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關(guān)于老師伴我成長作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的老師伴我成長作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
老師伴我成長作文 篇1
親愛的老師,人類靈魂的工程師,成長的路上有你們的陪伴,真是我莫大的幸福。悠悠花香中,我再一次想起了你們。
——題記
還記得,我正牙牙學(xué)語之際,媽媽將我送進(jìn)幼兒園,就是在那里,我遇見了自己的第一位老師——周老師。那時的老師二十出頭,待人謙和。
記得小時的我常常掉隊,而老師總會輕輕走到我的身邊,輕輕拉起我的手。那時,我便覺得,我握著的,是柔軟的花瓣,而等到老師松開我的手,我便嗅到了手心殘余的花香,依然芬芳撲鼻。我曾想過,要一直這樣走下去。我以為我可以走到的。但是,萬物皆有它的規(guī)律,我還是不能改變我要畢業(yè)的事實,就像我不能讓花朵永遠(yuǎn)留在枝頭,讓花香永遠(yuǎn)彌漫一樣,花和我還是要離去。畢業(yè)之際,我便難過又害怕:難過的是,我再也不能拉著老師的手走下去,害怕的是,自己不能獨(dú)自走下去。
所幸的是,上天并沒有虧待我,自我步入小學(xué)校門的那一刻起,我就遇見了又一個伴我成長的好老師——郎老師。
老師對我們的要求十分嚴(yán)格,“小太陽”獎?wù)戮褪俏覀兏鞣矫姹憩F(xiàn)的見證。每每見到自己滿滿的“小太陽”,一股自豪之情涌上心頭。為了留住“太陽”,我漸漸改變了自己,學(xué)會了做事三思而后行。我很少再犯錯。老師引領(lǐng)我走向了正確的方向。
班主任老師是教語文的,課上她總能把我們帶到畫一般的境界中。還記得那靜得感覺不到它在流動的漓江之水,還記得那魅力無限的金華雙龍洞,還記得……但她對我影響最大的就是教會了我做人的道理。記得她在畢業(yè)在畢業(yè)那天對我們說的:“做人成功,做任何事失敗都不算失。蛔鋈耸,做任何事成功都不算成功!本褪且驗槔蠋煹恼佌伣虒(dǎo),我做事都有自己的原則,而不再依賴他人了。
還記得那年,紫藤花開得很旺,卻在我離開校園之際散落了一地。不經(jīng)意發(fā)現(xiàn),六年,我早已不是當(dāng)初的那個我。花開花謝,繁華只是一瞬間,紫色珠簾,拂過我的心扉,留下淡淡幽香,唯有珍藏于心、銘記于心。我的成長之路,也留下了老師的足跡。
成長的路上,六年,也許,很長,也許,很短。當(dāng)年最純真的時光已成逝去的季節(jié),但有一些記憶總是難以忘記的,它們纏繞在我心里怎么也揮不去,一路的風(fēng)雨刻骨銘心,但曾經(jīng)的回憶怎能忘記?如今我們分開了,雖然還是在同一座城市里,但因為學(xué)業(yè)加重,并不能時時去看望老師。記得回學(xué)校看老師時,老師在教一年級的孩子,在這些學(xué)弟學(xué)妹的身上,我仿佛看到了當(dāng)年的自己。只怪當(dāng)初沒有好好珍惜,失去了才知道珍貴。也許,失去的總是最好的。有人說:“每個人心里都有一片永不之地!比绻梢,我希望永不失去。我想老師再陪我成長,哪怕只是再走一小段路。
雨墜了,墜落在地,碎成了五光十色的'回憶。記憶里,老師陪伴我,走在成長的道路上。一絲絲花香中,我深深眷戀著。
我還是步入了中學(xué),開始了我的初中生活。
我的初中老師——王老師,其實更像我們的鄰家大姐姐,她雖然嚴(yán)厲,卻都是為我們好。初中老師并不是一直在身邊的,但是,細(xì)微之處還是能體現(xiàn)對我們的關(guān)心的。就在上個星期,班里一個同學(xué)發(fā)燒,老師讓她去醫(yī)務(wù)室看看,而后,老師又親自詢問她的病情,提醒她按時吃藥。我和幾個同學(xué)在體育課上打籃球時,不小心砸傷了手指,老師關(guān)切的眼神依然不減分毫。我明白,她是我成長路上陪我走下去的又一人,而這段路,也是繽紛絢爛的吧!
