那個少年作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的那個少年作文，希望對大家有所幫助。

那個少年作文1

　　阿染是我的同桌，他的性格比較內(nèi)向，都不怎么跟人說話。和他相處了一段時間，我發(fā)現(xiàn)其實他還有陽光的一面，他經(jīng)常幫助弱小的動物，他那時候笑得很開心。

　　可是某一天，他來到教室時，我發(fā)現(xiàn)他的神情有些不對勁。我便問他：“阿染，你怎么了？”他不說話，眼睛里有東西在閃爍——是眼淚。他轉(zhuǎn)過頭，斷斷續(xù)續(xù)并帶著哭腔說：“我的…母親…去世了…”我為他感到悲哀，也想到自己不應(yīng)該這么樣，因為畢竟他失去了一個疼愛他的母親。帶著歉意說“抱歉啊，我不應(yīng)該這么問你的�！蔽疫�是第1次看見他哭，淚水充滿了他的眼睛，神情也很痛苦，很悲傷。我沉默了，不在與他說話，我想給他一個空間，讓他慢慢緩過來。

　　過了一會兒，他對我說：“母親希望我在期末考試中能得到個好成績，所以你可以幫我輔導(dǎo)功課嗎？”他成績不是很好，所以這可能是他母親的心愿吧，于是我答應(yīng)了他的請求。從那一天開始，他變得積極向上，遇到難題問題都會很冷靜的去思考。他一有不懂的就來問我，并且是打破砂鍋問到底。

　　終于，到了考試的那一天。我和他很巧，被分配到了同一個試室。開始寫考卷的時候，我向他那喵了一眼，他已經(jīng)在那里齊刷刷的寫了�？荚嚱Y(jié)束后，我還特意問他：“你覺得這次你會考的怎么樣？”他答道：“還好知識點都復(fù)習(xí)過了，但還是有些欠缺。”他的意思就是考得不是很好。我對他說：“沒事，盡力了就好�！�

　　發(fā)下分?jǐn)?shù)的那一天，老師說：“我們班有位同學(xué)他考了年級第三，進(jìn)步特別大。”同學(xué)們都很緊張。好像老師就是要念他們的名字一樣。我看向阿染，他很冷靜，只是眼神里透露出了一絲緊張。老師接著說：“他就是——顧染同學(xué)，掌聲響起來�！卑⑷居幸恍�驚訝。同學(xué)們紛紛拍起了掌聲。在掌聲之中，阿染笑了，他笑得很開朗，很開心。有些人還竊竊私語道：“之前他還是班上的'倒數(shù)第五啊”“是啊是啊，他進(jìn)步好大呀”“既然超過了咱們班第一”“現(xiàn)在他就是第一了呀”其實只有我知道，阿染背后的努力，是多么的艱辛。

　　那個少年的笑容一直在我的腦海中徘徊。那個少年的努力，堅定和拼搏，造就了他的成功。所以，無論你遇到了什么困難挫折，請你永遠(yuǎn)不要放棄，只有繼續(xù)拼搏才能克服恐懼和困難。

那個少年作文2

　　愿世俗的紛爭都能化作清風(fēng)流水——題記。

　　【緣起】

　　正值初夏，咶躁的蟬鳴將我從作業(yè)中脫離了出來，打開手機(jī)無意中在軟件商城中看到了作文寶典，不知當(dāng)時怎么了就下載了。本以為寶典會是那種比較刻板學(xué)習(xí)寫作文的軟件，只能讓人刻板地記下寫作文的幾個要點，然后寫作文的時候機(jī)械地復(fù)制下來，打開后才了解到作文寶典是一個免費(fèi)提供優(yōu)秀素材的平臺，看到了那些同齡卻不同文筆的作品，才知山高水闊，便開始了自己的.創(chuàng)作。

　　【初識】

　　認(rèn)識清風(fēng)是在一個公會，由于時間的久遠(yuǎn)也就忘了是哪個公會了，也許沒有那場烏龍我就不會認(rèn)識清風(fēng)吧，當(dāng)時我剛巧路過便無辜卷了進(jìn)去，起因是這樣的千里清風(fēng)被認(rèn)為是清風(fēng)的小號，他倆便讓我來見證他倆真的不是一個人，我被他倆說的暈頭轉(zhuǎn)向，不管他倆說什么我就只好說是。

