關(guān)于離別作文14篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于離別作文，歡迎閱讀與收藏。

　　關(guān)于離別作文 篇1

　　我們即將畢業(yè)了，我們帶著深深的懷念，離去了，雖然我們?cè)谝黄鹆�年了，但畢竟還是要分開。我們第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門，第一次認(rèn)識(shí)新的朋友，其實(shí)那早就證明了既然認(rèn)識(shí)了就必定要分別。教了我們2年的李老師，教了我們3年的郭老師。我們都想和她們永遠(yuǎn)在一起。老師你能不能不走，我喜歡這樣的老師教我，我不想讓你們離開我們。因?yàn)樵谡n上她們是我們的老師。在課下她們是我們的大朋友。我們可以隨心所欲的交談。我們不想離開，但是最終還是要離開，心中總有一絲的不舍。

　　我們的母校，我會(huì)懷念你的'。在10年以后我會(huì)回來(lái)。因?yàn)槟闶桥嘤�我的母親。李老師，郭老師，我祝福你們永遠(yuǎn)健康幸福。馬老師我們快畢業(yè)，我們或許再也見不到你了。在這一年中我學(xué)到了很多，是，不錯(cuò)我的確學(xué)到了很多，但英語(yǔ)成績(jī)沒原來(lái)好了。我也不知道怎么回事？可能是換新老師了，不適應(yīng)。經(jīng)過(guò)了一年還是不適應(yīng)。我想你老師，雖然我們離別了，但是我絕對(duì)不會(huì)忘記教過(guò)我的老師，曾經(jīng)給過(guò)我關(guān)愛的老師，凱一的每一位老師我向你們致敬！

　　我也要面臨著和同學(xué)分別，可能我們會(huì)抱頭痛哭，可能會(huì)不舍得分開。在一起久了畢竟有感情了。老師啊，你給過(guò)我們母親般的關(guān)懷，同學(xué)你給過(guò)我親人之間的感情。我想10年以后我們還是朋友，永遠(yuǎn)的朋友！離別是痛苦的但我們還是要面對(duì)，不得不面對(duì)，面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　關(guān)于離別作文 篇2

　　小學(xué)時(shí)離別的依戀，不舍，誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò)。在當(dāng)時(shí)的那種情況之下，卻不得不各自分開。沒辦法，大家都各奔前程去了，至少我是這么理解的�！八蛣e”這首歌，無(wú)論是曲的哀思、依戀、憂傷，還是詞的長(zhǎng)亭、古道、夕陽(yáng)、笛聲的晚景都襯托出了一絲絲的思戀。在送別的時(shí)侯卻有著笑臉�？粗�朋友遠(yuǎn)去的背影時(shí)，臉上強(qiáng)裝著笑容。因?yàn)�，心中的不舍使嘴上的嘮叨說(shuō)明了一切。

　　畢業(yè)照里，每一個(gè)人的臉上都是陽(yáng)光的，燦爛的`。那是想在母校的最后一刻留下美好的記憶�！斑青辍�，照片把這一刻固定了下來(lái)，而只有在照片上這一刻才能永遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)中卻不能永恒。我這時(shí)才知道發(fā)明照相機(jī)的意義�？粗�你走遠(yuǎn)的背影，還強(qiáng)壯者苦澀的笑容，嘆口氣、有一絲欣慰，可眼淚已經(jīng)盈眶了。從古至今，為什么離別總是這樣的痛苦呢？

　　都已同窗六年了，無(wú)論感情是多么的深，可是卻都要藏在心中化為淚水，咽下去，咽下去.......看著絮絮楊柳。也許，這就是送別這首歌的真正含義了吧！

　　我無(wú)奈，卻又沒有法子；我反抗，但又沒有力量；我想哭訴，只能強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。只有在夜深人靜的時(shí)候，握住拳頭拼命而又無(wú)力的擊打著墻壁，啜泣……。

　　然而，新的生活已經(jīng)到來(lái)，我能做的只有等待，等待友情的再續(xù)，等待離別變?yōu)閯e離.......

