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逆境造就人才作文（通用38篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的逆境造就人才作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
逆境造就人才作文 1
人的一生中難免會(huì)遇到許多挫折，很多人在經(jīng)歷劫難后便一蹶不振，而有些人卻愈加積極進(jìn)取，提高自己。在困難的重重打擊之下，我們應(yīng)該選擇低頭放棄？還是抬頭挺胸向前看，勇敢面對(duì)，不懈努力，展望美好未來(lái)？
一個(gè)屢屢失意的年輕人去向得道高僧請(qǐng)教。高僧溫水泡茶，請(qǐng)他喝，他喝起來(lái)索然無(wú)味。但用沸水三次沖茶，茶葉上下沉浮，年輕人聞到了沁人心脾的芳香。這茶葉也許就是一個(gè)人。溫水泡茶，就如人一生平平淡淡，毫無(wú)作為，本來(lái)的個(gè)性和激情，也在這平凡中抹去了，變得平庸。而沸水沖茶，則如人遇到多次艱難和困苦，在人生的道路上浮浮沉沉，但正是這種磨難激勵(lì)著我們，使我們的一生更加成功，更加輝煌，更加有意義。
《孟子》中說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！敝挥写煺鄄拍苷嬲挸鲆粋�(gè)人的心志，使人們意志更加堅(jiān)強(qiáng)，造就更多人才。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不經(jīng)歷困苦，又怎能體會(huì)到成功喜悅？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能體會(huì)到成功的.喜悅呢？正所謂百煉成鋼。在克服重重困難的同時(shí)，我們的思想境界自然而然的得到了升華，這對(duì)于人生來(lái)說(shuō)何嘗不是一件好事？正是由于經(jīng)歷磨難，才更加激發(fā)出我們的無(wú)限潛力，促使我們?nèi)ヅ�，一步步走向成功�?/p>
不在逆境中爆發(fā)，就在逆境中滅亡。所以，聰明人往往會(huì)將上帝施加給他們的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，把困難當(dāng)作激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力，將絆腳石當(dāng)作墊腳石，踩踏著磨難不斷進(jìn)取，贏得人生的重大勝利，在逆境中造就自己的成功。
不被挫折打倒，就把挫折征服。這就像無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)，不是你死，就是我活。但現(xiàn)實(shí)的確這樣殘酷，所以我們要選擇在逆境中奮起，逆著不利于自己的一切因素，在重重困難中成才。
逆境造就人才作文 2
逆境就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)迎來(lái)彩虹。當(dāng)你成功的越過(guò)逆境，同學(xué)會(huì)因你的改變而刮目相看，師長(zhǎng)會(huì)因你的改變而點(diǎn)頭稱贊，只要沖出逆境，你就會(huì)有一種前所未有的成就感。
成功與逆境共生，現(xiàn)實(shí)中，人們?cè)谑斋@成功的果實(shí)之前，總會(huì)遭遇各種各樣的逆境。然而有的人卻不客觀的看待現(xiàn)實(shí)，總想尋求永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，遇到一些小挫折，便怨天尤人，自暴自棄，甚至自我毀滅，這實(shí)在是成功的大敵、人生的大敵。且看愛迪生為發(fā)明電燈泡失敗1700多次，司馬遷因直言勸諫觸怒朝廷而受光宮刑，劉禹錫因諷刺權(quán)貴而長(zhǎng)期被貶至偏遠(yuǎn)地區(qū)，對(duì)于這些人的逆境來(lái)說(shuō)，我們生活中遇到的那一點(diǎn)點(diǎn)小困難又算得了什么呢？
也許有人要說(shuō)我們所受的挫折，雖不能與他們相比，但我們的逆境的確難以克服、難以讓人接受，其實(shí)不然，逆境對(duì)于一個(gè)人的.影響，與其說(shuō)在于其大小，不如說(shuō)在于本人對(duì)待逆境的態(tài)度。
愛迪生雖然失敗上千次，但他卻一直沒有放棄，當(dāng)他的資料被一場(chǎng)大火焚燒的一干二凈時(shí)，他卻仍能笑著說(shuō)“沒關(guān)系，這場(chǎng)火燒了之前的所有錯(cuò)誤，明天又將是一個(gè)新的開始�！�；司馬遷受宮刑，但他忍辱負(fù)重，成就了絕唱《史記》，為后人留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)；劉禹錫雖多次被貶，但他仍樂觀進(jìn)取，寫下了“前度文郎今日又來(lái)”的詼諧詩(shī)句，至今仍為人們津津樂道。
……
生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而精彩，歷史上的貶官文學(xué)源于作者被貶的逆境；很多巨賈富豪創(chuàng)建跨國(guó)集團(tuán)的成功，源于其幼年的貧困……歷史上，文學(xué)上，科技上的燦爛輝煌，大多經(jīng)過(guò)一段逆境。生命因超越逆境而輝煌，生活因熬過(guò)逆境而精彩！
逆境造就人才作文 3
最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。
——題記
他，是法國(guó)人的驕傲，他，是法國(guó)的民族英雄，他，是一位讓世代法國(guó)人及全世界都敬佩的曠世奇才。他，是影響歐洲歷史、戰(zhàn)績(jī)卓著的時(shí)代英雄——拿破侖。
拿破侖出生在科西嘉島上的一個(gè)沒落的貴族家庭。他雖出身貧困，但他憑借著不屈不撓的奮斗精神締造了輝煌卓越的傳奇。他的一生就像一部戰(zhàn)爭(zhēng)史，大部分時(shí)間都在馬背上度過(guò)。他在布里埃納陸軍少校學(xué)習(xí)時(shí)，雖然飽受貴族子弟的欺凌，但奮發(fā)學(xué)習(xí)，直至畢業(yè)。
拿破侖的一生遭遇了無(wú)數(shù)的逆境和險(xiǎn)境，但都憑借著不屈不撓的奮斗精神和機(jī)智的頭腦一次次的避開了。這讓我想起了海倫·凱勒，她出生不久便雙目失明，雙耳失聰，但是他并沒有被這突如其來(lái)的厄運(yùn)嚇倒。她憑借著不屈不撓的精神重新振作起來(lái)，晝夜不分地摸讀盲文，像干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，以至于手指頭都磨出了血。這需要多么頑強(qiáng)的意志來(lái)堅(jiān)持下去��！我又想起了擁有“厄運(yùn)打不垮的信念”的談遷，他費(fèi)盡心思編寫的《國(guó)榷》卻被偷走，當(dāng)時(shí)他已是年過(guò)五旬的老人了，但他卻沒有被厄運(yùn)打垮，而是四處奔波，廣泛搜集資料，寫下了名垂青史的.新《國(guó)榷》。海倫、談遷和拿破侖一樣，不都是在這樣的逆境中憑借頑強(qiáng)的精神而度過(guò)難關(guān)，創(chuàng)造奇跡的嗎？
與拿破侖同一時(shí)代的大文豪歌德曾謁見過(guò)他本人，說(shuō)過(guò)：“他一生的傳奇宛如《圣經(jīng)》，人人皆覺其中有奧妙，但沒人能明白究理。他既是曠世奇才，也是政治人才，他的一生何止像一部傳奇小說(shuō)！
他有一句名言：“為政之道就是勇往直前，有進(jìn)無(wú)退�！彼峦鼻�，永不放棄的一生也印證了這句話。
逆境造就人才作文 4
是生活中遇到現(xiàn)實(shí)的茍且，是心靈上的麻木的刺痛。身處逆境的人，害怕孤獨(dú)困苦，他們被逆境沖垮了內(nèi)心信念的防線，卑微地繳械投降。我想，人生那么長(zhǎng)，怎么可能都會(huì)一帆風(fēng)順地路過(guò)每一處風(fēng)景線，所以我不愿向逆境妥協(xié)，因?yàn)樗虝?huì)了我跌倒后站起來(lái)的勇氣。
逆境，它往往能造就人才。
縱覽浩瀚的歷史長(zhǎng)河，有許許多多英雄人物都在逆境中成長(zhǎng)終獲成功。