　　【熟識】

　　后來清風(fēng)關(guān)注我了，我出于禮貌也關(guān)注他了，我看了他的資料修為竟然是神皇！當(dāng)時我只是一個仙階，我以為他是比較不好接觸的人，隨著時間的流逝，我與他越來越熟絡(luò)，才覺得自己當(dāng)初對他的印象是多么可笑，清風(fēng)是一個有點內(nèi)向、隨和的人。我比較佩服清風(fēng)的執(zhí)著和耐心，不管寫的好壞，他從沒放棄過自己的連載，而我呢因為卻嫌連載難寫，準(zhǔn)備棄了連載。他總是耐著性子回復(fù)大編和讀者，而我卻只有偶爾回復(fù)過。

　　【清風(fēng)含蓄柔戲柳】

　　其實清風(fēng)也有可可愛愛像個女生的時候，比如他吐泡泡的時候噗老可愛了，清風(fēng)有時候也老傻了，我問他要卡他就給，我暖他互動的時候總開玩笑向他要卡他也給。玖恬也說清風(fēng)文靜得像個女孩子，久之清風(fēng)也有了一個外號“清風(fēng)妹妹”。但是清風(fēng)的文風(fēng)與性格不同，文風(fēng)有以夢為馬，不負(fù)韶華的志氣，也有人與人之間含蓄的溫情。

　　前幾天是元宵節(jié)，希望清風(fēng)吃了湯圓后，剩下的日子都是甜的。

那個少年作文3

　　六年了，只因為那個秘密讓你知道了，只是一句話，讓你對我的態(tài)度大轉(zhuǎn)變，到底是為什么？對我冷漠，為什么？每一次看你在課堂上回答，每當(dāng)你站起來的那瞬間，我很無奈，又是感慨萬千。

　　你只讓我看著你，不讓我接近你。為什么？我不懂我對你的感情是愛，是喜歡，還是傾慕，我只知道我對你是真的真的對你有那種感情。每一次看你與她們嬉戲，我心中的怒火就“噌噌噌”地冒起來，火冒三丈，可我很無奈，因為我沒權(quán)力管你，只能旁觀，只能默默生悶氣。我想和你在一起，即使只是普通的朋友，那也好，只要你不要不理我就好。

　　白頭共首，那是我對你曾經(jīng)的希望，可經(jīng)過這幾年發(fā)生的事，我發(fā)現(xiàn)，我配不上你。是啊！我配不上你！

　　一年級，一見到你，就中了你的毒；二年級，中毒越來越深，你的賣萌技巧實在讓我心動心軟；三年級，我不再與你同桌，可我依舊和你是朋友，還說你想要做什么我都幫你；四年級，“六一”表演事件你想表演《逆戰(zhàn)》我義無反顧的站起來加入了你的隊伍；五年級，你生日那天，我偷偷在你的背包里放了一件禮物，可惜還是被你發(fā)現(xiàn)了，拆開來，是一本張杰限量版筆記本，你不肯收，我生氣了，你只好笑著收下；六年級，你留給我的.只有冷漠和謾罵。

　　我依稀記得，那次，你突然間得了水痘，一連十幾天都沒見到你，我心急如焚。那天，你回來上學(xué)時，我還不知道。一進(jìn)教室，你就嚇唬我，得逞之后，你笑得是那樣的歡，我又氣又笑又無奈。唉~周佳煒，你要我拿你怎么辦？你那時的笑容是那樣美好，那樣陽光。只可惜，那樣好的笑容，你已經(jīng)不常真心地對我流露出了，只是在你和她們嬉戲中，偶爾能看見罷了。而我，也只能無奈又傷感的看著。

　　不知道什么時候，你的名字，“周佳煒”三個字，已經(jīng)深深地烙在我的心上，永遠(yuǎn)都忘不掉，抹不去了。

　　實際上，我現(xiàn)在都不清楚，我對你，是喜歡？是傾慕？是愛？還是......慣性依賴？

那個少年作文4

　　“我還是曾經(jīng)那個少年，沒有一絲絲地改變……”每當(dāng)聽到這首歌時，心里都會產(chǎn)生一種莫名的感情，是憎恨、是后悔、是狼狽不堪、是遍體鱗傷。