　　關(guān)于離別作文 篇3

　　瑞雪兆豐，年味正濃，紅燈高掛，鞭炮正鳴，外出奮斗的我，無(wú)緣欣賞醉人的年景，挎上行囊，再度出征。

　　傷心吧！離別的滋味，誰(shuí)又能懂，剛剛與家人團(tuán)聚的喜悅氣氛尚濃，卻又辭行，這樣反復(fù)的自我傷害，怎不傷情？于是呼，傷心的淚水，禁不住在眼眶里涌動(dòng)。

　　揮手拭淚，淚眼朦朧，再瞥一眼家鄉(xiāng)的風(fēng)景吧，首先應(yīng)入眼瞼的是一一嫩綠的麥垅，只見麥苗青青，綠意犯濃，尖細(xì)的葉片昭示著春的涌動(dòng)�？蓱z吶，天氣尚冷，清涼的夜露給它披上薄薄的玉衣，那是夜的愛護(hù)，是特意僻護(hù)麥的寒冷。麥苗感動(dòng)了，就此初陽(yáng)正上，黑夜己去的片刻，麥子抱著玉衣哭泣，那激動(dòng)的淚，順著葉片叭叭滴滴。

　　曾幾何時(shí)，在心意的片刻，我看又到麥昽地里的墳冢，那是親人長(zhǎng)眠的.墓地，但見墓地上青棵枯萎，雜草叢生，這一切都顯示了我的無(wú)能。是我辜負(fù)了親人的期望，是我幸負(fù)了親人期盼的眼睛。在親人迷留的片刻，把家庭的重?fù)?dān)交負(fù)了我，而我卻未完成，還有何顏面對(duì)親人呢？

　　突然間，覺得雙肩沉沉，似有千斤的重，自親人一去，一切的負(fù)荷只有自己擔(dān)承，父母雙亡，愛人早去，悲傷過(guò)度的我?guī)状屋p生，迷魂湯喝過(guò)，奈何橋上自傷情，伸手喊親人，親人無(wú)相應(yīng)，橋頭親人去，橋尾有哭聲，回頭看有幾個(gè)幼小的生命，在拼命的呼喊，蒼天吶！那種欲生不想，欲去不能的痛，只有無(wú)天懂！

　　為了生存，今又離家，因?yàn)榧揖�，今又別離，說(shuō)別離，離別何時(shí)再相聚？說(shuō)再見，再見何時(shí)再相見，對(duì)著蒼天祈禱，明年再相見！

　　關(guān)于離別作文 篇4

　　離校的那一天，心在哭泣，因?yàn)檫@里實(shí)在有太多的難忘，太多的不舍。忘不了那一張張熟悉的面容，那一句句真心的叮囑，似乎至今都還環(huán)繞在我的耳邊，直到今天要離開熟悉的你——我的母校，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我心里一直都珍藏著一份難以割舍的愛。

　　步子走得很緩慢，淚水在不知不覺間已經(jīng)悄悄流下，感傷地環(huán)視著周圍的一切，仿佛又回到了從前�！澳悴荒芑膹U學(xué)業(yè)，唯有勤奮，你才能比別人強(qiáng)，如果你將唯一的'勤奮都給丟了，那你的未來(lái)將一事無(wú)成。”正是這短短的幾句話，我開始審視自己并且在學(xué)習(xí)、生活中時(shí)刻以它來(lái)鞭策自己。所以每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)咬緊牙關(guān)挺過(guò)去。

　　“你們這些幼鷹，應(yīng)該在廣闊的原野上自由翱翔�！边@是校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮中的一句話。雖然當(dāng)時(shí)我們都似懂非懂，但我知道這就是校長(zhǎng)希望我們要長(zhǎng)大，要長(zhǎng)大必須經(jīng)歷困難和挫折。

　　離開時(shí)，淚水在老師眼里打轉(zhuǎn)，老師用嘶啞的聲音告訴我們?yōu)槭裁串?dāng)初對(duì)我們?nèi)绱藝?yán)格，要知道她曾是我們諸多抱怨的老師，話語(yǔ)哽咽，情意濃濃。

　　太多、太多的依依不舍，之前一起嬉戲的小伙伴似乎也已經(jīng)長(zhǎng)大，以前從不在我們面前顯露感情的老師此時(shí)卻淚流滿面了……這些美麗難以用語(yǔ)言表達(dá)，這些愛只能藏在心中最美好的地方。

