有關(guān)四年級(jí)作文合集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的四年級(jí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
一天清早,我開開心心地去上學(xué)。經(jīng)過一棵熟悉的大樹時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)毛茸茸的小東西,我放慢腳步,定睛一看:竟然是一只還沒有長多少毛的小鳥。陽光透過樹葉照在它的身上,顯得這小家伙在一閃一閃,又顯得它是多么的無助。
“它還沒有死,我應(yīng)該幫它回巢!蔽倚南脒@樣想。隨即行動(dòng)起來,我把書包仍在一旁,伸出雙手,小心翼翼地把小鳥捧起來。我又往樹上尋找著它的家,運(yùn)氣真好!它的家就在此大樹的兩個(gè)樹杈中,被我一下子找到了!翱墒,怎么把它送回去呢?”“它的家離地面太遠(yuǎn)了,如果爬樹也有一段大距離,我能爬那么遠(yuǎn)嗎?盡管我會(huì)爬樹。”
容不得我多想,我迅速把包里的.書全倒出來,把鳥兒裝進(jìn)書去,把書包背上一放,兩手抓著樹干,使勁地爬起來。第一次,我還沒爬到半路,滑下來了!我沒有歇息,滑下來后繼續(xù)爬,不好!竟然在快要到樹上時(shí),樹枝沒抓穩(wěn),又不得已滑了下來。這回,我休息了一會(huì)兒,恰好班上的同學(xué)小明經(jīng)過,我叫上了他。我再次往上爬,忍著樹與手摩擦的疼痛,一步一步往上爬,到了關(guān)鍵的那一跨越,又將滑下來時(shí),小明竟然在我的后邊用頭當(dāng)起我的“墊背”來。終于,我爬上了樹!順著樹枝,我把小鳥放回了窩里,那里頭還有三只小寶寶呢!
從樹上下來,我和小明都笑了。正當(dāng)我還想待在樹下發(fā)呆時(shí),小明的一句話提醒了我:“還不快走,快要遲到啦!蔽荫R上撿起地上的書,和小明高高興興地接著跑向?qū)W校。
到了教室后不久,就響起了上課鈴聲。我樂滋滋地在位置上想:“真好,我竟然也沒有遲到。幸好我沒有丟掉它,那小鳥會(huì)不會(huì)知道我是它的救命恩人呢……”
四年級(jí)作文 篇2
生活中,有很多種人是關(guān)愛我們的,就像我們的親人、朋友、老師、同學(xué)……當(dāng)我遇到挫折時(shí),是他們給了我愛,給了我鼓勵(lì),使我重新抬起頭。我真想說一句:“有愛真好!”
沒有人是一帆風(fēng)順的,我也曾無數(shù)次遇到過挫折。一次,我又在學(xué)習(xí)中遇到了嚴(yán)重的打擊。我走在上學(xué)的路上,心里十分猶豫:我不想再繼續(xù)拼搏了,只想就此放棄。
這時(shí),我的'腳步突然停了下來,仿佛進(jìn)入了一場夢(mèng)境,我好像看見了什么。我看到了許多許多——老師對(duì)我說話時(shí)和藹的神情,同學(xué)與我在一起時(shí)歡樂的笑容,家人對(duì)我關(guān)切的鼓勵(lì)……那些都是我曾經(jīng)的記憶。此時(shí)此刻,我忽然感到不再猶豫。是啊!在我曾失敗的時(shí)候,有人給我關(guān)愛,還給我勇氣,我還有什么可猶豫的呢?他們?cè)谥С种野。∥乙欢ㄒ匦抡褡髌饋,我不能讓他們?duì)我失去希望!笆∫呀(jīng)過去,還有什么可想的呢?把它塵封起來,不要再想它了!失敗并不意味著永遠(yuǎn)的失。 边@是來自于我心底的聲音。我心里一下子豁然開朗,又變得自信、樂觀起來,信心十足地跨進(jìn)了學(xué)校的大門。
同學(xué)們看到我,都紛紛過來對(duì)我說:“你不要再不開心了,失敗是常有的事,不要再……”“你們不用安慰我了,”我微笑著打斷她們的話,“謝謝你們,我已經(jīng)不再傷心了。”……是啊,我已經(jīng)不傷心了,正是因?yàn)橛心銈兊年P(guān)愛,我才能走到現(xiàn)在。我嘴上說著,心里想著,臉上是喜悅的笑容,眼中全是感動(dòng)的淚水。我想,以后我即使遇到挫折、困難,也絕不會(huì)傷心、恐懼,因?yàn)槲抑,在?nèi)心的深處,是老師、同學(xué)、親人給了我鼓勵(lì),是他們的關(guān)愛讓我覺得生活如此美好,這樣我還有什么害怕呢?