　　曾經(jīng)那個少年在小學(xué)階段被弄得遍體鱗傷，看從不后悔，因為他堅信，退一步海闊天空。然而事與愿違，即使再怎么退也是被弄的遍體鱗傷，心里滿滿的都是痛。這種痛是來自于學(xué)習(xí)，與各種各樣的對比。每個人的父母都希望自己的孩子考第一名，但是世界上哪來那么多第一名。所以便出現(xiàn)了對比，拿別人家的孩子對比自己。

　　雖然心里有許多苦，但由于我們是晚輩，沒有什么開口的機(jī)會。當(dāng)我們有了一點點進(jìn)步，高高興興的給父母看時，大多數(shù)父母都是責(zé)備——為什么比上一次只考了幾分？排名才上去了幾名？你看別人家的？？？成績那么好，多受老師和同學(xué)們的歡迎�？墒莿e人家孩子終究是別人家的不是你的。

　　春暖花開的時候，便會因為春游而出現(xiàn)的兩種人，一種是學(xué)霸，一種是學(xué)渣。

　　學(xué)霸：“爸爸媽媽我想出去玩�！薄昂猛�！多出去走走多呼吸新鮮空氣也是好事，你盡管去去我跟你爸不反對�！�

　　學(xué)渣：爸媽我想出去玩，我會帶上書的，我會在那里看書�！薄巴媸裁赐嬉鈨和�，你學(xué)習(xí)下降下降了你又離理想大學(xué)遠(yuǎn)離不應(yīng)趕緊給我在家好好學(xué)，今天要是不把課文背熟你就別想出去。”

　　“我還是曾經(jīng)那個少年，沒有一絲絲的改變。”這首歌又響在我的耳邊，可是我再也不是曾經(jīng)那個少年了，曾經(jīng)的`夢想與執(zhí)著早已灰飛煙滅�，F(xiàn)在的我早已脫胎換骨，曾經(jīng)那個懦弱的我，變成了現(xiàn)在的我�！巴艘徊胶ｉ熖炜铡边@句話毀壞了多少人？又破壞了多少人曾經(jīng)夢想與執(zhí)著。

　　曾經(jīng)那個懦弱的少年早已不復(fù)存在，那人那么弱的少年，早已消失在時光的年輪里。時光只是考驗。凌強(qiáng)示弱才是真理，正所謂對敵人的仁慈便對自己的殘忍。只有不斷的變強(qiáng)才能保證自己不被欺負(fù)。

那個少年作文5

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”朋友是什么？朋友不是黑道上的那些狐朋狗友，而是一些能夠真正的幫助你，在你最需要幫助的時候出現(xiàn)，在你最困難的時候幫助你。

　　朋友就像是知己一樣，沒有知己哪里來的知彼，只有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。所以我們交朋友一定要腳踏實地，不能和那些不三不四的人做朋友一定要互相理解，互相幫助。

　　我就有一位好朋友他學(xué)習(xí)很好性格也很開朗，也是一個非常樂觀是一個愛幫助朋友幫助他人的人從小學(xué)的時候開始幫助我，就這樣我們漸漸的成為了非常要好的朋友……

　　那是一個二年級的夏天我剛剛搬去一個新的小區(qū)，在這個陌生的小區(qū)中我也沒有什么好朋友認(rèn)識的人，可是在一天晚上我和爸爸出門散步的時候他發(fā)現(xiàn)我。并大聲的`喊出了我的名字我當(dāng)時也很好奇，但是走過去一看這不是我的同學(xué)嗎？原來他家也是住在這個小區(qū)中？他是怎么發(fā)現(xiàn)我的呢？這時我的心中也有許多的問號許多的疑點。

　　為了證明一下這些個疑點我打算去想和他弄清楚，弄明白這些問題，就這樣我和他玩了一個晚上我們也成為了好朋友。日復(fù)一日，年復(fù)一年我們倆個人也成為了非常要好的朋友。我們有時候在一起玩耍有的時候?qū)W習(xí)上有什么問題就在一起探討解決問題，我也因為他的樂觀開朗讓我認(rèn)識很多的好朋友。