又是一年丹桂飄香,在花香中回憶起我的成長歷史,其中飽含了老師的愛,是她們讓我從一個懵懂無知的小丫頭,轉(zhuǎn)變成了獨(dú)立自主的小大人。現(xiàn)在回眸,奮斗的辛酸不算什么,可老師在我心中,依舊美麗動人、蕙質(zhì)蘭心。我想成為老師,在將來,陪伴著一些孩子走過成長之路,因為我的老師,陪伴我成長。
陪伴我成長的老師,感謝有你們。即使天崩地裂、?菔癄,即使我失去記憶,我也永遠(yuǎn)不會忘記你們,忘記你們陪我走過的路,那是我今生最大的眷戀、最美好的回憶!
歲月靜好,老師伴我成長。
老師伴我成長作文 篇2
老師,被譽(yù)為人類靈魂的工程師,成長的路上如果有一位良師的陪伴,那該是多么大的榮幸。我,就是這樣的一個幸運(yùn)兒,從我步入小學(xué)校門的那一刻起,我就遇見了這樣一個伴我成長的好老師——李老師。
每當(dāng)我遇到困難、陷入低谷時,她總會耐心地幫助我。她像是春天里的風(fēng),輕輕地吹拂著孩童的臉龐,使人神怡;她像是夏日里的雨,滋潤干渴的我,給我生的力量和希望;她像是秋季里的夕陽,在最后時刻也會貢獻(xiàn)出一點火熱,溫暖大地;她像是隆冬里的火爐,竭盡全力地釋放自己的能量,幫助人們度過一個春天般的嚴(yán)冬;她像是一劑不苦口的良藥,激勵我成長! 剛進(jìn)入校園的我非常淘氣、貪玩,從來不把學(xué)習(xí)放到心上。記得三年級的一天放學(xué)回家,因為心里念念不忘今天晚上電視劇的.結(jié)局。取而代之的是我不寫作業(yè)的后果。第二天交作業(yè)時,我吱吱唔唔地編了一個理由說:“忘帶了!蹦缫芽闯隽宋业男乃,便叫我罰站。這時我倔強(qiáng)的性格終于彎曲了,淚水也慢慢滑落。下課后,您對我輕輕對我說:“記住,成功是給努力奮斗的人準(zhǔn)備的!
看著如此不知上進(jìn)的我,李老師您一定也很著急吧。有一次,好像和平時沒有太大區(qū)別,又是語文課,老師講的什么,我也忘了,不過李老師叫我起來回答問題,我根本就不知道問的什么,更別說知道什么答案了。
我站起來,默不做聲,老師催促我并一再提示,可以說別的同學(xué)對
答案都呼之欲出的時候,我依然沉默,老師看實在沒辦法,只好很是惋惜地讓我坐下,李老師好像故意,又象是無意說了一句話:“我以為你會的”。我呆住了,竟然有老師會認(rèn)為我能做,我應(yīng)該會回答某一問題。
我陷入了沉思,我只能順理成章認(rèn)為自己不會?對老師我竟從來沒有感到慚愧?老師那樣兢兢業(yè)業(yè)地教我,我竟然是用交白卷的形式來回報老師?回想一下自己的所作所為,我十分不安,我應(yīng)該會的呀!老師都這么認(rèn)為。我自己的自信心跑哪里去了?
當(dāng)我開始沉下心來學(xué)習(xí)時,我發(fā)現(xiàn)自己并不笨,原先認(rèn)為不可能會的,竟然沒有那么難。后來,我的成績開始好轉(zhuǎn),我的一切開始轉(zhuǎn)變。
還記得去年冬天,我因為患上感冒上課不停的咳嗽,打擾了您的講課,您停下來,關(guān)切的走到我身旁,問我媽媽的電話,并讓同桌扶我到您辦公室喝些熱水,等著媽媽來接我。李老師,在您看來這也許是微不足道的小事,您會認(rèn)為您只是做了自己份內(nèi)的事。可是對我來說這是多么大的安慰呀! 就在上個星期,我和幾個同學(xué)在體育課上打籃球時,不小心砸傷了手指,李老師關(guān)切的眼神依然不減分毫。
是的,是老師時時鞭策我,激勵我,讓我在遇到困難、挫折想要退卻時,又堅持下來。感謝您,我的老師,感謝您伴我一路,伴我成長!