春秋時(shí)期，吳王夫差在與越國(guó)交戰(zhàn)中大敗越王勾踐。越王勾踐在吳國(guó)為奴三年，飽受屈辱，回國(guó)之后，臥薪嘗膽，不忘恥辱。最終勵(lì)精圖治，成功復(fù)國(guó)。
中國(guó)政治舞臺(tái)叱咤風(fēng)云一代偉人毛澤東，小時(shí)候因無(wú)錢買書，徒步走了二十多里的.路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。也就是在這樣的逆境中，不知不覺磨練了他堅(jiān)韌不拔的毅力，使他有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，
成為了中國(guó)杰出的人民領(lǐng)袖。
這兩個(gè)歷史上的英雄人物就是在逆境之中奮起，不害怕困難與挫折保持了良好的心態(tài)最終獲得了成功。所以說(shuō)，逆境，造就人才。
自從人們來(lái)到這個(gè)世界上的那天起，腳下延伸了一條路，能通往人生真諦的路。但是這漫長(zhǎng)的路上充滿曲折、坎坷，四處荊刺。我們走在這條路上，總是腹背受敵，逆境是我們最大的敵人。我們只有打敗它才能成為強(qiáng)者。無(wú)畏風(fēng)雨，無(wú)畏挫折，無(wú)畏痛苦，無(wú)畏創(chuàng)傷，用意志打敗掉它。最后當(dāng)你度過(guò)完這凄涼的黑夜時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了，你不僅磨練了自己的意志也達(dá)到了終點(diǎn)。這時(shí)你會(huì)感慨人才在逆境中造就。面對(duì)逆境，無(wú)所畏懼，永遠(yuǎn)是人生的真諦。
逆境造就人才作文 5
面對(duì)逆境，有的人退縮不前，頹廢軟弱;有的人堅(jiān)強(qiáng)不屈，振奮向前。張海迪就是屬于后者，她的故事讓我感觸最深的一點(diǎn)就是：面對(duì)逆境一定要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。
張海迪是一個(gè)勇于與疾病頑強(qiáng)拼搏的身殘志堅(jiān)的女性，她是整整一個(gè)時(shí)代的'偶像，是當(dāng)代的“保爾柯察金”。5歲的張海迪因脊髓病，導(dǎo)致胸部以下全部癱瘓，從此決定了她一輩子在輪椅上的特殊的人生之路，但在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，并始終以人生充滿了信心，她自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)課本，又自學(xué)了英語(yǔ)，并翻譯了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》。
面對(duì)逆境，張海迪勇敢地站了起來(lái)，并取得了很大的成功，由此想到了我自己，平時(shí)只要有一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就想退縮，就想放棄。因?yàn)閷W(xué)舞蹈很苦很累，我放棄了，去年又想退出校合唱團(tuán)，在媽媽的教育勸說(shuō)下，我堅(jiān)持了下來(lái)。今天看了張海迪的故事后，我感到很慚愧，我應(yīng)該學(xué)習(xí)張海迪的這種堅(jiān)強(qiáng)，在困境面前決不低頭的精神。
朋友們，我們得學(xué)會(huì)在逆境中站起來(lái)，承受得起風(fēng)吹雨打，這樣才能一步一步地走向成功。
逆境造就人才作文 6
俄羅斯作家別林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活不再是快樂的盛宴或喜慶的喜慶，而是工作、奮斗、貧窮和痛苦的經(jīng)歷。只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的逆境后，一個(gè)人才能到達(dá)成功的另一面。
逆境使我們?cè)诳嚯y中成熟和穩(wěn)定，讓我們?cè)诳嚯y中體驗(yàn)世界的方式。古往今來(lái)，許多學(xué)者在逆境中磨礪自己的成就:屈原在流放中寫《離騷》；孔子沮喪地寫了《春秋》。司馬遷因?qū)憽妒酚洝范艿絿?yán)厲批評(píng)。曹雪芹寫了一部貧困與疾病并存的《紅樓夢(mèng)》。奧斯特羅夫斯基寫了《鋼鐵是如何在盲目中鍛煉的》。逆境是有價(jià)值的.。它可以鍛煉我們的意志，增強(qiáng)我們的信心，激勵(lì)我們自我完善，讓我們慢慢走上成功之路。
沒有不下雨的日子，沒有不枯萎的花朵。潮汐起伏，平靜而輕松，云翻滾，云翻滾，讓它自然。我們沒有理由停止進(jìn)步的步伐，因?yàn)榭嚯y只是通往成功的階梯。只有一步一步往上爬，我們才能取得成功。只有這樣，我們才能擁有其他山在天空下都顯得矮小的快樂..只有那時(shí)我們才能突然回頭。那個(gè)人在昏暗的燈光下無(wú)動(dòng)于衷。
逆境造就人才作文 7
順境和逆境是兩種截然不同的處境。有些處順境的人會(huì)認(rèn)為自己很幸運(yùn)而怠惰，而有些處逆境的人卻會(huì)比別人用功十倍、一百倍，甚至百萬(wàn)倍來(lái)逆轉(zhuǎn)處境。
處順境的人可說(shuō)是如虎添翼，但通常有些驕傲的人，仗勢(shì)自己處在順境的優(yōu)勢(shì)而欺壓他人，實(shí)在是得寸進(jìn)尺。處順境的人通常還有一個(gè)共同點(diǎn)，那些人絕多數(shù)有驕傲的性格，而聽不進(jìn)別人的勸告，一遇到挫折就一蹶不振，我想這應(yīng)該正是所謂的“草莓族”吧！
處逆境的人有些通常比較樂觀、開朗，因?yàn)槟切┤擞小俺钥喈?dāng)作吃補(bǔ)”的精神，因此，他們并不會(huì)自怨自艾，反而會(huì)“從中作樂”，我認(rèn)為這是一種偉大的精神，而且是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
有很多人的人生是彩色，但也有很多人的'人生是黑白的，不過(guò)，我個(gè)人認(rèn)為，不論是處順境的人或是處逆境的人，都很幸福。我并不認(rèn)為所有處順境的人，他的將來(lái)必定是大紅大紫；我反倒是覺得，處逆境的人比較有大好前途，畢竟，它們受過(guò)的人生歷經(jīng)較多，比較懂得如何在社會(huì)上立足，當(dāng)然，在社會(huì)上，確實(shí)有這一種“風(fēng)云人物”，它們的事跡確實(shí)不簡(jiǎn)單，令人欽佩。
逆境造就人才作文 8
一個(gè)人，一生當(dāng)中總要遇到困難，在這困難之中的重重逆境里，你會(huì)輕言放棄嗎？答案是否定的。用自己的力量努力反轉(zhuǎn)逆境吧！就像是那天發(fā)生的事一樣。
那是二三年級(jí)的時(shí)候了，我去參加一場(chǎng)圍棋比賽。我十分自信，單槍匹馬連斬下許多人，只要再劈下一名對(duì)手，我就能晉級(jí)了。
開始比賽，我果斷圍攻，猛烈的擊打使對(duì)手軍心渙散，我開始得意起來(lái)。誰(shuí)知對(duì)手足智多謀，剛才的一切都只是他的“誘敵深入”之計(jì)，真正厲害的還在后面，他的大軍如一頭兇惡至極的猛虎狠狠地?fù)涫持业能婈?duì)，眼看著兵臨城下，軍隊(duì)已將破滅。我已抓破了頭皮，到底要怎么辦呢？我用力捶著大腿，可還是沒有想出破敵之計(jì)。
我抬起頭，一下子發(fā)現(xiàn)，對(duì)手以一種輕視的`眼神瞟著我，那神情仿佛在說(shuō)：“快點(diǎn)兒認(rèn)輸吧！”我怒了，不就是一個(gè)誘敵深入的小招兒?jiǎn)�，我給你來(lái)一個(gè)將計(jì)就計(jì)——在你的地盤內(nèi)設(shè)置一個(gè)我的地盤，不僅擋了你的攻擊，還搶了你的領(lǐng)地，這加“一舉兩得”，你就喝西北風(fēng)去吧！
果然，不出所料，本已認(rèn)定自己完勝的對(duì)手被這突如其來(lái)的舉動(dòng)給嚇到了，不知所措，后來(lái)一步下錯(cuò)，百步都錯(cuò)，只好乖乖認(rèn)輸。
現(xiàn)在，我知道了，在逆境中，只要你嘗試去拼搏，說(shuō)不定就能創(chuàng)造奇跡呢！
逆境造就人才作文 9
在我心里，媽媽，一直是一個(gè)漂亮的媽媽，一個(gè)愛我的媽媽，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽……
