，妹妹手中的鼓引起了我的注意，我靈光一閃，大聲說：“擊鼓傳花！”弟弟立馬拍手同意，我找來一只象牙鼓，弟弟找來一朵大紅花。一切準(zhǔn)備就緒。
飯吃完后，全家人圍坐在一張桌子胖，我坐在另一張桌子上，背對著大家，手中拿著鼓，“3，2，1，開始！”隨著姐姐一聲令下，我用手拍起了鼓，過了一會兒，我停了下來，花停在了弟弟面前，他垂頭喪氣的把手伸進(jìn)“懲罰箱”，摸出一張紙條，打開一看，哈！跳一支舞，弟弟愁眉苦臉的跳了起來。
接下來弟弟敲鼓，我坐在他的位置上，我把花拿給妹妹，妹妹傳給姨媽啪！弟弟停了下來，花在爸爸手里，他抽到了“學(xué)貓叫”，他發(fā)出一聲怪叫，大家又笑了起來
隨著天色轉(zhuǎn)暗，我們回到房間，但今天的快了我無法忘記。幸福是什么？
幸福的成長作文 篇5
老一輩人說，我們這一代都是“身在福中不知�！薄Ｊ沁@樣嗎？帶著疑惑，我開始“挖掘身邊的幸�！�。
早晨我剛剛起床，卻發(fā)現(xiàn)時鐘顯示，已經(jīng)快7：30了。荒亂地背上書包，頭都沒來得及梳便跑下樓去，身后傳來媽媽的腳步聲，一回頭，一個夾著金黃色荷包蛋的餅已出現(xiàn)在我面前�！翱斐园�，別遲到了�！蔽铱焖俳舆^餅，轉(zhuǎn)身又是一邊吃一邊朝學(xué)校飛奔。
到了教室里，回味著剛剛那熱乎乎的`餅，這一上午都不覺得餓。不禁心頭一動：這不正是幸福的感覺嗎？
中午放了學(xué)，我和朋友一起去買數(shù)學(xué)課要用的尺子和量角器。選好一套，我正準(zhǔn)備付錢，一摸衣袋卻空空如也�！板X丟了！”我不禁叫出聲來�！霸趺崔k，下午可是一定要用的呀，完了！”我焦急地說道。這時只見好友拿出自己的錢給了老板。我很感動，對她說：“下午我就帶錢還你�！彼齾s搖了搖頭：“不用了，咱倆是好朋友，還什么呀？”我說不出話來。回到家，拿出那套新買的尺子，心頭又是一動：有這么好的朋友，我不是幸福的嗎？
晚上，我伏案奮筆疾書。忽然桌上亮了許多：一盞臺燈不知何時出現(xiàn)在我面前。望著臺燈后的爸爸，他說：“你晚上作業(yè)那么多，眼使壞了可不好，我給你買了個臺燈照明。”聽著他的話，心頭不禁又是一動：幸福原來就在身邊！
疲倦地要進(jìn)入夢鄉(xiāng)，卻抱著枕頭會心一笑：幸福原來離你這么近，它無時無刻陪伴著你。它就是一縷友情如前方的燈把你人生的路照亮，它就是一縷親情如冬夜的披肩驅(qū)走你一身的寒冷。幸福有時可以很小也許你感覺不到，但你卻一直在幸福中成長。
幸福的成長作文 篇6
在中華民族悠久的歷史長河中，高尚的民族情感、崇高的民族氣節(jié)、良好的民族禮儀構(gòu)成了傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)著中華民族在處理人與自然、人與社會、人與他人關(guān)系的基本價值，是反映個人自我道德追求的文化精髓，是民族精神的寶貴歷史遺產(chǎn)，當(dāng)然也是我們永不枯竭的教育資源。中華是一個民族。一個民族特有的民族精神，既是對民族傳統(tǒng)的繼承，又要不斷適應(yīng)時代的需要�？墒乾F(xiàn)在，人們的對美德已經(jīng)產(chǎn)生了另一種看法，有人說：“美德有什么用？不如金錢利益來的實(shí)在！”人們隨著這種看法已經(jīng)將自身的美德拋棄，為了自身利益而奮斗。
每個人都會背幾個詞語，其中‘見義勇為’、‘拾金不昧’、‘正氣凜然’更是朗朗上口，可是人們只將這些落實(shí)在了嘴上，可是行動呢？瞧，馬路上，一個年邁的.老人被車碰摔倒了，周圍的人似乎在避瘟神一樣，連忙避開了，老人的神情似乎有寫憤慨，這時，一個年輕的小伙子熱心的拉起了老大爺，可是事情并沒有像想象的那樣，老人反手緊緊拉住小伙子的手，朝四周大肆喧嘩，說是小伙子將撞倒，身上關(guān)節(jié)都摔傷了。四周將這件事看的清清楚楚的人不僅不幫忙澄清，還站在路邊湊著看熱鬧，喧嘩聲不絕于耳。
人是兩面性的，有壞的方面就有好的方面。這不，這位大嬸的一袋桔子因?yàn)樗芰洗屏压锹德档臐L了出來。本來冷清的地方一下熱鬧起來，你爭我搶，甚至大打出手，不為什么，只是為了幾個橘子大嬸著急的快哭了，大喊：這是我買給孩子的，你們別拿呀！”。沒有人聽她的。人群中，一個女孩踉踉蹌蹌的奔跑過來，在地上撿起所剩不多的橘子裝進(jìn)袋子，又禮貌的和人們討要其他的，有人講道理，將橘子給了女孩，也有的人不給，還順便罵上幾句�？墒切∨⒉煌丝s。大嬸呆呆的看著。大半個小時過去了，橘子找到了一半多點(diǎn)，婦女接過袋子，對小女孩千恩萬謝。
弘揚(yáng)吧，弘揚(yáng)我們的中華民族美德，成長吧，在美好的環(huán)境中幸福成長。
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