當(dāng)我遇到挫折時(shí),是我的親人、老師、同學(xué)給了我關(guān)愛、幫助和鼓勵(lì),讓我重新振作起來,讓我不再害怕,讓我變得開朗、自信。我面對(duì)著生活,感受著生活中他們對(duì)我的關(guān)愛,心里充滿自信,以后,我還要在生活中繼續(xù)拼搏,爭取更大的成功。
我想說一句:“有愛真好!”
四年級(jí)作文 篇3
今天下午第三節(jié)活動(dòng)課上,我們班又開展了一次愉快的課外活動(dòng)——自制氫氣球。
同學(xué)們把早已準(zhǔn)備好的硫酸、鋅片、氣球、玻璃瓶、一根金屬空心管、棉線等材料都拿到了講臺(tái)上。
活動(dòng)開始了。在老師的指導(dǎo)下,我們首先將硫酸倒進(jìn)一個(gè)裝有鋅片的玻璃瓶里,然后把一個(gè)插著金屬空心管的皮蓋子擰緊,再把氣球綁在金屬管上。不一會(huì)兒,只見玻璃瓶中的`硫酸好像燒滾的開水一樣沸騰起來,不斷地冒出小泡泡。這時(shí),突然有個(gè)同學(xué)大叫起來:“快看,氣球鼓起來啦!”同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地注視著管子上的氣球,氣球真的越來越大了。大家高興地說:“成功了,成功了,我們的氫氣球制造成功了!蔽已杆俚赜镁扎好,再從管子上取下來。我剛剛一松手,氫氣球就立刻往上升,一直貼住了天花板。緊接著,我們又制造了第二個(gè)、第三個(gè)……
我們將所有準(zhǔn)備好的氣球都充好了氫氣。有個(gè)同學(xué)說:“我們把這些氫氣球都放上天好不好?”大家異口同聲地說:“好!好!”于是同學(xué)們拿著這些自制的氫氣球,興高采烈地來到操場。有的同學(xué)還把寫好的小標(biāo)語綁在氫氣上。例如:“愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)”、“從小立大志,長大攀高峰”等。正在這時(shí),班長一聲令下:“預(yù)備,放!”我們趕緊松開手。頓時(shí),各色各樣的氫氣球載著我們美好的心愿,在同學(xué)們的一陣歡呼聲中飛上了天空。紅的、綠的、黃的、藍(lán)的……五顏六色的氫氣球,襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空,在陽光的照耀下發(fā)射出絢麗的光彩,真是美麗極了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拍著手,跳著,笑著,擁抱著,歡呼著:“成功了,我們的氫氣球飛上天了!”掌聲、歡呼聲、喝彩聲響成一片。
我抬頭仰望天空,只見這些氫氣球越升越高,漸漸地看不見了。這次愉快的課外活動(dòng),卻深深地印在我的腦海中。它激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),將來到宇宙中去探索大自然的秘密。
四年級(jí)作文 篇4
小時(shí)候,我總是仰望屬于白云的天空,感嘆道:這太陽何時(shí)才落下呢?長大后,我總是仰望屬于繁星的天空,感嘆道:這太陽何時(shí)才緩緩地升起呢?