記得幾年前，那時(shí)我還是一個(gè)兩年級(jí)的小男孩時(shí)，一場(chǎng)無(wú)情車禍，使她癱瘓�？蓩寢尣]有被這個(gè)厄運(yùn)打敗，反而從這一逆境中走了出來(lái)。每天她和我一樣堅(jiān)持鍛煉。
早上，我去上學(xué)之后，她就從溫暖的被窩里爬出來(lái)，開始一天的練習(xí)，堅(jiān)持不懈，從沒有亂發(fā)一次脾氣。在她的堅(jiān)持下,從一開始只能臥床到獨(dú)自站立， 從站都站不穩(wěn)，到現(xiàn)在可以從門的'這頭走到墻的那頭。這一切都讓我十分敬佩。
我常會(huì)回想起過(guò)去，媽媽每天都陪著我：冬天，我們會(huì)到雪地里堆雪人，打雪仗。雪地里灑下了我們一串串歡聲笑語(yǔ)；秋天，我們會(huì)去公園賞菊，還會(huì)去果園采摘果實(shí)；夏天，媽媽會(huì)帶我去游泳館里游泳健身；春天，可是我們領(lǐng)略大好河山的時(shí)節(jié)，蠡園，錫惠公園，梅園都留下了我們串串腳印�？涩F(xiàn)在,這一切成為了泡影，成為了美好的回憶…….現(xiàn)在媽媽雙腳癱瘓了，但她已經(jīng)創(chuàng)造出了奇跡,連醫(yī)生都嘖嘖稱奇。我相信,媽媽一定會(huì)創(chuàng)造出更多奇跡。媽媽，真心希望您再一次和我在燦爛的陽(yáng)光下奔跑。媽媽，加油！兒子永遠(yuǎn)愛您。
逆境造就人才作文 10
春季來(lái)了，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)。我十分喜歡這生機(jī)勃勃的春季，可我更喜歡的是春季里那綠油油的小草。
我家的樓前面是一片草地。它們是那樣富有生機(jī)，而且被人一見就感覺心里舒舒服服的，很好。
那天，我和母親在樓下放風(fēng)箏。又看見了那一片綠油油的小草。你們別看小草如此軟弱，可他們是從來(lái)不會(huì)像狂風(fēng)低頭的。
就在這個(gè)時(shí)候，忽然風(fēng)猛地一吹，我的風(fēng)箏四處刮，小草們被吹得橫七豎八。我看著奄奄一息的.小草，怕他們活不了，于是，我找了一個(gè)地方坐下來(lái)。一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……小草們又頑強(qiáng)地挺直了腰。我開心極了，一蹦三尺高。
母親說(shuō)：“你看他們多頑強(qiáng)啊!”這個(gè)時(shí)候，我想起一句古詩(shī)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這首詩(shī)贊美了小草的品格。
“母親，我要做一個(gè)堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)的人!”我堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō)。
母親笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我想世上一定有非常多像小草一樣頑強(qiáng)的人吧!
那天過(guò)后，我的感悟非常深。小草的堅(jiān)韌不拔品格，是我終生受用不盡。
逆境造就人才作文 11
在人生中難免遇到逆境和困難，我們是低頭折節(jié)還是勇敢的面對(duì)呢？相信我們每一個(gè)人都會(huì)勇敢的面對(duì)。生活就像一個(gè)五味瓶，有酸、有甜、有辛、有苦、有辣。成功的人，往往知難而進(jìn)。而那些失敗的人，往往敗在了困難面前。
記得在我五歲時(shí)，媽媽帶我去跑步。在跑步時(shí)，我摔了個(gè)四腳朝天。媽媽并沒有把我扶了起來(lái)，而是讓我堅(jiān)持跑下去。我只好起來(lái)了，繼續(xù)跑。我想：“媽媽真狠��！”過(guò)了一會(huì)兒，外面刮風(fēng)下雨了。風(fēng)吹著我的傷口，我用兇狠地目光看著媽媽，可媽媽沒說(shuō)什么。我邊哭邊跑，只感到傷口被風(fēng)吹得刺痛的感覺。終于跑到第五圈了，我停了下來(lái)。那一刻，我沒有一絲怨恨。我想：“就這么一點(diǎn)小小的困難，我就自暴自棄。那將來(lái)我遇到了各種各樣的困境，我都選擇放棄，那我將是一個(gè)失敗者。這次跑步使我明白，做任何事情，需要堅(jiān)持，否則將一事無(wú)成�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)；“堅(jiān)持就是勝利，你做得很棒�！苯又�，媽媽帶著我回家了。
雖然這次跑步發(fā)生在五歲時(shí)，小小的'歷經(jīng)，但是我的印象很深。人生就像一艘船，你不斷地向前走，就有很多的困難去面對(duì)；在逆境中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；在失敗時(shí)，我選擇了勇往直前；在挫折面前，我決不被嚇倒，你敢嗎？
逆境造就人才作文 12
淚水中泡過(guò)的微笑更晶瑩，惆悵里沉淀的歌聲更動(dòng)聽，寂寞里釀出的孤獨(dú)更昂揚(yáng)，迷惘里鳧出的靈魂更清醒。戚繼鐸在厄運(yùn)中產(chǎn)生，困難是嚴(yán)正無(wú)比的`教師，逆境是達(dá)列真理的通道。不幸十一所最好的大學(xué)，不倍受折磨就不會(huì)產(chǎn)生自信，磨難使才干的沃土，狂風(fēng)可以吹滅蠟燭，也可以吹旺篝火，生于；憂患難常常成為他的學(xué)問，一個(gè)人的緋言比十個(gè)人的贊美更有力，苦痛又何嘗不美麗？逆境中的昂揚(yáng)、從容、微笑是人生最精彩的詩(shī)歌。彩虹之所以絢麗，是因?yàn)樗?jīng)歷了風(fēng)雨。風(fēng)雨洗禮后的晴空更蔚藍(lán)，陽(yáng)光更燦爛，彩虹更艷麗。小河之所以奔流不息，是因?yàn)樗鼪_破了逆境，小河沖流的地埂肥沃，更富有生命力。清流之所以亭亭玉立，是因?yàn)樗麑?duì)生命充滿了一種好奇心，它要沖破逆境，把自己的新綠獻(xiàn)給大自然，獻(xiàn)給人類，創(chuàng)造出新鮮的空氣。小草之所以有頑強(qiáng)的生命力，是因?yàn)樗鼘?duì)自己有信心，它努力生長(zhǎng)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”！逆境是一幅壯麗的圖畫，逆境是一首莊嚴(yán)的曲，逆境是一片神秘莫測(cè)的大海，逆境是催生偉大的神醫(yī)……
逆境造就人才作文 13
最近，我讀了一本使我受益匪淺的書——《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》是18世紀(jì)英國(guó)著名作家笛福受一個(gè)蘇格蘭水手海上歷險(xiǎn)的經(jīng)歷啟發(fā)寫成的一部現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品。與這個(gè)真實(shí)的故事不同，《魯濱遜漂流記》的`主人公魯濱遜的經(jīng)歷，要比這更加離奇。
魯濱遜出生于英國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)家庭。他的父母都很保守，他們希望魯濱遜在家鄉(xiāng)靠努力掙得一份家業(yè)，一輩子過(guò)安分守己的日子。但是，魯濱遜在幼年就立下了漫游四海的雄心壯志。終于，他悄悄地離開了家鄉(xiāng)，登上了朋友父親的船�？墒�，在這次航海中遇上了大風(fēng)浪，船上的人們好不容易才回到了陸地上。經(jīng)過(guò)那場(chǎng)風(fēng)浪，魯濱遜就在深思，自己是應(yīng)該繼續(xù)冒險(xiǎn)，還是消停消停，過(guò)舒適、平常的生活?魯濱遜選擇了第二者。他在巴西買了一個(gè)莊園，過(guò)著莊園主的生活。但是，他又不甘平庸，干起了販賣黑人的行當(dāng)。在乘船去非洲販賣黑人的過(guò)程中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁沉沒，船上的人除了他，無(wú)一人生還。他便在荒島上，開始了長(zhǎng)達(dá)28年茹毛飲血的生活......
合上這本書，我感慨萬(wàn)千。也許，在逆境之中，才可以體會(huì)到生存的艱辛!