老師伴我成長作文 篇3
三尺講臺上,有老師你辛苦的汗水。讀你,我受益無窮。你的教誨與鼓舞,一直伴我成長。
初次見你,是在那個陽光明媚的上午。寬敞明亮的教室中,陽光暖融融地漫在空氣里,窗臺上的花兒正隨風(fēng)輕顫,白色的小花傲然挺立在枝頭,卻也透著淡淡的馨香。整齊的課桌間,有一個躍動的身影。你穿著一襲淡綠色裙子,黑色的馬尾靜靜地垂在肩后,干練而不失清雅。你白凈的皮膚上有一雙羚羊似的深棕色眼晴,流轉(zhuǎn)著清澈的波光。當(dāng)你彎著眉眼說“我們班早已大名遠(yuǎn)揚(yáng)”的時候,同學(xué)們都笑了,氣氛那樣明快。黑板上,你的手臂奮力揮動,幾行整齊圓潤的`英文字母映入眼中,用泉水般的聲音講述著知識。我想:你一定是個優(yōu)秀的老師!初次讀你,就像在讀一本語調(diào)輕靈的書,書頁中散發(fā)著淡淡的薄荷香。
一張“千瘡百孔”的試卷悠悠然飄落在我面前,我被你叫到教室外。你輕輕抽過那張報紙,捏在手里,凌厲的目光掃在我臉上,如一道寒光,在眼前只閃過一個影便直入心底。你眉頭緊蹙著,如一片黑云,黑白分明的眼睛的火花迸出,扎在我的皮膚上。我感受到了灼燒一般滾燙疼痛,那樣近,那樣清晰地感受到了你的失望和不解。你一字一頓地質(zhì)問我,聲音不大,可連空氣都在震動,刺得耳膜生疼。你個子不高,卻給我一種強(qiáng)烈的壓迫感,如同一只結(jié)實細(xì)密的網(wǎng),將我的心抓住,想要掙扎,卻又被禁錮得牢牢的。我只能窘迫不安地掐著手指,不敢直視你,也不敢掃一眼那卷子。只記得當(dāng)時腦中思緒份雜,可最終還是化為一句:對不起,老師,我不會再讓您失望了!讀你,就像在讀一本批判小說,讓我讀出你的嚴(yán)厲,時刻嚴(yán)格要求自已。
“閃爍不定”的燈光下,我正在電腦屏幕前為第一次上臺講課做準(zhǔn)備。接收到你發(fā)來的課件,熟悉的英文在眼前跳動,卻沒有老朋友見面的輕松愉快。心中只想著:萬一忘詞了怎么辦?萬一講錯了怎么辦?要是講得不好怎么辦……,正不安著,對話框彈出,屏幕一只有四個字:XX,加油!短短幾個字,讓我的心臟劇烈顫動了一下。那份不安被輕緩地敲擊著,如一塊玻璃,開始蔓延出細(xì)小的裂痕,一點一點、一點一點,整塊玻璃破碎,陽光噴涌而入,窗外一片春暖花開。又如同巖尖的清甘泉一滴、一滴地落在另一塊巖石上,暈開,包裹,浸潤。感動、自信鋪天涌來,如一片燦爛的花噼啪綻開,人蕩在花海上,心也蕩在花海上。盈盈花香中,我仿佛看到你明媚的面容上蓄著如春風(fēng)般的笑意,明亮的眼眸似一汪被風(fēng)拂動的水潭,漾著清冽的波。我想,那一定是你對我的鼓舞和期望化作的一縷明媚的陽光,息在了我的心中。沿著那縷光,我聽到了你的聲音:“相信自已,老師期待你的進(jìn)步!”當(dāng)我躊躇不前時,您是一盞小小的桔燈,靜靜地照亮了前方的路。讀你,就像讀要一本字里行間都噴薄著力量又溢滿了暖流的書,讓我讀出了你的鼓舞,讓我的心沉浸在溫暖中,讓我對前方充滿自信。
讀你,我的老師,我受益無窮。在我犯錯時,讀你,我讀懂了你的教誨與批評,讓我走回正確的路。在我迷茫退縮時,讀你,我讀懂了你的鼓勵與期望,讓我勇往直前。讀你的時光,便是我成長的時光。
老師伴我成長作文 篇4
老師,是我們成長道路上的引路人,教我們能如何做人;有人說老師是清閑的,有倆個假期;游人說,老師是優(yōu)雅的,一切都顯得從容不迫;還有人說,老師是充滿閑情逸致的,有時間看書讀報;而要我說,老師,您辛苦了!
