【熱門】優(yōu)秀成長作文合集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的優(yōu)秀成長作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長作文 篇1
流星劃過的瞬間，記載著歲月的流逝與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我，則在這似夢一般的歲月里，漸漸長大。
我情不自禁的脫口而出：“當(dāng)流星劃過天際的時候，我再也不會因越長越大而煩惱了，因?yàn)�，長大的感覺真好！”
在我9歲的時候，我的.爸爸給我買了一輛自行車，我當(dāng)時特想騎，可是那輛自行車太太太高了，我上也上不去，媽媽就把它放進(jìn)了陰森森的車庫了。
現(xiàn)在我13歲了，媽媽再次拿出了那輛自行車，我一上去，感覺自行車好像變小了，媽媽看著我，說：“啊，尹尹，你長高了，也長大了，真快��！”我扶好把手，人坐好，一只腳放在腳踏板上，另一只腳隨后放上去，雖然我已經(jīng)長大了，但是畢竟我是第一次騎自行車，一不小心我摔了個“大元寶”，學(xué)一樣運(yùn)動的東西不摔一跤學(xué)不會啊！我經(jīng)過半天的練習(xí)終于會騎自行車了，我高興地說：“我長大了，真好！”
我覺得長大仿佛就在一念之間。落雨了，會自然而然的帶一把傘，獨(dú)自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細(xì)雨中，用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨，而不會再像小時候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當(dāng)聽到別人夸獎自己時臉上會突然飄來幾朵紅云，而不像小時候一樣只會歪著腦袋傻笑……哦！長大的感覺是什么？長大的感覺是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動的羞澀的露珠兒。
長大的感覺，有冰激淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長大的感覺，反正挺好！
優(yōu)秀成長作文 篇2
堅持，一定要到底。疼痛的淚水能幫助你成長。
做任何事情，都不能半途而廢，就像我一樣。有一次，我去姐姐家做客，看見了她那嶄新的自行車，突然心血來潮想學(xué)騎自行車，我想如果學(xué)會了，就能在同學(xué)面前炫耀一把。于是便讓媽媽和奶奶教教我。在我的萬般請求下，她倆終于答應(yīng)了，就把我?guī)У搅烁浇脑鹤永锞毩?xí)。
我跨上自行車，握緊扶手，將一只腳踩到踏板上，踩了下去，可速度過快，另一只腳不但沒踩上去，還重重的摔了一跤，我忍痛不哭，再爬上去，但又摔了一跤，又爬上去，這次算進(jìn)步了，第二只腳踏了上去，卻重心不穩(wěn)，又摔一跤，手上都擦破了皮。慢慢爬上車，騎著騎著，終于能踏個兩三步。經(jīng)過我的努力，能踏三到六步。
漸漸的，漸漸的，我能繞院子一圈啦！還能快速轉(zhuǎn)彎，真是太棒了！可因?yàn)槲业拇中拇笠�，在急轉(zhuǎn)彎時，地上正有一灘沙子，使我的自行車前輪打了滑，害我摔了個狗啃泥。我轉(zhuǎn)了個身，坐在地上，看著自己的傷，默默地流下了眼淚，心想：為什么自己總是學(xué)不好，總是摔跤，總是這樣，我不學(xué)了！一旁的媽媽看到了，忙走過來安慰我：“你不要傷心，只要堅持，你肯定會成功。別忘了，失敗乃是成功之母呀！”聽了這樣鼓舞的話，我立馬站起來，一抹眼淚，說：“我一定會再堅持下去的！”
于是，經(jīng)過一次次的`摔跤，經(jīng)過一次次的努力，我終于騎會了自行車。我抖了抖滿是汗水的衣服，覺得這一天好開心。