逆境造就人才作文 14
人的一生，會(huì)遭遇無(wú)數(shù)的困難和挫折，沒有人時(shí)時(shí)處處都會(huì)得到滿足。但是，回首往事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是這些困難、挫折，給了我們莫大的幫助，成為我們前進(jìn)中的動(dòng)力，成長(zhǎng)過(guò)程中的加油機(jī)，不斷向上的助推器。
曾看過(guò)老鷹學(xué)飛的.故事：當(dāng)雛鷹羽翼豐滿該學(xué)飛的時(shí)候，大鷹就會(huì)把雛鷹叼到懸崖邊，把它扔下萬(wàn)丈深淵。于是，面臨摔死的雛鷹拼命地?fù)潋v著翅膀，學(xué)會(huì)了飛翔。要不是雛鷹必須面臨生死的困難，它們也許永遠(yuǎn)無(wú)法在藍(lán)天中矯健地翱翔。
如果人生來(lái)就在地球上時(shí)時(shí)處處都能得到滿足，那么就不會(huì)出現(xiàn)那些人類歷史上如此偉大的人們。愛迪生在摘錄了40000多頁(yè)資料、試驗(yàn)過(guò)1600多種礦物和6000多種植物，雖然均告失敗，但他仍然迎難而上，終于找到了鎢絲，使電燈發(fā)出了耀眼有光明。李時(shí)珍嘗遍百草，歷盡艱險(xiǎn)，嘔心瀝血27年，終于寫出了記載近2000種藥物、100多萬(wàn)字的巨著《本草綱目》，是他這種不怕困難、挫折的勇氣，使《本草綱目》變成了“前不見古人，后不見來(lái)者”的煌煌巨著而享譽(yù)中外。
逆境造就人才作文 15
百善孝為先，日前，在瑤海區(qū)“文明有禮，孝心少年”評(píng)比活動(dòng)中，郎溪路小學(xué)李夢(mèng)玲榮獲十佳少年榮譽(yù)稱號(hào)。
她是我們班的一位普通的學(xué)生。在學(xué)校，她勤奮好學(xué)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；在家里，她尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛勞動(dòng)。李夢(mèng)玲原本生活在雖然貧窮但卻幸福的家庭里，但一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難徹底打破了這份和諧，讓這個(gè)原本堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的小女孩過(guò)早地品味到人生的多變和不幸。李夢(mèng)玲的媽媽在一次普通吊水中發(fā)生醫(yī)療事故，經(jīng)搶救無(wú)效意外死亡，使這個(gè)原本困難的家庭更是雪上加霜。媽媽去世以后，她強(qiáng)忍著悲痛，堅(jiān)強(qiáng)地幫爸爸承擔(dān)起家務(wù)活的同時(shí)，還經(jīng)常照顧兩個(gè)六個(gè)月大的小弟弟，她細(xì)心地學(xué)著媽媽的樣子給兩個(gè)小弟弟和奶粉、換尿布、洗尿布，從不叫苦、說(shuō)累。她用實(shí)際行動(dòng)踐行了：真正的強(qiáng)者，是含淚也要奔跑。真正的`強(qiáng)者，是在劫難中重生！在磨難面前，堅(jiān)強(qiáng)的小女孩沒有低頭，她勇敢的面對(duì)生活，努力向上，永不言棄。
一份耕耘，一份收獲。人生的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。她正用善良為歌，堅(jiān)強(qiáng)為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用恒心、信心、愛心托起更加燦爛、美好的明天。
逆境造就人才作文 16
當(dāng)鷹寶寶快長(zhǎng)大時(shí)，母鷹便把窩里的草鋪去掉，把雛鷹從懸崖上趕下去，讓它們學(xué)會(huì)鷹的生存本領(lǐng)——飛翔。在我讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽非常稱職。陪我讀課文，背古詩(shī)，寫生字，甚至連加法答題卡都要陪我算。一到二年級(jí)來(lái)，媽媽不責(zé)怪我，當(dāng)我考的一蹋糊涂時(shí)，媽媽說(shuō)：”努力，我相信你一定會(huì)考好的�！钡疑肴昙�(jí)時(shí)，我一向稱職的媽媽竟變笨了，不稱職了。
我想，我已經(jīng)懂得了獨(dú)立只要我做每一回，作業(yè)時(shí)，她不像從前一樣輔導(dǎo)我了，當(dāng)我為一道題白頭搔更短時(shí)，我便向她請(qǐng)教，她卻在一旁悠閑的`吃巧克力。說(shuō)：“自己想，我相信你一定能想出來(lái)的�！蔽覀牡南耄骸皨寢尷狭�，變笨了，看來(lái)只能靠自己了�！�
華盛頓上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，對(duì)家人說(shuō)：“我走了，從此，你們獨(dú)立了！”最后，我在絞盡腦汁思考后終于做出了那道難題。這時(shí)，我才真正領(lǐng)悟到媽媽那番話的真諦：原來(lái)，媽媽是讓我獨(dú)立，如果媽媽不在了，我又去依靠誰(shuí)呢？媽媽是讓我在逆境中飛翔，像一只雄鷹，翱翔藍(lán)天。勇于在逆境中扭轉(zhuǎn)局面，獨(dú)立面對(duì)困難的精神，在逆境中搏回自我。
逆境造就人才作文 17
“天才在于勤奮”，諸如此類的話說(shuō)得口干舌燥了，總之，總結(jié)后就一句話“逆境出人才”。
一個(gè)人生來(lái)就會(huì)遭受磨難，都會(huì)知道去克服，到克服困難的多少，努力的汗水有多少，是決定一個(gè)人成功或失敗的主要原素，要人們是不是愿意學(xué)習(xí)，讓自己在艱苦的環(huán)境中成天才。
有一個(gè)故事證明了這一觀點(diǎn)，一個(gè)養(yǎng)蚌人在河邊挑選沙粒，并且問那些沙粒跟他一起去，
做珍珠，他說(shuō)“這十分痛苦，但成了沙粒就好了�！币婚_始，大家都在爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)選，但這一句話一出來(lái)，沒有幾粒沙要去了，這里一粒小沙出來(lái)了說(shuō)“我跟你去”，沙子們?nèi)夹@個(gè)小沙粒傻。
小沙粒長(zhǎng)成了珍珠，他回到伙伴們面前時(shí)，有些沙子已經(jīng)被風(fēng)吹掉了。
從這個(gè)故事中我們不難看出，小沙粒在艱苦的環(huán)境中，為了自己的夢(mèng)想而努力，他的精神是好樣的，真是逆境出人才呀！
一些家長(zhǎng)太溺愛孩子了，讓他們不經(jīng)歷風(fēng)雨，最后由于沒有在逆境中生活，被溺愛的'孩子一個(gè)個(gè)都沒有成為人才，有的家長(zhǎng)不明白怎么回事，原來(lái)是他們自己為了孩子不受傷害，保護(hù)他，沒有創(chuàng)造出逆境，所以就難成人才。
我們應(yīng)正確的對(duì)待逆境，讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)，因?yàn)槟婢吵鋈瞬拧?/p>
逆境造就人才作文 18
春季來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的枝條，綠油油的小草探出了討人喜歡的.小腦袋，到處一片片生機(jī)勃勃。每一天，我都和伙伴們?cè)诰G油油的草地上打滾，打麻將，摔跤，很地開心!