　　后來在學(xué)校中他的表現(xiàn)也比較出色，于是老師就將班長這個肩負(fù)重任的職業(yè)交給了他，他也沒有推辭，于是就這樣他成為了班級中的“紅人”。如果是因為學(xué)習(xí)上有什么問題大家的會去找他，同學(xué)之間有什么矛盾也會去找他，有一次我和一個同學(xué)因為一件小事吵了起來因為那個時候老師也不在班級中大家也因為沒有什么辦法就把他找來了。他問到我們兩個“為什么吵架�。俊蔽艺f“因為他罵我”他一臉疑問的說“那他罵你什么了？”我生氣的說道“他罵我的犟驢”他噗嗤一下哈哈大笑起來，就這樣全班同學(xué)到大笑了起來，他強(qiáng)忍著笑對我說“難道你罵他就能證明你不是犟驢了？”我一時也沒有什么可說的為了不讓自己變得難堪于是就隨口說一句“那他就是一只和犟驢吵架的笨豬”因為我的這一句話全班都笑的炸開了鍋，我們兩個人也在笑聲中和好了。

　　他是我的好朋友，那個幫助我，體諒我的朋友。

　　那個樂觀的少年。

那個少年作文6

　　黃昏，路過家門口的那條小巷，時常會聽到在石凳上乘涼的老人們嘆道：“江家的那個孩子啊……”

　　老江是鄰里口碑極好的老教師。敬業(yè)，為人謙遜。師母的賢良淑德也為鄰里所稱贊，只是長輩們總替老江恨鐵不成鋼，怎么為人這么好的一對夫妻，竟養(yǎng)了個成天在外惹事的兒子。

　　于是大家茶余飯后的話題常常是那小子在哪個胡同跟人打了架，又怎么一身淤青地回來。久而久之我的腦海中便塑造出了一個頑劣少年的形象。

　　那小小少年不過十三四歲，夏天時穿一身白得純真又顯眼的校服。可我似乎受到長輩們潛移默化的影響，總覺得他怎么看都像個壞孩子，連那隨風(fēng)飄動的衣角也仿佛透著不羈。

　　有一天，上小學(xué)的弟弟放學(xué)許久未回，我焦急地出去尋找。沒走兩步便看見弟弟從巷口跑來，一臉驚慌，說碰到高年級的學(xué)生搶劫。我忙問弟弟有沒有被傷到，弟弟這時卻“哇”的一聲哭出來：“小、小煉哥哥……把我從他們中間拉出來……然后，跟他們打起來了……”

　　我驚詫不已，忙趕向弟弟說的地方，卻在路上看到那小小少年一副鼻青臉腫的狼狽樣。我忙把他帶回家，拿毛巾擦干凈了他的小花臉，又小心翼翼地給他身上的傷上藥�！澳銈�孩子也真是的.，那么多人你也沖上去……怎么就不知道喊大人？”那孩子一臉的不好意思：“當(dāng)時就看到小弟弟被欺負(fù)，也沒想那么多……反正，也不是第一次了……”

　　我心里一驚，不覺停止了手上的動作。我這才明白，這孩子并不像大人口中說的那樣頑劣不堪，原來所謂的“惹事生非”，都是少年見不得別人欺負(fù)弱小，一時沖動造成的。想到這，我一面繼續(xù)輕柔地給他上藥，一面看這孩子。他一臉靦腆的神情，一雙烏黑、單純的大眼睛，格外讓人心疼。

　　夜深人靜的時候，老江家隱隱約約傳出江老師的訓(xùn)斥和師母的嘆氣聲。在大人眼里，不管什么樣的理由，打架總是不容寬恕的。然而從那一天起，不論大人口中那孩子是多么的劣跡斑斑，在我眼里，他就是個小天使，像他的白襯衣一樣耀眼純白。

　　或許隨時光荏苒，歲月會逐漸消磨了那個少年的棱角，黯淡了他的光芒，可那個少年映在我眼里的耀眼光芒，和留存在我心底的那份感動，將不會被時光帶走，我將永遠(yuǎn)珍藏。

那個少年作文7

　　這個假期我十分無聊，呆呆地看著前方，低頭一看，看見了那張畫像，一張英俊的臉，如兩顆藍(lán)寶石般的眼睛里透出一絲堅強(qiáng)不屈，讓我不禁想起了那個栗發(fā)少年……