忘不了清晨老師陪我們早讀,忘不了操場上的風(fēng)吹日曬,忘不了您誨人不倦的精神,更忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,有時要鉆研很多資料。你認(rèn)真批改作業(yè),有事直至深夜。別人有8小時工作制,您的'工作何止8小時!被人有倆天休息日,您又何曾有過真正的周末!你的奉獻(xiàn)是無私的,所以無法用‘工作’來衡量;你的工作是無限延長的,所以無法用時間來衡量!假如要問世上誰最辛苦,我要說是您,我們敬愛的老師。
我們愛老師,是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗時,老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功時,老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤時,老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的方向;在我們因取得一點兒成績而驕傲?xí)r,老師是我們清醒劑,老師既是我們良師,也是我們最真摯的朋友!
老師伴我成長作文 篇5
沒有人因水的平淡而厭倦飲水,也沒有人因生活的平淡而摒棄生活。老師,這是您教會我的。
一直以來,我都像是生活在光環(huán)之中。小學(xué)時,老師同學(xué)都喜歡我,或者說是不討厭我,身邊總有很多人,也許一直陪伴我左右,也許匆匆的一段路便再也摸不到他留下的痕跡,若隱若現(xiàn)的淡淡的離別之情 ,周遭的境遇和遙遠(yuǎn)未來的不確定,讓我變得有些淡薄和不愿意相信。
我一直相信我站在光下,只是我的頭頂是燈光,而不是陽光。
五年的小學(xué)生活結(jié)束了,似乎是象征性的告了別給彼此留下了禮物后便各奔東西,沒有什么波動,也沒有沉重的離別時刻該有的傷感與舍不得,就那樣理所當(dāng)然的散了,平淡到讓我懷疑感情的成分與“含金量”。
直到升到初中,我見到了您。一瞬間就覺得您像是一個穩(wěn)重嚴(yán)厲卻又親切的我們的爸爸。起初不覺得什么,到后來卻感到我們與您之間就像是朋友那樣的熟絡(luò),雖然我們作為師生的身份卻并沒有太多的交集。
這一次,我的成績考得十分不理想,我雖然后悔,卻也沒想過有人會在意,而讓我沒想到的是您找到了我,問我是怎么回事,并不嚴(yán)厲的語氣,只有兩個人能聽到的聲音,卻像是鞭炮聲似的讓我的耳膜顫動不已,我愣在了那里,不知該如何回答。
您告訴我如果有什么心事有什么困難就找您說,我答應(yīng)了,卻并沒有和您說什么,不是我不想說,只是說不出口。不知道為什么,提起這件事我心里總是像雨后的`空氣那般清新寧靜,只是越發(fā)的覺得您像父親,我們這一群孩子的父親。
我告訴了您我沒有考好的原因,我不想學(xué)習(xí),您說這把您嚇了一跳。意外的,您沒有批評我,反而更加的鼓勵我和勸說我,您告訴我學(xué)習(xí)是很枯燥無味的,但我們要堅持下去,您告訴我只要再奮斗五年,我就會改寫我的人生,不能因為它的平淡它的不易就輕而易舉的放棄。我沒有說話,點了點頭。老師,您的話,我愿意相信。
敬愛的老師,是您給了我親切的感覺,是您讓我明白不相干的人也可以真心的關(guān)愛,也是您教會了我要像雄鷹一樣勇敢的朝著明天拼搏。
老師,感謝您。
感謝您陪著我笑著哭著,一天一天,不斷的成長。
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