小時(shí)候,我總是覺得這時(shí)間怎么老是用不完呢?長大后,我總是覺得這時(shí)間怎么老是不夠用呢?回想以前,我在人生道路都只是在慢慢地行走著,一點(diǎn)也不會(huì)去挽留那飛馳的光陰,反而還大肆地“放縱”它,使它慢慢地流逝。而長大后,我在人生道路上就像流星般地飛馳著,伸手去努力地挽留,卻連它的一絲空暇也摸不著,就像拜倫的一句名言:“沒有方法能使時(shí)鐘為我敲已過去了的時(shí)間!蔽业墓怅帲业臍q月,慢慢地流逝著,好像只要我一放松警惕就會(huì)被人偷走。最后,我只能與時(shí)間賽跑,它能飛多快,我就必須跑多快,我不需要慢慢地等別人給予我時(shí)間,我要自己去爭取時(shí)間來給予我自己。
英國科學(xué)家赫胥黎是這樣評(píng)價(jià)時(shí)間的:”時(shí)間最不偏私,給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也是最偏私,給任何人都不是二十四小時(shí)!懊慨(dāng)我完成某個(gè)老師布置的任務(wù)是,時(shí)間早已流逝;當(dāng)我疲乏時(shí)伸一個(gè)懶腰時(shí),時(shí)間又開始流逝了。萬不得已,我必須每天要和時(shí)間進(jìn)行賽跑。時(shí)間總是毫不猶豫地拋下早已氣喘吁吁地我,可是我還是不知疲憊地追趕上去。當(dāng)我追趕上去,想休息一會(huì)時(shí),我有落后于它了?梢赃@么說,時(shí)間就像水龍頭里的水,如果你不肯去扭,它就會(huì)流逝得出乎你的意料;時(shí)間就是海綿里的.水,你不肯去擠,永遠(yuǎn)會(huì)輸給它的速度;時(shí)間就是快用完的沐浴露,你不肯去用,那你就是最大的罪人。
與時(shí)間賽跑,或許哪一天,我意外地贏了,當(dāng)我為此歡呼時(shí),我有輸了。
四年級(jí)作文 篇5
海倫·凱勒,這個(gè)生活在盲聾啞世界里的女孩,她以不屈不撓的品格和高尚的精神,深深地打動(dòng)了我。
海倫·凱勒看不見、聽不見也無法說話,這對(duì)旁人來說,是一個(gè)多么沉重的打擊呀!而小海倫頂著這樣弱小可憐的身軀,竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)。這中間的過程之艱難,學(xué)習(xí)之刻苦,恐怕都是常人無法想象和體會(huì)的。海倫·凱勒以動(dòng)人的筆調(diào)所寫出的文章和想象來“看”這個(gè)世界;她以觸覺和感受來代替耳朵“聽”這個(gè)世界;她把努力的精神和抗?fàn)幍膽B(tài)度并成一張嘴巴來“說話”;她的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了我。
海倫·凱勒想要學(xué)習(xí)就必須要付出比別人多一倍、兩倍甚至幾倍的努力,但她仍“不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖”,她這種如饑似渴、廢寢忘食的'學(xué)習(xí)精神;不怕困難、敢于抗?fàn)幍膶W(xué)習(xí)態(tài)度;吃苦耐勞、千方百計(jì)的學(xué)習(xí)方法值得我們敬佩學(xué)習(xí);她的頑強(qiáng)打動(dòng)了我。
海倫·凱勒就是通過她這種自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)不屈的頑強(qiáng)性格,最終成為了一位著名的女作家和教育家,一生寫了十四部著作。而且,不僅是她面對(duì)困難的精神、態(tài)度和方法深深地打動(dòng)了我,她還把自己全部的愛都傾注在了殘疾人身上,想要為社會(huì)做些貢獻(xiàn)。這種“大愛”令人佩服,她高雅的品格更令人贊頌,她的品德打動(dòng)了我。
海倫·凱勒打動(dòng)我的是她那不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)、不向命運(yùn)低頭的精神,是她那毫不動(dòng)搖、夭志不渝的意志,是她那渴望知識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的決心。她真地深深打動(dòng)了我,我佩服她、尊重她且贊嘆她!