　　那個炎炎夏日，我在看一本書《查理九世》故事中的人物很有趣，其中的一位“配角”吸引了我，他雖然沒有繁華的出場，沒有主角的光環(huán)，不像dodo小隊的命運(yùn)那么好，但他有一顆堅強(qiáng)不屈的心，這就夠了！他就是唐曉翼，那位毒舌少年，那位不屈少年，在不熟悉他的人眼中的“不良少年”在朋友眼中的好少年，這樣一個少年，在危難之時為朋友擋傷……他是羽之冒險隊隊長，是dodo小隊的引導(dǎo)者，洛基的主人，唐人街古市的主人，他有許許多多頭銜，但最適合他不過的就是栗發(fā)少年與堅強(qiáng)不屈的好少年了。

　　作者雷叔對他不好，讓他身患絕癥，可他不屈服命運(yùn)；他和于飛飛，伊戈爾，希燕幾位身患絕癥的同伴一起冒險，可不好的是，除了希燕他們都死了，唐曉翼十分悲痛，但他還是用毒舌掩蓋他的傷痛。最后希燕永遠(yuǎn)沉睡在薰衣草園里，他連那一句一直想對希燕說的'話都沒說，希就走了，他徹底不行了，但為了完成希燕的心愿，他去當(dāng)dodo小隊的領(lǐng)導(dǎo)者最后為了保護(hù)隊員自己受傷，跳進(jìn)了神泉中，雷叔可能把他忘了吧，五年了，他下落不明……

　　其實雷叔又對他太好，讓他有一顆堅強(qiáng)的心，有幾位一同前行的好朋友，好伙伴，讓他認(rèn)識了希燕認(rèn)識了羽（團(tuán)隊），沒有讓他在醫(yī)院等死，最后他下落不明，可能只是一個伏筆，我期待著他王者歸來！

　　我遇到困難時想一想唐曉翼，那栗發(fā)少年他的語錄使我前進(jìn)“就連宇宙都有衰竭的時候，何況人呢，只要一同經(jīng)過不留遺憾就夠了！”“你所浪費(fèi)的今天是昨天死去之人苦苦奢求的明天，你所厭惡的現(xiàn)在是未來的你再也回不去的曾經(jīng)，把握這幾個字。周而復(fù)始，珍惜每天，才會擁有一個無憾的人生！”

　　就這樣，那個少年永遠(yuǎn)陪我前行，在我困難時想一想這些句子就好像那個少年在我身邊鼓勵我，伴我前行。目光一恍，又看到那幅畫像，那個少年，那位栗發(fā)少年與我一同前行！

那個少年作文8

　　好久沒有一個人走了，我又開始覺得孤單。那是一種恐懼的懷念，思緒，全洋溢著無限的悲感－－那又是一種懷念，一些過去的他們。

　　更久以前，我也是一個人孤單單，一個人走，一個人去學(xué)校，一個人回家。無數(shù)的陌生人和我擦肩而過，無數(shù)陌生的眼神穿越我的存在。好像我的存在與他們無關(guān)，是的，的確與他們無關(guān)。我的存在對他們有什么意義呢？無非多一個路人甲。我一次次的擦肩，一次次的回眸，有誰會記得，有誰會關(guān)注……

　　漸漸的，習(xí)慣了這種生活。你想想，一個人靜靜的走在回去的路上，靜靜地去想想某些事，那是一種幸福的傷感，是一種美麗的流離失所……

　　而這樣的生活不會很長，我也不希望它很長。不知什么時候起，開始走進(jìn)他們，走進(jìn)那些陌生的同學(xué)。剛開始，自然是不自在的…但時間久而久之，就熟了。從當(dāng)初的路人甲，對了最后的兄弟。然后，我們每天就這樣回去，那樣的`開心，我們就是這樣一直走一直走，一路的笑，一路的鬧，后來也還是這樣，一直走…

　　到小學(xué)最后一天，是老冉值日，我們是兄弟，自然是要等他的，我們在走廊上又聊了起來…我們在暢想初中生活，我們在懷念過去…這時老冉走過來說：“希望中學(xué)，我們還是一個班，還象現(xiàn)在一樣…”這句話讓我們沉默好久，好像快哭了，真的，好想哭…

　　終于，小學(xué)還是結(jié)束了，班上的回憶藏在照片的背后，他們幾個，也在照片里，那里面，有我最愛的老師，最愛的同學(xué)，最愛的校長和花花草草，還有我最愛的女孩。那些照片里的人，是那樣留戀這里，那些我們周圍的一切，都只被相機(jī)抓拍到一秒，僅僅一秒，但天空，盡是依依不舍…