　　此情此景，徐志摩的詩(shī)用上去恰到好處：我悄悄地走了，正如我悄悄地來(lái)。我揮揮衣袖，不帶走一片云彩……

　　關(guān)于離別作文 篇5

　　快畢業(yè)了，我感到有一絲的不舍，我很想哭，哭我以后會(huì)不會(huì)遇到像高老師這樣幽默風(fēng)趣的老師，我很不想離開這個(gè)我求學(xué)之路最長(zhǎng)的知識(shí)校園，想起我們和每個(gè)老師度過(guò)的歡快時(shí)光，我很是于心不忍，甚至對(duì)于我來(lái)說(shuō)分離是殘忍的，想起高老師像我要電動(dòng)車出去辦事，那是多么的親切，好像我們是一家人血脈相通，沒有任何的拘束感，可以說(shuō)高老師在學(xué)校里就是我的'父親，他訓(xùn)我也好，夸我也好，我都沒有任何的抱怨感和驕傲感，他訓(xùn)我，我只覺的真的是我不對(duì)。夸我，我有一種讓父親高興的感覺，那時(shí)我也很高興。

　　這時(shí)我不會(huì)忘記我們的數(shù)學(xué)老師，她是我必須尊敬的人，年歲以高的她，堅(jiān)持給我們上課，同學(xué)們雖然對(duì)楊老師有些意見。但是我絕對(duì)沒有，因?yàn)槲覠o(wú)意中聽到高老師說(shuō)楊老師教完我們就退休了，她不想讓我們這些學(xué)生帶著遺憾離開，要讓我們每個(gè)人掌握最好的學(xué)識(shí)帶著微笑走向未來(lái)，她上每一節(jié)課時(shí)容顏都是那么的嚴(yán)肅和認(rèn)真，深怕丟掉每一個(gè)學(xué)生，楊老師的責(zé)任心感動(dòng)了我，我想她會(huì)成為我以后經(jīng)常拜訪的一位老人，一位母親，給予我知識(shí)的母親。

　　英語(yǔ)老師給我記憶最深，因?yàn)樵谖乙郧暗陌嗌�，英語(yǔ)老師就是王老師，那是她好像就很重視我，怕我學(xué)不好，以前不懂事的我辜負(fù)了王老師，英語(yǔ)學(xué)得不是很好，直到現(xiàn)在，在王老師的課堂上，我心中總有一種默契感，我想王老師也有吧！而且她也很關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，見面時(shí)總要問問，就像員慰問百姓，她真的是一個(gè)很棒的老師！

　　我用最真摯的一顆心向你們說(shuō)：“我真的很不想離開你們”。

　　關(guān)于離別作文 篇6

　　時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就要過(guò)去了。在離開母校的時(shí)候，我心中充滿了留戀。初三，再見了作文

　　再回首，母校的一草一木是那樣的熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。 忘不了，我敬愛的老師！張老師，您還記得嗎？有一次，您讓我和臧硯偉幫您登記評(píng)分手冊(cè)。您是多么信任我們呀！可是我們卻因登錯(cuò)了而悄悄地使用了涂改帶。后來(lái)知道不可以這樣做，才后悔莫及，又一直不敢跟您說(shuō)，最后只能寫一封信來(lái)表示我們的歉意。本以為您會(huì)“大發(fā)雷霆”，可誰(shuí)知道您把我們叫到辦公室，笑咪咪地說(shuō)：“你們敢于認(rèn)錯(cuò)這是好事，以后注意就是了。我會(huì)更信任你們的，放心！這件事我會(huì)保密的�！睆埨蠋熌�知道嗎？這幾句話對(duì)我們的激勵(lì)有多大，我決心做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。如今快畢業(yè)了，我想還是把這個(gè)秘密說(shuō)出來(lái)吧??

　　忘不了，我相處六年的同學(xué)們！在這六年里，我們度過(guò)了多少美好時(shí)光，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們玩在一起，笑在一起，鬧在一起，操場(chǎng)上留下了我們成長(zhǎng)的足跡。六年，眨眼就過(guò)去了，我心中久久不能平靜！想起那一回，我的腳扭了，沒辦法回家，只好打電話讓家長(zhǎng)來(lái)接。我的`好朋友彭騫看見了，主動(dòng)上前一直攙著我，陪我到晚上6點(diǎn)多，直到家長(zhǎng)來(lái)接我。最后他還沒等我說(shuō)一聲“謝謝”就走了。這么深厚的友誼，我怎能忘記？

　　忘不了，我的母校！是你提供我們場(chǎng)地，讓我們?cè)谶@里玩耍、學(xué)習(xí)；是你讓我們插上了夢(mèng)想的翅膀，飛向美好的未來(lái)。放心吧！母校。我會(huì)帶著成績(jī)回來(lái)向你匯報(bào)。

　　再見了！敬愛的老師；再見了！我的同學(xué)們！再見了！我生活了六年、讓我始終不能忘懷的母校。

　　關(guān)于離別作文 篇7

　　風(fēng)景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。當(dāng)我面對(duì)這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生??