我很佩服小草頑強(qiáng)的生命力。
有一天晚上，天陰沉沉的，過(guò)了一會(huì)兒，天空雷電交加，下起來(lái)傾盆大雨。在這個(gè)時(shí)候候，我心里想著：這么大的風(fēng)和雨，小草一定被吹得倒了下去。
2、天早晨，我來(lái)到了這片草地，果然不出我所料，小草昨晚和風(fēng)雨拼搏了一晚，已經(jīng)筋疲力盡，倒了下去。
過(guò)了幾天，令我很驚訝，小草已經(jīng)頑強(qiáng)地站起來(lái)了，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃。這個(gè)時(shí)候我不能不佩服小草頑強(qiáng)的生命力�？晌乙幌氲轿乙粋�(gè)人，我就感覺得慚愧。
記得有一次，期中考試的時(shí)間還剩下幾天了，我日夜不停地復(fù)習(xí)。當(dāng)試題發(fā)回時(shí)，可我只得了85分，我把試題拿回去給母親看，哪個(gè)知，遭到了母親的責(zé)罵，后來(lái)幾天，我吃不下，睡不著，感覺生命一點(diǎn)兒意義也沒。
自從我看到小草頑強(qiáng)的生命力后。我了解了一個(gè)道理：生命是是我們的，是爸爸媽媽給予的，不可以去浪費(fèi)它，不管面對(duì)什么樣的困難和挫折，大家都要勇敢地面對(duì)，頑強(qiáng)地生活。
逆境造就人才作文 19
淚水中泡過(guò)的微笑更晶瑩，惆悵里沉淀的歌聲更動(dòng)聽，寂寞里釀出的孤獨(dú)更昂揚(yáng)，迷惘里鳧出的靈魂更清醒。戚繼鐸在厄運(yùn)中產(chǎn)生，困難是嚴(yán)正無(wú)比的教師，逆境是達(dá)列真理的通道。不幸十一所最好的大學(xué)，不倍受折磨就不會(huì)產(chǎn)生自信，磨難使才干的沃土，狂風(fēng)可以吹滅蠟燭，也可以吹旺篝火，生于憂患常常成為他的學(xué)問，一個(gè)人的誹謗比十個(gè)人的贊美更有力，苦痛又何嘗不美麗?逆境中的昂揚(yáng)、從容、微笑是人生最精彩的'詩(shī)歌。
彩虹之所以絢麗，是因?yàn)樗?jīng)歷了風(fēng)雨。風(fēng)雨洗禮后的晴空更蔚藍(lán)，陽(yáng)光更燦爛，彩虹更艷麗。小河之所以奔流不息，是因?yàn)樗鼪_破了逆境，小河沖流的地埂肥沃，更富有生命力。清流之所以亭亭玉立，是因?yàn)樗麑?duì)生命充滿了一種好奇心，它要沖破逆境，把自己的新綠獻(xiàn)給大自然，獻(xiàn)給人類，創(chuàng)造出新鮮的空氣。小草之所以有頑強(qiáng)的生命力，是因?yàn)樗鼘?duì)自己有信心，它努力生長(zhǎng)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”!
逆境是一幅壯麗的圖畫，逆境是一首莊嚴(yán)的樂曲，逆境是一片神秘莫測(cè)的大海，逆境是催生偉大的神醫(yī)……
逆境造就人才作文 20
沒有狂風(fēng)和暴雨的吹打，哪來(lái)果實(shí)的的成熟；沒有刺骨的寒風(fēng)，哪來(lái)堅(jiān)韌的松柏；沒有冰天雪地；哪來(lái)傲骨的梅花。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終的'決定權(quán)在你自己手中�！�
只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會(huì)柳暗花明。
路德維�！し病へ惗喾�，德國(guó)最偉大的音樂家之一。八歲開始登臺(tái)演出，１７９２年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。他一生坎坷，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅(jiān)守“自由，平等”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為“樂圣”。
在生活中，我們也應(yīng)該向貝多芬學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢于與它斗爭(zhēng)。
逆境造就人才作文 21
名人傳這本書的作者是羅曼.羅蘭，他緊緊把握住三位藝術(shù)家的共同之處，雖然他們?cè)跁r(shí)代和國(guó)家以及事業(yè)和貢獻(xiàn)都不同但在創(chuàng)作過(guò)程中，羅曼.羅蘭著力刻畫著他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。凸顯他們崇高的人品，博愛的情感和廣闊的胸襟，為我們譜寫了一曲“英雄交響曲”。
在這三位藝術(shù)家中，我最崇拜的就是貝多芬了，因?yàn)樗且魳芳�，小時(shí)候同學(xué)們也提過(guò)，關(guān)于貝多芬的事，自然就知道的.多了。
貝多芬很小的時(shí)候，就擔(dān)起了家中的生計(jì)，可我今年都十五歲了，連做飯都不會(huì)，不由得慚愧。
我認(rèn)為人要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，不能因?yàn)橐淮蔚拇驌艟突倚膯蕷�，那樣終究是成不了大事的。
魯迅說(shuō)過(guò)“偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比的”，有一份勞動(dòng)就有一份收獲沒有出現(xiàn)過(guò)并不代表沒人能做，只要敢創(chuàng)新，就沒有什么是做不出來(lái)的。越是困難，就越要努力，越努力就付出的越多，付出越多，但付出的越多就會(huì)收獲越多。
所謂名人傳，無(wú)非就是名人的傳記，但不是所有名人都能夠在羅曼.羅蘭的名人傳中出現(xiàn)，因?yàn)�，苦難的經(jīng)歷。
《名人傳》讀完了，他們相似的經(jīng)歷，同樣杰出的貢獻(xiàn)，同樣苦難的出身，讓我驚奇的認(rèn)為，他們，是否是同一個(gè)人。
逆境造就人才作文 22
像往常一樣，一大清早我打開窗戶，呼吸著室外新鮮的空氣。窗戶下幾株小草引起了我的注意……這幾株小草從磚縫里鉆出來(lái)，面對(duì)土壤的缺乏，養(yǎng)料的稀少。他們不為生態(tài)環(huán)境的惡劣而屈服，仍然倔強(qiáng)的伸出了小腦袋，長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。用行動(dòng)為這片小小的磚場(chǎng)增添色彩，為我上了一課。
在逆境中成長(zhǎng)的小草給了我很多啟示……我禁不住回憶了自己走過(guò)的道路，一路上坎坎坷坷。每次，我對(duì)突如其來(lái)的困難總是驚慌失措，選擇逃避，選擇放棄。有一次，我考試沒考好，我的第一感覺就是自暴自棄，對(duì)以后的學(xué)習(xí)沒有了信心。相比之下，我又怎能和這些默默無(wú)聞而又不怕風(fēng)吹雨打，歷經(jīng)嚴(yán)寒酷暑，不畏艱難坎坷，歷盡滄桑的小草相提并論呢！小草它雖然很不起眼，但它擁有頑強(qiáng)的'生命力。面對(duì)困難它會(huì)不顧一切的與困難作斗爭(zhēng)，面對(duì)惡劣的環(huán)境，它仍會(huì)選擇堅(jiān)持。難怪從古至今有那么多的文人雅士對(duì)它贊不絕口。從中提煉出了像“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這樣的千古絕句。
對(duì)堅(jiān)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，困難是一件好事情，他們會(huì)從困難中體會(huì)到人生百味；而對(duì)那些懼怕困難的人來(lái)說(shuō)，困難是一件讓人頭疼的事情。
從那幾株在逆境中生存的小草身上，我悟出了“人須在逆境中成長(zhǎng)，在苦難中才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”的道理！
逆境造就人才作文 23
俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。人的一生有無(wú)數(shù)挫折與困難，但不管發(fā)生了什么，學(xué)習(xí)總可以讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。
明朝人楊溥，被關(guān)在牢獄中還有數(shù)次斷糧，有幾次都差點(diǎn)丟掉性命。但他仍然精神振奮，努力讀書。同獄的'人勸他：咱們現(xiàn)在這情況，隨時(shí)都有可能死掉，還讀什么書呢？楊溥卻說(shuō)：朝聞道，夕死可矣。后來(lái)，楊溥被釋放，因?yàn)闂钿咴讵z中學(xué)習(xí)，知識(shí)淵博，朝廷只要有大事，就會(huì)找楊溥商量。