所以說，堅持不懈也是很好的品質(zhì)，不要為了一點(diǎn)小挫折而放棄了自己的夢想。
優(yōu)秀成長作文 篇3
每個季節(jié)就這么不動聲色地溜過去。用記憶開掘，用文字呈現(xiàn)整個季節(jié)遞換的圖景，用心補(bǔ)足記憶的模糊之處，用心想象著將要來到的季節(jié)。是什么，什么使我產(chǎn)生如此的惶恐？惶恐什么呢？
——題記
我想真正記起些什么，而往事竟都被施了咒語般，后退，后退，雜糅在一起，最后竟成了一片空白。我就仿佛一個小人，站在記憶的空間里，往事“颼颼”地從我身邊飛過，我手忙腳亂地想抓住些什么，卻什么也抓不住。呼吸開始急促，額上沁出汗珠，我?guī)缀踝タ�！我歇斯底里地尖叫：“等等我！”然而，無濟(jì)于事，它們從我身邊擦過，遠(yuǎn)去，模糊不見。心里涌出一種不安，
難以名狀的感覺，使我變得焦躁忐忑。
前些日子我和姐去了趟老屋，所到之處，都勾起我的回憶——
南站天橋上，兩個蹦蹦跳跳的小小身影，手拉著手，穿過馬路被大人遺忘在院子角落的小鳳凰自行車，馱著我和哥哥姐姐，小心翼翼地穿梭在大馬路邊的人行道上，“咯咯”的笑聲灑落在身后房間里，三個小家伙把自己鎖在里面，一次次地排練著自己的春節(jié)晚會，一本正經(jīng)地想象著除夕那天大人們的欣喜
想到這些，我笑了起來 小時候，我一直是被鮮花和掌聲簇?fù)碇男」鳌Ｎ铱偸呛苊�，無憂無慮地忙著。我參加很多很多的活動，拿很多很多亂七八糟大大小小的獎，多得數(shù)都數(shù)不過來。我仿佛不用花太多的心思在學(xué)習(xí)上，卻依然可以拿到很好看的成績。我是焦點(diǎn)，一直都是！我沐浴在贊賞的目光中，很驕傲地走在成長的路上。
人言歲月匆匆如東逝水，人言人生如朝霞，日出則唏，可日子依舊穩(wěn)妥地前行，不緊不慢，不焦不躁，一切仿佛依然還循著季節(jié)的節(jié)拍，從春光爛漫到夏柳成蔭，從秋風(fēng)薰香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳著一路前行，眨眼間，邁進(jìn)了中學(xué)的門檻。
不知何時，我的光環(huán)開始漸漸褪去。這里，高手云集。我開始意識到要用功學(xué)習(xí)，于是我很努力很努力地想要去延續(xù)過去的.輝煌�？晌覅s總顯得力不從心。我已經(jīng)不是很久以前那個光
彩奪目的小姑娘了。我拿著中等偏上的平凡成績，生活在一個容易被人遺忘的角落。看著身居榜首的同學(xué)眉飛色舞地高談闊論，以及榜末的同學(xué)放肆地叫囂，我只能默默地埋下頭。我是多么希望在3年后再交給爸爸媽媽一紙驕傲的分?jǐn)?shù)，那時候，他們一定笑得如同很多年前一樣燦爛！ 于是我漸漸開始忘了我會變很多很多的花樣帶小孩子玩，我可以成功地用不錯的英語主持一次節(jié)目記得初中時老師和我說：“你是個綜合能力很強(qiáng)的孩子，但是現(xiàn)在的社會需要考試型的人才�！蔽液軐擂蔚匦π�，我真不想明白這話背后的層層玄機(jī)。也許，他們想要把我“不安分”的枝枝葉葉都砍掉，成為一條美麗的人棍。 那天在散步，聽到有人說：“真是個聰明的孩子！”我苦笑了一下，很久以前，我也曾是個聰明的孩子。可是她已經(jīng)被我遺忘很久了。 季節(jié)不停地往前走，往前走著�？僧�(dāng)你注目的時候，你總是猛然驚覺，當(dāng)前正行著的季節(jié)已然走過大半！可是，可是我怎么從未見到春日的桃花開始打苞，開始怒放
每個季節(jié)就這么不動聲色地溜過去。而我卻什么也沒有看到。 或許是我過去跑得太快了吧！奔跑，不知不覺在風(fēng)中竄大。如今是真的跑累了不只是遺憾，不只是傷感，我心不甘。我總想抓住些什么。用記憶開掘，用文字呈現(xiàn)整個季節(jié)變換的圖景：用心補(bǔ)足記憶模糊之處，用心去感受每個季節(jié)的鼻息，用心想象將要來的季節(jié)。
優(yōu)秀成長作文 篇4