　　在那高大茂盛的松樹下，我們一起嬉戲，一起玩耍；那寬廣的操場(chǎng)上，有多少同學(xué)們打打鬧鬧的歡快的背影；我永遠(yuǎn)都忘不了，那記載我們成長(zhǎng)中每一個(gè)腳印的校園。

　　六年的.時(shí)間說(shuō)短也短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，還記得剛上一年級(jí)時(shí)看見高年級(jí)同學(xué)，總覺得六年是一段很漫長(zhǎng)的經(jīng)歷，但現(xiàn)在的我再回想過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間在不知不覺中流失，幼時(shí)的我總盼望能夠早一點(diǎn)放假，

　　飛向自由的天空。但現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活不但沒有讓我厭煩，反而讓我從中體會(huì)到很多同學(xué)們深厚的情誼。

　　即將畢業(yè)，我再也不會(huì)聽到同學(xué)們因?yàn)椴缓隙�吵架的聲音，即使是班里平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時(shí)間永遠(yuǎn)留在現(xiàn)在。但天下沒有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個(gè)不變的環(huán)境里，但不可否認(rèn)的是，分別雖然痛苦，但在這幾天里，它的力量確實(shí)使同學(xué)們關(guān)系更融洽。

　　我想除了親人，同學(xué)、老師大概就是我們最親的人了。六年來(lái)，哪里沒有老師的足跡，同學(xué)們受傷后，老師在醫(yī)務(wù)室里徘徊；為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，老師還經(jīng)常熬夜去尋找對(duì)我們有利的資料。這并不是因?yàn)樗�是老師，而是我們師生之間一種感情。

　　站在校門口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水淌過(guò)了我的臉頰，我懷念著六年來(lái)的生活，懷念著六年來(lái)的一切一切??

　　關(guān)于離別作文 篇8

　　快要畢業(yè)了，也即將告別我親愛的母校。這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情。心中一千一萬(wàn)個(gè)舍不得。但我們?nèi)匀皇悄�默走開了。

　　清晨我獨(dú)自漫步在母校，細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落。初三，再見了作文

　　這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭，仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的`朋友告別。這里的花仍是那么嬌艷，草仍是那么綠，花香一陣陣迎面撲來(lái)。柳枝很自然的垂落到地上??我陶醉了，讓我回想起：春風(fēng)中，我們?cè)谶@里嬉戲，玩耍。

　　踏進(jìn)和我們共同度過(guò)六年的教室。進(jìn)門，目光便直接射入教室后面的黑板。五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字。幾年來(lái)，我沒少抄過(guò)，為此碩果，我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容！

　　教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊。但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深。我不由得走向自己以前的座位，坐下，望著黑板出神，臉還帶著一絲歡樂的神情，似乎在認(rèn)真聽老師講課，而且十分專注的樣子??許久，我才從幻想中醒悟過(guò)來(lái)。慢慢站起來(lái)，邁著沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室。

　　校園里回蕩著我的腳步聲。

　　隨步來(lái)到操場(chǎng)，這里有幾棵我們親手栽下的楊柳。經(jīng)過(guò)我們的辛勤培育，長(zhǎng)得很茂盛。這是我們播種下的希望，但愿它茁壯成長(zhǎng)。

　　想想自己，想想這些樹，不是很相似嗎？它們不論嚴(yán)寒酷暑，總是那樣生長(zhǎng)著，我們是跨世紀(jì)的新一代，要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，深造祖國(guó)，成為祖國(guó)的有用之才。何況說(shuō)：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹。

　　我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說(shuō)了句：謝謝你，母校！再見了！

　　此刻我覺得自己精神煥發(fā)，是那樣輕松，同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做。想到這里我便邁著輕盈的步子，離去了??