雖然楊溥隨時(shí)都會(huì)死亡，但他不以為然，而是努力讀書，釋放后當(dāng)了大官。如果他不讀書，出了獄就不會(huì)有如此大的作為。所以不管發(fā)生什么事，學(xué)習(xí)總會(huì)幫助我們。
匡衡勤奮好學(xué)，但家境貧窮，沒有燈，但他不放棄。他鑿開了鄰居的墻，鄰居家的燈光透了過(guò)來(lái)。于是他每天都靠著這點(diǎn)光學(xué)到深夜，直到鄰居關(guān)了燈他才依依不舍地休息。
匡衡家境貧窮，但他想盡辦法，借鄰居的光也要學(xué)習(xí)，每天都在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也當(dāng)上了大官。
所以不管發(fā)生什么事，努力學(xué)習(xí)，一定可以幫助我們，在我們成功的道路上助我們一臂之力。我要學(xué)習(xí)古人，沒有條件創(chuàng)造條件也要學(xué)習(xí)的精神，持之以恒，直到成功。
逆境造就人才作文 24
松樹是一種常見、普遍的樹，但它卻是我最喜愛的樹�；蛟S你會(huì)問：“這種樹有什么好點(diǎn)，為什么偏偏喜歡它而不喜歡那些名貴、稀奇的樹？”那是因?yàn)樗穷B強(qiáng)的生命力是其他樹木所無(wú)法匹敵的'。
一般的松樹總是一根粗粗的主干挺立在地面上，分叉著的樹枝上托著深綠色的葉子。走進(jìn)一看，綠葉就像一根根細(xì)而有光澤的針。能制造出擁有如此光澤的針，真不愧是大自然的鬼斧神工。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，枝干仿佛就是處在綠色云朵中的棕色大山，又仿佛是在綠傘下避雨的人。
冬天，是大部分生命的終點(diǎn)——早已發(fā)黃的草兒被埋沒在冰雪中；很多花兒沒撐過(guò)秋天就凋謝了；樹兒則多數(shù)掉光了葉子，光禿禿的，失去了生氣，變得病怏怏的。大多數(shù)植物都沒有了春季和夏季的活力。而松樹則四季常青，嚴(yán)寒、風(fēng)雪都無(wú)法打垮它。
筆直的松樹，無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境下，都能頑強(qiáng)地生存�？耧L(fēng)、干旱、嚴(yán)寒、洪水都奈何不了它。它不擇地勢(shì)，巖石的裂縫或懸崖峭壁，它都不介意。它不需刻意澆水。不需施肥，不需嬌生慣養(yǎng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈。
松樹不渴望良好的環(huán)境，依靠那頑強(qiáng)的生命力，挺立于逆境中。比起那些天天需要人們保養(yǎng)的名貴花木，不是珍貴得多嗎？
逆境造就人才作文 25
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的枝條，綠油油的小草探出了可愛的小腦袋，到處一片片生機(jī)勃勃。每一天，我都和伙伴們?cè)诰G油油的草地上打滾，打牌，摔跤，非常地高興！
我非常佩服小草頑強(qiáng)的生命力。
有一天晚上，天陰沉沉的，過(guò)了一會(huì)兒，天空雷電交加，下起來(lái)傾盆大雨。在這時(shí)候，我心里想著：這么大的風(fēng)和雨，小草肯定被吹得倒了下去。
第二天早晨，我來(lái)到了這片草地，果然不出我所料，小草昨晚和風(fēng)雨拼搏了一晚，已經(jīng)筋疲力盡，倒了下去。
過(guò)了幾天，令我非常驚訝，小草已經(jīng)頑強(qiáng)地站起來(lái)了，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃。這時(shí)我不得不佩服小草頑強(qiáng)的生命力�？晌乙幌氲轿易约海揖陀X得得慚愧。
記得有一次，期中考試的時(shí)間還剩下幾天了，我日夜不停地復(fù)習(xí)。當(dāng)試卷發(fā)回時(shí)，可我只得了85分，我把試卷拿回去給媽媽看，誰(shuí)知，遭到了媽媽的'責(zé)罵，后來(lái)幾天，我吃不下，睡不著，覺得生命一點(diǎn)兒意義也沒有。
自從我看到小草頑強(qiáng)的生命力后。我明白了一個(gè)道理：生命是屬于自己的，是父母給予的，不能去浪費(fèi)它，不管面對(duì)怎樣的困難和挫折，我們都要勇敢地面對(duì)，頑強(qiáng)地生活。
逆境造就人才作文 26
非洲草原上生活的獅子、老虎和豹子，它們體格強(qiáng)壯，動(dòng)作迅猛，食量也很大。對(duì)于草原上那些體格較小的肉食動(dòng)物（比如說(shuō)狼）來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是他們競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)大的對(duì)手，無(wú)論從哪方面來(lái)講，狼都不是這幾種貓科動(dòng)物的對(duì)手，但是，在草原上沒有任何一只狼餓的瘦骨嶙峋的，它們會(huì)利用自己靈敏的身手，還能從那些大型的貓科肉食動(dòng)物口中搶走食物，在各種惡劣的環(huán)境中，它們依然沒有放棄過(guò)自己的目標(biāo)，即使在生命的最后一刻，它們也不會(huì)輕易放棄。
項(xiàng)羽兵敗，因愧對(duì)于江東父老而不肯渡江，自刎于烏江之上，因此錯(cuò)過(guò)了卷土重來(lái)的'機(jī)會(huì)，像項(xiàng)羽這般一死了之，是不足以成大事的。只有在失敗中尋找失敗的原因，并且不重蹈覆轍，才能絕地求生，逆風(fēng)翻盤。
一個(gè)真正的志者，應(yīng)該能經(jīng)受失敗的打擊，向失敗發(fā)起挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自我，不以物喜，不以己悲，因此，只有在逆境中學(xué)會(huì)生存，我們的才華才不會(huì)被消磨，挫折就像是一塊大石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，但是，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是上馬石。
逆境造就人才作文 27
孟子的“生于憂患，死于安樂”是對(duì)成功之道最好的詮釋。人人都知道想要成功就要付出，而要想成功的快些還要有逆境的輔助作用。
成才，并不意味著非要有豐裕的條件和舒適的環(huán)境，也并不意味著逆境與成才無(wú)緣。恰恰相反，逆境能把人們鑄造成天才，能鋪就通往天才之路。在逆境中鍛煉出來(lái)的那種堅(jiān)韌不拔的'品質(zhì)是成才的重要條件。而順境則是成功的腐蝕劑，它會(huì)慢慢腐蝕掉我們堅(jiān)韌的毅力，甚至我們的斗志，說(shuō)長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，它會(huì)腐蝕掉我們的未來(lái)。
古往今來(lái)不也有許多事例可以證明么？著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時(shí)間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫作，終于成為著名的作家。還有司馬遷在逆境所著作的《史記》。這些不都是典范么？我們何不向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不屈不撓的精神。這些可貴的品質(zhì)不是我們一開始就具有的，我們需要逆境的打磨來(lái)使我們漸漸變得更堅(jiān)強(qiáng)。
而逆境常常被強(qiáng)者所利用，卻被弱者所誤解。這就是成功與否相差的距離。
逆境成就你我，讓我們鼓起勇氣，勇敢面對(duì)逆境，努力戰(zhàn)勝逆境，成功就在不遠(yuǎn)處。
逆境造就人才作文 28
當(dāng)遇到逆境是，人要有動(dòng)力，信心，要激勵(lì)自己要努力，從逆境中走出去。只要困難殺不死我們的打擊，我們就會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。
大家一定都知道匡衡吧。他就是從逆境中出才的。那時(shí)匡衡出生在一個(gè)窮人家里，他非常好學(xué)，可因家里買不起蠟燭，所以他白天里讀書�？锖獍滋齑蚬]時(shí)間讀書，心里很難過(guò)。他來(lái)到隔壁很富有的鄰居家，說(shuō)要夜間借用一塊亮的地方讀書。鄰居很瞧不起窮人，昂首挺胸，俯視著匡衡說(shuō)：“什么，在我家里讀書，你既然窮的買不起蠟燭，還讀什么書��！”匡衡聽了，心里又難過(guò)，又氣憤。