成長，指長大、長成成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。簡而言之，就是自身不斷變得成熟的一個變化過程。
一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少，有的人需要無限的鼓勵關(guān)懷，理解，空間和寬容。人的一生之中不可能一帆風(fēng)順的，有挫折有失敗。就像小草需要經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打才能長的茂盛，小鳥要忍受折翅的痛苦才能飛的更高更遠(yuǎn)，寶石經(jīng)歷打磨才能發(fā)出耀眼的光芒，我們需要挫折來磨煉自己，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們的成長也需要挫折，我們這代‘祖國的花’大多數(shù)成長于溫室之中，經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，受不起挫折，一次考試的失敗，一次朋友的離去，都會把我們打倒，我也有這樣的經(jīng)歷
上了中學(xué)以后學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了許多；特別是數(shù)學(xué)難了，在小學(xué)我的數(shù)學(xué)成績還不錯，當(dāng)上中學(xué)時的第一次考試測驗(yàn)亮在我的.眼前時我呆住了，不知所措。我失望，我沮喪，我失去了自信。我不知該怎么告訴家長。
回家后，媽媽看了我的成績后，說：“一次成績并不代表什么，你要相信自己，媽媽相信你是最棒的�！�
對，我不能屈服，我絕不能在挫折前屈服，我要重新奮斗。我制定了計劃，我上課時問老師不懂的問題，回到家里后多做練習(xí)。經(jīng)過我的努力，我終于在第一學(xué)期期中考試時，我考了89。5的成績，雖然不理想，但我也走了過了挫折。我無懼挫折！
愛迪生有很多發(fā)明，他不知道遇到了多少挫折和失敗，被打聾了左耳，做試驗(yàn)被火燒毀了一切，最后才有了我們使用方便的電燈，電話。還有居里夫人經(jīng)過千百次試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了鐳。如果他們這些科學(xué)家都懼怕挫折和失敗，那么就沒有今天的很方便的電燈電話和這些化學(xué)物質(zhì)，他們都是在挫折和失敗中成功的。這都告訴我們成長和成功都是要經(jīng)歷挫折和失敗的。
成長需要挫折，我們要勇于挑戰(zhàn)，面對挫折，當(dāng)你有勇氣戰(zhàn)勝挫折時，你就開時成長了。
挫折是良師，是益友，伴我們成長
優(yōu)秀成長作文 篇5
“問渠那得清如許？唯有源頭活水來�！碑�(dāng)我坐在書房輕輕吟誦著詩詞，體味歷代文人墨客的才情時，就不由地回味起初次嘗試練書法的情形。
四年級時學(xué)校開設(shè)了書法社團(tuán)，我興致勃勃地報了名，躍躍欲試。正式上課那天，我?guī)衔姆克膶殹P墨紙硯，敲開了書法教室門。門開那一刻，專屬于油墨的淡淡馨香就撲面而來。頓時，一股涼意涌上我的心頭，我深深地吸了一口氣，仿佛已與李白、王維等才子并肩走在山水田園之間，詩興頓時大發(fā)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川�！币幌氲竭@兒，我更想立馬提起筆來，盡情地?fù)]灑筆墨，不禁蠢蠢欲動。老師先做了自我介紹，她姓王。嘿！和大名鼎鼎的王羲之同姓呢！
王老師為我們介紹了唐宋八大家之一的柳宗元，他的`隸草飄逸灑脫，我暗自艷羨不已：這么漂亮的字，要練很久吧？想著，我按照老師的方法，讓毛筆喝足了墨汁，開始練字。