　　關(guān)于離別作文 篇9

　　畢業(yè)，這是一個(gè)多么遙遠(yuǎn)又令人憾慨萬(wàn)分的詞��！從一年級(jí)開始就覺得這是一件很遙遠(yuǎn)的事情啊，總覺得時(shí)間過(guò)得很慢；而現(xiàn)在，是一名六年級(jí)的學(xué)生了，離畢業(yè)也沒剩多少時(shí)間了。

　　我從一年級(jí)時(shí)就想快點(diǎn)畢業(yè)，而現(xiàn)在，就要告別相處六年的同學(xué)、老師、學(xué)校，就感到鼻頭有點(diǎn)酸酸的.，眼圈也紅了起來(lái)，眼眶里也有了一片霧氣……

　　我還依稀記得：當(dāng)時(shí)的我只不過(guò)是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子，做什么事也搞不零清，老是做錯(cuò)事情，使長(zhǎng)輩很不省心。但隨著時(shí)間在小學(xué)度過(guò)的漫長(zhǎng)歲月中，我也漸漸改正了我以前的缺點(diǎn)，比如說(shuō)：不再耍孩子氣、同學(xué)擅自借學(xué)習(xí)用品不生氣、做作業(yè)不拖拖拉拉，不會(huì)總最后一個(gè)交、同學(xué)指出缺點(diǎn)立即改正……等等。

　　再見，親愛的同學(xué)們！我們六年一同度過(guò)的時(shí)間和友誼，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻掉，一直銘記在心中！

　　再見，敬愛的老師！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記六年的師生恩情，永遠(yuǎn)都不會(huì)給淡忘掉，直到永遠(yuǎn)！

　　再見，敬愛的母校！六年內(nèi)學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，我終生也不會(huì)忘記掉，不管是畢業(yè)后，還是二十年后、三十年后，我都會(huì)常常過(guò)來(lái)看望您的！

　　再見，親愛的同學(xué)！再見，敬愛的老師！再見，敬愛的母校！我身為我們第一批畢業(yè)生之一，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記自己六年的回憶，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

　　關(guān)于離別作文 篇10

　　我在“家”里生活得很幸福，日子過(guò)得十分快樂�？珊镁安婚L(zhǎng)，那只差點(diǎn)把我吃了的貓，回家后氣憤不已民，想：“他奶奶的，我堂堂一只貓，竟讓小小的倉(cāng)鼠逃出了我貓的魔爪，豈有此理！我一定要捉住你！”

　　就是貓的這個(gè)固執(zhí)的想法，可把洞內(nèi)的老鼠們給害慘了！

　　朝暮寒暑，春夏秋冬，日子一天又一天地流逝了。葉子新生又會(huì)掉落；天氣溫暖也會(huì)寒冷，世界萬(wàn)物都在變化，唯獨(dú)老鼠前的那座“貓雕”一直不變，昂首挺胸。不錯(cuò)，那只貓的確象座雕塑，可是是一座會(huì)動(dòng)的雕塑，只是從來(lái)不離開半步，而是耐心地等待著什么。

　　洞內(nèi)的老鼠遭了殃。

　　外面蹲著天敵，不管是誰(shuí)都會(huì)抖三抖，我們鼠類也不例外。這樣的情形，一直危及著洞內(nèi)每只老鼠的生命安全（包括我）。每只出去尋食的老鼠幾乎都是有去無(wú)回的.，“喵”的一聲便在洞口留下斑斑血跡。大家靠著幸存者與自己存下來(lái)的僅有的食物相依為命。從此洞內(nèi)再也沒有了往常的快樂，大家始終都保護(hù)著我，一直、一直……也許，他們把希望寄托在了我這只與眾不同的“老鼠”身上；也許他們把我一直當(dāng)成了貴客，可是我只知道也只相信他們把我當(dāng)成了最親的兄弟姐妹。好像這一切本來(lái)就有，好像我本來(lái)就是他們的家人，不是人外面來(lái)的客人……

　　為一切讓我不知所措，每次看到幸存者傷痕累累的回來(lái)，我淚流滿面，他們總是勸我：“沒事的！”

　　終于在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，我準(zhǔn)備離去，趁著貓睡著時(shí)我走了，我含著淚花悄悄地走了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……以后怎么辦？我沒有想過(guò)，也不敢去想……

　　關(guān)于離別作文 篇11

　　對(duì)于過(guò)來(lái)人，三年不短也不長(zhǎng)。在初三最后一年中，一切的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化。該來(lái)的不該來(lái)的，我們只能妥協(xié)，只能承受。