匡衡回到家里，在墻上鑿了一個(gè)洞，光線立刻透了過(guò)來(lái)，雖然光線不是很強(qiáng)，但還可以看書�？锖饩褪沁@樣把家里的書讀完，再去別人家白天干活，晚上看別人家的'書。后來(lái)又四處借書讀。他這樣勤奮求學(xué)，終于做了丞相，又成了西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
同學(xué)們，匡衡就是在逆境中奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)持讀書。勇于進(jìn)取，敢于戰(zhàn)勝困難，才能成功。還有很多在逆境中的成名人，他們都是在逆境中成長(zhǎng)，出才的。
災(zāi)難在某些時(shí)候看來(lái)是絕望的結(jié)束，但對(duì)某些人看來(lái)是一種新的開始。讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)。要有勇氣奮斗，有信心戰(zhàn)勝困難。讓我們走出困難，去感謝逆境！
逆境造就人才作文 29
挫折是人生走向成功的墊腳石，它會(huì)助你攀上人生的高峰；挫折是人生走向成功的絆腳石，阻礙你前進(jìn)的道路。
沒有風(fēng)吹雨打，哪有秋實(shí)的成熟；沒有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。人生也是如此，沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，哪來(lái)的彩虹！我們要正視逆境，接受逆境，走出逆境。對(duì)于生活的'強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，逆境總比順境好，它是治煉強(qiáng)者的熔爐，也是砥礪鋒芒的磨刀石。對(duì)對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，逆境是阻擋他們的大山他們往往只會(huì)貪圖享受，不知奮進(jìn)，不知苦難為何物，沒有志向，沒有進(jìn)取，又怎能成才呢？他們面對(duì)逆境，只會(huì)退縮，永遠(yuǎn)只能做溫室的花朵，做不了展翅飛翔的雄鷹。我們要強(qiáng)者在人生的道路上不畏艱難，奮勇向前，攀上人生的高峰。
想要成功，就必須接受逆境的考驗(yàn)。成功的道路上，總有坑坑洼洼，我們應(yīng)該正視這些挫折，從挫折中吸取教訓(xùn)獲取經(jīng)驗(yàn)，從哪里跌倒，就哪里爬起來(lái)。不逃避，不氣餒，想辦法戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝困難，為自己贏得勝利。
我們雖然是小學(xué)生，但我們必須從小磨練自己的意志力，一步一步地走向成功。我們不能愧對(duì)自己的童年，不能愧對(duì)那美好的光陰。
逆境造就人才作文 30
暑假中，媽媽給我買了一本魯濱遜河流記，我剛看了三頁(yè)就愛上了它，就像高爾基所說(shuō)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！�。
這本書一開敘述了年輕的魯濱遜是一個(gè)愛冒險(xiǎn)人，雖然家人都勸他放棄這個(gè)念頭，但他不以為然，因此，上帝讓他付出了冒險(xiǎn)的代價(jià)。讀到這，不禁讓我想起了我們中國(guó)的一句俗語(yǔ)“不聽老人言吃苦在眼前�！�。年青人不能以為自己年輕，做什么事情都不考慮后果，總以為大人們說(shuō)得是多余的話。其實(shí)大人們畢竟比年輕人經(jīng)驗(yàn)豐富，關(guān)鍵時(shí)刻聽聽他們的話是有好處的。書中，魯濱遜一直到孤身一人生活在遙遠(yuǎn)的孤島上時(shí)，才感覺到在家中才是最溫暖幸福的，父母的話是應(yīng)該聽一聽的�，F(xiàn)在的我們就有些像年輕時(shí)的魯濱遜，生活在幸福中卻不自知，反而認(rèn)為父母對(duì)自己管得太多。
這本書給我的啟發(fā)很多，而最大的'啟發(fā)是：一個(gè)人生活在一個(gè)陌生的環(huán)境下，也不要放棄自己的生命，堅(jiān)持用自己的雙手，辛勤地創(chuàng)造一個(gè)美好未來(lái)。對(duì)于愛動(dòng)腦筋且勤勞的人來(lái)說(shuō)，在一個(gè)新的環(huán)境可能會(huì)發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造更多的東西，從而自力更生。不被生活的逆境和困難所打倒，勇于面對(duì)困難，克服困難，擺脫困境，創(chuàng)造更多的財(cái)富。我們應(yīng)該向魯賓遜學(xué)習(xí)!
逆境造就人才作文 31
在逆境中成長(zhǎng)，在敵人的嘲笑蔑視中鎮(zhèn)定微笑的面對(duì)！勇敢的面對(duì)這一切！
不要覺得自己很渺小，但不能覺得自己狂妄自大。要學(xué)會(huì)進(jìn)退有序，取舍得當(dāng)，微笑面對(duì)敵人！
當(dāng)你害怕時(shí)，你一定要面對(duì)！是這句話一直鼓舞著我，使我的工作堅(jiān)持下來(lái)了！
細(xì)想從上個(gè)公司離開的時(shí)候，為了晉升的事，也是因小人從中作梗，在老總面前搗鼓是非，不想爾虞我詐的我選擇了逃避，不想去面對(duì)這些事情，而離開了有很好發(fā)展前途的公司！
但是現(xiàn)在，我不能再做像以前一樣幼稚的行為了！愈是這樣的情況下，我愈不能離開。應(yīng)該大膽的留下來(lái)，澄清自己的清白！是自己做的毫無(wú)怨言的.承認(rèn)，不是自己做的絕不能接受！他們雖然有權(quán)有勢(shì)，又能怎么樣？一樣都是打工的！但是，前提條件我必須把工作做到做好！讓他們沒有機(jī)會(huì)指出不是之處！
還有必須要改變一下自己耿直的性子，見到不喜歡的人笑不出來(lái)的毛病，看見不公平的事總愛指畫以下的毛病，說(shuō)話直來(lái)直去的毛病……對(duì)他們笑，我能死么？不能！跟他們說(shuō)話，我會(huì)變成啞巴么？不會(huì)！相反，只有讓自己的立場(chǎng)更加難，所以，改變，改變。堅(jiān)持，磨練，相信自己的能力！在逆境中成長(zhǎng)！
逆境造就人才作文 32
一個(gè)人的一生，是一個(gè)充滿困難的世界，是一條充滿坎坷的小路，我們必須在這逆境中成長(zhǎng)起來(lái)！
——題記
在世界上，總會(huì)出現(xiàn)一些大的災(zāi)難，面對(duì)這些災(zāi)難，求生的欲望讓他們與災(zāi)難戰(zhàn)斗，可最后仍有人選擇了放棄。
在2008年5月12日汶川大地震中，就有無(wú)數(shù)人成長(zhǎng)起來(lái)，沒有任何人放棄生的希望，他們都在努力奮斗，為未來(lái)而戰(zhàn)。
在這次大災(zāi)難中，埋在廢墟下的人們相互勉勵(lì)，在這逆境中，從稚嫩的小孩成長(zhǎng)為成熟的新一代。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，主角保爾在最困難的環(huán)境中奮斗、成長(zhǎng)，為了自己的向往而拼搏、努力。
我們且不說(shuō)這些名人們，大事件中的.人們，那些山村的孩子也不是楷模嗎？他們?cè)跇O艱苦的情形下為理想奮斗，為了人生、為了后代、為了幸福，而去浴血奮戰(zhàn)。
而我們這一代呢？
條件不知比那些人好多少倍，卻仍然不知道珍惜，浪費(fèi)別人所給予你的一切！
所以，為了國(guó)家、人民、未來(lái)、幸福……為了一切，不要害怕困難，要用勇氣去克服，讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)！
逆境造就人才作文 33
每個(gè)人都有舍去與得到事物的經(jīng)驗(yàn)，或許對(duì)正常人來(lái)說(shuō)，舍去與得到并沒有那么重要，但對(duì)有障礙的人來(lái)說(shuō)，舍與得是鮮明的對(duì)照。
雖然我每天課程滿檔，必須常常利用大家出去玩的時(shí)間寫功課，但是認(rèn)真努力換來(lái)的，是一鳴驚人的成績(jī)。不過(guò)，我這個(gè)例子不算什么，蓮娜瑪莉亞生來(lái)沒有雙手，左腳是右腳的一半長(zhǎng)。有人說(shuō)沒有雙手人生就沒有希望，但她的父母并沒有放棄她，反而用心良苦把她撫養(yǎng)長(zhǎng)大，努力訓(xùn)練她，讓蓮娜瑪莉亞可以不用雙手就能獨(dú)當(dāng)一面�，F(xiàn)在，蓮娜瑪莉亞不但代表自己的國(guó)家參加游泳比賽，贏得多面金牌，還是個(gè)歌喉優(yōu)美的'巡回歌手。蓮娜瑪莉亞現(xiàn)在過(guò)著幸福的彩色人生，完全顛復(fù)大家的觀念——人生沒希望，她的人生可是充滿種種希望呢！