萬事開頭難。我的毛筆寫著寫著就突然開了花，總是不聽使喚。手也總是抖，寫出來的字也是歪扭四斜，活像雨后爬出來透氣的蚯蚓。我有些泄氣了，心中打起了退堂鼓，這書法怎么這么難？還是放棄吧，可我又轉(zhuǎn)念一想，王羲之幼時煉字，可把整個池塘染成了墨色呢，哼，我這才剛剛開始，怎么就想退縮了，俗話說：“世上無難事，只怕有心人”。今天我非要寫好不可！說干就干，我耐心地提起筆，努力地保持平衡，然后慢慢地嘗試把字寫得橫平豎直。功夫不負(fù)有心人，我的毛筆漸漸聽起話來，不再開花，似乎有了靈性�！坝羞M(jìn)步，不錯不錯，這里可以寫得更粗點(diǎn)�！闭�(dāng)我沉浸在筆墨青山中時，老師悄悄地繞到我的背后握住我提筆的手，一股淡淡的蘭香飄進(jìn)我的鼻子，我不由得想：這就是所謂的“腹有詩書氣自華”吧。我更加認(rèn)真地練起字來。點(diǎn)，豎，橫，撇……一筆一畫練字的同時，我體味到了真正的“寧靜致遠(yuǎn)”，心中像秋夜的星空那樣平靜，這時連窗外飄進(jìn)的風(fēng)也不那么燥熱了。這次嘗試令我受益匪淺。
從這次練書法以后，我逐漸領(lǐng)悟到了實(shí)踐出真知的道理，逐漸明白了寧靜致遠(yuǎn)的深刻涵義。此后，不管遇到多么困難的事，我總是靜靜地起一杯香茗，慢慢地、放心大膽地去嘗試。我在嘗試中磨煉了自己，也因著磨煉，而逐漸成長。
優(yōu)秀成長作文 篇6
成長使我學(xué)會了大方，成長使我學(xué)會了寬容，成長使我學(xué)會了互助。
互助
上課的鈴聲響了，同學(xué)們都回到了自己的座位上。老師在黑板上寫著筆記，我向旁邊一看，我的同桌竟然沒有帶筆。他對我說：“請問可以借一支筆給我嗎？”我心想：借還是不借呢？如果借給他，我的筆肯定會被他弄臟。但是如果不借，他就做不了筆記。怎么辦呢？算了算了，弄臟就弄臟吧！我說：“那好吧！給你�！彼f：“謝謝，謝謝。”成長使我學(xué)會了同學(xué)之間的互相幫助。
寬容
體育課，我們在操場上玩耍。有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在跳繩。我在和我的朋友一起打羽毛。突然，一個籃球猛的向我扔來，打到了我的手。非常痛，打籃球的同學(xué)跑來對我說：“對不起，我們不是故意的�！蔽业腵朋友卻說：“你們用籃球打到了別人，我要告訴老師。”我裝作不痛的樣子說：“沒事，又不痛。”成長使我學(xué)會了寬容。
大方
今天，姨父家的小孩來我家玩，一開始我和他們開心的玩起了捉迷藏。我去上了個廁所，當(dāng)我回來的時候，我發(fā)現(xiàn)我的五子棋，被他們拿的時候不小心掉到了地上。我的娃娃的頭發(fā)，被他們剪得滿地都是。我心想：再也不要給他們玩了，他們把我的玩具都弄壞了。但是看到小弟弟小妹妹，那天真無邪的眼睛時，我心想我比他們要大，他們不懂事，我應(yīng)該讓著他們。于是，我把我的玩具給他們并和他們一起玩耍。成長使我學(xué)會了大方。
在成長的道路上，我懂得了大方，寬容，互助。
優(yōu)秀成長作文 篇7
我們已經(jīng)來到興凱學(xué)校一周有余，基本上適應(yīng)了這里的生活和工作環(huán)境。
興凱學(xué)校的老師們，熱情親切，這是他們給我們的初次印象。他們對于我們的到來，內(nèi)心由衷地表示歡迎，讓我們有種到家的感覺。
我們在平日里對于老師們的講課，從來都不“放過”。只要有時間就到老師們的課堂上聽課，盡量多地從老師們身上學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)。
在這里，我結(jié)識了三位語文教師：王東枝老師、王雙平老師和常新紅老師。
慈教者——王東枝老師，王老師是一位資深語文教師，從教二十多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聽王老師講課，我才知道了何為耐心，何為細(xì)致。對于學(xué)生的問題，她從來都是不厭其煩地講解。一遍不行，兩遍；兩遍不行，三遍，直到你聽懂聽會為止。