　　新的學(xué)期，新的'開始本應(yīng)該是美好的，但在今年我的開始確是詼諧的。分班的痛苦，不是一個(gè)人，也不是老師，而是這個(gè)集體，這個(gè)家庭的每個(gè)成員。

　　兩年的相處我們認(rèn)識(shí)了彼此，有歡聲，有吵鬧，有開心，有痛苦，有喜歡，有不爽，有表?yè)P(yáng)，有批評(píng)，有互助，有互損。兩年的時(shí)間發(fā)生了好多好多，就只有兩年。

　　當(dāng)我在這個(gè)班時(shí)，不知道我有多希望這班快點(diǎn)散，可當(dāng)這真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，有好多好多的不舍，我們班的女生僅僅只有8人，在最后大家都各奔東西，偶爾巧遇最多的話題不是你最近怎么樣，而是“我們?cè)�班重新聚到一起那該有多好�?/p>

　　想念原班同學(xué)，想念原班老師，想念某同學(xué)的笑聲，想念某同學(xué)的嘮叨，想念某同學(xué)的吵鬧，想念某同學(xué)的“鄰牙利齒”；想念某老師的“鄉(xiāng)鄉(xiāng)英語(yǔ)”，想念某老師的唾沫芯子，想念某老師的詼諧幽默，想念某老師的關(guān)心呵護(hù)，想念……

　　現(xiàn)在的我們，不能再像以前一樣談天說(shuō)地，嘻嘻鬧鬧，互助互損，兩年美好的時(shí)光，不想舍棄也不能舍棄，我們把他放入“時(shí)間囊”里，好好保存。以后相見，慢慢回憶……

　　初三:蔣小鳩

　　關(guān)于離別作文 篇12

　　離別，這兩個(gè)字好恨，當(dāng)我站在車站送走他們的那一刻時(shí)，我的淚水在蒙蒙的細(xì)雨中放縱的狂流，不留痕跡的，透過(guò)車窗看見她也在抹眼淚，是我們的不爭(zhēng)氣，還是我們的任性。回憶起我們?cè)谝黄鸬娜兆�，好開心，摸腳、爬山、逛街、照大頭貼、吃小吃，還有被窩里的悄悄話，一切都是那么值得回味，記得當(dāng)初也是在離別時(shí)，你問過(guò)我一個(gè)問題，是送人走的人傷心，還是被送的人傷心。

　　說(shuō)實(shí)話，這個(gè)問題我也答不出來(lái)，可是你今天又問了我同樣的問題，我依然無(wú)法回答你。我不想離開你，直到我看見你在背地里抹眼淚時(shí)，我也知道，你也舍不得我。但是……從前，我們?cè)谝黄饡?huì)相互嫉妒、攀比，而如今我們都懂事了，更多的是相互的`關(guān)心和珍惜，因?yàn)槲覀冎�道…每一次的離別，都有淚水的存在，我在想，哪天的離別會(huì)沒有眼淚呢？或許堅(jiān)強(qiáng)可以是一種方法，但感情里的堅(jiān)強(qiáng)是多么的微不足道�。�

　　現(xiàn)在我面對(duì)的是相同的環(huán)境，記得昨天我們還在一起說(shuō)過(guò)的話，記得今天上午我們還在一起做過(guò)的事，現(xiàn)在都成了一場(chǎng)空了，所以我努力在回想我們?cè)谝黄鸬娜兆印?/p>

　　當(dāng)我送走你們后狼狽的回到家中時(shí)，我還在想，前幾個(gè)小時(shí)，你喝過(guò)咖啡的杯子，會(huì)不會(huì)殘留你不經(jīng)意的余溫？唉！為什么每一次的離別后，心中會(huì)有種莫名的傷感，就會(huì)感覺房子里少了樣?xùn)|西，于是仿佛空蕩蕩的。其實(shí)不然，只是在心中少了一個(gè)你很在意的人。她，我很在意對(duì)吧？恩，確實(shí)如此。

　　關(guān)于離別作文 篇13

　　開學(xué)第一天，才知道葉老師要去別的學(xué)校了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，她就像是我的媽媽，因?yàn)樗�懂我、知我、呵護(hù)我;她包容我的直率天真，明白我的堅(jiān)持己見，鼓勵(lì)我的奇思妙想。