　　那天，我碰到了小學(xué)同學(xué)老水，她已經(jīng)不讀書了，她的理由是讀書不好玩。這個平常討人厭的女生，在那天看來，也是無止境的懷念，感覺真的好懷念……我告訴她以后要好好過，不論怎樣，我們也是同學(xué)，就像李老師說的那樣：“這個期末，要好好珍惜，日后你們不會再在同一個教室學(xué)習(xí)了�！�

　　現(xiàn)在，不論是他們還是她們，包括那個年少輕狂喜歡的女孩，都走了…我對他們說：Ade！我想以后的我不會再是一個人了，那個曾經(jīng)的懵懂少年，隨著他們離去了吧。他們帶著他，走了，走得很久遠(yuǎn)…比永遠(yuǎn)還遠(yuǎn)，比很久更久…

那個少年作文9

　　他每每入教室時，從不是默默而來，而是常常伴隨著高興、快樂，將一份份活躍的氣息傳播給全班同學(xué)們！“你好，小x，昨天那個比賽怎么樣，那隊贏了……哈哈！”他每次一說完話，便是嘴角輕輕上揚(yáng)，放聲大笑！他就是我最好的兄弟：陳康豪，一個陽光，開朗，不拘束的男孩子！

　　在二年級時，他簡直可以說是班級中的活躍粉！只記得再一次試卷發(fā)下后，全班近乎10分之九的人都是耷拉著臉，靜靜地靠在桌上思考著：有的是埋頭奮筆疾書；有的是滿臉苦惱著回家該如何是好！可陳康豪不一樣，剛一下課，他便伸手抓過籃球，站在班級門口，嘴角微微上揚(yáng)，笑道：“盧山，小吳，走，一起打球去！”頓時，仿佛我們也被這高興的氣氛渲染了，一個個扔下筆，將椅子推進(jìn)桌下，便是沖入那陽光中，一起打球去了！

　　他更是從不責(zé)備別人，例如有一次，我與他一組打比賽。我也不知是狀態(tài)不佳還是什么，連連投球失誤！人人都給我倒喝彩：“下去吧，丟人現(xiàn)眼！”可他卻沒有這樣，反而輕輕的走過來，拍了拍我的肩膀，笑道：“沒事，不就失幾球嘛，繼續(xù)努力哦！”我用力地點了點頭：“嗯，我一定會加油的。”終于，在這一次次的努力下，我進(jìn)球了，我和他擁抱在一起，可我知道，陳康豪有很大的功勞！

　　現(xiàn)在想來，陳康豪給我許多的影響。在行事方面，他讓我知道不能拘束，必須大方，否則別人會覺得你和女生沒什么區(qū)別！還有做人不能苦著臉，否則你什么都成功不了！只有你張開笑臉，充滿自信地向前沖去，萬事一定能迎刃而解！

　　就在二年級的期末，一件突如其來的訊息使我不禁一呆：陳康豪轉(zhuǎn)學(xué)了！我伸手擦擦茫茫然的雙眼，看向他的位子，空空蕩蕩的'！

　　他已是離開很久，在我腦海中，這么多年了，他的一點消息也沒有！可他的模樣還清晰地存在我的腦海里，一件白襯衫，運(yùn)動褲，還有那個開朗，陽光的笑容……

那個少年作文10

　　曾經(jīng)幻想過你出現(xiàn)的方式:

　　或許在某一個下雨的天，你，我都沒有打傘，同時躲在一個屋檐下，為了再次相遇，以后每次的雨天，你我都不再打傘，匆匆而往，我們從彼此的眼中找到了屬于我們自己的雨傘，找到了我們相守的堅定!

　　或許在一個陽光的午后，我們在不同的時間走進(jìn)同一個閱覽室，在同一個書架發(fā)現(xiàn)同一本書，你俯身看我害羞的眼睛，陽光透過你的背，射了進(jìn)來，你會笑的眼睛從此讓我沉陷。于是我們同時愛上了這一本書，我們的故事也從這本書開始啦!

　　或許在一個安靜的雨后，我們彼此從不同的方向走向同一個地點，地球是圓的，我們的目的是一樣的。我們無意舉起手機(jī)拍下這靜謐的風(fēng)景，而你卻以相同的動作出現(xiàn)在我的風(fēng)景里，就這樣我們成為了彼此的`風(fēng)景，我們也愛上了這一片風(fēng)景!