四年級(jí)作文 篇6
星期天,老師帶我們?nèi)グ倩▓@看菊花。同學(xué)們一下車,就像飛出籠的小鳥一樣,歡呼雀躍地奔入園里。
一進(jìn)百花園,印入眼簾的是“花的海洋”、“花的世界”,讓人眼花繚亂。我們看見了五顏六色的菊花,在清風(fēng)的吹拂下,有的頻頻點(diǎn)頭,有的搖頭晃腦,好像在歡迎我們。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那些菊花有的像一個(gè)個(gè)毛絨絨的小球,有的像雨后的蘑菇,有的像飛舞的彩帶,真是千姿百態(tài),生機(jī)勃勃呀!菊花的顏色也是絢麗多彩:紅的似火,粉的像霞,黃的如金,白的似雪……
我們邊走邊看,不禁嘖嘖稱贊。其中最引人注目的要數(shù)“霜滿天”和“仙女的名曲”了,它們各有特點(diǎn)!八獫M天”的花瓣一層一層的'向上卷起,像媽媽的卷發(fā)一樣。它的葉子像一顆顆綠色的寶石,鑲嵌在花的四圍。遠(yuǎn)看,它們就像繡在綠色地毯上的粉色絨球;▍仓袝r(shí)不時(shí)還會(huì)飛來幾只漂亮的蝴蝶和小蜜蜂。湊近聞一聞,隱隱有一股淡淡的清香。“仙女的名曲”花瓣往里彎,整體又往四周散開下垂,像一根根長長的黃豆芽。
菊花還有清熱解毒的藥用作用,可以泡茶,也可以做菊花枕。
但是最吸引人的,不只是菊花的美,還有它那不畏嚴(yán)寒、默默綻放的精神。我愛這傲然挺立的菊花。
四年級(jí)作文 篇7
教過我們的老師有很多,但是我最喜歡和崇敬的還是我們的語文老師。
我們的班主任姓武,所以,我們就叫她武老師,吳老師長得亭亭玉立,一雙發(fā)亮的.眼睛,一頭無黑的短發(fā),一看就知道是一個(gè)有責(zé)任心的老師。我和武老師之間發(fā)生過一件事。
記得在上二年級(jí)的時(shí)候,某一天做課間操,作為一個(gè)文體委員,我也應(yīng)該下樓的,但是,我并沒有下去,因?yàn)槟翘炖蠋煵贾玫淖鳂I(yè)很多,同學(xué)們?cè)谙氯サ臅r(shí)候非常的不情愿,但我心里想了一個(gè)壞主意。我想,我給老師說我要上廁所,然后等老師下去以后,我再回到教室寫作業(yè)。好!就這么定了,我已拿定注意,于是老師剛下去,我就跑回教室寫作業(yè),剛寫完,我正準(zhǔn)備下去做掩飾,武老師上來了,我無法躲避,只好承認(rèn)。
老師當(dāng)場嚴(yán)肅地批評(píng)了我,并免去了我的文體委員的職務(wù)。我的心里一點(diǎn)也不好受,和我關(guān)系好的不斷的安慰我,平時(shí)不怎么來往的有些人看得出在嘲笑我。
經(jīng)過這件事以后,我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),又重新開始從各方面嚴(yán)格要求自己。
過了一個(gè)月,老師根據(jù)我的表現(xiàn),讓我官復(fù)原職。從此以后,我不在撒謊了,學(xué)習(xí)也好了起來,我們的武老師從這個(gè)角度來說,就是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
每天看見我們的武老師在辛苦的批改作業(yè)時(shí),我心里總是想:武老師不就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們嗎?
這就是我們無私奉獻(xiàn),默默無聞的班主任武老師。
我只想在武老師面前大聲說一句:“武老師,您辛苦了!”
四年級(jí)作文 篇8
漆黑的房間里,柜子上的樂高黑乎乎如沖我秀奸笑的妖魔,窗外寒風(fēng)刺骨,凄厲的貓頭鷹的鳴叫令人不寒而栗。
那天,正好剛放寒假,媽媽加班到十二點(diǎn),爸爸又值班,我一個(gè)人在冷冰冰的家里玩,可是我又不敢玩,因?yàn)榧依锸只野,一個(gè)小東西掉下來都像大炮轟擊一樣。我躺在沙發(fā)上,一邊擺弄我的小樂高,一邊自我安慰:沒事兒,至少還有東西照著,鬼怕光。突然,客廳的燈壞了兩個(gè),房子更加灰暗了,我緊張地望了望四中,房子好像除了,我還有……鬼,我害怕了,心想:算了,睡覺吧。我沖進(jìn)房間,關(guān)上燈,躺在床上瑟瑟發(fā)抖,天花板上一個(gè)圓燈若有若無,面前的窗簾像一個(gè)白色的幽靈,正準(zhǔn)備奪去我的靈魂,風(fēng)呼呼地吹,如魔鬼的吼叫。窗外一棵樹上有雪,反射了月光的它如同一個(gè)血跡斑斑的.人,我嚇得把被子往頭上一蓋,蜷縮在被子中祈禱:鬼啊,你千萬不要來我家,不要。∠胫胫,我突然想到了白天快樂的打雪仗,想到朋友被我打得落花流水,我和朋友一起堆雪人的快樂時(shí)光,想到這,我感到不那么害怕了。于是,我伸出了頭,潔白的月光照著我,像是在祝我安睡,那棵高大挺拔的大樹,像在對(duì)我說:“壞人來了,你不要害怕,我來保護(hù)你!蔽业男,踏實(shí)多了,躺在舒服的床上甜甜地睡著了。
現(xiàn)在的月兒、樹兒、燈兒都十分漂亮,其實(shí)它們沒變,是我變了!
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