　　有一次，學(xué)校要求寫作文《老師，我想對(duì)你說(shuō)》，我想也沒想，就在作文中直接寫道：“校長(zhǎng)說(shuō)最后一節(jié)課應(yīng)該是體育課，但是老師總是來(lái)補(bǔ)課，能不能讓我們自由活動(dòng)啊，因?yàn)橛薪】档纳眢w才能更好地投入學(xué)習(xí)!”同學(xué)們都覺得我太大膽了，但是葉老師沒有責(zé)怪我，她在我的作文下面寫了一段評(píng)語(yǔ)，告訴我：“她也希望最后一節(jié)課能讓我們自由玩耍，但前提是我們能盡快完成作業(yè)�！边@一點(diǎn)讓我覺得葉老師非常善解人意。

　　四年級(jí)我們學(xué)了一篇課文，叫《中彩之后》，考試有個(gè)問題：父親該不該把中獎(jiǎng)的車還給庫(kù)伯?同學(xué)們按照標(biāo)準(zhǔn)答案，都寫成要把車還給庫(kù)伯。但是我不這樣認(rèn)為，因?yàn)閹?kù)伯家已經(jīng)很富有了，把車給他，只是讓他錦上添花;但是父親的家里很貧困，正需要一輛車，他應(yīng)該把車留下來(lái)。葉老師看完我與眾不同的答案，并沒有直接判定對(duì)錯(cuò)。

　　中午吃飯的時(shí)候，她正好坐在我旁邊，就和我講起了這個(gè)事情。葉老師說(shuō)：“父親如果留下了車子，那以后庫(kù)伯知道事情的真相，就會(huì)覺得父親這個(gè)人人品有問題。而父親把車子還給了庫(kù)伯，庫(kù)伯和其他人都會(huì)覺得父親是一個(gè)誠(chéng)實(shí)可靠的人，而父親也會(huì)獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。所以一個(gè)人的'目光不能只停留在眼前，而是要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的人�！�

　　我們就這樣一邊走一邊聊，不知不覺中已經(jīng)從食堂來(lái)到了學(xué)校走廊上，正午的陽(yáng)光照在葉老師和藹可親的臉龐上，這一幕在我的腦海里深深地保留下來(lái)，直到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　關(guān)于離別作文 篇14

　　離別，是每一個(gè)人人生道路上必不可少的東西，我們必須經(jīng)歷離別帶給我們的酸甜苦辣，帶給我們的喜怒哀樂。

　　一晃六年的時(shí)光悄悄地溜走，我與同學(xué)們即將離開這座美麗富饒的學(xué)校，離開朝夕相處的老師，離開這擁有著母親味道的校園，我們深深地不舍，深深的眷戀著這方沃土，這里值得我回憶的事太多太多。

　　深深提醒讓我受益匪淺

　　我從小寫字就不太認(rèn)真，喜歡寫寫字說(shuō)說(shuō)話，東看看，西看看，不認(rèn)真地去寫，往往錯(cuò)別字連篇，錯(cuò)得一塌糊涂，這時(shí)老師提醒了我，當(dāng)時(shí)我還不以為然，以為錯(cuò)別字誰(shuí)都會(huì)寫，就沒有太多地去注意，可隨著時(shí)間的流逝，在考試時(shí)往往就是錯(cuò)別字扣大分，作文明明寫的能夠拿80分，因?yàn)?個(gè)錯(cuò)別字就變成了75分，這時(shí)我的耳邊響起了老師的話，錯(cuò)別字如猛虎，我一定要改正它！幾個(gè)月后，我的錯(cuò)別字已經(jīng)不是太多了，沒有錯(cuò)別字徘徊在我的身邊真是舒服多了，謝謝您！老師！

　　句句勉勵(lì)顯真愛

　　我的外語(yǔ)應(yīng)該是三門中最好的，這離不了老師對(duì)我的勉勵(lì)，小時(shí)候我膽小不敢發(fā)言，是老師給了我機(jī)會(huì)，讓我大膽的站起來(lái)發(fā)言，證明我自己是有能力的`，證明我的答案是對(duì)的，在這種妙趣橫生的課堂中我漸漸成長(zhǎng)，詞匯量變大了，句子懂的也多我，這都是老師對(duì)我的愛，沒有這些，我可能現(xiàn)在英語(yǔ)會(huì)很差，謝謝您！老師。還有很多很多……

　　這些愛都會(huì)像涓涓細(xì)流流淌在我的心中，回想是永遠(yuǎn)不倒的豐碑銘刻在我的記憶里，成為他人沒有的財(cái)富。

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