　　或許在往日的運(yùn)動中，我們曾一次次的擦肩而過，就在不經(jīng)意間，我們經(jīng)意了。風(fēng)雨同路，跑步的人越來越少，直到最后只剩下了你我，于是這條路上充滿了幸福!

　　或許在一個人的旅途中，我們都獨自的前往同一個城市，去追逐年輕的時光，卻忘記此刻的我們都不再輕狂。你坐在我的對面，而你不在我的眼里，漫長的旅行開始啦，我身著墨綠的長裙，不曾為你編織絢麗得色彩。在一聲謝謝中蕩起心里的漣漪，于是開始了兩個人的旅行!

　　我喜歡你會笑的眼睛，你身后的陽光，你上揚(yáng)的嘴角;我喜歡你白色的襯衫，凌亂的頭發(fā)，你干凈的鞋子;我喜歡安靜的你，風(fēng)趣的你，讓我開心的你;我喜歡你陪我做我喜歡的，我更喜歡午后靜靠你的背，你手捧一本書，我端起一杯咖啡，我喜歡靜躺在操場上，而你此時正出現(xiàn)在我的陽光下;我喜歡看一部悲傷的電影，而你為我擦拭眼角的淚水;我喜歡在陽光下的奔跑，而你拿著相機(jī)捕捉我的足跡;我喜歡旅行，而你為我尋遍特色，陪我吃遍各色小吃，嘗遍各種美味。我想要的不過是你一直都在，而你想說的是:我一直都在。

那個少年作文11

　　一句看似無所謂的感動，一場默默看似無意的感動，總是會給人帶來一顆溫暖的心，下定決心記住這么幾個人。

　　我從未想過在慢長的六年中，同學(xué)間鮮少的感動竟還是幾個小男生帶給我的……真是一群口是心非的孩子。

　　六年級的我擔(dān)任的是肩負(fù)所有班干部職位的紀(jì)律委員，那是練就了一嗓子的河?xùn)|獅吼，是與現(xiàn)在差距有些大的大嗓門。帶著為老師辦事的沖勁，毫不怕得罪人的得罪了很多人，其中有一個男生是死對頭，皮、嘴抽，腦子聰明不拿來學(xué)習(xí)而是耍些惡劣的小把戲。

　　我曾經(jīng)厭惡他，因為他的多動、刁難，不討人歡喜，我也不會想過一個幾乎將自己數(shù)為敵人的人會幫我渡過難關(guān)。在小學(xué)中，“四好少年”是比較高的榮譽(yù)，班內(nèi)都在爭奪市級，區(qū)級的則該選的就那么幾個不會少。那是學(xué)習(xí)尚未顯真實力，只要努力一些，耍些小聰明便可排在中上。像是約定了一般，市級的角逐徘徊在兩個人身上，而看著我的差距離他們很遠(yuǎn)，不免黯然低頭，只希望區(qū)級穩(wěn)住。市級的名額毫無壓力的給了兩個人，再一次的唱票對我卻依然驚險，因為我的'票還是不高，處在入選邊緣。我有些不敢抬頭，其實心里對這個結(jié)果還是有預(yù)料到的，誰叫我做的是管理中的“狼”呢。

　　大局看似已定，“老師，之前的市級的也應(yīng)該唱票。”我顯示不明白，但聽到自己的名字不斷出現(xiàn)，我懂了，目光偷瞄向死對頭。那家伙咧開一嘴白牙：“嘿嘿，還不感謝我，多虧了我……”一樣頑皮、幼稚的話如此聽來卻讓心中泛起溫暖，那張稚嫩的臉在燈光下閃的耀眼，我也回他一笑。

　　當(dāng)時并未多想，只不過詫異，現(xiàn)在回味，心中尚暖。或許他這一輩子也不會想到那樣一個行為帶給我了感動。對那張白嫩的、圓圓的，因臉龐一顆痣而顯得可愛的臉有些懷念，他似乎有兩個酒窩，笑起來很是開朗。

【那個少年作文】相關(guān)文章：

那個“少年作文02-12

（必備）那個少年作文03-05

那個少年作文11篇05-23

那個少年作文精選11篇05-23

那個少年作文(11篇)05-23

我還是那個少年作文02-18

我還是從前那個少年作文03-03

那個少年作文合集11篇05-23

我還是曾經(jīng)那個少年作文（精選13篇）08-05