俗話說(shuō)：“上帝為你關(guān)一扇窗，就會(huì)為你開一道門�！鄙咸炀退阕屇闶ヒ磺�，一定也會(huì)讓你從中得到另一個(gè)收獲。也許人們會(huì)好奇：為什么沒有手也可以過(guò)著幸�？鞓返娜兆�？因?yàn)樗麄冋f(shuō)：“我感謝上天讓我沒有手，因?yàn)闆]有手，我才有今天的成就！”大家可不要認(rèn)為自己失去太多是莫大的損失，不妨想想那些身體有殘缺的人是怎么熬過(guò)來(lái)的，多一點(diǎn)知足、少一點(diǎn)貪念，舍與得就不會(huì)左右我們的心境了！
逆境造就人才作文 34
課本中有一章是講文人墨客所推崇的“歲寒三友”，而這“歲寒三友”就是被世代國(guó)人當(dāng)作精神寄托，題詩(shī)作畫的主人公——梅、松、竹。
“歲寒三友”是被寄托了一種寓意的。以竹為例，竹大都有一種特質(zhì)，像是毛竹，須得蟄伏幾載，隨后破土而出，直沖云霄。并且竹不管風(fēng)雨多大，都只是稍彎片刻，風(fēng)雨過(guò)后再次直立。正如鄭板橋熱衷于畫竹并且技藝精湛，因?yàn)橹衽c他為人處世的.原則是一致的�！澳闩艛D我，可以，但是我的精神，是你靠排擠擠不掉的�！卑鍢虬鍢�，內(nèi)心的信念真是如橋一般，任人踐踏仍巋然不動(dòng)！
如鄭板橋這般以“歲寒三友”作為精神偶像的文人墨客，定是歷經(jīng)風(fēng)霜磨難、體會(huì)過(guò)社會(huì)之殘酷的。而李商隱、白居易這種“財(cái)大氣粗”的得運(yùn)文豪，自是體會(huì)不到也寫不出來(lái)的。只有那些從逆境中生存下來(lái)的人，才可以像竹、松、梅一樣，歷經(jīng)風(fēng)雪交加還是一片蔥翠。
是的，就是這些頑強(qiáng)的靈魂，用那如此優(yōu)美流暢的線條，在歷史的畫卷中，留下濃濃一筆，使之偉大而熠熠生輝。
逆境造就人才作文 35
在周五的班會(huì)上，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地隊(duì)我們說(shuō)，懂得感恩的人，更為人上人。
我聽過(guò)歐陽(yáng)菲菲唱的那首《感恩的心》――我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱？……伴隨著調(diào)子，我也會(huì)跟著哼上幾句。說(shuō)到了感恩，我會(huì)憶起母親，她曾經(jīng)因?yàn)槲业某煽?jī)不理想而責(zé)備我，曾經(jīng)因?yàn)槲业腻e(cuò)事而打罰我。為此，我說(shuō)她是一位殘忍的母親�？墒乾F(xiàn)在想想看，我們赤身來(lái)到這世界上，是什么讓我們成為了現(xiàn)在的自己？是這世界上最好的女性，她便是母親。有一句話：打在兒身，痛在娘心。母親罵我，只會(huì)讓我知道自己的不足，母親打我，也會(huì)讓我刻骨銘心所犯的.錯(cuò)誤，不會(huì)再有下一次。我們不僅要母愛為我們提供的好環(huán)境，也要感謝母愛給予的責(zé)罰，讓我們不斷前進(jìn)，卻不停下急促的腳步。是的，我們不應(yīng)該抱怨生活中出現(xiàn)的困難或身邊的人們，要懷著一顆感恩的心去體會(huì)生活就會(huì)發(fā)現(xiàn)，傷害的人，磨練了你的心智；欺負(fù)你的人，增進(jìn)你的智慧；中傷你的人，砥礪了你的人格……這樣一來(lái)你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此絢麗多彩！
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜�！辈还芪覀兊纳钍呛檬菈�，讓我們一起在心里輕輕唱起來(lái)吧。
逆境造就人才作文 36
我心里一直藏著一個(gè)叫“膽小”的小家伙，但是有一天，這個(gè)小家伙被我“甩”了。
給我?guī)?lái)巨大改變的人是我的班主任：劉老師。
那是三年級(jí)的一天。我來(lái)學(xué)校很早，老師讓我早點(diǎn)看書。真不敢相信劉老師讓我上早讀！我無(wú)助地環(huán)顧四周，但我看到劉堅(jiān)定而信任的眼睛，聽到老師說(shuō)：“勇氣！是你逆境中的.光！”我恐懼地向前走著，書桌就在講臺(tái)附近，但我走了很久。
我站在站臺(tái)上，雙腿發(fā)軟，全身麻木得像扔在衣服里的毛毛蟲。雖然我的聲音小得像蚊子，但同學(xué)們的眼里充滿了信任和鼓勵(lì)。我鼓起勇氣在另一邊大聲念道：“在我面前，已經(jīng)過(guò)去的時(shí)代在哪里？，而在我的身后，下一代在哪里？”，這是有節(jié)奏的，贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。
官方的一句話，堅(jiān)定了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，勇敢的陪伴著我。從那以后，我主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己的勇氣，積極發(fā)言，主動(dòng)擔(dān)任小班干部，參加小地主培訓(xùn)班。好事多磨。四年級(jí)的時(shí)候，還上過(guò)陜西少兒春晚的舞臺(tái)當(dāng)主持人。
勇氣！是你幫我打垮了“攔路虎”，打開了我自信的大門，讓我的心里充滿了陽(yáng)光。這句話成了我進(jìn)步的座右銘：勇氣！逆境中的光！
逆境造就人才作文 37
這個(gè)暑假，我們家的苦瓜給我上了一課。
今年年初，奶奶在我們家半露天的閣樓上撒下了苦瓜和其他一些植物的種子，然后天天澆水，中間還施過(guò)幾次肥，但這些植物只是病怏怏地慢慢悠悠向上爬，根只是浮在表面上，莖也只有一根食指那樣粗，所以基本上沒結(jié)過(guò)什么果實(shí)。
要過(guò)暑假了，我們?nèi)叶家岬轿鬟叺姆孔尤プ�，奶奶也要回肥城了，于是這些植物只能一星期回
來(lái)澆一次水。有一次，姐姐算了一筆賬，一周來(lái)回乘公交車去澆水價(jià)格太昂貴了，一個(gè)果實(shí)生長(zhǎng)到成熟需要好幾周，這樣算下來(lái)，結(jié)出來(lái)的全都成了“金”果子。于是，我們一致決定讓這些植物自生自滅，不再去澆水。
烈日炎炎，幾周來(lái)一共下過(guò)幾場(chǎng)雨。當(dāng)我們準(zhǔn)備開學(xué)又回到東邊的時(shí)候，黃瓜已經(jīng)干枯得連原來(lái)的模樣也看不出來(lái)了，豆角絲瓜還有茄子也都已經(jīng)奄奄一息了，可令我們沒想到的是，堅(jiān)強(qiáng)的`苦瓜卻已爬滿墻頭，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，果實(shí)沉甸甸的掛了一串兒。真是不可思議！
在順境中“嬌生慣養(yǎng)”的植物，根只能浮在表面上；而在烈日下生存的苦瓜，根部已經(jīng)很發(fā)達(dá)，具有很好的貯水能力，果實(shí)自然也多。
在逆境中成長(zhǎng)。
逆境造就人才作文 38
我的心里一直藏著一只名叫“膽怯”的小家伙，但是有一天，這個(gè)小家伙被我”甩”掉了。
而讓我發(fā)生巨大改變的人，正是我的班主任：劉老師。
那是三年級(jí)的一天，我早早來(lái)到學(xué)校，老師讓我領(lǐng)早讀。我真不敢相信劉老師竟然讓我領(lǐng)早讀！我無(wú)助的向四周望了望，卻看到了劉老師堅(jiān)定信任的.目光，聽到老師說(shuō)：“勇氣！是你在逆境中的光明！”我忐忑地向前走去，課桌到講臺(tái)近在咫尺，我卻走了很久很久。我站在講臺(tái)上，雙腿發(fā)軟，像有人在我的衣服里扔了一只毛毛蟲般全身發(fā)麻，雖然我的聲音小的像蚊子，但同學(xué)們的眼里滿是信任和鼓勵(lì)，我彼岸鼓足勇氣大聲領(lǐng)讀：“前不見古人，后不見來(lái)者……”朗讀聲抑揚(yáng)頓挫，竟然獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
正式那句堅(jiān)定了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，陪伴我勇敢前行。從那以后我主動(dòng)尋找鍛煉勇氣的機(jī)會(huì)，積極發(fā)言，主動(dòng)擔(dān)任班級(jí)小干部，參加了小主持人培訓(xùn)班。功夫不負(fù)有心人，四年級(jí)時(shí)我還作為主持人登上了陜西省少兒春晚的舞臺(tái)。
勇氣！是你幫助我打倒一只只“攔路虎”，打開我自信的大門，讓我內(nèi)心充滿陽(yáng)光，這句話已成為使我進(jìn)步的座右銘：勇氣！逆境中的光明！
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