樂教者——王雙平老師，施教者不如善教者，善教者不如樂教者，王老師就是這樣一位樂教者。每天，來到辦公室看到的'第一個人，肯定是王老師，他很年輕，也很敬業(yè)。王老師講課的時候，聲情并茂，給人一種賞心悅目的感覺。聽他的課好像是在看一場演出，他是主角，讓你不自覺地跟著他走進(jìn)文章。平時，批改作業(yè)時，他也是非常地開心。我想，這就是他能教好學(xué)生的法寶吧——以教為樂。
嚴(yán)教者——常新紅老師，所謂“嚴(yán)師出高徒”，此話一點(diǎn)不假。常老師對學(xué)生要求十分嚴(yán)格，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，也正是如此，才使常老師的學(xué)生自學(xué)能力特別強(qiáng)，班級自律性特別好。每當(dāng)去常老師的班里講課，都會很輕松，學(xué)生回答問題積極踴躍，課堂氣氛活躍，令人產(chǎn)生一種身心愉悅的講課感受。
在和三位老師的交往中，我學(xué)會了用耐心教導(dǎo)學(xué)生，用愛心呵護(hù)學(xué)生，用真心了解學(xué)生。
優(yōu)秀成長作文 篇8
現(xiàn)在的我整天嘻嘻哈哈，是個活潑開朗的女孩�？赡銈儾恢�，小時候的我不是這樣的，而是孤獨(dú)的一個人。我喜歡一個人坐在角落里，喜歡一個人唱歌，一個人微笑，一個人躲在被子里哭泣……
因?yàn)檫@份孤獨(dú)，我和別人有了一層厚厚的隔膜，導(dǎo)致我一個朋友也沒有。一看到別人在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)，我的心又黑暗幾分�！鞍グィ憧此�，整天都一個人，還擺出一副清高的樣子，都沒人跟她玩，可憐兮兮的�！边@樣的我遭到了別人的討厭，就連老師也不怎么喜歡我，因?yàn)槲以诎嗉壷心瑹o聞。
直到上了四年級，一個叫陳靜的.同學(xué)改變了我。有一天，她突然走到我的面前，對我說：“你好，我叫陳靜，我們交個朋友，好嗎？”我抬頭一看，她面帶微笑，等我的答案呢。我猶豫了片刻，然后大聲地說：“好！”她原以為我不會答應(yīng)的，沒想到我居然同意了。她驚訝之余，隨即伸出了手：“我們拉鉤。”“好。”我也立即伸出手。“拉鉤上吊，一百年不許變！好了，我們以后就是好朋友了�！�
從那以后，我開始讓別人走進(jìn)我的世界。我也試著主動與別人說話，主動與別人交往。有朋友的感覺真爽！煩惱時，我會跟她們述說；高興時，我會跟她們分享；有疑問時，我會向她們請教；猶豫不決時，我會跟她們商量……因?yàn)橛颜x的滋潤，我的生活充滿了陽光。
從此，我不再孤獨(dú)！
優(yōu)秀成長作文 篇9
看著餐桌上香噴噴的豆芽，我產(chǎn)生了一個疑問，豆寶寶是怎樣生長的？我決定要用事實(shí)見證它的成長！
那天晚上，我把精心挑選的黃 豆 放到一個透明的玻璃杯里，倒上適量的水，然后仔細(xì)觀察起來。一顆顆黃豆圓溜溜的`，就像一個個可愛的小花貓?zhí)稍诒永铩＿^了一會兒，光滑的黃豆表面起了一些“皺紋”，問了姐姐才知道這是黃豆在喝水，等它喝飽了“皺紋”就會消失了。果然，到了下午，我再去看它的時候，黃豆比原先大了一倍，“皺紋”也不見了，原來它是喝飽了。
第二天，我一起床，急忙去看我的小黃豆。當(dāng)我看到它時，大吃一驚，水變渾濁了，還有一股臭味兒，我趕緊換了水，驚奇地發(fā)現(xiàn)在黃豆的肚臍上起了一個鼓鼓的包，媽媽告訴我這是黃豆的胚芽�？磥砦业男↑S豆要長大了！我把一塊濕布蓋在黃豆上等著它慢慢長大。
第三天一大早，我跑去看黃豆，小黃豆長芽了，黃黃的、嫩嫩的，緊緊靠在黃豆上，就像黃豆的小辮子，十分惹人喜愛。這些小黃豆一天天的變著。瞧，昨天還留著羊角辮的黃豆，今天又長了許多，有的有兩三厘米高了。我讓媽媽給我做豆芽菜可真香��！
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